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MCR - Teoría de dos pasos del flujo de información 

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MCR - Teoría de dos pasos del flujo de información 

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Autores: Lazarsfeld, Berelson, Katz

Los sujetos no están alienados y la comunicación no fluye directamente del medio al individuo, sino que se da ante una intermediación entre los medios y la audiencia a través del líder de opinión, el cual se convierte en el nuevo objetivo de los medios, los efectos de los medios pasan a verse como limitados ya que se encuentran mediados por variables sociales, afectivas y psicológicas.

Emisor: Sigue siendo el medio, pero ahora compite con otras fuentes de información.

Mensaje: Reinterpretado por el líder de opinión.

Receptor: Activo, tiene influencia del líder de opinión y su entorno social.

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Desde la psicología conductista, Estímulo-respuesta, los mensajes son "inyectados" en la mente de la audiencia, con efectos inmediatos, directos y potentes. La audiencia no puede rechazar el mensaje del emisor ni resistirse a su efecto ya que el mensaje se introduce en la mente del receptor de forma directa, similar a una inyección.

Modelo lineal de comunicación:

Emisor: Medios de comunicación masiva (prensa, radio), Considerados poderosos y dominantes. Tiene el control total del proceso comunicacional, su mensaje es emitido sin interferencia y con el objetivo de provocar una reacción concreta en la audiencia.

Mensaje: Claramente codificado, unidireccional, es recibido y aceptado en su totalidad por el receptor. No existe la posibilidad de interpretación ni de resignificación, el mensaje se acepta tal y como es emitido.

Receptor: Pasivo, homogéneo, sin capacidad crítica, no selecciona los mensajes que recibe o cómo interpretarlos reacciona de forma inmediata y uniforme, el mensaje lo afecta directamente. Es parte de una masa uniforme, sin diferencias individuales ni culturales.

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Autores: McCombs y Shaw

La realidad es percibida en forma mediada y no directa, Los medios no dicen qué pensar, sino sobre que pensar. Pseudoambiente (idea base), los medios tienen efectos cognitivos ya que estos construyen e influyen la realidad y actuamos en base a ideas establecidas.

Primer nivel de agenda: Selección y jerarquización de temas a los que los medios le otorgan mayor relevancia. Las variables contingentes intervienen en la influencias entre medio y el receptor (Demográficas, Necesidad de orientación, Umbral de susceptibilidad, Comunicación interpersonal, tipos de medios)

Segundo nivel de agenda (agenda de atributos): Investigaciones con nuevos criterios sobre la forma en que un tema es cubierto por los medios y como repercute en el público.

Emisor: Influye indirectamente en el receptor y tiene la capacidad de determinar qué asuntos tienen interés informativo y cuánto espacio e importancia se les da.

Mensaje: información fluye directamente como fue dada

Receptor: Recibe y decodifica el mensaje, pero esta condicionado por la información proporcionada por los medios.

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Tío Sam de J. M. Flagg reclutando soldados para la Primera Guerra Mundial y Segunda Guerra Mundial. En el cartel se lee: "Te quiero a ti para el Ejército de los Estados Unidos. Puesto de reclutamiento más cercano".

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H. Lasswell formuló su modelo de 5 preguntas para estudiar el proceso de comunicación de las masas, centrándose en los efectos que producía un mensaje en la audiencia.

- Elementos que intervienen en la comunicación: ¿quién? (emisor), ¿dice que? (mensaje), ¿en qué canal?(canal), ¿a quién? (receptor), ¿con qué efecto?(efectos).

Emisor: Es activo, diseña el mensaje con un objetivo (puede ser una empresa, gobierno, periodista, etc.).

Mensaje: Es directo, el mensaje se emite de forma clara pensado para obtener un efecto en concreto e intencional.

Receptor: Es el público o la audiencia que recibe el mensaje. El receptor es considerado pasivo, recibe el mensaje de forma directa, sin que haya un filtro para el mensaje transmitido

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Autores: Beteson, Goffman

Origen en la sociología interpretativa, comparte la idea de “Pseudoambiente”, considera la realidad una construcción y no un hecho dado.

Beteson: organización de información en un “encuadre”, marco de interpretación por el cual las personas destacan un aspecto o otro, a partir de factores sociales internalizados.

Sociología (Goffman); los encuadres nos sirven para interpretar la sociedad, el lenguaje crea la realidad e interaccionismo simbólico.

El encuadre, se diferencian mediante juicios morales, términos, palabras, a quien se cite, etc. Cómo se presenta una noticia tiene efectos que influyen en el momento de su interpretación.

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MCR - Teoría Matemática de la Información

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MCR - Teoría Matemática de la Información

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Planteada por Claude Shannon, es una teoría técnica basada en leyes matemáticas y menos humana ya que no considera la interpretación del mensaje ni el contexto social, realizada para que el mensaje tenga el menor ruido posible y llegue de manera eficiente, mayormente dada entre maquinas.

Busca mejorar la eficacia al transmitir información, a través de velocidad y mejorar la capacidad del canal para evitar perder información.

Tanto el emisor como el receptor son tratados como aparatos.

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Autores: McQuail, Katz y Blumler.

El receptor empieza a ser percibido como consumidor de información y usuario activo, ya no son fácilmente influidos por los medios de comunicación, ahora deciden cuales medios consumir según la gratificación y satisfacción que les proporcionen. Los efectos varían, según el uso que cada quien haga del medio.

Emisor: Pasa a un segundo plano, su papel depende de cómo el receptor lo utilice.

Mensaje: Instrumento para satisfacer necesidades (información, entretenimiento, identidad, interacción social).

Receptor: Activo y selectivo, elige los medios según sus necesidades y gratificaciones.

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Autores: Bateson, Goffman y Hall

Revisión Crítica de la resistencia de la clase trabajadora ante los medios. Se da una reinterpretación histórica desde las clases subalternas, crítica el concepto “clase social”. La cultura se considera clave para la Investigación social.

Modelo circular de la comunicación: Codificar-decodificar. Producción, Circulación, Consumo y Reproducción de mensajes.

Receptor: Es activo, pero no es homogéneo, su clase social, género, edad, y más factores, incluyen en como interpreta. El receptor tiene capacidad de resignificar los mensajes, por lo tanto interpreta desde su contexto cultural.

Mensaje: este puede ser decodificado de distintos modos (modo hegemónico, negociada, oposicional). El mensaje se codifica con una intención, pero el sentido final se completa en la decodificación. La codificación está influida por ideologías dominantes, pero no garantiza que el mensaje se entienda como fue pensado.

Efectos: No previsibles, no se puede intuir que efectos llevara mensajes en las personas que lo reciban. Los efectos dependen del contexto sociocultural del receptor. Analiza procesos de significación y consumo cultural.

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Autores: Adorno, Horkheimer, Benjamín.

Desde una vista marxista se produce un análisis crítico de la sociedad de consumo y la manipulación cultural, conceptos como industria cultural para destacar el aspecto mecánico, automatizado, fines comerciales, ideológicos y políticos. Las formas artísticas sufren una estandarización, los productores culturales descubren la oportunidad de repetir el éxito y perfeccionarlo en cada producción. La repetición de contenidos constituye un adoctrinamiento de masas para sostener la hegemonía, los efectos de la comunicación asociado a las formas de producción y reproducción del sistema capitalista.

Modelo lineal de comunicación:

Emisor: Industria cultural como instrumento de dominación.

Mensaje: Mantiene la ideología de las clases dominantes.

Receptor: Masificado y alienado

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Autor/es: J. M. Barbero

La Cultura popular vista como un espacio de resistencia frente a una industria cultural masiva, explotadora y excluyente, busca medios de comunicación alternativos y contra hegemónicos. Este enfoque estudia la comunicación en su contexto social y en la desigualdad social.

Investigación latinoamericana en comunicación, tres líneas:

1. Orden y estructura internacional de información.

2. Desarrollo de nuevas tecnologías de información.

3. Comunicación participativa, alternativa o popular.

Los efectos son variables, los Medios masivos reproducen ideología de opresión, en los sujetos encontramos complicidad, pero también réplica y resistencia.