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Pour rappel, les boites des émotions sont à construire avec et pour les enfants. Il s'agit juste de l'affiche provisoire à coller dessus, le reste c'est à construire avec les enfants.

On ne met pas une boite de émotions dans la classe comme ça sans que les enfants sachent de quoi il s'agit. On lit un livre, on discute, on cherche des solutions sur comment réguler son émotions et on construit tous ensemble l'idée d'une boite. On cherche ce qu'on peut mettre dedans et on les guide vers la boite lorsqu'ils ressentent une émotion forte (sans les forcer).

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Tout le document pour le mur des sons est là ! J'espère qu'il plaira à vos élèves 🥰

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Je les glisse sous pochettes plastiques :)

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Je mets à disposition des lettres mobiles et le but de l'atelier est de mettre les lettres mobiles par dessus

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Travail final sur la différence entre les lettres, les phrases et les mots

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J'utilise personnellement la police de chez accès éditions, donc ça a du tout décaler comme elle s'est enlevée :)

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Avec des lettres mobiles. Thème de l'école

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L'élève me donne le nom de l'instrument, je lui donne l'étiquette pour qu'il l'écrive. Si il ne me le dit pas, il ne remplit pas la ligne.

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Découper et coller les instruments dans les bonnes familles !

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Chaque année je prépare ces petits rectangles. Chaque fois que nous lisons un livre il va dans une petite caisse qui reste à disposition des élèves. Les élèves peuvent l'emprunter, et doivent le remettre à sa place.

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Je leur fait choisir celui qu'ils veulent. Puis ils colorient les petits dessins. Lorsqu'ils ont fini, on fait des points dans l'arbre avec un coton-tige. On écrit le prénom au POSCA puis on plastifie et on accroche.

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Donner l'initiale à l'élève, une fois qu'il l'a décoré avec des papiers déchirer, la découper et la coller sur la fiche.

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Pour mes GS je propose cette fiche en autonomie !

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Cette roue est inspirée de ma PEMF il y a 2 ans, elle l'utilisait avec ses PS-MS et j'a trouvé l'idée super originale et intéressante pour les petits !

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À la demande, voici les cartes en version modifiable. Ce ne sont pas les mêmes polices donc ça décale. Personnellement j'utilise la police de chez Accès Editions !

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Vous le vouliez pour les autres zones, voici la zone A 😁

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Vous le vouliez pour les autres zones, voici la zone B 😁

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J'ai suivi la tendance du moment 😁 Le mémo de rentrée est à glisser dans le cahier de liaison, les parents ont toutes les infos en un papier !

Il s'agit de la version modifiable, tout s'est un peu décalé à cause des polices d'écriture mais vous pouvez facilement le remettre en place !

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Atelier autonome pour mes GS en période 1. Pour travailler le vocabulaire de l'école, j'ai repris les mêmes mots.

Consigne : mettre autant de jetons qu'il y a de syllabes.

Je colle des gommettes à l'arrière, l'atelier est auto correctif !

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Je fais le vocabulaire de l'automne en P2 car en P1 je fais les cartes sur l'école :)

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Chaque semaine nous écoutons un nouveau morceau pour éveiller à la culture musicale. Ça permet de dire aux élèves ce qu'ils pensent, ce qu'ils ressentent, s'ils aiment ou non, s'ils reconnaissent des morceaux. Il y a du moderne et du moins moderne :)

J'imprime la feuille en A3 pour créer un affichage. Je la scanne pour la mettre en A4 dans le cahier de vie à la fin de la période.

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J'ai repris des affichages au format que je voulais. J'ai essayé d'être complète pour ne pas en oublié. Ils me servent lorsque je travaille sur les artistes avec les élèves, puis je l'affiche avec ce qu'on a fait dans le couloir :)

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Je l'ai fait pour tous les niveaux. Il ne reste plus qu'à imprimer et plastifier 🩷

J'ai ajouté TPS :)

https://www.canva.com/design/DAGvydy8LxY/HpKV6sk_NyCKokN7K7byHw/edit?utm_content=DAGvydy8LxY&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

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Même principe que pour les GS, mais cette fois il faut coller des gommettes. Dans la mesure du possible, il faut essayer de les coller à l'intérieur !

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Le jour de la rentrée je laisse un groupe en autonomie, j'ai préparé cette petite fiche très simple : colorier le cartable sans dépasser et y coller les lettres de son prénom !

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La version Youtube n'existe pas entièrement, mais sur le QR code vous avez au moins l'air !

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C'est la rentrée, c'est reparti - Math & Léo

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C'est la rentrée, c'est reparti - Math & Léo

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Mon coup de coeur, avec les PS on n'apprend que le refrain 🥰

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Chanson - c'est la rentrée c'est reparti

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L'air de la chanson est sur le QR code, ça marche très bien sans musique. Excellente comptine pour scander les syllabes !

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C'est la rentrée des classes - Anny Versini et Jean-Marc Versini

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C'est la rentrée des classes - Anny Versini et Jean-Marc Versini

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Je l'utilise en comptine de rentrée pour que les élèves apprennent à se connaître :)

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Je dépose ce mot à l'intérieur du cahier de liaison la première semaine d'école :)

Voici le lien : https://www.canva.com/design/DAFqBMxn2NU/Ko_nYKCR_1nL1Mky5_nsNg/view?utm_content=DAFqBMxn2NU&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h9b05a4e040

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Le loto est disponible, en lien avec les cartes vocabulaires sur le thème de l'école ! 😁

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Les cartes de vocabulaire pour la première période sur le thème de l'école sont prêtes 🥳

Plus de 40 mots sur le thème de l'école, libre à vous de tous les utiliser ou non 🥰

Comme d'habitude, l'écriture en attachée est plus bas et personnellement je la colle derrière :)

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Même atelier, mais avec Boucle d'Or 🥰

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Nouvel atelier sur les lettres, sur le thème des contes 🤗

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Même principe que pour le petit chaperon rouge, cet atelier de repérage dans un quadrillage est idéal pour mes élèves 🥰

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Repérage dans l'espace - Le petit chaperon rouge

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Repérage dans l'espace - Le petit chaperon rouge

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J'ai créé cet atelier de repérage dans l'espace sur le thème des contes 🥰

J'ai créé 6 fiches de route car je vais en faire sur d'autres contes également. Je vais essayer de créer la fiche de suivi du cahier de défi qui va avec très vite :)

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Atelier quadrillage le petit chaperon rouge

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J'ai créé ces petites affichettes pour organiser le mur sur lequel je mets toutes les informations. En général c'est sur mes placards mais ça dépend dans quelle classe je suis 😉

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A la base j'utilise la police d'écriture de chez accès éditions. Du coup, tout se décale mais je vous laisse la modifier à votre guise 😘

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Une affiche inspirée de celle du cartable merveilleux mais uniquement avec des indices sur les contes que nous allons étudier 📚

https://www.canva.com/design/DAGVg5b5jeE/BsjS8V-PzgauwdBxMdZuRg/edit?utm_content=DAGVg5b5jeE&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

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Elle est là ! La programmation pour l'année 2025 - 2026 des GS est enfin finalisée. Elle est simple et sobre, avec une couleur par domaine !

N'hésitez pas à partager 🥰

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Voici les images que j'utilise pour les règles de vie de la classe.

À la rentrée je discute beaucoup avec les élèves pour établir les règles de vie. Puis je montre ces pictogrammes qu'on classe dans "c'est autorisé" (sur une feuille verte) et "c'est interdit" (sur une feuille rouge).

Je les plastifie pour les scratcher sur la feuille, comme ça lorsque les élèves commencent à oublier les règles on peut le reprendre ensemble.

Après quelques jours, j'en fait un atelier autonome pour la P1 voire la P2 🤗

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Un coloriage sur petite poule rousse 🐓

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Deux coloriages sur la princesse au petit pois 🫛

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Deux coloriages sur Hansel et Gretel !

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Le loup et les sept chevreaux 🐐

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Voici les deux coloriages sur Jack et le haricot magique 🧙

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Voici les 2 coloriages sur Boucle d'or 🥰

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Voici 2 coloriages sur le thème du petit chaperon rouge 🔴

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Voici 2 coloriages sur le thème des trois petits cochons 🐷

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Couverture cahier de coloriage sur les contes

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Couverture cahier de coloriage sur les contes

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Pour aller avec le thème, je vais faire un petit cahier de coloriage sur le thème des contes. Voici la couverture :)

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Boucle d'Or - Associer deux images identiques

# data[].attributes.subject
Boucle d'Or - Associer deux images identiques

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Pour valider l'atelier autonome, je leur fait faire la fiche qui va avec :)

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Associer 2 images identiques (Boucle d'Or) 

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Associer 2 images identiques (Boucle d'Or) 

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Atelier autonome pour les PS. Il suffit de plastifier la planche, de découpe et plastifier les images et d'y ajouter un morceau de velcro pour les scratcher. 🤗

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Atelier PS - Associer 2 images identiques

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Lettres pour activités (capitale - scripte - cursive)

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Lettres pour activités (capitale - scripte - cursive)

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Elles peuvent être utilisées pour les activités que je propose mais également pour d'autres ! :)

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Activité - recomposer les mots de Boucle d'or (capitale - script - cursive)

# data[].attributes.subject
Activité - recomposer les mots de Boucle d'or (capitale - script - cursive)

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Activité ou il faut reconstituer les mots du conte de Boucle d'or.

Je mets en suivant le PDF avec toutes les lettres en script - capitale - et cursive ! 😁

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Petite poule rousse - Associer les animaux aux illustrations

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Petite poule rousse - Associer les animaux aux illustrations

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Une fiche très simple pour la P3 chez les PS. Les images sont préalablement découpées, ils ont juste à se concentrer sur la tâche d'associer les animaux aux illustrations du conte Petite Poule Rousse 🐓

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1. Fiche PS - associer animaux petite poule rousse

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Nouvelle fiche sur le loup et les 7 chevreaux ! C'est un nouveau Smart Game, je pense l'acheter pour mes élèves, donc j'ai dore et déjà fait la fiche 🥰

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Cahier de défi - Le loup et les 7 chevreaux

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Comme pour les jours de la semaine et les mois de l'année, je scotch au tableau la bande numérique blanche le long du tableau. Puis je mets chaque carte avec un aimant derrière par dessus. 🤗

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Pour aller à fond dans mon thème cette année, j'essaye de faire des activités en lien avec.

J'ai construit des cartes à pince. Le petit chaperon rouge de 1 à 6, les trois petits cochons de 6 à 10 et petite poule rousse / Boucle d'or de 1 à 10. Un total de 42 cartes !

Je colle une gommette derrière la bonne réponse pour que l'activité soit auto-corrective ! 🤗

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Voici les cartes des différentes représentations du nombre de 1 à 10 : l'écriture chiffrée, les constellations, et avec les doigts :)

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Elle est là ! La programmation pour l'année 2025 - 2026 des PS est enfin finalisée. Elle est simple et sobre, avec une couleur par domaine !

N'hésitez pas à partager 🥰

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Le jeu code couleur est l'un de mes favoris !

Il y a beaucoup de niveaux. Je me suis arrêtée au niveau 83 car les années précédentes les élèves n'allaient jamais jusqu'au bout.

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Après avoir lu tous les livres de la rentrée, petite fiche sur les couvertures pour travailler la discrimination visuelle.

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En groupe d'atelier, je donne à chaque élève 2 ou 3 lettres de l'alphabet. Il doit la reconstituer avec des objets de la classe (kaplas, legos, feutres, ...). Je les prends toutes en photo.

Lorsque tous les élèves l'ont fait je fais un montage photo avec toutes les lettres fabriquées par les élèves et je colle la photo sur la fiche.

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Fiche en autonomie

Découper et coller dans l'ordre les mots "je suis à l'école maternelle en grande section".

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Matériel : hérissons - bâtonnets

But : associer le bon nombre de bâtonnets sur les hérissons.

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Atelier autonome avec fiche de suivie (dans la rubrique cahier de défis GS)

Il faut dans un premier temps trouver à quelle main mettre l'élastique puis faire comme sur l'image. Mes élèves ont adoré l'année dernière !

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Chaque mois je propose un coloriage magique à mes élèves. Ce sont les vieux coloriages magiques que j'ai connu lorsque j'étais enfant, sauf que je les ai modernisé pour les rendre actuels, j'ai repris toute la mise en page pour qu'elle corresponde à ce que je propose habituellement ! 🖍️

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J'évalue mes élèves 2 fois dans l'année. Certaines compétences ont été évaluées sur fiche donc je ne les remets pas lors de l'évaluation. 😁

Je la laisse en word pour pouvoir modifier, j'espère que tout ne va pas se décaler !

# data[].attributes.body
J'évalue mes élèves 2 fois dans l'année. Certaines compétences ont été évaluées sur fiche donc je ne les remets pas lors de l'évaluation. 😁

Je la laisse en word pour pouvoir modifier, j'espère que tout ne va pas se décaler !

# data[].attributes.body
J'ai créé ce Padlet afin de proposer gratuitement des ressources que j'ai créé.

Il est très simple de l'utiliser : parcourez, cliquez, téléchargez ce qui vous plaît.

C'est un moyen plus simple de partager mes idées 💡

N'hésitez pas à me suivre sur mon instagram : @instants_de_classe 🩷

Maîtresse Flavie

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J'ai trouvé il y a quelques temps des tablettes à billes magnétiques à Action pour pas très cher. Elles ne sont pas très grandes mais font très bien le travail.

Il y avait des modèles à l'intérieur. Je n'ai gardé qu'une face des modèle et je les ai collé sur une feuille avant de les plastifier pour que ce soit plus solide.

Comme d'habitude, une fois la carte réussie, on tamponne la date 📆

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Cahier de défi - tablettes billes magnétiques

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Smart game - Le petit chaperon rouge - avec loup

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Smart game - Le petit chaperon rouge - avec loup

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Cette fois-ci, la fiche avec le loup ! 🤗

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Cahier de défi - chapeorn rouge avec loup

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Smart Game - Le petit chaperon rouge - sans loup

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Smart Game - Le petit chaperon rouge - sans loup

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Nouvelle fiche disponible : le petit chaperon rouge.

Il y a deux sortes de niveaux : une avec le loup et une sans le loup.

Celle-ci est sans le loup, j'ajouterai dans les prochains jours la fiche sur les niveaux avec le loup ! 🐺

Atelier en autonomie, je valide et on tamponne ensemble 🤗

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Après avoir présenté plusieurs thèmes de cartes de vocabulaire, j'introduis les cartes "actions". Ce sont des cartes avec les verbes, je les colle sur des feuilles jaune comme ça elles ont toujours la même apparence. 🟡

Dessus, il y a le verbe conjugué à la 3ème personne du singulier si le sujet est seul, ou bien au pluriel si ils sont plusieurs.

Comme pour les autres cartes de vocabulaire, je colle derrière l'écriture cursive du verbe.

Je commence par mettre quelques verbes simples à disposition des élèves puis au fur et à mesure de l'année je leur en rajoute. 🤗

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Nouvelle fiche de suivi pour le cahier de défis : les chateaux logiques.

Je ne laisse pas à disposition des élèves le livrets avec les situations + réponses, je leur laisse juste une photocopie des niveaux !

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2 bannettes sont à disposition des élèves lorsqu'il est l'heure de ranger. Pour que les élèves puissent la différencier, j'ai créé ces deux petits affichettes : l'une pour le travail terminé à coller sur un fond vert, et l'autre pour le travail non terminé à coller sur un fond rouge ou orange 🤗

Il y a un hibou car c'est la mascotte de la classe, il est présent dans certains affichages et certains ateliers 🦉

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Certaines étagères de la classe sont destinées aux PS alors que d'autres sont destinées aux GS (les ateliers, les puzzles, ...)

J'ai créé cet affichage ludique afin de permettre aux élèves de se repérer 😁

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Même principe que pour la pâte à modeler, les dessins guidés.

L'élève prend une ardoise et un modèle et le reproduis. Si c'est bon, il colle une gommette en dessous du modèle ! 😁