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Intervienen cuando hay sospechas o diagnósticos de condiciones neurológicas que puedan afectar el desarrollo.

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Son fundamentales para el seguimiento general del desarrollo y la salud del niño, refiriendo a especialistas cuando detectan alguna señal de alarma.

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¿Qué es pediatría?: la importancia del pediatra en la salud infantil

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Detección temprana de problemas: Identificar cualquier señal de alarma en el desarrollo físico, cognitivo, social o emocional del niño durante las revisiones de rutina.

Asesoramiento a las familias: Ofrecer orientación sobre cuidados, alimentación, nutrición y prácticas saludables que favorezcan el desarrollo.

Coordinación de referencias: Derivar a otros especialistas cuando se detectan necesidades específicas para una intervención oportuna.

Seguimiento del crecimiento y desarrollo: Monitorear el progreso del niño y asegurar que alcance los hitos de desarrollo esperados para su edad.

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Los pediatras utilizan principalmente equipos para el diagnóstico y monitoreo de la salud general:

Equipos de exploración física: Estetoscopio, otoscopio (para los oídos), oftalmoscopio (para los ojos), tensiómetro pediátrico.

Instrumentos de medición: Báscula (balanza) para peso, tallímetro (para la altura), cinta métrica (para perímetro cefálico).

Materiales de vacunación y toma de muestras: Jeringas, agujas, torundas de alcohol.

Material de oficina: Computadora para expedientes médicos, tablas de crecimiento, material educativo para padres.

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evaluar y tratar trastornos neurológicos, así como monitorear el desarrollo neurológico y psicomotor de los niños

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Se encontró en Google desde elneuropediatra.es

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Diagnóstico y tratamiento de condiciones neurológicas: Identificar y manejar trastornos del sistema nervioso que puedan afectar el neurodesarrollo (como parálisis cerebral, epilepsia, trastornos del espectro autista, retrasos en el desarrollo).

Monitoreo del desarrollo neurológico: Realizar un seguimiento exhaustivo para evaluar la evolución del niño y ajustar los tratamientos según sea necesario.

Estimulación multisensorial: Promover la interacción, el desarrollo y la comunicación a través de ambientes controlados con estímulos adecuados para ayudar al cerebro a estructurar la información sensorial.

Asesoramiento y apoyo a las familias: Educar a los padres sobre la condición de su hijo y ofrecer recursos para manejar el impacto del diagnóstico.

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Neurologo Pediatra en Guadalajara Dra. Giselle

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UN NEUROPEDIATRA ¿EN QUÉ TE PUEDE AYUDAR?

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Instrumentos de evaluación neurológica: Martillo de reflejos, linterna para reflejos pupilares.

Equipos para pruebas diagnósticas: Electroencefalógrafo (EEG), resonancia magnética (RM), tomografía computarizada (TC) (aunque estas suelen estar en centros especializados y no en su consulta directa).

Escalas de desarrollo y neuropsicológicas: Pruebas estandarizadas para evaluar el desarrollo cognitivo, motor y del lenguaje.

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Trabajan en el desarrollo motor grueso del niño, ayudando con problemas de postura, movimiento y coordinación.

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desempeña un papel crucial en el desarrollo y bienestar de los niños, trabajando para mejorar su movilidad, función y calidad de vida

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Promover el desarrollo motor grueso: Ayudar al niño a adquirir y mejorar habilidades como el control de la cabeza, el gateo, la sedestación (sentarse), la bipedestación (ponerse de pie) y la marcha.

Mejorar la postura y el equilibrio: Trabajar en la alineación corporal y la capacidad del niño para mantener el equilibrio en diferentes actividades.

Aumentar la fuerza y la coordinación: Desarrollar la musculatura necesaria y la sincronización de movimientos para la autonomía.

Prevenir y tratar deformidades: Intervenir en malformaciones musculoesqueléticas o condiciones que puedan afectar la movilidad.

Empoderar a la familia: Fortalecer las capacidades de los padres para que puedan apoyar el desarrollo motor de su hijo en el entorno diario.

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Materiales para el desarrollo motor grueso: Colchonetas, rodillos, balones terapéuticos (bobath, pelotas de pilates), cuñas, rampas.

Equipos de apoyo a la marcha: Andadores, barras paralelas, arneses de suspensión.

Juguetes y objetos para estimulación: Objetos de diferentes texturas y pesos para manipulación.

Equipos de electroterapia o termoterapia: En algunos casos, para alivio del dolor o relajación muscular.

Materiales para el equilibrio y propiocepción: Tablas de equilibrio, camas elásticas pequeñas.

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Se enfocan en las habilidades motoras finas, la integración sensorial, las actividades de la vida diaria y la autonomía del niño.

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Maximizar la independencia: Ayudar al niño a desarrollar habilidades para las actividades de la vida diaria (alimentación, vestido, higiene).

Mejorar las habilidades motoras finas: Trabajar la coordinación óculo-manual, la destreza de las manos y los dedos, y la manipulación de objetos.

Integración sensorial: Ayudar al niño a procesar e interpretar la información recibida a través de los sentidos (tacto, vista, oído, gusto, olfato, propiocepción, vestibular) para responder de manera adecuada.

Adaptación del entorno: Sugerir modificaciones en el hogar o la escuela para facilitar la participación del niño y su autonomía.

Fomentar el juego y la participación: Usar actividades lúdicas para desarrollar habilidades cognitivas, socio-afectivas y de resolución de problemas.

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TERAPIA OCUPACIONAL EN NIÑOS CON AUTISMO

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Ayudan con el desarrollo de la comunicación y el lenguaje, tanto a nivel comprensivo como expresivo, así como con dificultades de alimentación y deglución.

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Desarrollar prerrequisitos del lenguaje: Trabajar en habilidades básicas como la atención conjunta, la imitación, el contacto visual y la intención comunicativa.

Mejorar la comprensión y expresión del lenguaje: Ayudar al niño a entender lo que se le dice y a comunicarse verbalmente o a través de otros sistemas.

Fomentar una correcta articulación y fluidez verbal: Corregir problemas de pronunciación y de ritmo al hablar.

Trabajar en estructuras y funciones orofaciales: Intervenir en dificultades de succión, masticación y deglución que puedan afectar el habla.

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¿Qué hace un logopeda? Mucho más que la voz #logopeda #logopedia

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Materiales para la articulación: Depresores linguales, espejos, tarjetas con fonemas, vibradores orales.

* Juegos y juguetes: Muñecos, marionetas, juegos de imitación, coches, animales, para fomentar el juego simbólico y la interacción.

* Materiales visuales: Tarjetas de vocabulario (pictogramas), secuencias de imágenes, cuentos ilustrados, tableros de comunicación.

* Materiales para el control orofacial: Pajitas, silbatos, burbujeros, alimentos de diferentes texturas (bajo supervisión).

* Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación (SAAC): Tabletas con aplicaciones específicas, comunicadores de voz, tableros con símbolos.

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Pueden colaborar en la adaptación de entornos de aprendizaje y en estrategias para niños con necesidades educativas especiales.

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* Diseñar estrategias de aprendizaje individualizadas: Adaptar métodos y materiales educativos a las necesidades específicas de cada niño con necesidades especiales.

* Promover la autonomía y la independencia: Fomentar habilidades para la vida diaria y la participación activa en el entorno educativo y social.

* Fomentar la inclusión: Trabajar para que el niño se integre en el entorno escolar y social, respetando su diversidad.

* Desarrollar habilidades socioemocionales: Ayudar al niño a relacionarse con los demás, a manejar conflictos y a desarrollar una imagen positiva de sí mismo.

* Colaborar con la familia y otros profesionales: Coordinar esfuerzos para asegurar un enfoque integral en el aprendizaje y desarrollo del niño.

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Necesidades especiales en la educación: ¿qué son y cómo detectarlas?

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Para descartar o tratar problemas de visión o audición que puedan afectar el desarrollo.
Esta colaboración multidisciplinaria asegura que se aborden todas las áreas del desarrollo del niño de manera coordinada y efectiva

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¿Qué es un Otorrino-Pediatra (otorrinolaringólogo enfocado en niños)?

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¿Qué es la Oftalmología pediátrica? | Dr.  Enrique Chipont

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*Detectar y diagnosticar problemas visuales: Identificar afecciones oculares en niños desde el nacimiento.

* Corregir defectos visuales: Prescribir lentes o tratamientos para mejorar la agudeza visual.

* Implementar programas de estimulación visual: Maximizar el uso de la visión residual en niños con baja visión o discapacidad visual cortical.

* Prevenir el deterioro visual: Realizar seguimiento y tratamientos oportunos para evitar la progresión de enfermedades oculares.

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*Detectar y diagnosticar problemas auditivos: Realizar pruebas para identificar la pérdida auditiva en niños, incluso desde recién nacidos.

* Tratar afecciones del oído, nariz y garganta: Abordar infecciones, malformaciones o cualquier condición que pueda afectar la audición, el habla o la respiración.

* Implementar estimulación auditiva temprana: Si se confirma una pérdida auditiva, iniciar el uso de audífonos o implantes cocleares y programas de rehabilitación auditiva.

* Asesorar sobre desórdenes de comunicación: Identificar cómo los problemas otorrinos pueden influir en el desarrollo del lenguaje.

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Materiales utilizados por un Oftalmólogo

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Materiales utilizados por un Oftalmólogo

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*Equipos de exploración ocular: Oftalmoscopio, retinoscopio, lámpara de hendidura (adaptada para niños).

* Optotipos (tablas de visión): Con imágenes, letras o números adaptados a la edad del niño.

* Gafas de prueba y lentes de contacto: Para prescribir la corrección visual.

* Parches oculares: Para el tratamiento de la ambliopía ("ojo vago").

* Materiales para estimulación visual: Juguetes de alto contraste, luces, móviles.

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*Otoscopio: Para examinar el oído.

* Audiómetro: Para realizar pruebas de audición (audiometrías).

* Timpanómetro: Para evaluar el oído medio.

* Implantes cocleares y audífonos: Dispositivos para la mejora de la audición.

* Endoscopios flexibles: Para examinar la nariz, garganta y laringe en algunos casos.

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Evalúan y trabajan en el desarrollo cognitivo, emocional, social y conductual del niño.

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Sus herramientas se centran en la evaluación y el trabajo cognitivo y emocional:

* Tests estandarizados: Pruebas para evaluar el desarrollo cognitivo, emocional, social, conductual y de la personalidad (ej. escalas de inteligencia, de atención, de autismo).

* Materiales de juego terapéutico: Muñecos, casitas de muñecas, plastilina, dibujos, para facilitar la expresión emocional.

* Juegos didácticos: Puzles, juegos de memoria, bloques lógicos, para estimular funciones cognitivas.

* Cuentos terapéuticos: Libros que abordan emociones, situaciones sociales o problemas específicos.

* Material de dibujo y escritura: Lápices, colores, papel.