# data[].attributes.body
Conclusión 1. Valorización de las contribuciones de cada paradigma a la comprensión de las problemáticas sociales Cada modelo de investigación en el ambito de la psicología proporciona una visión distintiva que ayuda a entender las razones y consecuencias de los fenómenos sociales. Según Borda (2013), el enfoque positivista permite establecer conexiones causales a través de mediciones objetivas, lo que es fundamental para la creación de intervenciones respaldadas por evidencias cuantitativas. El paradigma interpretativo, presentado por Ramos (2017), complementa esta visión al investigar las experiencias subjetivas y los significados que los individuos asignan a su realidad, descubriendo así aspectos que pueden pasar desapercibidos a través de métodos meramente numéricos. El paradigma crítico, formulado por Archivaldo y Lira (2017), introduce un elemento reflexivo al centrar su atención en las dinámicas de poder y sugiere que la investigación actúe como un medio transformador que desafíe las estructuras opresivas existentes. Por último, el enfoque socio-crítico, expandido por Suárez et al. (2021), incorpora principios de emancipación y ética, uniendo el proceso de investigación con la acción comunitaria para promover cambios significativos. La integración articulada de estos aportes enriquece la capacidad del investigador para explorar en profundidad las complejas dinámicas sociales, combinando rigor, comprensión interpretativa y un compromiso hacia el cambio.

# data[].attributes.body
Conclusión 2. Síntesis de los paradigmas en el proceso de investigación La incorporación intencionada de un marco teórico a lo largo de todo el proceso, desde la detección del problema hasta la divulgación de los resultados, fortalece la consistencia y la efectividad de la investigación.

Miranda y Ortiz (2020) enfatizan que la reflexión epistemológica, que implica la conciencia de las bases ontológicas y metodológicas, orienta la elección de técnicas y estrategias, asegurando que los métodos adoptados se alineen con los objetivos éticos y sociales del estudio. Dentro del contexto del enfoque socio-crítico, Archivaldo y Lira (2017) proponen la implementación de la investigación-acción participativa junto con el aprendizaje a través del dialogo, que vinculan teoría y práctica en colaboración con las comunidades. Suárez et al. (2021) evidencian cómo este entramado metodológico no solo permite describir las problemáticas, sino también transformarlas a través de procesos co-construidos de conocimiento. De este modo, la fusión de paradigmas trasciende un simple marco teórico: organiza cada etapa del proyecto, promueve el rigor científico y amplifica las oportunidades de incidencia social, transformando la investigación en una práctica ética y comprometida con la justicia.

# data[].attributes.body
El reconocimiento de los aportes que realiza cada paradigma de investigación en psicología, especialmente el paradigma positivista es importante, interpretativo y socio-crítico permite una comprensión más amplia y profunda de las problemáticas sociales, al integrar distintos niveles de análisis sobre sus causas, consecuencias y posibilidades de transformación. Como señalan Archivaldo y Lira (2017), el paradigma positivista contribuye a identificar regularidades y establecer relaciones causales; Miranda y Ortiz (2020) destacan cómo el paradigma interpretativo rescata el sentido subjetivo de la experiencia humana; y Suárez et al. (2021) enfatizan el papel transformador del paradigma socio-crítico, que promueve la participación activa de las comunidades. Esta diversidad epistemológica fortalece los procesos de investigación al articular metodologías cuantitativas, cualitativas y participativas, haciendo posible una psicología comprometida éticamente con la realidad social, capaz de generar conocimiento útil, contextualizado y orientado al cambio.

# data[].attributes.body
El uso consciente y crítico de los paradigmas de investigación en psicología no solo enriquece el proceso de indagación académica, sino que, de manera más importante, potencia el rol de los psicólogos como agentes de cambio en contextos sociales complejos y desafiantes. A lo largo de la historia, la psicología ha tenido la capacidad de evolucionar y adaptarse a las demandas sociales, y esta evolución continúa a través de la integración de distintos enfoques paradigmáticos que permiten comprender de manera profunda las dinámicas sociales que afectan a grupos y comunidades vulnerables.

En este sentido, el paradigma crítico, como apunta Montero (2009), va más allá de la mera explicación de los fenómenos sociales al involucrarse activamente en la transformación de esas realidades. A través de su enfoque en la crítica a las estructuras de poder y opresión, el paradigma crítico expone las desigualdades subyacentes que a menudo permanecen invisibles en investigaciones convencionales. Así, no solo se limitan a identificar las causas estructurales de fenómenos como la pobreza, la violencia de género o la discriminación, sino que también cuestionan las normas sociales y las estructuras que las perpetúan, desafiando a los investigadores a asumir una postura ética y política de compromiso con la justicia social. Este enfoque no solo interpreta el sufrimiento individual y colectivo, sino que, sobre todo, lo empuja a la acción transformadora.

Sin embargo, esta acción transformadora no se limita únicamente a un plano teórico. El paradigma crítico promueve una psicología comprometida con la práctica social, capaz de intervenir directamente en los contextos que generan y perpetúan estas problemáticas, buscando cambiar las condiciones que las producen. Esto implica que los psicólogos, al reconocer el papel que juegan las estructuras sociales, económicas y políticas en la configuración de las problemáticas individuales, no solo se enfoquen en intervenciones terapéuticas o clínicas, sino que también colaboren en la creación de políticas públicas o en el empoderamiento comunitario que permita que las personas afectadas puedan resistir, adaptarse y transformar sus circunstancias.

Por otro lado, al integrar otros paradigmas, como el positivista y el interpretativo, se abre la puerta a enfoques más holísticos e interdisciplinarios que enriquecen el análisis y la intervención en las problemáticas sociales. La combinación de métodos cuantitativos y cualitativos permite una visión más amplia de las realidades sociales y psicosociales. Mientras que el enfoque positivista ofrece una base empírica sólida que valida las intervenciones basadas en evidencia, el enfoque interpretativo profundiza en las experiencias subjetivas de las personas, revelando las narrativas personales que a menudo son ignoradas en estudios puramente cuantitativos. Esta integración de diferentes paradigmas no solo amplía la comprensión de las causas de las problemáticas sociales, sino que también mejora la eficacia de las intervenciones propuestas al estar mejor adaptadas a las realidades culturales y contextuales de las comunidades.

Así, se refuerza la necesidad de una psicología que no se limite a las paredes del laboratorio o al análisis de la psique individual, sino que se involucre activamente con la comunidad, actuando en sus contextos y tomando en cuenta sus particularidades. Es una psicología que se desplaza más allá del individuo para abarcar también los entornos sociales, políticos y económicos en los que se inscribe. La responsabilidad ética que implica este tipo de intervención radica en reconocer que las problemáticas sociales no son fenómenos aislados, sino que están profundamente conectadas con las estructuras sociales que deben ser entendidas, cuestionadas y transformadas. En este sentido, los paradigmas de investigación se convierten en herramientas para la construcción de una psicología crítica, capaz de cambiar realidades y generar soluciones que sean tanto inclusivas como sostenibles.

# data[].attributes.body
Cada paradigma de investigación en psicología aporta una comprensión particular de las problemáticas sociales, lo que permite abordarlas desde distintos ángulos. El paradigma positivista, por ejemplo, permite identificar y medir las causas de ciertos fenómenos sociales a través de datos empíricos y cuantificables, facilitando la generalización y la predicción de comportamientos. En contraste, el paradigma interpretativo aporta a la comprensión subjetiva de dichas problemáticas, al centrarse en los significados que las personas atribuyen a sus experiencias. Finalmente, el enfoque socio-crítico, como lo plantea Archivaldo y Lira (2017), ofrece una visión transformadora al no solo interpretar la realidad, sino al cuestionarla y actuar sobre ella, permitiendo evidenciar cómo las estructuras sociales generan y perpetúan condiciones de desigualdad. Estos aportes enriquecen la investigación psicológica al integrar múltiples formas de analizar causas y consecuencias de los problemas sociales, fortaleciendo su abordaje integral.

# data[].attributes.body
La integración de los distintos paradigmas a los procesos de investigación permite construir un enfoque más amplio y contextualizado de los fenómenos psicosociales. Según Miranda y Ortiz (2020), la coexistencia de paradigmas responde a la complejidad de las realidades sociales, donde no basta con describir o interpretar, sino que también es necesario intervenir. En este sentido, el paradigma socio-crítico se vuelve fundamental, pues promueve una práctica investigativa comprometida éticamente con la transformación social. Reconocer los aportes de cada enfoque favorece la complementariedad metodológica y el diseño de investigaciones más sensibles al contexto y a las necesidades de las comunidades. Esto permite que la psicología se fortalezca como una disciplina científica y humana que no solo comprende, sino que también actúa ante las injusticias sociales.

# data[].attributes.body
El análisis de los paradigmas de investigación en Psicología muestra que cada uno aporta elementos fundamentales para comprender las problemáticas sociales desde distintas perspectivas. Por ejemplo, el paradigma positivista ofrece un marco riguroso para medir y establecer relaciones causales entre variables, pero su visión objetivista puede limitar la comprensión de las experiencias humanas complejas (Ramos, 2017). En contraste, el paradigma interpretativo reconoce la importancia de la subjetividad y el contexto en la construcción del conocimiento, lo que es esencial para captar las múltiples dimensiones de las problemáticas sociales (Borda, 2013). Por su parte, el enfoque socio-crítico enfatiza no solo la comprensión, sino la transformación de las condiciones estructurales que perpetúan las desigualdades, vinculando la investigación con la acción social y política (Archivaldo & Lira, 2017). Esta pluralidad paradigmática permite abordar los fenómenos sociales con una mirada más integral y comprometida.

Además, la integración de estos paradigmas en la formación y práctica investigativa favorece una postura crítica y ética que fortalece la función social de la Psicología. Las estrategias de investigación-acción y participación comunitaria, destacadas por Suárez et al. (2021), permiten que los investigadores no solo recojan datos, sino que dialoguen y co-construyan conocimiento con las comunidades, generando procesos que contribuyen a la transformación social. Así, la adopción de una perspectiva socio-crítica en la formación de jóvenes investigadores impulsa un compromiso con la realidad social y fomenta la responsabilidad ética, lo cual es indispensable para que la investigación deje de ser un ejercicio académico aislado y se convierta en un motor de cambio real (Miranda & Ortiz, 2020).

# data[].attributes.body
Al revisar los paradigmas de investigación en Psicología, noté que cada uno ofrece una forma distinta de entender los problemas sociales. El positivismo me parece útil para obtener datos concretos y resultados claros, aunque a veces se queda corto para captar lo que realmente viven las personas. Por eso, el enfoque interpretativo es importante porque valora cómo cada individuo construye su realidad, algo que no siempre se ve en números (Borda, 2013). Pero lo que más me llamó la atención fue el paradigma socio-crítico, que plantea que la investigación debe ir más allá de entender, y buscar transformar las condiciones sociales injustas (Archivaldo & Lira, 2017). En ese sentido, involucrar a las comunidades y hacer investigación-acción, como señalan Suárez et al. (2021), me parece fundamental para que el conocimiento tenga un impacto real y significativo.

# data[].attributes.body
El Paradigma Socio-Crítico impulsa a la Transformación de las Problemáticas Sociales, ya que la investigación no es neutral, sino que debe estar orientada a la emancipación, es decir, las problemáticas sociales no solo se estudian para comprender sus causas, sino también para transformarlas. Este paradigma reconoce que muchas de estas problemáticas son producto de estructuras de poder y opresión, y propone la investigación como un medio para empoderar a los grupos afectados, en este sentido, se propone una praxis en la que la investigación y la acción social se articulan.

# data[].attributes.body
La Complementariedad de los Paradigmas en la Investigación Psicológica de Problemáticas Sociales: Ningún paradigma, por sí solo, ofrece una explicación exhaustiva de las problemáticas sociales. La integración de enfoques positivistas, interpretativos, críticos y construccionistas en un diseño de investigación mixto permite obtener una comprensión más rica y completa, ya que la triangulación metodológica permite combinar datos cuantitativos con el análisis de narrativas, lo cual mejora la comprensión de las causas múltiples y complejas de los problemas sociales y sus consecuencias. Este enfoque complementario no solo potencia la validez interna y externa de los estudios, sino que también facilita la aplicación de hallazgos en distintos niveles de intervención, desde políticas públicas hasta programas comunitarios.