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DALLA CONOSCENZA SPONTANEA ALLA CONOSCENZA FORMALIZZATA

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DALLA CONOSCENZA SPONTANEA ALLA CONOSCENZA FORMALIZZATA

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Osserva l'immagine: cosa noti? Spiega a parole tue, poi individua la spiegazione del fenomeno nel tuo libro e riportala nel quaderno

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Osservo che l'acqua sale lungo i tubi in modo diverso.

Perché? L'acqua riesce a salire di più se il tubo è più stretto.

Qual è la spiegazione scientifica di questo fenomeno? La capillarità che è la capacità dell'acqua di andare dal basso verso l'alto quando incontra tubi sottili come un capello (da qui il nome del fenomeno).

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Osserva l'esperimento: cosa noti? Spiega a parole tue, poi individua la spiegazione del fenomeno nel tuo libro e riportala nel quaderno

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Leggi attentamente la domanda e clicca sulla risposta corretta.

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INVENZIONI E INVENTORI: Archimede e i Greci

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Spiegazione e gioco: noi come le molecoline

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Spiegazione e gioco: noi come le molecoline

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Osserva l'esperimento: cosa noti? Spiega a parole tue, poi individua la spiegazione del fenomeno nel tuo libro e riportala nel quaderno.

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Spiegazione da vedere dopo che gli alunni e le alunne hanno descritto a parole loro l'esperimento osservato

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💧 La TENSIONE SUPERFICIALE dell'ACQUA - Spiegazione + ESPERIMENTO👨🏻‍🔬🧪 (Scienze)

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Dalle conoscenze alle competenze: tra le caratteristiche dell'acqua sperimentate e studiate, quale secondo te spiega questo fenomeno?

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Dalle conoscenze alle competenze: tra le caratteristiche dell'acqua sperimentate e studiate, quale secondo te spiega questo fenomeno?

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Sapresti individuare quale caratteristica dell'acqua, tra quelle studiate, spiega perché i petali dei fiori si aprono?