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Mapa conceptual sobre los elementos curriculares.

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Mapa conceptual sobre los elementos curriculares.

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Los elementos curriculares son los componentes fundamentales de un plan de estudios e incluyen los objetivos (lo que se espera que el estudiante aprenda), los contenidos (los temas y conocimientos a enseñar), las actividades de aprendizaje (estrategias y métodos para lograr el aprendizaje), los recursos (materiales y medios de apoyo) y la evaluación (formas de comprobar si se alcanzaron los objetivos).

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Esta infografía presenta de forma visual y resumida los principales elementos curriculares del proceso educativo: los objetivos de aprendizaje, organizados en dimensiones cognitivas, procedimentales y actitudinales; los contenidos curriculares, que abarcan conocimientos, habilidades y valores; la metodología didáctica, que incluye estrategias, recursos y técnicas adaptadas a las necesidades del estudiantado; y la evaluación, diferenciada en diagnóstica, formativa y sumativa. Además, destaca la importancia del contexto educativo como factor clave para una enseñanza significativa, flexible y centrada en el desarrollo integral del estudiante.

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Reflexión  sobre los elementos curriculares

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Reflexión  sobre los elementos curriculares

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Esta es una reflexión profunda sobre la importancia de los elementos curriculares (objetivos, contenidos, metodología, evaluación y contexto) desde una perspectiva sistémica. Destaca cómo cada componente está interrelacionado y cómo una planificación coherente debe considerar esta conexión. Se valora el rol del contexto y la evaluación formativa como herramientas de mejora continua, enfatizando el impacto de las decisiones curriculares en la formación integral de los estudiantes y en la construcción de una sociedad más justa.

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Este video, presentado por la Mg. Mariana Buele de la Universidad Técnica Particular de Loja, expone de forma didáctica los elementos del currículo en educación. Define y analiza los componentes clave: objetivos, contenidos, metodología y evaluación, explicando cómo se relacionan para diseñar una planificación educativa coherente. Además, discute la importancia de situar el currículo en torno al sujeto y su contexto, incorporando enfoques pedagógicos centrados en las necesidades del estudiante, y ofrece ejemplos prácticos para ilustrar cómo integrarlos en la práctica docente.

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UTPL ELEMENTOS DEL CURRÍCULO [(CCEE)(PEDAGOGÍA GENERAL)]

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Este video define el diseño curricular como un proceso estructurado que establece los objetivos educativos, selecciona contenidos, elige metodologías de enseñanza y define formas de evaluación. Además, recorre su evolución histórica: introduce las aportaciones de pioneros como Bobbitt, Tyler y Popham, y destaca el paso de una visión técnica a enfoques más contextuales y centrados en el estudiante. También identifica tres tipos de competencias —básicas, genéricas y específicas, y resalta la importancia de adaptarse al contexto y a las necesidades reales de los alumnos para formar ciudadanos competentes.

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¿Que es el diseño curricular? ✔ [Concepto, Autores y Antecedentes]

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En este presente artículo se habla sobre la planeación argumentada en la educación básica se basa en la realidad de los alumnos y el contexto escolar para favorecer el aprendizaje. Esta herramienta organiza estrategias, evaluaciones, contenidos, recursos, tiempos y propósitos pedagógicos, con el fin de guiar el trabajo docente. El artículo analiza sus fortalezas y debilidades, destacando la importancia de que el docente adquiera nuevas competencias. Asimismo, se promueve la comprensión lectora y la reflexión crítica como parte del proceso. Identificar los elementos de una planeación argumentada permite innovar en la práctica docente, generando ambientes de aprendizaje con sentido y calidad.

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Artículo sobre los elementos curriculares

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Artículo sobre los elementos curriculares

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Este artículo explica los elementos curriculares fundamentales que orientan el diseño educativo. Estos son: los objetivos (qué se quiere lograr), los contenidos (qué se enseña), la metodología (cómo se enseña) y la evaluación (cómo se mide el aprendizaje). A través de preguntas clave como “¿para qué educar?” o “¿qué y cómo evaluar?”, se busca guiar la planificación educativa de manera coherente y reflexiva.

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Bases curriculares de la educación parvularia 

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Bases curriculares de la educación parvularia 

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Las Bases Curriculares de la Educación Parvularia (BCEP) son el marco oficial que orienta la educación de niños y niñas desde su nacimiento hasta el ingreso a la educación básica en Chile. Promueven una formación integral, basada en el juego, el bienestar, el enfoque de derechos, la inclusión, la diversidad y la participación de la familia y comunidad. Se organizan en tres ámbitos: Desarrollo Personal y Social, Comunicación Integral, e Interacción y Comprensión del Entorno, cada uno con núcleos y objetivos de aprendizaje. Estas bases buscan garantizar una educación de calidad, pertinente y significativa desde los primeros años de vida.