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Visión Social (Grupo B)

Acceso desigual a tecnologías genéticas (ricos vs pobres).

Impacto en salud pública y agricultura (beneficios vs dependencia tecnológica).

Potencial reducción de enfermedades y hambre.

Consecuencias imprevistas en ecosistemas y equidad social.

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Visión Ética (Grupo A)

Manipulación de la vida: ¿es moral “jugar a ser Dios”?

Riesgos a la dignidad humana y a los derechos fundamentales.

Posible discriminación genética o eugenesia.

Dilemas de consentimiento en organismos modificados.

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Resaltar los puntos más significativos del debate.

Conectar el debate con los objetivos de aprendizaje del curso.

Abrir un espacio de 2-3 preguntas generales para la clase.

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Conclusiones y Cierre (5 minutos por grupo)

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Conclusiones y Cierre (5 minutos por grupo)

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Resumen breve de los argumentos más sólidos.

Propuesta final de posición del grupo.

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Intervenciones alternas, con autorización del moderador (profesor), para cruzar ideas, ampliar argumentos y ofrecer ejemplos.

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Ronda de Refutación (10 minutos: 5 por grupo)

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Ronda de Refutación (10 minutos: 5 por grupo)

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Cada bando responde a los puntos más relevantes expuestos por la otra parte.

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Exposiciones Iniciales (5 minutos por grupo)

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Exposiciones Iniciales (5 minutos por grupo)

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Grupo B presenta los 3-4 argumentos sociales fundamentales.

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Grupo A presenta los 3-4 argumentos éticos fundamentales.

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Cada grupo reúne sus argumentos principales.

Pueden designar: portavoz, investigadores de apoyo y equipo de contraargumentación.

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Representa la visión social, analizando repercusiones en la sociedad, equidad, impacto económico, acceso público, beneficios y riesgos colectivos.

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Representa la visión ética, analizando principios morales, derechos, justicia, dignidad humana, entre otros.