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Na sala da turma T30, um simples ponto deu início a uma verdadeira explosão de ideias, cores e emoções!
Este foi um daqueles dias em que se aprende com o coração, se cria com as mãos e se cresce por dentro.

Em Português, os olhos e os ouvidos fixaram-se na história “O Ponto”, de Peter H. Reynolds. Através da pequena Vera, os alunos descobriram que basta fazer uma marca, por mais simples que pareça para dar início a algo extraordinário.

“Faz um ponto e vê onde te leva”… e levou-os longe!

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Sábado com Histórias - O Ponto - Peter H. Reynolds

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Após a escuta atenta da história “O Ponto”, de Peter H. Reynolds, os alunos realizaram um reconto oral, demonstrando compreensão da mensagem principal e das emoções vividas pela personagem.

Posteriormente, os alunos realizaram a ficha de interpretação e de gramática, consolidando os conteúdos explorados. Esta atividade permitiu-lhes refletir sobre a importância da autoestima, da persistência e do incentivo na valorização das suas capacidades, promovendo o reconhecimento do potencial único de cada um.

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Durante a Oferta Complementar, houve tempo para refletir, criar e partilhar. As atividades centraram-se na autoestima, na entreajuda e no incentivo à expressão pessoal, reforçando a ideia de que todos somos capazes de fazer a diferença.

A partir da leitura do livro O Ponto, de Peter H. Reynolds, os alunos acompanharam o percurso da personagem Vera, que, inicialmente insegura quanto às suas capacidades, foi desafiada pela professora a "fazer uma marca" e a ver onde ela a levaria. Através do encorajamento e valorização do seu esforço, Vera descobriu o seu talento e desenvolveu capacidades extraordinárias.

Mais do que isso, a história mostra-nos que Vera, ao ser apoiada, tornou-se também ela fonte de inspiração para outros. Quando um menino lhe pediu ajuda, foi a sua vez de motivar e acreditar nele, replicando o gesto da professora. Esta passagem reforçou, em sala de aula, os valores da empatia, do incentivo mútuo e da construção da autoconfiança.

Assim, os alunos foram convidados a refletir sobre o poder positivo das palavras e das atitudes, percebendo que pequenos gestos de apoio podem ter um grande impacto no crescimento pessoal e coletivo. A expressão criativa, associada à partilha e ao respeito pelas diferenças, foi a base do trabalho desenvolvido, promovendo um ambiente onde todos se sentiram valorizados e capazes de deixar a sua marca.

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Os pontos pintados nas fichas ganharam vida com o recurso à realidade aumentada da aplicação QuiverVision. Através desta ferramenta digital, os alunos viveram uma experiência imersiva, onde os seus próprios desenhos se transformaram em objetos tridimensionais, dinâmicos e interativos.

O entusiasmo foi evidente! Ver os seus pontos a saltar do papel e a movimentarem-se no ecrã despertou não só a curiosidade, mas também o orgulho pelo trabalho realizado. Esta atividade uniu criatividade, tecnologia e expressão artística, potenciando a motivação e reforçando a autoestima de cada criança.

Ao explorar universos digitais criados por si próprios, os alunos compreenderam que a sua marca é única e que, com imaginação e incentivo, até o mais simples ponto pode dar origem a algo extraordinário. Foi uma celebração da expressão individual, da aprendizagem ativa e do poder transformador da arte aliada à tecnologia.

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Pintura da página gratuita do ponto no QuiverVision

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Pintura da página gratuita do ponto no QuiverVision

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Os alunos deram cor e vida aos seus pontos utilizando diferentes materiais riscadores, lápis de cor, lápis de cera e canetas de feltro, promovendo a liberdade de expressão e a experimentação plástica. Esta atividade foi realizada a partir da página gratuita disponibilizada pela aplicação QuiverVision, que permite o acesso a conteúdos de realidade aumentada, sem custos, através de um simples QR Code.

A experiência artística foi enriquecida com referências ao artista Wassily Kandinsky, um dos pioneiros da arte abstrata. Kandinsky via a arte como uma forma de expressão emocional e espiritual, onde as cores e as formas geométricas, como o círculo, possuíam um profundo significado interior. Inspirados por esta abordagem, os alunos foram incentivados a ver o “ponto” não apenas como um elemento gráfico, mas como um ponto de partida para a criatividade, a emoção e a autoexpressão.

A conjugação entre arte tradicional e tecnologia digital tornou esta proposta particularmente motivadora. A pintura dos pontos, aliada à projeção tridimensional proporcionada pela QuiverVision, transformou-se numa experiência multisensorial, onde cada criança pôde ver o seu trabalho ganhar movimento, profundidade e vida, reforçando a ideia de que todos somos artistas capazes de criar algo único e significativo.

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A atividade foi enriquecida com o recurso à aplicação QuiverVision, uma ferramenta educativa de realidade aumentada. Através da leitura de um QR Code, os alunos acederam a conteúdos interativos que permitiram visualizar as suas próprias criações de forma animada e tridimensional. Além da vertente visual, a aplicação oferece uma componente lúdica com vários jogos educativos (gaming), promovendo o envolvimento ativo dos alunos e o desenvolvimento da criatividade, da atenção e do pensamento lógico. Esta integração de tecnologia no processo de aprendizagem permitiu uma abordagem mais motivadora e significativa dos conteúdos trabalhados em sala de aula.

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Jogo das roldanas.

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Jogo do labirinto.

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Jogo das bolhas de sabão.

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Na área de Expressão Artística, o dia terminou com um mergulho criativo no universo das artes plásticas, através da exploração da obra “Quadrados com Círculos Concêntricos” do artista russo Wassily Kandinsky, um dos pioneiros da arte abstrata. Esta pintura, frequentemente associada ao estudo da cor e da emoção, serviu de inspiração para os alunos refletirem sobre a importância das formas e das cores como meios de expressão individual.

Partindo da ideia do ponto como ponto de partida, central no livro O Ponto, de Peter H. Reynolds, os alunos criaram composições vibrantes e pessoais, explorando círculos concêntricos e combinações cromáticas expressivas. Cada trabalho revelou não só a experimentação com diferentes técnicas e materiais, como também a interpretação subjetiva das emoções através da cor, um princípio fundamental na obra de Kandinsky, que acreditava que a arte devia tocar diretamente a alma.

Esta atividade permitiu integrar valores de autoestima, liberdade criativa e sensibilidade estética, reforçando a ligação entre a arte e o desenvolvimento pessoal de cada aluno. No final, os pontos deixaram de ser apenas formas para se tornarem verdadeiras janelas para o mundo interior de cada criança.

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O mural “Era uma vez um Ponto” da turma T30 é muito mais do que uma exposição colorida, é o reflexo visível de um processo pedagógico rico, criativo e profundamente significativo.

Cada ponto representado é o resultado de uma jornada de autodescoberta, expressão individual e exploração artística, inspirada no livro O Ponto de Peter H. Reynolds e na obra “Quadrados com Círculos Concêntricos” de Kandinsky. Os alunos foram convidados a experimentar diferentes técnicas plásticas, a refletir sobre o valor do esforço e da autoestima, e a perceber que cada marca pessoal é importante e única.

No centro do mural, o QR Code permite o acesso direto ao Padlet da turma T30, uma galeria digital onde estão reunidas todas as fases do projeto. Este recurso interativo documenta o processo criador e criativo vivido em sala de aula, desde os primeiros esboços às experiências com a realidade aumentada, possibilitando a todos acompanhar e valorizar o percurso de aprendizagem dos nossos alunos.

Este mural é, assim, uma celebração da expressão artística, do uso pedagógico da tecnologia e do desenvolvimento de competências transversais como a autonomia, a criatividade e a comunicação.

A escola pode ser um espaço onde as ideias ganham forma, cor e sentido.

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Descobre o QuiverVision: Dá Vida ao Papel!

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Descobre o QuiverVision: Dá Vida ao Papel!

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O QuiverVision é uma aplicação de Realidade Aumentada que transforma simples desenhos em experiências interativas e tridimensionais. Com a ajuda de um dispositivo móvel e um código QR, os desenhos ganham vida, movimentam-se e até interagem com o utilizador!

Esta ferramenta educativa é uma forma inovadora de motivar os alunos, despertar a curiosidade e estimular a criatividade, tornando a aprendizagem mais envolvente, divertida e inclusiva.

É especialmente útil para consolidar conteúdos de forma lúdica, em áreas como as ciências, artes ou estudo do meio.

Convidamos todos a explorar esta aplicação! Basta aceder ao site da QuiverVision, imprimir as fichas disponíveis, apontar a câmara e deixar-se surpreender!

Uma nova forma de aprender, explorar e criar... tudo a partir de um simples desenho!

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