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친구들 안녕하세요!
이번 자치활동 시간에는 모둠별로 학교폭력의 유형을 알아보고, 예방과 대처 방법을 고민하는 활동을 진행했습니다.
이제는 여러분이 직접 참여한 활동을 되돌아보며, 여러분의 생각과 다짐을 패들렛에 정리하여 올려주세요.
이 내용은 추후 생활기록부 자율활동 내용 작성에도 참고됩니다.

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아래의 네 가지 항목을 중심으로 간단명료

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아래의 네 가지 항목을 중심으로 간단명료하게 정리해 주세요.

1. 모둠명과 활동 주제
(예: 자신의 모둠 주제 내용을 기록합니다. '사이버폭력'을 주제로 포스터를 제작함.)

2. 활동 내용 요약
(예: 사이버폭력의 위험성과 대처법을 조사하고, 댓글을 통한 상처 사례를 담은 포스터를 만들어 친구들과 공유함.)

3. 느낀 점
(예: 내가 쓴 말 한마디도 누군가에겐 큰 상처가 될 수 있다는 걸 느꼈고, 앞으로 더 조심해야겠다고 생각함.)

4. 나의 다짐
(예: 친구에게 상처 주는 말을 삼가고, 주변에서 학교폭력 징후가 보이면 방관하지 않겠다고 다짐함.)

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[10101 문주혜]학급자치시간에 사이버폭력을 주제로 모둠 활동을 진행함. 사이버폭력의 개념과 사례, 피해 유형 및 대처 방법에 대해 조사하고 토의함. 이를 바탕으로 사이버폭력 예방을 위한 팜플렛을 제작함. 팜플렛에는 예시 상황, 예방 수칙, 도움을 받을 수 있는 기관 정보를 담아 실질적인 도움이 되도록 구성함. 활동을 통해 온라인상에서도 배려와 책임 있는 태도가 필요함을 인식하게 되었으며, 앞으로 사이버폭력을 방관하지 않고 올바르게 대처하겠다는 다짐을 하게 됨.

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사이버폭력의 예시사례를 만들고, 이로 인해 상처입은 친구의 모습을 담은 포스터를 만들어 친구들과 공유함.

친구들과 협업하며 팀워크를 기르고 사이버폭력의 위험성을 다시 한번 느꼈다.

앞으로 사이버폭력을 목격하면 무시하거나 방관하지 않고 해결을 위해 적극적으로 노력하겠다고 다짐함.

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1. <딥페이크>

'딥페이크' 라는 주제로 포스터를 만들었다.

2. '딥페이크 금지' 라는 문구와 딥페이크하면 떠오르는 가장 대표적인 그림을 중간에 넣어 포스터를 완성했다. 모둠 친구들끼리 어떤 문구를 넣을지 고민하고 그림도 같이 그리며 협동심을 기를 수 있었다.

3. 직접 활동으로 학교폭력 중 하나의 유형인 '딥페이크' 에 대한 심각성을 깨달을 수 있었고, 모둠 친구들과의 협동심을 기를 수 있어 좋았다.

4. 앞으로 딥페이크를 하는 사람이 내 눈에 띈다면 바로 신고하겠다고 다짐한다.

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1. 4모둠 언어폭력

언어폭력을 주제로 포스터 제작

2.활동 사례를 표현해 직접적으로 나타냄

3. 언어폭력은 작은말 한마디로도 상처받을 수 있는걸 알았다.

4. 말을 최대한 조심하고 아릅답고 에쁜말을 쓰려고 노력할 것이다.

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1.4모둠 언어폭력

2.활동 사례를 표현해 직접적으로 나타냄

3.가벼운욕이라도 상처를줄수있다.

4.욕을 줄여야겠다

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학급자치시간에 언어폭력을 주제로 모둠 활동을 진행했다. 언어폭력을 하지 말자는 메시지를 담은 포스터를 제작했다. 그 포스터에는 언어폭력금지 라는 문구가 들어가고 캐릭터의 입에서 주먹이 나오는 걸로 언어폭력 또한 신체폭력과 똑같다 라는 메시지를 전달했다. 언어폭력은 폭력 중에서도 가장 하기 쉽고 당하기 쉽다고 생각한다. 하지만 그 아픔은 결코 작지 않다는 걸 안다. 언어폭력 없는 사회가 형성되었으면 좋겠다. 나는 내 주변 사람들에게 언어폭력을 가하지 않겠다. 그 사람이 아무리 마음에 안 들어도 꾹 참겠다. 언어폭력을 하지 않고 대화로 풀기 위해 노력하겠다.

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학급자치시간에 언어폭력을 주제로 모둠 활동을 진행함.언어폭력의 개념과 사례,피해 유형 및 대처 방법에 대해 조사하고 토의함.이를 바탕으로 언어폭력 예방을 위한 포스터를 제작함. 포스터에는 도움이 되도록 구성함. 활동을 통해 온라인상에서도 배려와 책임있는 태도가 필요함을 인식하게 되었으며,앞으로 언어폭력을 방관하지 않고 올바르게 대처 하겠다는 다짐과 생각을 하게 됨.

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학급자치시간애 언어폭룍을 주제로 모둠활동을 진행함.모둠원들과 이야기를 하며 포스터를 제작함. 포스터에는 언어폭력에 관련된 그림을 그림.이 활동을 하면서도 험한말들이 자주 오감들 듣고 언어폭력이 많이 일어나겠다고 생각을 함.그래서 더욱 조심해야겠다고 생각함.다른 친구들에게 좋은말만 하겠다고 다짐함.

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딥페이크

1.딥페이크와 관련지어 금지 포스터를 제작했다.

2.친구들과 얘기해보니 생각보다 딥페이크가 심각하다는걸 알았다

3.딥페이크를 보면 신고하고 나는 절대로 그렇게 하지 않아야 겠다고 다집했다

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1. 누군가가 상대를 때리는 모습을 역동적으로 표현 함으로써 폭력의 잔인함을 나타냈다. 순간의 분노조절 실패는 인생의 실패, 순간의 고통이 아닌 평생의 고통이라는 글귀를 넣어 표현했다.

2. 폭력의 잔인함에 대해 다시 상기 시켜주는 활동 이였다.

3.앞으로 나는 폭력을 사용하지 않앗다

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저희 6모둠은 도박을 주제로 "인생베팅 도전하시겠습니까?" 라는 표어를 제작했습니다.

이 활동을 하면서 친구들과 팀웍이 되는 과정이 즐거웠고 협동이 잘되어서 즐거웠다.

앞으로 도박을 하는 친구를 보면 바로 신고하겠다.

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1. 6모둠 도박:학급자치시간에 도박을 주제로 모둠 활동을 했다. 도박에 대해서 간단하게 조사했다.

2. 도박 예방을 위해서 도박을 주제로 하는 표어 만들기를 했다. 표어의 문구는 "인생베팅 도전하시겠습니까?"로 정했고 관련된 그림을 그리고 채색을 했다.

3. 이 활동을 하면서 도박의 위험성과 도박을 시작하면 걷잡을 수 없이 문제가 커진다는 것에 대해서 다시 한 번 생각하게 되었다.

4. 앞으로 친구들 중에서 도박을 하는 친구들이 있다면 가능한 선에서 말려야겠다.

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딥페이크의 예시를 그려 딥페이크가 얼마나 폭력적인지 알 수 있었다. 학교 폭력은 장난이 아니라 범죄라는 것을 되돌아볼 수 있었다. 학교 폭력을 하지 않게 예방교육을 잘 들어야겠다.

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김채원, 박지민, 김도윤과 함께 '집단 따돌림'이란 주제로 포스터를 만들었다.

포스터에 두 명의 아이들이 한 명의 아이들을 대상으로 집단 따돌림을 하는 장면을 그려서 집단 따돌림의 심각성을 보여주었다.

세 명이서 같이 집단 따돌림에 대한 포스터를 그렸다. 협업 과정 속 한 명은 참여하지 않았지만 세 명이서 열심히 협업한 것 같아서 좋았다. 친구들과 협업하면서 학교 폭력 중에서도 집단 따돌림이 제일 아플 것 같다는 생각이 들었다.

앞으로는 집단 따돌림을 당하는 걸 보면 당하는 친구를 도와주어야 겠다.

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'집단 따돌림'을 주제로 포스터를 제작하였다. 두 명의 학생이 한 명의 학생을 상대로 집단 따돌림을 하는 장면을 담아 포스터를 만들었다. 집단 따돌림을 당하는 학생의 서러움과 공포가 상상돼서 너무 슬펐고 이 점을 생각해서 앞으로 괴롭힘을 당하는 학생이 보인다면 선뜻 나서서 도와줘야겠다는 생각이 들었다.

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1. 집단 따돌림을 주제로 피해자 1명 가해자 2명, 피해자가 가해자에게 따돌림과 신체 폭력을 당하고 있는 모습.

2. 3명이서 집단 따돌림에 대해 서로 이야기를 나누며 함께 협업 하였고, 물론 그림을 잘 그리진 못했지만 친구들의 다양한 아이디어가 나와서 즐거운 시간을 가질 수 있었다.

3. 친구를 무시하지 않고 존중 할 것 이다.

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우리 모둠은 도박을 주제로 인생 베팅, 도전하시겠습니까? 라는 표어를 만들고 도박과 관련된 그림을 그려 넣어 도박의 심각성을 알리기 위해 표현했다.

친구들과 협업하면서 도박에 관한 다양한 이야기를 나누게 되었다.더욱더 친구들과 나는 도박의 심각성과 경각심을 깨워주는 특별한 시간이였다. 뉴스기사를 보았다.청소년 도박을 표어로 만들며 몇몇 자료들을 보게 되었다.청소년 도박, 게임 도박 등등.생각보다 쉽게 노출되어 있었다.나는 이 시간을 계기로 더욱더 도박의 경각심을 갖게 되었다.

만약 내 주변에 도박을 접하거나 이미 발을 들인 친구가 있다면 나는 꼭 그 친구를 도박세상에서 깨워줄 수 있도록 노력할 것이다.

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1:도박에 거는건 돈이 아니라 인생이라고 표연하여 도박의 위험성을 표연함

2:이번 기회로 도박의 심각성을 다시 깨우침

3:절대 도박 사이트에 접속하지 않고주변에 도박하는 친구가 있으면 선생님 에게 알린다

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딥페이크 사진 유포라는 주제로 포스터를 만들었다.

미녀 사진에 보디빌더 몸을 합성한 사진이 인스타에 유포가 된 상황을 그렸다.

이 활동을 하면서 친구들과 폭력에 대한 의견을 나눌 기회가 생긴 것이 좋았다.

앞으로 딥페이크를 하는 것을 목격할 경우 즉시 신고 할 것이고 그런 사진을 공유하지 않을 것이다

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사이버폭력의 상처를 담은 대화를 포스터로 그렸다.

활동중 친구들과 협업하며 팀워크를 길렀다.

앞으로는 사이버폭력을 하거나 방관하지 않겠다고 다짐한다.

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사이버 폭력의 예시 그림을 그리고, "사이버 폭력, 인생을 망칩니다" 의 문구를 넣어 사이버 폭력의 위험성을 보였다.

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'집단 따돌림'을 주제로 포스터를 제작하였다. 두 명의 학생이 한 명의 학생을 상대로 집단 따돌림을 하는 장면을 담아 포스터를 만들었다. 집단 따돌림을 당하는 학생의 서러움과 공포가 상상돼서 너무 슬펐고 이 점을 생각해서 앞으로 괴롭힘을 당하는 학생이 보인다면 선뜻 나서서 도와줘야겠다는 생각이 들었다.