# data[].attributes.headline
שם:סיון אשריאן

# data[].attributes.subject
שם:סיון אשריאן

# data[].attributes.body
היום בשיעור התחדש לי הנושא שמישהו דיבר על "המעט טוב" הוא ציין שבעצם זהו טוב גדול מאוד. ברגע שאדם עושה מעט טוב הוא נמצא בעלייה ובתהליך של שינוי וזה הכי טוב שיכול לעשות באותה נקודה וכך גם ימשיך לעשות את הטוב. חשוב שיראה את מה שעשה כטוב גדול בכדי לגדול ולצמוח.

אקח את זה גם לכיתתי, אני מורה לאנגלית ועושה הכתבות באנגלית. ברגע שתלמיד יצליח בפירוש של מילה אחת מתוך העשר, אכתוב לו במחברת כל הכבוד אני רואה את המאמץ שלך לזכור את הפירוש המילה. המשך כך השמיים הם הגבול עבורך. כך אוכל להעצים אותו ולחזק אוו להמשך.

# data[].attributes.headline
אילן כהן שכן טוב

# data[].attributes.subject
אילן כהן שכן טוב

# data[].attributes.body
בשיעור התחדש לי נקודת ראות חדשה שבה האדם צריך להסתכל על כל מהלך חייו בנקודה חיובית , נחפש את האור גם כשקשה כשעוברים עליו ניסיונות שבראות עיניו הם נראים לו כקשים ומרים , עליו להבין שבתוך הצרה הזו הקב"ה בא להטיב עמו ולהגדיל עמו את החסד. אני מורה בחינוך מיוחד גם כשתלמיד מתנהג באופן לא פרופורציונלי וחריג עליי לחפש בו את הנקודה הטובה בכדי לרתום אותו ללמידה כגון: להראות לו את הנקודות הטובות שבו לחזק אותו ולתת לו תחושה של "אני מאמין בך".

# data[].attributes.headline
מוריה הר שלום

# data[].attributes.subject
מוריה הר שלום

# data[].attributes.body
-מהשיעור שהיה היום למדתי כי טוב שמגיע בהדרגתיות, סופו להיבנות שלב אחר שלב ולהפוך טוב גדול. והעבודה "הכי קלה" היא קודם כל להתבונן על הטוב שיש לאחר ואולי ככה נגיע לטוב שיש בתוכנו.

בנוסף, למדתי מהמשימה כי לא מספיקה רק ההתבוננות והניסיון למצוא את הטוב גם בדברים המאתגרים שבחיים, אלא יש גם "לדבר אותם" ועל ידי כך להעניק להם משמעות.

- בכלי של "ראיית הטוב ודיבור הטוב" אני אשתמש במהלך שגרת היום בגן. אחזק את הילדים באמירות חיוביות ומחזקות ואנסה להפחית בהערות כמה שאוכל, ועל ידי כך אולי אצליח לסחוף אותם ללימוד ולהתמדה בכל פעילות.

# data[].attributes.body
אתמול בשיעור למדתי מהי התכונה שרבי נחמן חושב שהיא מאד נצרכת לקיום התורה שלו-- עקשנות.

למרות שלעיתים קשה למצוא את הטוב צריך להתעקש ולחפש נקודה אחת טובה אמיתית ולעיתים להסיר שכבות שמסתירות אותה.

אקח את זה גם לכיתתי, במקרים בהם הצוות יתקשה למצוא נקודת אור בתלמיד מסויים אבקש שנתעקש לשלוף את הטוב גם כשקשה לראותו.

# data[].attributes.body
מאוד אהבתי את הלימוד בו רבי נחמן מדבר על זה שגם בתוך הקושי או הניסיון לאדם יש רווח ותועלת מהדרך. הרבה פעמים בחיים אנחנו רוצים תוצאה כאן עכשיו ומיד. התחנכנו לפרש טוב רק אם מה שאנחנו רוצים ניתן לנו באופן מיידי. אך החיים לימדו אותנו בדרך הכואבת שאין הדברים עובדים כך. הדרך והתהליך לא פחות חשובים מהשגת המטרה ויש להתבונן בהם ולתת לעצמנו פידבקים חיוביים מהתועלת שיצאה לנו מהם. חשוב לדבר על זה עם התלמידים ולהנחיל להם את תפיסת העולם הזאת.

# data[].attributes.body
מה שהתחדש לי בשיעור היום זה שמספיק לראות משהו קטן שהוא טוב ובכך ניתן להגדיל את הטוב הזה.

ניתן די בקלות ליישם זאת בכיתות בכך שבכל תלמיד ובעיקר בתלמידים שיותר מקשים עלינו תחילה "נתאמץ" לראות איזו נקודה טובה ומעצם הנקודה הטובה הזאת נגדיל את הטוב באותו תלמיד וכך נצליח לשנות את האופן בו אנחנו רואים את התלמיד הזה וכך הטוב הזה יגדל. זה כמובן ייטיב עם אותו תלמיד וגם יקל עלינו בהתמודדות איתו.

# data[].attributes.headline
רותי בן דיין

# data[].attributes.subject
רותי בן דיין

# data[].attributes.body
למדתי מהשיעור לקחת משהו קטן ולצמוח איתו הלאה והדבר הקטן הזה יצמח ויהיה גדול יותר.

צריך להתבונן ולראות את הדברים הקטנים שיכולים להצמיח את התלמידים שלנו ובכלל אותנו בחיי היום יום.

השימוש שאנו עושים כרגע בלמידה בזמן התעודות לכתוב לתלמידים הערכות שיכולות להצמיח אותו ויתן לו קרש קפיצה שרואים בו את הטוב. לתת להם הרגשה של מסוגלות ויכולת שאני יכול להצליח וכמובן שדבר זה יביא להצלחות קטנות ואח"כ גדולות יותר

# data[].attributes.headline
פנינה סולביץ' 

# data[].attributes.subject
פנינה סולביץ' 

# data[].attributes.body
התחדדה לי הנקודה של נקודת זכות, לדון לכף זכות אפילו במעט.

"ואפילו מישהו רשע גמור צריך למצוא בו מעט טוב שבאותו המעט אינו רשע וע"י זה שמוצא בו נקודה טובה ממנה יגדל ויצמח".

מאד התחברתי לכך ככלי בכתה ואני מאמינה בזו הדרך ורואה בה ניסים ונפלאות.

בעזרת ה' המילים של רבי נחמן מעודדות אותי להמשיך ולחפש טוב בילדים.

יש לי כל כך הרבה דוגמאות קונקרטיות של ילדים שכשאתה מאיר אותם הם מאירים בחזרה.

ההארה יכולה להיות אפילו במעשים קטנים שילד/ה עושים בכתה, צריך להחמיא לילד/ה ולעורר מוטיבציה.

לתת לילד מקום לבחירה מסוימת שאליה הוא מתחבר ומשם להמשיך ולחזק אותו.

גם רכישת האמון וגם המחמאות יובילו לתוצאות טובות בע"ה.

כמו כן לכוון גבוהה אך בשלבים קטנים כדי לאפשר התקדמות נכונה של הילד.

# data[].attributes.body
מה שהתחדש לי בשיעור היום הוא שבכל אחד יש נק' טובה, אפילו ברשע גמור כי לא יכול להיות שלא עשה מימיו איזו מצווה או דבר טוב.

אני עובדת בכיתת חינוך מיוחד, ילדים על הרצף בתפקוד גבוה. יחד עם זאת יש מספר תלמידים עם בעיות נפשיות. עצה של רבי נחמן נותנת לי הסתכלות שונה לגבי כל תלמיד ולא משנה כמה קשה איתו ומאיזה רקע הוא מגיע.

ברגע שאני עוזרת לו למצוא נקודה טובה בעצמו הוא מקבל כוח להתמודד עם הבעיות שמציפות אותו.

ברגע שאני שמה זרקור חיובי על התלמיד ומוצאת בו נקודה אחת אפילו קטנה ואותה מעצימה הוא מקבל כוח ואנרגיה להגדיל את טוב להמשך.

# data[].attributes.headline
מהשיעור היום ל

# data[].attributes.body
1. מהשיעור היום למדתי את הפירוש לפסוק בתהילים "אין אמר ואין דברים, בלי נשמע קולם" כלומר שיש דיבור המוני שאינו דיבור, ויש דיבור ללא דיבןר שנכנס ומשפיע

2. כמורה אני משתמשת בנוסחא הזו כעצת זהב בתעודות
במקום לרשום לתלמיד

"אתה מאחר ומחסיר שיעורים ולכן ההשגים שלך נמוכים"
אני רושמת

"הגעה בזמן לשיעור והשתתפות פעילות ישפרו את השגיך ויובילו אותך להצלחה"

אותו מסר אבל בדרך החיוב

# data[].attributes.headline
 למדתי שעל ידי דבר חיובי קטן ולו הקטן ביותר אפשרי להעצים ולהרחיב לדברים גבוהים וחשובים כפי שאני מאוד מנסה ליישם בגן לראות דבר מה חיובי אצל ילדי הגן גם הקטן ביותר ולהרחיב ולבנות עליו המון  פידבקים  ובעצמה כלפי אותו ילד

# data[].attributes.subject
 למדתי שעל ידי דבר חיובי קטן ולו הקטן ביותר אפשרי להעצים ולהרחיב לדברים גבוהים וחשובים כפי שאני מאוד מנסה ליישם בגן לראות דבר מה חיובי אצל ילדי הגן גם הקטן ביותר ולהרחיב ולבנות עליו המון  פידבקים  ובעצמה כלפי אותו ילד

# data[].attributes.body
בשיעורנו על רבי נחמן מברסלב על "אזמרה" מהתורה מדגיש את הכוח שבשימוש במוזיקה ובשירה לחיבור לרוחניות ולרוממות הנפש. הוראה זו מעודדת אנשים להביע את אהבתם ומסירותם לאלוהים באמצעות שירה ומוזיקה שמחה. על ידי עיסוק באזמרה, אפשר לטפח חיבור עמוק יותר לאלוהי ולחוות צמיחה רוחנית. השיעור גם מדגיש את החשיבות של שילוב יצירתיות ושמחה בתרגול הרוחני של האדם, שכן למוזיקה יש יכולת להתעלות מעל מחסומי השפה ולהגיע לעומק הנפש.

# data[].attributes.headline
ורדית בן דיין

# data[].attributes.subject
ורדית בן דיין

# data[].attributes.body
מה שהתחדד לי שעליי לא לשכוח ולהשתדל להשתמש בדיבור טוב, במילים טובות בעין טובה.

שלמילים יש כוח רב לבנות או לחילופין להרוס. דיבור טוב, מילים טובות -דיבור חיובי יתקבל, יעצים יוסיף נופח לדובר ולשומע. מילים שליליות, ביקורת יתפוגגו ולא יתקבלו ע"י השומע ובנוסף יפגעו בדימוי העצמי ובאישיותו של השומע.

שימוש מעשי בכיתה: לחזק בפני כל התלמידים התנהגות חיובית או מעשה חיובי שעשה כל אחד מחברי הכיתה כל יום. והחשוב לא פחות.....דיבור חיובי, מחמאה לצוות הכיתה שקשור להתנהלות באותו יום, או לאיש הצוות עצמו.

# data[].attributes.body
1. מה שחידש לי הלימוד עד כמה חשוב למצוא נק טובה בכל דבר , לקחתי את זה בין אם זה בעולם האישי לבית ולמשפחה וגם לעולם של העבודה והדינמיקה עם התלמידים - לראות את הטוב בכל תלמיד ולא רק להעיר אפילו בדברים הקטנים .

2. יש תלמיד שישר עלה לי לראש - הוא מאוד מתקשה לעבוד בכיתה ולהכין שיעורי בית והוא מסוגל! גם אחרי הסבר שלי הוא ישר יושב ואומר - טוב אני לא יודע, אני לא זוכר . אז בפעם הבאנ שאפילו יעשה רק תרגיל אחד או רק עמוד אחד הכי קטן גם אם זה עם סיוע לפרגן ולהרים לו וזה יתן לו מוטבציה .

# data[].attributes.headline
נקודה טובה- שמעון קדוש

# data[].attributes.subject
נקודה טובה- שמעון קדוש

# data[].attributes.body
1. מהשיעור התחדש לי שהאדם חייב לחפש גם בעצמו אפילו רק מעט טוב, כי אין אדם שאין בו דבר טוב, תמיד התרגלנו לדון את השני לכף זכות וחפש בו מעלות והחידוש של רבי נחמן שגם את עצמך תדון לכף זכות ותחפש את המעלות שבך כי זה יגרום לך בסוף למצוא ולעשות הרבה טוב.

2. בתור מחנך אני רוצה ליישם את זה בכיתה ע"י שהתלמידים יבינו כמה זה חשוב בשבילם וכך בתחילה אני ישתף אותם על עצמי בחיפוש אחר דבר טוב שיש בי וכך ע"י הדוגמה האישית זה יתרחב ממספר תלמידים ובשאיפה לכל הכיתה, בתחילה נעסוק במציאת דבר בעצמנו ולאחמ"כ גם במציאת דבר טוב אצל החבר דבר שיכול להוסיף למעמד החברתי בכיתה.

# data[].attributes.headline
בנימין דואני

# data[].attributes.subject
בנימין דואני

# data[].attributes.body
בשיעור התחדש לי על שהשיר מחשבות טובות אחד מהמילים הבודדות שלו זה דיבורים טובים, כאשר הדיבורים טובים ומוצאים את הטוב אתה יכול להשפיע וכדי לדבר טוב אתה צריך שהמחשבה שלך תהיה טובה. מחשבה דיבור - ואז הצד של המעשה וכאשר הדיבור שלך נכנס בלב השני או בלב של עצמך אתה ידול באמת להשפיע טוב ולהוריד את זה למעשה.