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- Se puede implementar durante las clases fortaleciendo así el trabajo y el aprendizaje colaborativo.

-Problemas de conectividad dependiendo la ubicación de la institución.

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1.  Este RED permite trabajar de manera individual o grupal.

2.    Le permite al estudiante saber que tanto ha asimilado y que claridad tiene de la temática.

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https://www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/files_public/contenidosaprender/G_6/S/S_G06_U02_L02/S_G06_U02_L02_05.html

En esta actividad evaluaremos todo lo que aprendiste sobre la temática la célula, tipos, estructuras y sus funciones, al terminar el ejercicio tómale un pantallazo y envíamelo por correo para su calificación.

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- Se puede implementar durante las clases fortaleciendo así el trabajo y el aprendizaje colaborativo.

- Este RED permite imprimir actividades para trabajar en clases o como material de apoyo para reforzar en casa.

- Problemas de conectividad dependiendo la ubicación de la institución.

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1.  Esta red tiene se puede usar fácilmente, ya que se puede visualizar desde cualquier móvil y lo pueden utilizar en cualquier momento.

2.  Esta red les permite a los estudiantes saber los aciertos o desaciertos en la actividad.

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-Se puede utilizar desde cualquier equipo de cómputo, celular o tablet que exista en la institución educativa.

-Se puede trabajar de forma grupal o individual.

-Puede llegar a presentar problemas de conectividad en las instituciones rurales.

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1.    Son actividades interactivas en línea totalmente gratuitas que tiene elementos llamativos, como sonidos, imágenes, logrando así captar de forma inmediata la atención del estudiante y permitiendo un aprendizaje significativo en ellos.

2.    Es un recurso educativo digital con fácil accesibilidad, puesto que no requiere de un manual de instrucciones y los estudiantes pueden entrar en cualquier momento, lugar y dispositivo.

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https://www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/files_public/contenidosaprender/G_6/S/S_G06_U02_L02/S_G06_U02_L02_03_04.html

Con esta actividad podremos fortalecer la temática de las estructuras de la célula y sus funciones básicas, es un ejercicio muy práctico ya que te permitirá arrastrar a la función correspondiente con su estructura celular y al mismo tiempo saber si has acertado o te has equivocado.

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https://www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/files_public/contenidosaprender/G_6/S/S_G06_U02_L02/S_G06_U02_L02_03_02.html

Descripción
En esta actividad repasaremos las diferentes clases de células, su estructura y veremos ejemplos de cada una ellas, podrás dar ejemplos de estas y justificar por que clasifican en ese grupo.

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Escribe las respuestas de las preguntas que se muestran a continuación.

¿Cuáles podrían ser organismos procarióticos y por qué reciben esa clasificación?

¿Cuáles podrían ser organismos eucarióticos y por qué reciben esa clasificación?

Son células simples, que no tienen organelos rodeados de membranas; miden 1 micrómetro diámetro, son organismos unicelulares del reino mónera. Constituida por una membrana plasmática y una pared celular.

Células que tienen organelos rodeados de membranas, y de mayor tamaño que las células procariotas, 20 micrómetro. Las plantas, los hongos y los animales son eucariotas; constituidas por membrana plasmática, un cito esqueleto o estructura interna de sostén y variadas estructuras y organelos.

Las bacterias son microorganismos procariotas no tienen el núcleo definido, ni presentan orgánelos membranosos internos, generalmente poseen vuna pared celular. Filamentos, esferas (cocos), barras (bacilos), sacacorchos (vibrios) y hélices (espirilos). Muchas bacterias poseen flagelos como sistemas de desplazamiento. Del estudio de las bacterias se encarga la bacteriología, una rama de la microbiología.

Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 3.0 España.

Nombre: Bacteroides biacutis.
URL: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/6c/Bacteroides_biacutis_01.jpg
/1199px-Bacteroides_biacutis_01.jpg
Autor: MarcoTolo (11 de marzo de 2006).

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Nombre: Vibrio cholerae, fotografía.
URL:http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/9d/Cholera_bacteria_SEM.jpg
/800px-Cholera_bacteria_SEM.jpg
Autor: T.J. Kirn (23 de junio de 2005).

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Nombre: Violet stained gram-positive cocci and un-stained pink gram-negative rod-shaped bacteria,
fotografía.
URL:http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/8f/Gram_stain_01.jpg
Autor: Y tambe (April 13, 2010).

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Nombre: Slime mold from the North Fork of the Sol Duc Valley in Olympic National Park in the
United States.
URL: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Slime_Mold_Olympic_National_Park_North_
Fork_Sol_Duc.jpg
Autor: TheoClarke (14 June 2005).

Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 3.0 España.

Nombre: Composite image to illustrate the diversity of plants. See below for image and
species list, fotografía.
URL:http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/6e/Diversity_of_plants
_image_version_5.png/639px-Diversity_of_plants_image_version_5.png
Autor:Rkitko (3 de abril de 2009).

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Nombre: Trachelomonas, fotografía.
URL: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/1b/Trachelomonas
_sp.jpg
Autor: ja:User:NEON / User:NEON_ja (17 de junio 2007),

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Escribe las respuestas de las preguntas que se muestran a continuación. ¿Cuáles podrían ser organismos procarióticos y por qué reciben esa clasificación? ¿Cuáles podrían ser organismos eucarióticos y por qué reciben esa clasificación? Son células simples, que no tienen organelos rodeados de membranas; miden 1 micrómetro diámetro, son organismos unicelulares del reino mónera.

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Repositorio utilizado:
https://colombiaaprende.edu.co/contenidos-para-aprender/como-lleva-cabo-la-celula-sus-funciones

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¿Cómo lleva a cabo la célula sus funciones? | Colombia Aprende

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-Considera a la célula como la unidad de origen de todos los seres vivos.

-Identifica las diferentes clases de células que poseen los seres vivos.

-Explica la estructura de la célula y las funciones básicas que cumplen sus componentes.

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Al guiar esta temática el principal objetivo es:

Reconocer la célula como unidad estructural, funcional de todo ser vivo y diferencien los distintos tipos que conforman a los seres vivos con el apoyo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para generar un aprendizaje significativo e integral.

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Bienvenidos al muro interactivo EL PROCESO EDUCATIVO Y LOS RED.

Un saludo a todos, somos Ana Lorena Paternina Pico y Walter David León Jaraba, somos docentes de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales de la I.E La Esmeralda en el municipio de Tierralta departamento de Córdoba, estudiantes del programa Especialización en Aplicación de TIC para la enseñanza.