# data[].attributes.headline
Assalamualaikum, Saya Asira Husain S.Pd, dari SDN Inpres 1 Lolu, kota Palu Sulawesi Tengah, ijin bertanya, apakah tugas untuk membuat draft KOSP harus sama dgn contoh format dan kerangkanya tapi isinya berbeda disesuaikan dgn kondisi dan karakteristik sekolah masing-masing?

# data[].attributes.subject
Assalamualaikum, Saya Asira Husain S.Pd, dari SDN Inpres 1 Lolu, kota Palu Sulawesi Tengah, ijin bertanya, apakah tugas untuk membuat draft KOSP harus sama dgn contoh format dan kerangkanya tapi isinya berbeda disesuaikan dgn kondisi dan karakteristik sekolah masing-masing?

# data[].attributes.body
1. dalam kosp ada bagian kriteria kelulusan, mohon bapak sekiranya membagikan syarat2 kelulusan dalam ikm mandiri berubah.
2.apakah gelar karya dihitung juga dalam alokasi waktu p5? misalnya bengini untuk gelar karya pada P5 apakah bisa dibuat 1 hari misalnya p5 dlm 1 tahun dilaksanakan 2x di sem 1 dan sem 2, jadi dri 18 jp p5 dibagi 2 menjadi 9 jp 1 semester. 8 jp digunakan kegiatan p5 dri perencanaan hingga evaluasi, dan 1 jamnya dri sluruh guru mapel yg terlibat p5 dialokasikan untuk gelar karya.

# data[].attributes.body
Saya Azizah dari SMAN 96 JAKARTA

1. Apa bedanya Sekolah Penggerak dan sekolah yang melaksanakan  IKM  Mandiri berubah?
2. Apa yang seharusny menjadi ke unggulan dari Sekolah Peggerak?
3. Jika dalam satuan Pendidikan  ada ASN di usia menjelang 50 dan 50an tapi stag dan ga mau  mengikuti  Guru Praktik/Guru Penggerak dan bahkan  sering tidak mengikuti pelatihan pengembangan  khususnya IKM  , apa yang sebaiknya di lakukan oleh kepala sekolah /teman sejawat atau pun Wakil kepala sekola?

# data[].attributes.headline
saya Rahmawati dari SMP N 3 Penanggalan Aceh . ijin bertanya Perencanaan yang dikata siap itu bagaimana dan dikatakan belum siap itu bagaimana. mohon penjelasannya.wassalam ,terima kasih

# data[].attributes.subject
saya Rahmawati dari SMP N 3 Penanggalan Aceh . ijin bertanya Perencanaan yang dikata siap itu bagaimana dan dikatakan belum siap itu bagaimana. mohon penjelasannya.wassalam ,terima kasih

# data[].attributes.body
Maaf bapak, Saya Ibu Mugi dari SDIT Titian Hidayah. Untuk tugas menyusun jadwal P5. Bentuknya cukup jadwal pelajaran selama satu minggu ditambah P5 atau harus dengan perincian guru pengampunya?

# data[].attributes.body
Mohon maaf izin bertanya kembali,
Dari bbrpa bertanyaan pserta KFAcademy ada yang bertanya perihal Rapor P5.
Yang mau ditanyakan,
1.Bagaimana jika sekolah belum menggunakan e-rapor
2.pemilihan koordinator setiap tema bagaimana ?
3. Yang mengisi pada rapor p5 koordinator atau wali kelas ?
Terimakasih

# data[].attributes.body
Apakah pengawas sekolah juga mengumpulkan KOSP dan P5 bapak?

# data[].attributes.body
1. Pak mau tanya, jika sekolah sdh ditetapkan Sekolah Penggerak apakah semua kelas memakai kurikulum merdeka atau sama kelas 7 saja?

2. Fungsi dana bos kinerja Sekolah Penggerak itu arahnya bisa dipakai untuk bahan/alat2 projek tidak pak? Atau diperuntukan untuk apa saja pak dana tersebut

# data[].attributes.headline
Assallamuallaikum saya Marsih dari TK ABA Tulungagung

# data[].attributes.subject
Assallamuallaikum saya Marsih dari TK ABA Tulungagung

# data[].attributes.body
Yang ingin saya tanyakan kepada bapak terkait KOSP yang aturannya tidak dijilid karena bersifat dinamis dan fleksibel. Lalu pada saat yang bagaimana KOSP boleh dijilid biar terkesan rapi atau memang sampai tahun ajaran berikutnya lagi  harus tidak dijilid dan sampai membuat lagi  KOSP untuk  tahun ajaran berikutnya

Untuk pertanyaan yg kedua dalam Modul P5 itu apakah ada ketentuan pembuatan untuk pelaksanaan Projeck dalam 1 minggu harus 5 atau 6 hari??? Tidak bolehkah misalkan 1 minggu 3 atau 4 hari sisanya untuk ekstra Bapak...mohon pencerahannya. trimakasih......

# data[].attributes.body
untuk p5 ini bagaimana pembagian waktunya dan apakah fungsi koordinator P5 itu dan siapa saja yg bisa menjadi koordinator p5

# data[].attributes.body
Disekolah lama saya sudah k.meredka.
Kemudian di mutasi di sekolah baru yg belum menggunakan k.merdeka.
Bagaimana cara tuk daftar km merdeka di sekolah baru.,.

Akun belajar sy, sudah sy di gunakan di sekolah lama.
Terimakasih

# data[].attributes.headline
Nana Suryana SDN 3 Bojonggambir kab.tasikmalaya

# data[].attributes.subject
Nana Suryana SDN 3 Bojonggambir kab.tasikmalaya

# data[].attributes.body
1. Untuk proses pembelajaran di kelas   yang membedakan dengan kurtilas, hanya ada tambahan kegiatan P5, apakah betul zeperti itu?
2. Apakah maksud  fase fase, a,b, c di sd dan hubungannya dengan kelas?
3. Apakah pts masih tetap dilaksanakan pada kurmer?
Terima kasih pa deden.

# data[].attributes.headline
Ijin bertanya apakah pelaksanaan pembelajaran yg di lakukan secara tuntas dulu sehingga waktunya beberapa hari tidak akan membuat bosan anak karena guru yg mengajar mereka selama 3 hari itu hanya guru itu yg mengajarnya 

# data[].attributes.subject
Ijin bertanya apakah pelaksanaan pembelajaran yg di lakukan secara tuntas dulu sehingga waktunya beberapa hari tidak akan membuat bosan anak karena guru yg mengajar mereka selama 3 hari itu hanya guru itu yg mengajarnya 

# data[].attributes.headline
Assalamualaikum pak Deden ,ijin bertanya untuk tugas belum saya kerjakan karena satu hari kemarin harus pergi keluar kota, pertanyaan saya apakah penyusunan KOSP itu harus seperti contoh atau garis besarnya saja . Wassalam terima kasih.

# data[].attributes.subject
Assalamualaikum pak Deden ,ijin bertanya untuk tugas belum saya kerjakan karena satu hari kemarin harus pergi keluar kota, pertanyaan saya apakah penyusunan KOSP itu harus seperti contoh atau garis besarnya saja . Wassalam terima kasih.

# data[].attributes.headline
Pak , bagaimana penyusunan KOSPnya bagibyg belum melaksanakan kurmer.

# data[].attributes.subject
Pak , bagaimana penyusunan KOSPnya bagibyg belum melaksanakan kurmer.

# data[].attributes.body
jawab
tidak perlu menyusun KOSP bapak

# data[].attributes.body
Apakah kami (Mandiri belajar) harus mengerjakan tugas mengerjakan P5 dan KOSP?

jawab
tidak perlu jika masih mandiri belajar,
hanya paradigma dan prinsip kur mer mulai di integrasikan dalam pembelajaran

# data[].attributes.body
Mohon penjelasan yg lebih rinci mengenai cara memetakan pembelajaran dan penjadwalan P5 dg sistem blok bulanan, terimakasih.

# data[].attributes.headline
Utk P5 jika pelaksanaanya dibuat blok mingguan, yg melaksanakan adalah kls 7 saja serta semua mapel terlibat. Bagaimana penanganan kbm kls 8 dan kls 9

# data[].attributes.subject
Utk P5 jika pelaksanaanya dibuat blok mingguan, yg melaksanakan adalah kls 7 saja serta semua mapel terlibat. Bagaimana penanganan kbm kls 8 dan kls 9

# data[].attributes.body
jawab

yang melaksanakan pembelajran P5 adalah guru yang mengajar mapel di kelas 7, guru yang mengajar mapel di kelas 8 dan 9 tidak terpengaruh.
jika kondisi guru kekurangan, sehingga guru mengajar di kelas 7, 8 dan 9, maka silahkan di lakukan pemetaaan, sehingga tetap P5 bisa berjalan

# data[].attributes.headline
 Saya ingin daptar kurikulum IKM karena saat ini sekolah saya masih menggunakan Kurikulum K-13, saya udah coba melalui link pendaftaran yg di share oleh kementrian tapi selalu gaga, sebenarnya apa ya permasalahan nya

# data[].attributes.subject
 Saya ingin daptar kurikulum IKM karena saat ini sekolah saya masih menggunakan Kurikulum K-13, saya udah coba melalui link pendaftaran yg di share oleh kementrian tapi selalu gaga, sebenarnya apa ya permasalahan nya

# data[].attributes.body
jawab

1. mungkin jaringan internet nya tidak stabil
2. pendaftaran sudah di tutup untuk tahap ini, silahkan menunggu tahap berikutnya

# data[].attributes.headline
Mohamad Tohir S.Pd  SD Kartika XIX-7 Kota Cirebon

# data[].attributes.subject
Mohamad Tohir S.Pd  SD Kartika XIX-7 Kota Cirebon

# data[].attributes.body
Untuk hari  ini sabtu dan Minggu, apkah msih ada link absensinya ??

Apkah stelah webinar setiap peserta nanti mendapat laporan  dlm kegiatan workshop , surat undangan, daftar hadir, selain Piagam webinar/workshop ??

Mhon infonya. Mksih

jawab
info dari panitia
2 hari tersisa tidak ada zooom
semua fasilitas akan diberikan panitia bapak

# data[].attributes.headline
Sirajuddin (UPT SMPN Lembang Matene No. 19 Kepulauan Selayar, Sulawesi Selatan)

# data[].attributes.subject
Sirajuddin (UPT SMPN Lembang Matene No. 19 Kepulauan Selayar, Sulawesi Selatan)

# data[].attributes.body
Setelah mengikuti materi selama 2 hari, ada beberapa hal yang ingin saya tanyakan
1. Pada IKM apa masih ada KKM ?
2. Pada Assesmen diagnostik, siapa yang membuat instrumennya ? apakah sudah disiapkan oleh kementrian ?

jawab
1. tidak ada KKM dalam kurmer, yang ada kriterai ketercapaian tujuan pembelajaran yang dibuat guru secara pribadi untuk mengukur ketercapaian siswa (KKTP ini sesuai dengan kondisi ril siswa) jadi dalam 1 kelas ada siswa yang KKTP nya 60, ada yang 75 ada yang 80 misalnya
2. yang membuat instrumennya adalah guru PA/ BP/BK atau kerjasama dengan lembaga profesional yang relevan

# data[].attributes.headline
asalamualaikum pak,,saya yuyun dari SDN Sirnabaya 2 karawang,bagaimana yaa pak cara membuat draf rancangan kosp,adakah contohnyaa pak mohon pencerahannya...

# data[].attributes.subject
asalamualaikum pak,,saya yuyun dari SDN Sirnabaya 2 karawang,bagaimana yaa pak cara membuat draf rancangan kosp,adakah contohnyaa pak mohon pencerahannya...

# data[].attributes.body
jawab

dibonus sudah ada ibu, silahkan di ATM

# data[].attributes.headline
Assalamualaikum wr.wb saya Hikmawati dari TK Pertiwi kota Tidore kepulauan, izin bertanya narasumber ,untuk fase fondasi bagi kami PAUD pendaftaran kami pada mandiri belajar setelah pengisian konsunernya  dianjurkan pada mandiri berubah apakah semua program yang kami buat sebelumnya harus kami rubah dan untuk kegiatan P5nya contoh tema apa saja yang harus kami pakai karena pada modul yang dibagikan digrup untuk P5 PAUD tidak ada

# data[].attributes.subject
Assalamualaikum wr.wb saya Hikmawati dari TK Pertiwi kota Tidore kepulauan, izin bertanya narasumber ,untuk fase fondasi bagi kami PAUD pendaftaran kami pada mandiri belajar setelah pengisian konsunernya  dianjurkan pada mandiri berubah apakah semua program yang kami buat sebelumnya harus kami rubah dan untuk kegiatan P5nya contoh tema apa saja yang harus kami pakai karena pada modul yang dibagikan digrup untuk P5 PAUD tidak ada

# data[].attributes.body
jawab

jika paud ibu berstatus mandiri beurbah, maka sudah wajib menggunak.an kurmer, berarti program yang telah ibu buat sebelumnya harus berubah mengikuti kurmer. da;am hal ini berarti sekolah ibu menggunakan CP, TP, ATP dan modul ajar sesuai dengan kurmer.
untuk P5 nya sama dgn yang ditetapkan kementerian untuk jenjang pendidikan lainnya

# data[].attributes.headline
Assalamualaikum Pak, saya Refi dari SMKN 45 Jakarta izin bertanya..kami THN pertama menggunakan kurmer dan insyaallah THN depan th ke2. PD KOSP yg tlh jadi unt bagian struktur kurikulum penyusunan elemen hanya unt kls X...bolehkah saya minta izin unt mendapatkan kumpulan elemen dr kls X sampai kls XII. Kebetulan jurusan di sklh saya hampi sama dengan sekolah Bapak. Terimakasih sebelumnya 🙏

# data[].attributes.subject
Assalamualaikum Pak, saya Refi dari SMKN 45 Jakarta izin bertanya..kami THN pertama menggunakan kurmer dan insyaallah THN depan th ke2. PD KOSP yg tlh jadi unt bagian struktur kurikulum penyusunan elemen hanya unt kls X...bolehkah saya minta izin unt mendapatkan kumpulan elemen dr kls X sampai kls XII. Kebetulan jurusan di sklh saya hampi sama dengan sekolah Bapak. Terimakasih sebelumnya 🙏

# data[].attributes.body
jawab

di KOSP yang saya bonuskan sudah ada bapak silahkan di ATM

# data[].attributes.body
Assalamualaikum warahmatullahi wabbarokatuh pak Deden, saya Abdul Hasyim dari SMPN 1 LABUHAN BADAS, ijin bertanya : apakah KKM pada Kumer cara menentukannya sama seperti KKM pada K13, dan komponen-komponennya juga sama? mohon penjelasannya pak. Terima kasih

jawab
tidak ada KKM dalam kurmer bapak, yang ada adalah kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran yang disusun guru secara pribadi. tidak ada KKM resmi mata pelajaran yang disahkan sekolah seperti di k13

# data[].attributes.headline
Assalamualaikum warahmatullahi wabbarokatuh pak Deden, saya Abdul Hasyim dari SMPN 1 LABUHAN BADAS ijin bertanya, 

# data[].attributes.subject
Assalamualaikum warahmatullahi wabbarokatuh pak Deden, saya Abdul Hasyim dari SMPN 1 LABUHAN BADAS ijin bertanya, 

# data[].attributes.body
1. Di sekolah saya masih menggunakan dua jenis kurikulum, yaitu Kumer untuk kls 7 dan Kls 8, 9 masih menggunakan kurikulum 2013 (K13), apakah kita membuat dua kurikulum, KOSP (Kumer) dan kurikulum 2013 secara terpisah, atau bisa digabung kedua (yang pertama KOSP, kemudian K13)
2. Untuk topik P5, apakah bisa kita tentukan sendiri berdasarkan tema yang sudah ditentukan atau tetap menggunakan topik yang sudah ada.

jawab
1. KOSP dan KTSP di pisahkan bapak
2. untuk tahap ini silahkan bapak gunakan tema yang sudah disiapkan kementerian.

# data[].attributes.body
Mohon maaf adakah draf KOSP yang berbentuk file dokumen?
Adakah contoh rancangan P5?

jawab
ada bonus bapak ibu, jika ingin di edit, silahkan di convert dulu ke word nya

# data[].attributes.headline
Assalamu'alaikum. Sy Lenny dari SMA Pasundan Rancaekek. Izin bertanya pa. 1. Sy masih kebingungan menyusun jadwal P5 nya dan nanti harus disesuaikan  dengan jadwal pelajaran k-13, lalu 

# data[].attributes.subject
Assalamu'alaikum. Sy Lenny dari SMA Pasundan Rancaekek. Izin bertanya pa. 1. Sy masih kebingungan menyusun jadwal P5 nya dan nanti harus disesuaikan  dengan jadwal pelajaran k-13, lalu 

# data[].attributes.body
Barangkali ada format baku untuk rapor Kurikulum merdeka berubah? Terima kasih

jawab
rapor baku sudah disiapkan oleh kementerian ibu, dalam aplikasi e rapor

# data[].attributes.headline
Ijin bertanya. Untuk bahan ajar apakah dibolehkan selain yg dari pemerintah misalnya buku paket. Adakah kriteria Buku dari penerbit yg menyusun sesuai kebutuhan kurmer 

# data[].attributes.subject
Ijin bertanya. Untuk bahan ajar apakah dibolehkan selain yg dari pemerintah misalnya buku paket. Adakah kriteria Buku dari penerbit yg menyusun sesuai kebutuhan kurmer 

# data[].attributes.body
jawab

dipersilahkan menggunakan sumber lainnya, yang sesuai dengan konten di CP

# data[].attributes.body
Bagaimana Cara Menentukan KKM di Kurmer

jawab
tidak ada KKM di kurmer bapak
yang ada Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran yang disusun guru secara pribadi berdasarkan kemampuan murid, jadi KKTP berpariasi sesuai kemampuan murid

# data[].attributes.headline
Eltrizar . Dinas Pendidikan Bengkalis Riau

# data[].attributes.subject
Eltrizar . Dinas Pendidikan Bengkalis Riau

# data[].attributes.body
Ijin Bertanya, Bagaimana proses Pembelajaran secara Tematik pada Kurmer Opsi 2 serta bagaimana MA Tematik sedangkan Pada, Raport Permapel

jawab
tematik bisa antar kompetensi dalam satu mapel, juga bisa tematik antar mapel. ketiak tematik antar kompetensi nilai rapor tidak ada kendala karena ada dalam 1 mapel. ketika tematik antar mapel, maka nilai rapor bisa diambil dari konten mapel yang ditemakan dengan mepel yang lain

# data[].attributes.body
PKBM Pemuda Pelopor Sukabumi
Ijin bertanya tentang :
1. Bagaimana Implementasi Kurikulum Merdeka di PKBM jenjang SMA?
2. Apakah penyusunan KOSP dan P5 nya sama dengan SMA reguler?

jawab
sepengetahuan saya sama ibu

# data[].attributes.headline
Assalamualaikum wr wb. Saya Susilowati dari SD Piyak Kanor, Bojonegoro. Mohon penjelasan kembali tentang implementasi P5 , pembagian jamnya. Terimakasih 

# data[].attributes.subject
Assalamualaikum wr wb. Saya Susilowati dari SD Piyak Kanor, Bojonegoro. Mohon penjelasan kembali tentang implementasi P5 , pembagian jamnya. Terimakasih 

# data[].attributes.body
jawab

mudah2an paparan telah menjelaskan ya ibu, kalau secara tertulis sulit untuk menjelaskannya.

# data[].attributes.body
Saya Iriany, dari SMAN 3 BONE, yang ingin saya tanyakan tentang pelajaran IPAS, Bagaiman cara mengatur jam pelajarannya, dan bagaimana cara nya gurunya dapat memenuhi 24 JP

jawab

guru IPAS bisa diambil dari guru IPA dan IPS,
pembelajarannya disesuaikan dengan karakteristik jurusannya, jika jurusannnya mengarah ke IPA maka perbanyak projek ipanya ditambah dengan projek IPS.
jika jurusannya lebih berkarakter IPS, maka perbanyak projek IPS nya ditambah dengan projek IPA
jumlah JP IPAS sangat banyak perminggunya

# data[].attributes.body
Ijin bertanya, untuk penyusunan KOSP pembagian JP permapel apakah ada aturan Baku dari dinas, misal PAI harus 3JP, Seni 3JP mengingat Saya di SDIT antara pelajaran umum dan diniyyahnya berimbang.

jawab
sesuaikan dengan stuktur kurikulum yang diberikan kementerian bapak ibu, tidak ada aturan lain yang mengatur itu selain kurikulu. jadia jika total JP PAI 108 JP maka berarti PAI itu setiap minggu 3 JP

# data[].attributes.body
Assalamualaikum. Pak, untuk proyek IPAS di SMK bagaimana pelaksanaannya? Apakah mapel tersebut diajarkan untuk semua program keahlian? Bagaimana guru yang mengajar proyek IPAS? Terima kasih.

jawab
ibu kurikulum smkn 1 cpdy ya,
IPAS diajarkan untuk semua konsentrasi keahlian sesuai denan struktur kurikulumnya.
guru ipas diambil dari guru yang berlatar belakang ipa atau ips
jika konsentrasi keahliannnya lebih mengarah ke ipa, maka perbanyak projek ipa ditambah dengan projek ips, dan sebaliknya jika konsentrasi keahliannnya mengarah ke ips, perbanyak projek ips ditambah dengan projek ipa.
contoh KK agribisnis tanaman, lebih mengarah ke ipa, maka projek ipa nya 5 dan projek ips nya 2

# data[].attributes.body
Saya Iis Alawiyah Kepala sekolah SD Negeri Rendeh Cikalongwetan Bandung Barat. Ijin bertanya:
Selama ini sumber dana pembiayaan sekolah dari BOSP, apakah setelah melaksanakan IKM mandiri berubah pembiayaan betul2 harus mandiri?...dan sekolah dituntut untuk berinovasi mencari/bekerjasama dgn lembaga/  perusahaan lain untuk penggalangan pembiayaan sekolah?...
Terima kasih...

jawab

implementasi IKM tidak terkait degan pendanaan ibu, jadi satuan pendidikan yang IKM maupun yang belum IKM tetep mendapatkan BOS

# data[].attributes.body
Saya bu enok, dari sman 4 karawang,
Akun kepala sekolah belum bisa terkoneksi, bagaimana cara mengatasinya.
Sama dengan yang lain juga. Saya jngin prnjelasan pengisian rapot P5. Siapa yang diberi tanggung jawab?
Terimakasih

jawab

mohon maaf ibu akun  untuk apa ya, akun untuk membuka rapor pendidikan ?
jika itu masalahnya ada portal untuk pengajuan akun
rapor P5 disusun dan yang bertanggung jawab adalah koordinator P5 di sekolah, dibantu oleh fasilitator

# data[].attributes.headline
Assalamualaikum wr.wb. pak saya  Agus dari SMAN 2 CIKPUS ingin bertanya tentang contoh membuat jadwal P 5.  

# data[].attributes.subject
Assalamualaikum wr.wb. pak saya  Agus dari SMAN 2 CIKPUS ingin bertanya tentang contoh membuat jadwal P 5.  

# data[].attributes.body
Kemudian kalau dalam 1 tema itu di ajarkan oleh beberpa guru ya?

jawab
contoh penjadwalan ada di materi bapak
yap... kolaborasi guru mapel di fase itu yang JPnya terintegrasi dengan p5

# data[].attributes.body
Apakah semua guru mapel wajib melaksanakan asesmen diagnostik

jawab

untuk assesmen diagnostik setiap akan mengawali konten baru dalam pembelajaran, ya wajib

# data[].attributes.body
izin bertanya pak saya Erdiana dari SMK Kutawaringin Subang. perihal penugasan untuk menyusun draf KOSP, karena kebetulan sekolah kami baru dibuka jadi belum ada data, siswa dsb. mohon pencerahannya pak apakah bisa menyusun draf KOSP?
terima kasih sebelumnya

jawab

disususun saja drafnya bapak, bagian yang belum ada dikosongkan dulu, nanti baru diisi jika sudah ada

# data[].attributes.headline
Siti Habibah, S.Pd _ SMAN 1 Banyusari _ Karawang

# data[].attributes.subject
Siti Habibah, S.Pd _ SMAN 1 Banyusari _ Karawang

# data[].attributes.body
Izin Bertanya pak, untuk penamaan kelas pada IKM Itu gmna ?
Apakah kls x-1, x-2,x-3, dst dan tahun berikutnya saat kelas xi itu ada pengelompokan peminatan..itu jga gmna penamaanya kelasnya.
Terimakasih

jawab
penamaan kelas tidak ada aturannya ibu, silahkan di inisiasi oleh sekolah
kelas XI dan XII ada mata pelajaran pilihan yang merupakan peminatan sesuai dengan minat dan bakat siswa, contoh ada siswa yang memilih mapel pilihannya ke ipa, ada siswa yang memilih mapel pilihannya ke ips atau bahasa

# data[].attributes.body
Perkenalkan, saya NURUL ISTIFADAH dari SMPN 8 Kota Probolinggo.
Mohon penjelasan ulang, siapa yang bertanggung jawab memberi nilai pada kegiatan P5? Apakah pendamping atau koordinator P5?
Apakah nilai /deskripsi yg sdh dibuat secara otomatis sdh nilai rapor P5?
Terima kasih atas penjelasannya.

jawab
yang bertanggung jawab untuk menilai p5 adalah fasilitator
di rapor p5 tidak ada deskripsi dari nilai yang ada adalah pencapaian dari murid yang dicerminka dengan menceklis siswa adapak mulai berkembang, sudah berkembang, sudah berkembang sesuai harapan atau sudah sangat berkembang

# data[].attributes.body
Sebelumnya perkenalkan saya
Nama : Muhammad Arif Rohman, S.Pd.I
Unit kerja : MI PSM Surodadi Kedungrejo
Asal Daerah: Dususn Surodadi desa Kedungrejo kec.Tanjunganom Kab. Nganjuk

Yg kami tanyakan...
1. Karena dalam pelaksanaan kurmer untuk tingkat MI. Kls 1 dan 4........maka untuk dokumen 1 kurikulum (k13) kos (kurmer) apa berarti membuat dua dokumen yg berdiri sendiri atau cukup satu dokumen yg di dalamnya mencakup 2 kurikulum yg berjalan bersamaan.

2. Kemaren dalam zoom yg pertama di sampaikan untukdokumen KOS nya bersifat fleksibel dan Ndak perlu di jilid karena sewaktu waktu perlu di rubah . Yang saya tanyakan dalam merubah kos tersebut apa ada ketentuan atau proses nya seperti telaah dokumen kurikulumnya dan sebagainya.....

3. Berkaitan dg karakteristik yg di kembangkan dalam kurmer.........1. apakah ada perbedaan antara karakter dengan keunggulan dalam satu madrasah tersebut. 2. Dalam pemaparan kemaren untuk jumlah karakter yg di munculkan apa memang tidak ada batasan........./semua bisa di masukkan kalo memang menjadi karakteristik suatu madrasah......

3. Mohon penjelasan terkait buku ajar dalam pelaksanaan kurmer tersebut di tingkat SD/MI...

, atas responnya kami sampaikan terimakasih

Wassalam

Jawab.

1. KOSP untuk kela 1,  dan 4. KTSP untuk kelas yang selain itu
2. perubahan kurikulum sesuai dengan kontekstual yang terjadi, seperti misalnya perubahan tema p5, perubahan struktur kurikulum atau sesuai dengan kondisi di satuan pendidikannya.
3. silahkan di cari di web dikdas SD terkait dengan buku ajar

# data[].attributes.headline
Terimakasih atas kesempatannya, ijin bertanya kepada narasumber, tadi malam ada dikatakan bahwa untuk SD pembelajaran nya lebih baik tematik, tetapi kenyataan dalam kurmer, mata pelajaran SD dipisah kembali, dan saya lihat di PMM perangkat ajar dan modul masing² mata pelajaran,,,apakah yang tematik itu dalam pembelajarannya atau perangkatnya juga disusun secara tematik?. Mohon pencerahannya 🙏

# data[].attributes.subject
Terimakasih atas kesempatannya, ijin bertanya kepada narasumber, tadi malam ada dikatakan bahwa untuk SD pembelajaran nya lebih baik tematik, tetapi kenyataan dalam kurmer, mata pelajaran SD dipisah kembali, dan saya lihat di PMM perangkat ajar dan modul masing² mata pelajaran,,,apakah yang tematik itu dalam pembelajarannya atau perangkatnya juga disusun secara tematik?. Mohon pencerahannya 🙏

# data[].attributes.body
jawab

dalam pembelajarannya bisa digunakan model tematik

# data[].attributes.body
Assalamualaikum,
Saya Akhmad Faesol dari SMK Negeri 1 Kudus. Mohon koreksi atas pelaksanaan P5 seperti berikut ini :
Pelaksanaan P5 berdasarkan blok Tema, dimana jatah waktu pelaksanaan per tema di kelas x adalah 96 JP atau setara 10 hari. Pelaksanaan langsung selama 10 hari. Dibenarkan atau tidak kalau pelaksanaan seperti ini ? Terimakasih

jawab
terima kasih pa faesol.
penjadwalan p5 sesuaikan denga jumlah JP per tahunnya, yang dibagi menjadi per minggu.
jadi ketika sudah ada jam per minggunya, silahkan di jadwalkan blok harian, mingguan, bulanan atau mix
jumlah JP di tema, dalam pelaksanaannya mengikuti jadwal yang telah disusun.

saya khawatir jika berdasarkan blok jumlah JP di tema, kegiatan P5 tidak berdasarkan total JP per tahun yang ditetapkan struktur kurikulum, tapi malah berdasarkan JP tema. sehingga akan berbenturan dengan mapel yang lain

# data[].attributes.body
Assalamu'alaikum. Mohon ijin bagaimanakah bentuk penilaian IKM untuk PAUD?

jawab

tidak ada IKM ibu dalam kurmer

# data[].attributes.headline
Assalamu 'alaikum warohmatullohi wabarokatuh, Sebenarnya mulai tahun ini sekolah kami mau menerapkan IKM namun kendalanya adalah akun Kepala Sekolah kami belum juga dinyatakan Aktif,...mungkin ada solusi untuk bisa mengaktifkan akun kepala sekolah kami

# data[].attributes.subject
Assalamu 'alaikum warohmatullohi wabarokatuh, Sebenarnya mulai tahun ini sekolah kami mau menerapkan IKM namun kendalanya adalah akun Kepala Sekolah kami belum juga dinyatakan Aktif,...mungkin ada solusi untuk bisa mengaktifkan akun kepala sekolah kami

# data[].attributes.body
Terima kasih
dari BUDIAMAN SMAN 1 SAPE KABUPATEN BIMA NTB

jawab
mohon maaf ibu bapak, akun yang dimaksud itu akun belajar.id nya ?
jika itu, silahkan ibu bapak mengajukan perbaikan di PMM

# data[].attributes.headline
Dari ibu arni smp 1 kep selayar ,adakah cara yg simple untuk menentukan gaya belajar dfl siswa ,krn siswa kami byk jadi mungkin sulit untuk mendata itu semua mungkin ada contoh yg bisa kami pedoman8 pak,trimakasih. 

# data[].attributes.subject
Dari ibu arni smp 1 kep selayar ,adakah cara yg simple untuk menentukan gaya belajar dfl siswa ,krn siswa kami byk jadi mungkin sulit untuk mendata itu semua mungkin ada contoh yg bisa kami pedoman8 pak,trimakasih. 

# data[].attributes.body
jawab

menggunakan instrument yang valid untuk mengukur gaya belajar siswa. biasanya guru PA, BP/BK tahun terkait ini, jika tidak ada, bisa bekerja sama dengan lembaga yang relevan

# data[].attributes.body
AMIRUDIN HABIE Dari Gorontalo, mohon pencerahannya tentang nasib dari guru yang tersertifikasi yang nantinya akan kekurangan jam akibat dari minat siswa, dimana tidak ada lagi matapelajaran lintas minat, terima kasih atas pencerahannya

jawab

mohon maaf bapak jenjang satuan pendidikan bapak tidak dituliskan sehingga saya belum bisa menterjemahkan.
tetapi secara real di lapangan dengan adanya mata pelajaran pilihan/peminatan, justru jumlah JP guru jadi meningkat buka kekurangan

# data[].attributes.body
Dari ibu arni smp 1 kep selayar izi bertanya pak mengenai beban mengajar guru ,apa masih diharuskan 24 jampel yg sertifikasi?Krn sy lihat disturktur IPA dan IPS digabung.trimakasih👍

jawab
betul ibu, bagi guru yang tersertifikasi wajib mengajar minimal 24.
guru ipa dan ips yang mengajar ipas dianggap linier

# data[].attributes.headline
assalamualaikum wr wb..bapak ibu pemari, ijin bertanya.jika sekolah kami sdh mengadakan KOSP IKM Mandiri berubah. apakah tahun ajaran baru sudah harus siap diterapakn IKM disekolah kami?apakah semua kelas langsung diterapakn IKM. Kami skolah SMA.terimakasih

# data[].attributes.subject
assalamualaikum wr wb..bapak ibu pemari, ijin bertanya.jika sekolah kami sdh mengadakan KOSP IKM Mandiri berubah. apakah tahun ajaran baru sudah harus siap diterapakn IKM disekolah kami?apakah semua kelas langsung diterapakn IKM. Kami skolah SMA.terimakasih

# data[].attributes.body
jawab

sekolah ibu bapak sudah dittapkan sebagai sekolah IKM mandiri berubah oleh BSKAP ? ada surat ketetapannya.
jika sudah wajib menerapkan kurmer yang diawali dengan menyusun KOSP.
kelas yang menerapkan kurmer adalah kelas x baru setelah sekolah bpk ibu di tetapkan sebagai sekolah yang IKM

# data[].attributes.body
Dari ibu arni smp 1 kep selayar,izin tanya pak deden .bgmn dengan kriteria kenaikan kelas untuk kumer ini krn sekolah kami baru daftar IKM MANDIRI BERUBAH.Jadi masih kurang paham ttg kumer.

jawab

kriteria kenaikan kelas tidak ada ibu, karena smp 1 fase yaitu fase D.
tetapi satuan pendidikan tidak bisa menutup mata jika ada siswa yang bermasalah. maka kriterai untuk menlajutkan di satuan pendidikan ibu, misalnya menggunakan kriterai karakter seperti:
1. murid sudah mengikuti semester 1 dan 2 secara penuh (untuk kelas 7).
2. kehadiraan murid dalam pembelajran minimal 85%
3. tidak memiliki riwayat pelanggaran tata tertib  atau jumlah point pelanggaran di bawah 100 point
4. dsb

# data[].attributes.body
Bgmn dgn jam guru2 yg bersertifikasi pak? Apa masih diharuskan beban mengajarnya 24 jam.padahal sy lihat distruktur kurikulum ipa dgn ips sdh digabung,otomatis byk guru yg akan berkurang jam mengajarnya .Mohon penjelasan.

jawab
betul ibu, bagi guru yang tersertifikasi wajib mengajar minimal 24.
guru ipa dan ips yang mengajar ipas dianggap linier

# data[].attributes.headline
Sulastri SPd, SDN Puncakbaros maap ingin bertanya

# data[].attributes.subject
Sulastri SPd, SDN Puncakbaros maap ingin bertanya

# data[].attributes.body
1.Apakah ada standar nilai atau KKM yang terkait dalam assessment dalam lumer
2.mohon ingin dijelaskan kembali cara pengisian rapot SD

jawab

1. tidak ada KKM dalam kurmer, yang ada kriteria ketuntasan tujuan pembelajaran yang disusun guru dengan berdasarkan kemampuan murid
2. mohon maaf ibu, untuk ini karena sesi zoom nya sdh selesai, mungkin di lain kesempatan ya ibu

# data[].attributes.body
Ijin bertanya bapak Narsum,
1. Kalau sekolah sudah menerapkan IKM mandiri belajar tahun lalu dan tahun ini menerapkan IKM mandiri berubah apakah tahun kelasnya lanjut kelas 1, 2, 4, 5 atau kembali ke kelas 1 dan 2 saja
2. Bagaimana penerapan kurikulumnya apakah KOSP digabung dengan KTSP dalam satu dokumen atau satu satu🙏

jawab

1. kembali ke kelas 1 dan 4 bapak, karena konsep mandiri belajar dan mandiri berubah berbeda dalam menerapkan kurikulumnyha
2. untuk kelas 1 dan 4 disusun KOSP, sementara kelas lainnya tetap menggunakan KTSP

# data[].attributes.body
Dalam pelaksanaan implementasi kurikulum merdeka mandiri belajar apakah boleh semua kelas melaksanakannya 🙏

jawab

tidak boleh sesuaikan dengan ketentuan kementerian, untuk
SD mulai kelas 1 dan 4
SMP mulai kelas 7
SMK/SMA mulai kelas 10

# data[].attributes.body
Belum faham p5

# data[].attributes.body
Dimanakah posisi teaching factory dalam struktur kurikulum merdeka berubah ?

jawab
posisi teaching factory dalam penerapan model pembelajan di SMK, dimana kurikulumnya sudah disinkronisasikan dengan konsep tefa

# data[].attributes.body
Pak, KTSP dan KOSP disusun dan dipergunakan untuk tiap jangka waktu berapa tahun, apa tiap tahun ajaran disusun, atau bgm pak? Jika ada peraturannya, mohon dishare pak sebagai acuan. Makasih🙏🙏

Kemudian, sekolah kami akan diakreditasi dan dokumen yg akan ditelaah kan utk 3 tahun ajaran terakhir. Yg saya ingin tanyakan, apakah KTSP yg terdiri dari Dokumen 1,2,3 kurikulum,silabus, dan RPP itu harus dibuat tiap tahunnya? Sekalipun masih sama K.13 utk 2 tahun terakhir dan THN ini juga masih K.13 utk kls 8,9.

jawab
KTSP dan KOS disusun tiap tahun untuk menjadi dasar pembelajaran pada siswa kelas 7, berlaku sampai kelas 9
analoginya seperti ini
saat PPDB ada kelas 7 baru, disusun KOSP. KOSP ini akan menjadi dasar hukum kelas 7 tersebut sampai kelas 9
tahun berikutnya ada ppdb lagi ada murid baru lagi maka disusun KOSP nya untuk 3 tahun sampai kelas 9

# data[].attributes.body
Assalamualaikum. Izin bertanya pak🙏, sekolah kami SMP N.1 Tual saat ini Mandiri berubah. Kelas VII saja K.Merdeka.  terkait Asesmen dan nilai rapot, kelas VIII dan IX yang masih kurikulum K.13, tapi di dapodik E-Raport nya sudah menggunakan penilaian kurikulum merdeka sama dengan kelas VII, yaitu nilai akhirnya cuman 1 nilai.  Apa memang seperti itu ya pak? Padahal masih K.13 pada kls 8 dan 9. Mohon penjelasannya pak, makasih 🙏🙏

jawab
di e rapor ada pilihannya ibu, keals VII memilih kurmer, kelas VIII dan IX memilih K 13

# data[].attributes.headline
Assesment, rudi gultom smk n 1 bandar masilam

# data[].attributes.subject
Assesment, rudi gultom smk n 1 bandar masilam

# data[].attributes.body
1. Untuk penilaian pada IKM apakah setiap siswa mendapatkan soal yang berbeda2 juga ?
2. Pada struktur kurikulum IKM sMK dasar -dasar program keahlian , apakah nama2 untuk mapel di dasar2 program keahlian tersebut pak karena ada yg 432 jam.
3. Untuk Mapel Kimia, Fisika, di IKM sdh tdk ada, bagaimana dengan guru tersebut bapak? Apakah tidak mengajar lagi ?

jawab

1. soalnya harus sama untuk semua siswa, tetapi kriteria pencapaian tujuan pembelajaran untuk masing-masing siswa berbeda
2. nama mapelnya dasar-dasar program keahlian, tidak dipecah ke nama-nama yang lain, karena cp nya berbunyi dasar-dasar program keahlian
3. guru tersebut mengajar mapel IPAS

# data[].attributes.body
desain grafika dari k13 konversi ke ikm dkv. multimedia konversi ke dkv dan animasi..... sekolah kami ada desain grafika dan multimedia... kan gk mungkin buka 2 dkv.. mohon arahan. tkh

apakah pd kurmer ada skm/kkm u naik fase? apakah ada perangkingan siswa? apakah guru peminatan bisa jadi fasilitator p5 sementara tidak ada alokasi jp p5 dari mapel peminatan? tkh

jawab.

MM dan DG dua duanya melebur ke DKV
tidak ada KKM dalam kurmer, yang ada kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran yang disusun guru secara personal sesuai dengan kemampuan murid
tidak ada perangkingan siswa
fasilitator adalah guru mapel yang jp nya terintegrasi dengan p5

# data[].attributes.body
Assalamualaikum
Ijin bertanya pak, terkait assessment dalam kumer, aapkah ada standar nilai atau KKM?

jawab

tidak ada kkm dalam kurmer, yang ada kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran yang disusun guru secara pribadi

# data[].attributes.headline
Bapak, mau tanya deskripsi raport untuk mapel dasar dasar kejuruan. pada materi dasar dasar kejuruan, terdapat banyak sub materi, namun hanya nilai tertinggi dan terendah yang dimunculkan pada deskripsi. padahal yg dipelajari banyak.

# data[].attributes.subject
Bapak, mau tanya deskripsi raport untuk mapel dasar dasar kejuruan. pada materi dasar dasar kejuruan, terdapat banyak sub materi, namun hanya nilai tertinggi dan terendah yang dimunculkan pada deskripsi. padahal yg dipelajari banyak.

# data[].attributes.body
jawab

itu yang disepakati oleh tim di kementerian ibu bapak, jadi yang tertinggi sebagai penghargaan dan terendah sebagai penyemangat untuk memperbaiki. jika semua nilai dideskripsikan, maka rapor mungkin akan sangat tebal

# data[].attributes.body
SDN 089 Babakan Ciparay
Izin bertanya bagaimana aplikasi rapot untuk kurmer?
Kalau boleh mau minta aplikasinya

jawab
mohon maaf untuk aplikasi ini akan di coba di konfirmasi dulu ya ibu

# data[].attributes.headline
Saya Lalu Baharudin, dari SDN Serenang Kec Pujut Kab. Loteng NTB, mohon penjelasan mengenai peran nilai Formatif di Raport?

# data[].attributes.subject
Saya Lalu Baharudin, dari SDN Serenang Kec Pujut Kab. Loteng NTB, mohon penjelasan mengenai peran nilai Formatif di Raport?

# data[].attributes.body
jawab

nilai formatif merupakan salah satu bagian untuk menentukan nilai akhir murid di rapor.
artinya nilai formatif akan digabung dengan nilai sumatif dan tugas-tugas, dan diolah menjadi nilai rapor

# data[].attributes.body
Izin bertanya, apakah kelas yang bukan Kurmer melaksanakan P5?

jawab
hanya mengintegrasikan saja dalam kegiatan pembelajaran di sekolah, sifatnya tidak wajib

# data[].attributes.body
Apakah Tolak Ukur dalam Pemilihan / Pendaftaran IKM dalam Penentuan OPSI

jawab

silahkan kesanggupan sekolah memilih yang mana, kemudian mengisi survey di aplikasi, maka hasil survey akan mengarahkan pilihan terbaik yang boleh di pilih

# data[].attributes.body
Pak Deden, apakah ada maksimum dan minimum jumlah guru yang terlibat dalam satu proyek P5?
Sekolah saya adalah sekolah kecil, SMP dengan 3 rombel. Ada rekan guru yang juga mengajar di sekolah lain dengan status non-induk. Misal rekan guru itu tidak masuk dalam tim guru P5, bagaimana jam mengajarnya? Apakah berkurang 1 jam/pekan, atau tidak?

jawab

tidak ada maks dan min, yang ada setiap guru mapel yang jp nya terintegrasi dengan p5 wajib menjadi fasilitator p 5.
jumlah jp p5 yang terintegrasi dengan Jp mape, wajib dilaksanakan oleh guru ybs

# data[].attributes.body
Ijin bertanya pak Deden :
1. Mohon info alamat web untuk mendownload modul ajar P5?
2. Kami melaksanakan P5 blok per tema. 1 tema setara dengan 96 jp atau sama dengan 10 hari. P5 dilaksanakan langsung 2 Minggu atau 10 hari langsung. Mohon koreksinya pak kalau ada kesalahan nya. Terimakasih

jawab

1. modul P5 sudah ada di materi yang di share
2. maaf bapak saya belum bisa menjudment benar atau salah terkait dengan implementasi p5 di sekolah bapak ibu. hanya yang jelas bahwa, penentuan penjadwalan sistem blok berdsarkan kepada total JP p5 per tahun di bagi minggu effektif, sehingga terdapa beban JP per minggu. berdasarkan hasil ini diususun jadwal blok harian, mingguan atau bulanan atau mix. jumlah jp p5 diajarkan sesuai dengan jadwal blok tadi.
jadi bukan jumlah jp p5 yang digunakan untuk blok, melainkan jumlah jp p5 per tahun di struktur kurikulum

# data[].attributes.headline
Mohon bagi waktunya untuk membahas p5 selain SMA/SMK

# data[].attributes.subject
Mohon bagi waktunya untuk membahas p5 selain SMA/SMK

# data[].attributes.headline
Mohon kl ada contoh tema kebekerjaan dan alokasi waktunya bisa dishare

# data[].attributes.subject
Mohon kl ada contoh tema kebekerjaan dan alokasi waktunya bisa dishare

# data[].attributes.body
Achmad Miftah
Smk Kotim

jawab
bapak bisa japri saya ya pa

# data[].attributes.body
Izin pak. boleh dikirim modul P5 SMP utk semua tema .
Ada tidak aplikasi untuk rapot P5, boleh dikirim?

jawab
modul p5 sudah ada di materi yang di share
apliksinya rapor p5 ada di aplikasi e rapor

# data[].attributes.body
Izin bertanya mohon dijelaskan cara pengisian rapor P5.Apakah diinput hasil P5 per mapel sperti yang di struktur kurikulum.
Terimakasih

jawab
diinput sesuai dengan tema p5 yang sudah dilaksanakan

# data[].attributes.body
Ijin bertanya ya Bapak.
Saya Rahmawati mau bertanya untuk pelaksanaan Kumer sudah berlangsung tapi mengapa didapodik masih belum terbaca.mohon penjelasan bagaimana supaya bisa terealisasi di Dapodik

jawab
sop nya satuan pendidikan yang mendaftar ikm dan sudah ditetapkan oleh kementerian, maka otomatis di dapodik akan berubah.
jika belum berubah dan kondisi di atas sudah di penuhi, bapak ibu silahkah koordinasi dengan operator dapodik di level dinas pendidikannya

# data[].attributes.headline
Pa bentuk dari hasil p5 untuk sd itu yang seperti apa?

# data[].attributes.subject
Pa bentuk dari hasil p5 untuk sd itu yang seperti apa?

# data[].attributes.headline
Untuk kelas X, XI , XII akan berbeda untuk P5, rudi gultom smk n1 bandar masilam

# data[].attributes.subject
Untuk kelas X, XI , XII akan berbeda untuk P5, rudi gultom smk n1 bandar masilam

# data[].attributes.body
Pertanyaaan :
1. Kalau kita lihat di struktur kurikulum kita melihat untuk P5 di kelas X 288 jam
kelas XI= 144 jam
Kelas XII = 36 jam
Berarti kalau kita laksanakan dengan sistem mingguan misalnya setiap jumat, berarti kelas XII akan lebih cepat pulang ya pak ?
2. Untuk guru mapel konsentrasi program keahlian apakah tidak mengajar P5 pak ?

jawab
1. tidak bapak karena kelas xii mapel kejuruannya banyak. sehingga siswa tetap pulangnya bersamaan
2. tidak bapak karena tidak ada JP p5 yang terintegrasi dengan mapel kejuruan. hal ini diyakini karena di mapel kejuruan juga sudah diajarkan terkait dengan karakter kerja atau budaya kerja sesuai dengan KK nya

# data[].attributes.body
Bagaimana struktur P5 disekolah dasar yang diajarkan oleh guru kelas dan guru matapelajaran

jawab

sudah ada di setiap tema p5 nya bapak

# data[].attributes.headline
Assalamualaikum pak ijin bertanya saya darwanti dr SMPN 4 Liwa kab Lampung Barat

# data[].attributes.subject
Assalamualaikum pak ijin bertanya saya darwanti dr SMPN 4 Liwa kab Lampung Barat

# data[].attributes.body
jika seandainya kami ingin menggunakan sistem blok bulanan pada jam P5 nya seperti apakah contoh pembagian jam ke setiap guru mapel yg masuk dlm tim P5 tsb, agar semua guru bisa turut serta bertanggung jawab. terima kasih

# data[].attributes.headline
Asalamualaikum, saya pepiliana dari sdn cicadas 03 kec. Gunungputri bogor. 

# data[].attributes.subject
Asalamualaikum, saya pepiliana dari sdn cicadas 03 kec. Gunungputri bogor. 

# data[].attributes.body
Pertanyaannya Berapa teme yg harus diberikan untuk jenjang SD dalam 1 tahun..dan tema untuk sd apa saja
Trima kasih pa atas penjelasannya.

jawab

tema p5 sama untuk semua jenjang dan targetnya juga sama dicapai dalam seluruh waktu pembelaajran

# data[].attributes.body
Apkah ada aplikasi dalam memberikan laporan rapor P5 dalam tiap semester ?

# data[].attributes.headline
Mohon diberikan panduan dan langkah yg harus di lakukan oleh sekolah dan guru dari mulai penyusunan KOSP dan Penyusunan struktur kurikulum.

# data[].attributes.subject
Mohon diberikan panduan dan langkah yg harus di lakukan oleh sekolah dan guru dari mulai penyusunan KOSP dan Penyusunan struktur kurikulum.

# data[].attributes.body
Apakah P5 dilaksanakan disemua Kelas

jawab

di kelas yang sudah menggunakan kurmer

# data[].attributes.headline
Mohon penjelasan topik dan tema dalam P5

# data[].attributes.subject
Mohon penjelasan topik dan tema dalam P5

# data[].attributes.body
Pak bs kasi contoh membuat jadwal p5?

# data[].attributes.body
Ternyata banyak yang miss implementasi P5 disekolah nih......padahal sebenarnya sudah ada panduan tapi kadang pemahaman yang tidak komprehensif akhirnya jalannya tidak sesuai harapan.....hal inilah yang terjadi disekolah saya.....semoga ini bsa diperbaiki disemester ini

jawab

tetap semangat bapak

# data[].attributes.headline
Mohon diberikan bentuk video  salah satu modul dalam memaksakan P5 dari mulai perencanaan , pelaksanaan dan ekspor biar mudah memahami dari konsep dan aksi nyata kpd murid.

# data[].attributes.subject
Mohon diberikan bentuk video  salah satu modul dalam memaksakan P5 dari mulai perencanaan , pelaksanaan dan ekspor biar mudah memahami dari konsep dan aksi nyata kpd murid.

# data[].attributes.headline
Apakah semua tema P5 sudah di siapkan cara dan model pelaksanaannya tolong di share.

# data[].attributes.subject
Apakah semua tema P5 sudah di siapkan cara dan model pelaksanaannya tolong di share.

# data[].attributes.body
Dari i Nyoman bagiarsta dari bali instansi SMPN 2 Banjarangjan.

jawab

sudah ada di kegiatannya bapak

# data[].attributes.body
Untuk penjadwalan sistem blok, dari ke 4 sistem itu mohon di berikan ilustrasi sesuai jenjang.

jawab

mudah2an penjelasan kemarin bisa di pahami ya bapak

# data[].attributes.body
Masih belum paham dengan P5, P5 itu materinya bagaimana?

# data[].attributes.headline
Amy SAMINI  SDN Bojongkoneng Kab Bandung 

# data[].attributes.subject
Amy SAMINI  SDN Bojongkoneng Kab Bandung 

# data[].attributes.body
Izin bertanya materi yang dapat diberikan pada kegiatan P5

jawab
materi ada pada tema yang ditetapkan kemendikbudristek, jadi silahkan di download

# data[].attributes.body
Masih blum jelas dan belum paham dlm menentukan P5

Adakah yg lebih mudah dlm membagi dan menentukan jadwal P5

Apkah berlaku untuk semua kelas atau hanya kelas tertentu saja ??

jawab
mudah2an sekarang sudah jelas ya bapak
paling mudah dengan penjadwalan blok harian bapak
hanya untuk kelas yang ditetapkan sebagai awal pelaksanaan kurmer di sekolah bapak, klo SD berarti kelas 1 dan 4.
tahun depan bertambah kelas 1 baru dan kelas 2, serta kelas 4 baru dan kelas 5

# data[].attributes.headline
penjelasan bapak Nara sumber pada hari ini tentang P5 bukan berdasarkan tema yang sudah diberikan dari kementrian melainkan masuk dalam mata pelajaran, yang saya tanyakan mengapa demikian karena yang pernah saya baca bahwa p5 ini adalah kegiatan yang dilakukan secara kolaborasi ? mohon dijelaskan

# data[].attributes.subject
penjelasan bapak Nara sumber pada hari ini tentang P5 bukan berdasarkan tema yang sudah diberikan dari kementrian melainkan masuk dalam mata pelajaran, yang saya tanyakan mengapa demikian karena yang pernah saya baca bahwa p5 ini adalah kegiatan yang dilakukan secara kolaborasi ? mohon dijelaskan

# data[].attributes.body
jawab

kalaau tidak salah saya sudah menjelaskan dan mencontohkan salah satu tema yang ditetapkan kementerian bapak ibu.
betul p5 itu terintegrasi dengan JP mapel dan dilaksanakan secara kolaborasi dengan jadwal sistem blok

# data[].attributes.body
Assalamu'alaikum
Ijin bertanya utk yang sistem blok mingguan dan bulanan bisa diulangi lagi penjelasannya pak?

# data[].attributes.headline
Siti Nurjanah _ SMAN 2 Cimalaka Kab. Sumedang

# data[].attributes.subject
Siti Nurjanah _ SMAN 2 Cimalaka Kab. Sumedang

# data[].attributes.body
Sekolah saya sekarang kelas 10 nya menggunakan kurmer mandiri belajar. Untuk tahun ajaran baru, akan menggunakan kurmer mandiri berubah untuk kelas 10. Apakah kelas 10 yang nanti tahun ajaran baru kelas 11 masih menggunakan kurmer mandiri belajar atau kurmer mandiri berunah?

jawab
kelas 10 baru kurmer full
kelas 11 masih menggunakan K13

# data[].attributes.body
1. Izin bertanya, jika kelas 1, 2, 4, 5 sudah menggunakan kurikulum merdeka sedangkan kelas 3 dan 6 masih K13.
Bagaimana untuk penilaian aplikasi Rapor kelas 3 dan 6 juga ikut menggunakan e- Rapor sp atau tetap e-rapor K13?

2. Bagaimana teknis pembelajaran berdiferensiasi yang efektif dan efisien di kelas?
terimakasih

jawab
1. tetap menggunakakan e rapor K13
2. gunakan data hasil assesmen diagnostik terkait dengan kemampuan IQ siswa, gaya belajar siswa. berdasarkan data tersebut guru merancang pembelajaran berdifferensiasi berdasarkan hasil data, menentukan model pembelajaran juga berdsasrkan hasil data tersbut,sehingga murid belajar sesuai dengan kemampuannya

# data[].attributes.body
TRI PURWOKO, SPNF SKB KAB PEKALONGAN
Bapak narasumber moho ijin bertanya 1. untuk pendidikan kesetaraan apakah untuk CP dan ATP sama dengan pendidikan formal
2. Bagaimana penerapan P5 untuk pendidikan kesetaraan

jawab
1. CP, TP dan ATP nya mohon bapak buka keputusan BSKAP no 33/H.. tahun 2022 ya bapak
2. p5 disesuaikan dengan sturktur kurikulumnya bapak

# data[].attributes.headline
Tati Sulistiana-SMPN 8 Kota Probolinggo: Narasumber bapak Deden hebat dlm menjelaskan sehingga saya mudah memahami kurmer. Hari kedua smg lbih paham melalui diskusi ini tentang P5..Terima kasih..

# data[].attributes.subject
Tati Sulistiana-SMPN 8 Kota Probolinggo: Narasumber bapak Deden hebat dlm menjelaskan sehingga saya mudah memahami kurmer. Hari kedua smg lbih paham melalui diskusi ini tentang P5..Terima kasih..

# data[].attributes.body
jawab

terima kasih ibu

# data[].attributes.body
Ijin bertanya: bagaimana penerapn IKM mandiri berubah dalam penganggaran pembiayaannya apakah BOSP BB tetap mendapatkan atau harus mandiri mencari...

jawab
tetap mendapatkan BOS bapak/ibu