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Aqui estão os alunos do 9° A ,medindo, cortando e desenhando as letras !😍

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Eu pedi para registrar os precessos e pedi para deixarem eu tirar foto do grupo.  Feliz por participar do projeto com vocês!😍

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Um momento em que o Miguel está em silêncio KKK. Nesse dia eles estavam colocando a letra do alfabeto no verso das tampinhas,os garotos deram utilidade real aos canetoes permanente.
Valeu!

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Tão bom registra - los assim! 😍
Eles são ágeis,devo destacar a dupla Caio e Miria que fazem os cálculos do material, a Kethlyn que desenhou as letras tão bonitas e as fofas do controle de qualidade elas recusam mesmo kkkk,

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É hora de colocar em prática algumas teorias e usar nossas habilidades manuais, Projeto de Vida tem sim que usarmos algumas teorias ,mas também podemos efetivar os conceitos.
E agora postarei os trabalhos em desenvolvimento do 8° D - Alfabeto braile  e do 9° A  - Letramento.
Agradecer os alunos que trouxeram as tampinhas (!8° D) as meninas que que bancaram os EVA ( 9° A) e por poder vê - los produzindo.
Escola é o ambiente de valorização de cada passo do indivíduo em direção a conhecermos nossas potencialidade. E a seguir postarei imagens dos processos em andamento.

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9° A   - Em fase de execução, estamos tirando as medidas de nossas plaquinhas de Eva, para confeccionar o alfabeto. Um projeto de vida que irá além das teorias. Acredito ser necessário abraçar causas e mostrar engajamento # LETRAMENTO/ 9° A

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9° A   - Em fase de execução, estamos tirando as medidas de nossas plaquinhas de Eva, para confeccionar o alfabeto. Um projeto de vida que irá além das teorias. Acredito ser necessário abraçar causas e mostrar engajamento # LETRAMENTO/ 9° A

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Sobre o 8° D
São alunos que precisam adquirir visão de mundo.
Gosto muito de trabalhar com eles que são até que razoáveis, quanto ao que lhes é proposto.Nosso projeto será focado em nós no mundo,onde iremos abraçar a causa dos portadores de baixa visão e cegueira.
Estamos juntando tampinhas de garrafas pet para desenvolver o alfabeto braile.

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Olá alunos,tudo bem?                        Mais um vídeo para complementar a fala sobre relações socioemocionais assistam!

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Olá alunos,tudo bem?                        Mais um vídeo para complementar a fala sobre relações socioemocionais assistam!

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https://youtu.be/RuLdkQ5zfBw

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Olá alunos tudo bem?                      Nesse lá link temos a metáfora da árvore que se relaciona com a vida de cada um de nós, assistiam, fará todo sentido complementa o que conversamos e teorizamos em sala de aula.

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Olá alunos tudo bem?                      Nesse lá link temos a metáfora da árvore que se relaciona com a vida de cada um de nós, assistiam, fará todo sentido complementa o que conversamos e teorizamos em sala de aula.

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https://youtu.be/wXAz2VOcuHw

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Olá alunos,tudo bem? Olha ela!            A árvore nosso símbolo,nessa aula foi utilizada como um sistema natural das relações humana. Fizemos a dinâmica em que as famílias são formadas , foi muito legal os alunos ficaram empolgados sobretudo quando as famílias iam se desenvolvendo e eles eram chamados,durante essa dinâmica, houve alunos que não quiseram participar por não se sentir parte do grupo e foi explicado que essas dinâmicas existem para aproximar as pessoas,para quebrar o gelo e fazer sorrir é importante fazer tá escola um local de vínculos sócio emocionais senão para a vida, apenas para a vida escolar.Afinal terão um longo trajeto pela frente.  

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Olá alunos,tudo bem? Olha ela!            A árvore nosso símbolo,nessa aula foi utilizada como um sistema natural das relações humana. Fizemos a dinâmica em que as famílias são formadas , foi muito legal os alunos ficaram empolgados sobretudo quando as famílias iam se desenvolvendo e eles eram chamados,durante essa dinâmica, houve alunos que não quiseram participar por não se sentir parte do grupo e foi explicado que essas dinâmicas existem para aproximar as pessoas,para quebrar o gelo e fazer sorrir é importante fazer tá escola um local de vínculos sócio emocionais senão para a vida, apenas para a vida escolar.Afinal terão um longo trajeto pela frente.  

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🫀: Oii
[27/2 11:41] -Ana Beatriz 8° D Louis. 🫀: Na aula de hoje, refletimos sobre o que achamos necessário ter ou ser. A professora explicou as questões e conversou com os alunos. Apesar de alguns alunos não colaborarem e atrapalharem a explicação, ocorreu tudo bem e a aula foi concluída com sucesso!

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Projeto de vida 9° A

Olá alunos, tudo bem?                                       Para falar a respeito de um projeto, devemos conhecer os personagens principais dessas histórias, que são os alunos, devemos provoca- los até conseguir informações peculiares, é como abrir uma caixa bem desorganizada e que aparentemente não tenha grandes atrativos, mas uma vez que seja organizados passamos a ter o vislumbre de grandes possibilidades. Nessa aula começamos a organizar as nossas bagunças internas. Aprendermos que quanto mais longe, queremos chegar,mais esforço, competências e resiliência serão necessário para alcançarmos nossos objetivos.
Quanto de esforço seus sonhos e projetos merecem?
Essa saga será um sacrifício ou prazer?
Parece sinopse de série adolescente não é?
Mas é a sua vida! Tá na hora de começar a pensar...😮! Pense com carinho sua vida é o seu maior projeto.

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Projeto de vida do 8° Tv

Na aula de hoje, discutirmos a respeito de situações que pedem que tenhamos postura diante das situações.
Postura diante da vida.
" Meu futuro depende das minhas ações."
Tudo o que eu fizer,culminara em situações que farão referências as minhas atitudes.
😃                  ☹️                   😉

A atividade foi essa:

Escreva três ações positivas:
Escreva três ações negativas
Escreva três ações empáticas.
As ações positivas são aquelas que fazemos em nosso próprio benefício,ex: estudar, fazer cursos, etc
As ações negativas são atitudes que temos e não colocamos vontade, inspiração e acabam não sendo concluídas ou feitas de qualquer forma. As empáticas, são ações que fazemos de forma autônoma, benesses que nos destacam sem que possamos perceber: ajudar, aconselhar, dar um sorriso sincero, um abraço,tratar com gentilezas,exercitar nosso lado humano. Com certeza somos notados quando praticamos ou temos atitudes nobres.
E você, já tentou?
Que tal se auto analisar,e fazer,ou mesmo tomar algumas dessas atitudes?
Talvez,uma positiva ou uma empática,pode acreditar você não passará despercebido!
Bora tentar?
Meu projeto de vida começa em mim!❤️🥰

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Essa árvore será nosso objeto de estudo do Projeto de Vida do 9° A - da E.E. Maria Ferraz
Através dela faremos várias analogias a respeito de nós seres humanos, os nossos sonhos e o mundo corporativo. As discussões serão em metáforas e a construção de ideias fluirá para que cada um de nós preparemos nosso projeto de vida individual.
Bem vindos!

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O primeiro relato é o da aluna Juliana nessa aula,a dinâmica foi sobre ser e ter, em como as características individuais podem influenciar em nossa evolução.

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O primeiro relato é o da aluna Juliana nessa aula,a dinâmica foi sobre ser e ter, em como as características individuais podem influenciar em nossa evolução.

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Bem vindos ao nosso blog Projeto de vida do 9° A e 8°C .
Durante esse ano letivo faremos registros de nossas aulas e temas, espero que vocês sejam participativos.
Meu nome é Silvia M. Tie e sou a professora de Projeto de vida.