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Travail individuel sur Oryx (site, donc utilisation de la tablette)
5e p.8,9 et 21
6e p. 6, 7 et 8

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Afficher la correction du DDM de mercredi et afficher celui de ce soir.

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à afficher
Les élèves prennent un tableau effaçable et on fait un retour en groupe.

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5e
-Additionner et soustraire des fractions dont le dénominateur de l’une est un multiple de l'autre (1)
-Multiplier un nombre naturel par une fraction
-Traduire une situation par des opérations sur des fractions (1)

6e
Additionner et soustraire des fractions (1)
Traduire une situation par des opérations sur des fractions (2)
Multiplier un nombre naturel par une fraction

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Lecture de l'album: Le Grizzli Virus
+ Répondre à la question dans leur cahier de lecture

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à faire seul ou en équipe
Document des personnages marquants des religions

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En équipe de 2
Feuille effaçable et crayon effaçable

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S'ils sont agréables lecture sur iPad avec musique

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Ranger
Appeler les élèves pour qu'ils choisissent leur place pour le lendemain.
À la première cloche, les élèves vont aux casiers et reviennent en classe. À la deuxième cloche, quitter avec le groupe. ***Mon carton d'autobus est un post-it rose....hihi!