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Práticas Experimentais Ciências - Habilidades: (EF06CI05) - Identificar a organização básica da célula.
Nessa atividade os estudantes foram divididos em 4 grupos, cada um era uma estação com uma atividade diferente, ao passar por elas os estudantes tinham um tempo determinado para realizar a atividade proposta, como se fosse um circuito.
Quais eram as estações?
- Estação da célula online em 3D, além de explorar também tinham uma atividade impressa pra pintar e completar as estruturas.
- Estação do microscópio, visualizaram célula animal, vegetal e algumas outras lâminas disponíveis no laboratório.
- Estação dos jogos online sobre célula, utilizando a plataforma Wordwall, com caça palavras, cruzadinhas, abra a carta e  labirinto.

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Práticas Experimentais Ciências - Habilidades: (EF06CI05) - Identificar a organização básica da célula e (EF06CI02) - Identificar evidências de transformações químicas.

Nessa atividade em grupo os estudantes reforçaram duas habilidades. Primeiro realizaram uma transformação química, a partir da mistura de diversos materiais de uso comum, resultando em massinhas caseiras de diversas cores.
Com a massinha pronta, os estudantes fizeram a representação de células eucariontes, reforçando de forma lúdica os conhecimentos adquiridos em aulas anteriores.

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Práticas experimentais ciências - (EF06CI02) Transformações químicas e (EF06CI01) Misturas Homogêneas e Heterogêneas.
Os estudantes realizaram o experimento "Lâmpada de lava" a partir da mistura heterogênea de dois ingredientes com diferentes densidades depois adicionaram um comprimido efervescente, a partir disso começa a liberação do gás para a superfície do recipiente que leva também algumas porções de água. Quando chega ao topo, o gás é dispensado e a água volta a descer para o fundo.

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Práticas experimentais ciências - (EF06CI02) Transformações químicas e (EF06CI01) Misturas Homogêneas e Heterogêneas.
Os estudantes realizaram o experimento "Lâmpada de lava" a partir da mistura heterogênea de dois ingredientes com diferentes densidades depois adicionaram um comprimido efervescente, a partir disso começa a liberação do gás para a superfície do recipiente que leva também algumas porções de água. Quando chega ao topo, o gás é dispensado e a água volta a descer para o fundo.

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Práticas experimentais ciências - (EF06CI02) Transformações químicas.
Os estudantes realizaram o experimento "enchendo o balão sem soprar" a partir da mistura de bicarbonato de sódio e vinagre, no qual ocorre uma transformação química com a liberação de um gás que enche o balão.

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Práticas experimentais ciências - (EF06CI02) Transformações químicas.
Os estudantes realizaram o experimento "enchendo o balão sem soprar" a partir da mistura de bicarbonato de sódio e vinagre, no qual ocorre uma transformação química com a liberação de um gás que enche o balão.

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Eletiva - A ciência desvendando crimes.
Nessa aula os alunos compararam a tinta da caneta utilizada no suposto bilhete de suicídio da vítima, com a tinta das  canetas dos suspeitos envolvidos no caso.
Foi utilizado o método de separação de mistura chamado cromatografia, que consiste separar as cores presentes na mistura química para formação da cor presente na tinta da caneta.
Utilizamos: papel filtro, álcool 70, e caneta de várias cores.

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Eletiva - a ciência desvendando crimes. Nessa aula os alunos receberam um roteiro para análise de um caso que dará início a uma série de aulas experimentais que levam aos suspeitos, que só será desvendado ao final do semestre! Suicídio ou homicídio.
Nesse roteiro haviam 10 passos que eles deveriam seguir desde protocolos de segurança como vestimentas adequadas, luvas e toucas, isolamento da área, materiais para coleta dos vestígios, relatório policial para preenchimento e documentação do caso.

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Batalha Naval Científico
Habilidades: EF06CI01, EF06CI02 e EF06CI03 - Metodologia ativa.
Nessa atividade 15 alunos foram sorteados e ganharam um post it onde deveriam escrever uma pergunta relacionada as habilidades trabalhadas no primeiro bimestre. Depois foram sorteados alunos para ir ao tabuleiro e retirar uma pergunta, ler para a sala e responder, caso o participante não soubesse a resposta desenhava uma bomba no lugar que estava o post it, colava em seu caderno e realizaria a pesquisa em casa para na outra aula eu corrigir e verificar se através da pesquisa ele conseguiu solucionar a dúvida.

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Habilidade: EF06CI03 - métodos de separação de mistura.
Atividade de prática experimental - Aprenda Jogando - sugestão de atividade do currículo em ação pág. 45. Atividade realizada ao ar livre, no pátio externo da escola.
Nessa atividade os alunos fizeram um roda, coloquei uma música para tocar, enquanto a música tocava eles passavam uma bola para o colega ao lado, quando a música parava, quem estivesse com a bola retirava uma carta do saquinho com um caso onde ele deveria responder corretamente qual método de separação era o mais adequado a situação descrita na carta, se a resposta estivesse errada saia do jogo, quem acertava ganhava 1 ponto. Ao final o ganhador foi o aluno com mais pontos. \o/

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Prática experimental: Torre de líquidos
Essa prática consiste em colocar líquidos de diferentes densidades um acima do outro sem que eles se misturem, formando uma “torre”.
Foram utilizados os seguintes materiais na ordem: detergente, água, óleo, álcool com corante vermelho.
Habilidade: EF06CI01 - Misturas homogêneas e heterogêneas.

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Prática experimental: Torre de líquidos
Essa prática consiste em colocar líquidos de diferentes densidades um acima do outro sem que eles se misturem, formando uma “torre”.
Foram utilizados os seguintes materiais na ordem: detergente, água, óleo, álcool com corante vermelho.
Habilidade: EF06CI01 - Misturas homogêneas e heterogêneas.

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Aula dinâmica 9°ABC - Habilidades: (EF09CI01; EF09CI03) provando a existência dos átomos através da eletrização por atrito com experimentos simples como grudar a caneta na parede apenas com atrito. Quando você fricciona um objeto como a caneta no seu cabelo ou na parede, ocorre uma transferência de elétrons entre as duas matérias, o que acaba deixando a caneta carregada eletricamente.

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Práticas experimentais: em comemoração e reconhecimento ao dia mundial da água e sua importância, utilizando o documento disponibilizado pela Sabesp e jogo de tabuleiro "guardiões da água". Habilidade reforçada: EF05CI03 Identificar os efeitos decorrentes da ação do ser humano sobre o equilíbrio ambiental relacionado a vegetação com o ciclo da água e a conservação dos solos, dos cursos de água e da qualidade do ar atmosférico.

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Você que gosta de séries como CSI ou quer atuar nas áreas ligadas a investigação criminal, essa eletiva é pra você. Aqui você vai entender como a ciência atua a serviço da investigação criminal desde a análise do local do crime, coleta de impressões digitais, pegadas, manchas de sangue, entomologia forense (insetos), toxicologia e outras análise laboratoriais, participando de aulas divertidas e diferenciadas da experimentação até a simulação da cena de um crime.

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Habilidade: EF06CI01 - misturas homogêneas e heterogêneas.
Atividade de prática experimental "misturando as coisas" proposta do currículo em ação página 67.
Nessa atividade os estudantes identificaram na prática misturas homogêneas, heterogêneas e suas fases, solutos e solvetes comuns no nosso cotidiano com materiais de fácil acesso como água, sal, açúcar, amido de milho e óleo de cozinha.

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Habilidade: EF06CI01 - misturas homogêneas e heterogêneas.
Atividade de prática experimental "misturando as coisas" proposta do currículo em ação página 67.
Nessa atividade os estudantes identificaram na prática misturas homogêneas, heterogêneas e suas fases, solutos e solvetes comuns no nosso cotidiano com materiais de fácil acesso como água, sal, açúcar, amido de milho e óleo de cozinha.

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Semana de nivelamento
Práticas Experimentais:

Bingo ciclo da água e estados físicos da matéria.

Como Jogar: Cada aluno recebe uma cartela contendo termos relacionados aos estados físicos da matéria. A cada rodada o professor(a) sorteia um dos 20 conceitos, o estudante que tiver o termo relacionado marca na cartela, ganha a rodada quem marcar todos os termos corretamente.
ATIVIDADE OCORREU NO DIA 15/02/23

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Dinâmica de revisão com balões.

Durante essa dinâmica a sala é dividida em dois grupos, a cada rodada um representante do grupo estoura um balão que contém uma pergunta relacionada ao tema de uma das habilidades trabalhadas no ano anterior(EF08CI10; EF08CI19*), somente o grupo do representante pode responder a pergunta, caso a resposta esteja errada o ponto vai para o grupo adversário, ao final da dinâmica ganha o grupo que tiver mais pontos.
ATIVIDADE REALIZADA NO DIA 14/02/23 - SEMANA DE NIVELAMENTO.

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Dinâmica de revisão utilizando a “trend do papelzinho”.
Justificativa: Por ser a rede social predominante entre o público adolescente, utilizar a pedagogia do TikTok pode ser uma boa forma de se aproximar mais da realidade dos alunos e entender o que essa faixa etária está gostando para adaptar sua metodologia de ensino.
Além disso, a plataforma pode servir para deixar o aprendizado mais dinâmico, divertido e diferente. Dentro do TikTok, tem as famosas trends — tendências — essas tendências são os tipos de vídeos que estão viralizando na rede e os usuários estão reproduzindo bastante.
Como a dinâmica foi desenvolvida?
Separei vários temas trabalhados nas habilidades do ano anterior e corte em pequenos papéis. No próximo passo um aluno foi sorteado para escolher um dos papéis (ofereci de uma forma que o aluno não consiguiu ver os temas), após a escolha do papel o aluno falou um pouco sobre o que lembra do assunto, outras pessoas da sala nesse momento também puderam participar.

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Mural das regras de convivência.

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Atividade de acolhimento para realização do varal dos sonhos.

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Candidatos a Líder e Vice líder de classe.