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Mémoire + fin AG et présentation idée bateau

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Mémoire + fin AG et présentation idée bateau

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Arsenik Kartilaj - Anna
Barette Lyope Solior - Adèle
Cahoss Dilenio Aroubi - Marah
Charline Gumia Poâm (conteuse fin) -  Esther
Diambré Proktem Conteuse - Manon

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Construction bateau (partie Manon fusionnée avec Marah)

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Construction bateau (partie Manon fusionnée avec Marah)

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Conteuse Histoire & CouRage + recrache mot

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Conteuse Histoire & CouRage + recrache mot

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6

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GUMIA – LÏOPE – PROKTEM – DILENIO

ENFANT, pleurant– Dilenio......

DILENIO – Oui ? Olala ! Mais qu'est-ce que tu as p'tit chat ! Tu as du sang sur la joue. Tu es tombé-e ?

ENFANT – Je suis tombé-e... j'ai mal !

DILENIO – Vins p'tit chat. Tu sais qui on va aller voir ? On va aller voir Gumia, c'est elle qui soigne les vilaines blessures. D'accord ?

ENFANT – Oui...

I-elles marchent jusqu'à trouver Gumia qui pioche des plantes dans la forêt.

GUMIA – Oh bah qu'est-ce qui t'arrives choupsi ? Tu es tombé-e ?

Gumia assoit l'Enfant et prend une serviette qu'elle mouille d'eau, pour nettoyer la joue de l'Enfant.

ENFANT – Oui je suis tombée, je me suis fais mal.

GUMIA – Oui, je vois choupsi... Comment tu es tombé-e ?

ENFANT – J'ai trébuché.

GUMIA – Oh sur quoi ?

ENFANT – Tu fais quoi là ?

GUMIA – Là je prépare un petit cataplasme parce que ta blessure est un peu trop profonde pour mettre seulement un pansement.

ENFANT – Une catapulte ?!

DILENIO – Un cataplasme.

GUMIA – Un cataplasme c'est un mélange de plantes que j'écrase pour faire comme une sorte de pate et que je met sur la blessure. Et après, ce qu'il y avait dans les plantes soigne ta peau.

ENFANT – Comment elles font les plantes pour soigner ma peau ?

GUMIA – En fait, les plantes elles ont plein de toutes petites choses en elles qui sont bonnes pour nous. Tu comprends ?

ENFANT – Toutes les plantes ?

GUMIA – Oui, toutes les plantes.

DILENIO – Mais non ! Enfin, il y a des plantes plus ou moins toxiques.

ENFANT – C'est elle qui sait tu peux pas lui dire ça !

GUMIA – C'est pas "moi qui sais". Dilenio a raison, on ne peut pas utiliser toutes les plantes n'importe comment.

ENFANT – Il y a des plantes méchantes ?

DILENIO – Et oui, tout n'est pas bon dans la nature !

GUMIA – Je ne suis pas d'accord. Il n'y a pas gentilles plantes et de méchantes plantes. On peut toutes les utiliser, si on les connait bien.

DILENIO – Tu ne va pas lui faire boire de la cigüe ?

ENFANT – C'est quoi ça ?

GUMIA – A petite dose, la cigüe permet de soigner les douleurs et les spasmes.

DILENIO – Oui enfin, il faut faire attention.

GUMIA – Comme avec tout. Tu te souviens de Liope, qui avait vidé les derniers stock de dolipranes ?

ENFANT – Elle a eu l'estomac en bouillie pendant trois jours ! Ha ! Ha ! On a rigolé avec els autres parce que...

GUMIA – On ne se moque pas du malheur des autres.

ENFANT – C'est pas se moquer !

DILENIO – Tu as raison Gumia, excuse moi.

ENFANT – Alors toutes les plantes sont gentilles ?

GUMIA – Toutes les plantes sont utiles. Je peux faire le cataplasme maintenant si vous voulez ?

ENFANT – Le catapulte ? D'accord. Tu as coupé les plantes ?

GUMIA – Oui, je les ai cueillis moi-même ! Tu pourras venir voir un jour, et cueillir avec moi.

ENFANT – Oui. Mais... ça fait mal ?

GUMIA – A toi ? Ou aux plantes ?

ENFANT – Euh... à moi !

GUMIA – Non ça ne fait pas mal, mais ça fait un peu de froid sur la peau.

ENFANT - Est-ce que ça va piquer ?

GUMIA – Normalement non.

DILENIO – Je peux regarder quelles plantes tu mets dedans ?

GUMIA - Oui bien sûr. Tu veux regarder aussi L'enfant ?

ENFANT – Oui !

Dilenio et l'enfant se mettent de chaque côté de Gumia et regardent ce qu'elle fait.

GUMIA – Alors là vous voyez je broie des grains de lavande

ENFANT – Humm ça sent bon !

GUMIA – Je rajoute l'argile et je mélange.

ENFANT – De l'argile comme pour les hippopotames ?

GUMIA – Haha oui c'est ça . C'est prêt, est ce que je peux te l'appliquer ?

ENANT – Oui c'est bon !

GUMIA lui met le cataplasme

ENFANT – Aïe aïe aïe aïe !

GUIMIA s'arrête

DILENIO – Allez, l'enfant, sois courageux !

GUMIA – Dilenio s'il te plait... Se soigner ne doit pas être un suplice. Tu as eu mal ?

ENFANT – Non, j'ai eu peur.

GUMIA – Alors attends. Regarde, mets-le sur ma peau. Voilà. Tu vois, ça ne fait pas mal du tout. Tu veux le mettre toi-même ?

ENFANT – Non.

GUMIA – Tu veux que Dilenio le fasse ?

ENFANT – Non.

GUMIA – Alors ?

ENFANT – Vas-y. Aïe ! Non je rigole ! Hi hi.

DILENIO – Merci Gumia.

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- A quoi bon ne rien faire = réponse de la mer aux enfants

-LUTTE = mouvements, actions
Début de la périodes 3 = accalmie, paradis on a recréer le monde parfait , faux idéal, petit à petit on découvre les failles, prive qlq de la liberté de construire un bateau, les enfants ne se satisfont pas de cette stabilité : bateau, tout n'a pas encore été déconstruit.
Lissage du genre vs totale déconstruction. Opposition entre les générations.
On interdit la construction du bateau par les enfants --> Embrasement progressif
Solution n'est pas le bateau mais l'embrasement
Embrasement progressif
Bateau : fin période 3.

-Période 4 = Embrasement Destruction totale du genre (point pivot, question à relier à chaque scène ?, de la construction du bateau)

-CHANSON: entre chaque génération.

-Comment concrétiser l'embrasement ?
Question du feu , qui reçoit la question A quoi bon ne rien faire ?, le feu agit ? (mais bof car individuel et masculin)
Les enfants libèrent le feu après qu'il est recraché le message ?
GALERE : essayer plein de choses, ça et autre, penser ailleurs, autre fin intéressante ?
--> Question du départ ( pas contradictoire avec la libération du feu)

--> Début : Spectacle courageux  Comment montrer plus de rage chez nous que de détresse chez charline.
ou même Charline part de la rage et pas de la détresse.
On sait se défendre (admettons) comment ne pas se faire attaquer ?

--> Penser à la suite orga
- penser construction feu (aimants et mousquetons?)
-Masque
-Enjeux résidence : faire une check liste pour orga la résidence (orga résidence programme etc)

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(Marah)

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-Elles recoivent une bouteille qui ne vient pas de la mer mais d'une société à l'autre rive ! Omg qui sont-ce ?

-Iels ecrivent un livre d'histoire (2 pour et 2 contre)

-1 jeune adulte va voir une personne qui soigne

-Séance à l'école

-Les rêves des enfants/ados

-Scène duo = montrer une amitié forte (adelphité oaw)

-Les parents trouvent les débuts de la construction d'un bateau (des enfants)

-Pourquoi l'eau est une frontière ? Les poissons, ils ont des limites dans l'océan ?

-Rdv amoureux entre 2 jeunes personnes

-Dans l'atelier, une enfant va voir une fabriqueuse pour lui parler de son bateau projekt

-La doyenne cherche une remplaçante !

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Quelle génération ?

Génération 2 ?
Plus longtemps après génération 3-4 ?
Bien plus longtemps après ?

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1. Scène Chanson cancion sin miedo
(+ Oh regarde qqch brille ? )

2. Conte autour de la Feu
. Histoire des grandes flammes
. Histoire du courage
. Recrache "A quoi bon ne rien Faire" + passivité

3. "Bêtise" Les enfants construisent un bateau avec le matos des adultes

4. Scène Mémoires + AG
"Je voudrais construire un bateau - Non"

5. Jm'en fou de la mer.

. Vous dominez, vous violentez, vous interdisez = à bas les oppressions

. J'men fou de la mer / Fin des règnes de la mer, du genre et de la violence

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- Scène de naissance du mythe (première scène période 1) : rasants dans les tons bleus

- Feu : éclairage rouge par sous le tissus (autonome)

- Cabane : lumière chaudes/rouges -> découpe + gélate ?

-  Ambiance : soit lumière diffuse, soit découpe du cercle -> blanc + chaud

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https://docs.google.com/document/d/1Rs30L6kEiIMLuwY0kFxPbjb9BqgqiFZWkCOtcizqudQ/edit

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Lieux

- La cabane en non mixité
- Le feu
- Au bord de l'eau
- La foret

Décors/Costume

- Tissu rouge pour le feu (à définir)
- Fils de tissus pour la cabane (à fabriquer)
- Une poupée pour le cadavre (à fabriquer)
- Maquillage

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Cadavre Femme
3 perso

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Scène conflit parentalité
4 persos

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± 60 ans après période 2
x3 générations

2- vieilles
3- génération d'adultes (invisible)
4- ados + enfants (=bateau)

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x2 générations -> les mêmes

1- adultes
2- enfants

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x2 Générations

1 - adultes (+psg enceinte)
2 - enfants

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construction du bateau + départ collectif des jeunes

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les enfants de la scène de juste avant sont allés se coucher, c'est l'heure des adultes et des enfants qui ne veulent plus être des enfants :
Ag qui montre les nuances d'orgas de cette nouvelle génération, conflit -> un.e ado veut construire un bateau et partir, les adultes refusent

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ag avec embrouille des deux personnages de la scène suivante -> on sent limites du CIStème

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1. scène "au feu ! aux flammes !"

2. Le monde d'après - L'utopie

3. enfants découvrent le cadavre -> ré-invention des rituels

4. Un conflit autour des enfants révèle les limites de leur organisation collective actuelle (ici l'explosion de Diambré ?)

4. soirée chamallow des ados reposent question de collectivité + conflit générationnels

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1. Naissance du mythe -> une femme envoie une bouteille a la mer pour joindre un  homme, et c'est la mer qui lui répond. les Zôms ont ensuite interdit et contrôlé l'utilisation de ce pouvoir rendant nécessaire la construction d'un espace entre femmes.

2. Construction de la cabane (->On commence à fredonner le chant) : on comprend que les hommes ont interdit aux femmes d'utiliser le pouvoir de la mer
=> Scène chant & mémoire intégrée

3. AG dans la cabane -> discussion sur offensives possibles. 1 femme arrive et révèle qu'elle a tué son mari/des hommes. Réaction prise en charge + protection évènement et femme en question. Amène à un ultimatum induit par la réaction des hommes. Point de radicalité : "on se défendra jusqu'à vous tuer s'il le faut".

4. Sortie de la cabane -> CHANT

FIN ACTE I

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1.Imagine leurs gueules quand elles ont repris le pouvoir qui leur revenait de droit…

2.Bon on sait pas vraiment qui a fait quoi, ça se trouve les vieilles racontent n’importe quoi, ça se trouve c’est elles la source du problème !

1/3. (à 2) Pardon ?? Oulalaaaa commence pas ! Tu délires là !

3.Vous imaginez comment la vie en communauté avec les disparus vous ?

1.J’imagine des choses atroces.

2.(à 1) Imagine l’amour aussi ! Moi on m’a raconté des belles choses sur l’amour…

1.10% d’amour pour 90% de violences, d’humiliation, d’égoïsme, de privation… De colère, de lutte ! Franchement ça vaut pas le coup pour ce que c’est.

3.En tout cas quand il s’agit « d’amour » avec eux .

2. Ouais, bon mollo sur les statistiques, moi je pense que c’était pas si horrible que ça.

3.Elles ont subies quand même, si on vit comme ça aujourd’hui c’est pas pour rien, y’a pas de fumée sans feu.

1.Y’a pas de colère sans violence, y’a pas de blessure sans coup. Tout ce monde là, cette vie on l’aurait pas connu sans toutes ces révoltes et cette bravoure.

2.Vous leur avez parlé vous aux disparus pour savoir ce qu’ils ont pu vivre ? Faut pas croire à tout ce qu’on dit.

3.Remets tes pendules à l’heure, j’crois que t’as oublié ce que les femmes de ta propre famille ont subies elles aussi.

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génération post disparition (là y que les vieilles qui ont connu les hommes les persos sont des grands ados qui se balladent sur la plage en sortant d'une AG avec tous les âges)

1 - J'en ai trop marre vraiment
2 - De quoi
1 - Qu'elles fassent leur cheffes là
2 - Parce qu'elles ont dit non pour que tu partes seule au large sur ta barque ?
1 - Mais merde pourquoi on doit passer devant un conseil de vieilles pour avoir le droit de faire du bateau ?
2 - C'est dangereux de vouloir partir seule
1 - Je risque de partir seule parce que tout le monde préfère les écouter expliquer en boucle pourquoi c'est mieux de rester ici... pfff comme si parce qu'elles ont dégagé leurs connards de maris et de patrons, elles allaient devenir les matronnes idéales... moi je te le dis je vais le faire mon bateau et j'irai où je veux
2 - La mer te laissera pas faire, si elles ont dit non c'est parce qu'elles savent ça, toi aussi t'apprendra.
1 - Non moi la mer je crois pas que je la comprendrai un jour
2 - Pourquoi tu dis ça, on pourra toutes lire la mer quand on sera grandes
1 - Mais je m'en fous de la mer ! C'est pas ça qui m'intéresse, quand quelqu'un dit qu'il a toujours raison moi je veux pas lui faire confiance, la mer comme les vieilles

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Combien de lettres dans le mot
4 perso

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4 personnages

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1-Je vous propose à boire les filles ?

2-Ah ! Oui ! Un thé vervaine s'il te plaît !

3-Un lait chaud s'il te plaît Fufu !

2-Ma petite fille m'a dit ce matin qu'elle allait construire une application révolutionnaire sur le système d'écoute et de traduction des signaux de l'atmosphère !!

3-Eh beh ! Dis donc ! Les jeunes filles aujourd'hui ne manquent pas de détermination !

1-Elles en ont jamais manqué Fufu ! C'est dans leurs gènes depuis des générations.

2-Moi je dis que ma petite-fille c'est la plus forte.

1-Et toi Mimi, t'as décidé de ce que tu allais faire l'année prochaine ?

3-Je pense continuer en tant que chef des unités de stock encore quelques années. Quand je serai fatiguée, j'irai me reposer au bord de la plage ! Je dessinerai le monde...

2-Soyons reconnaissantes les filles envers nos ancêtres qui ont transformé les esprits ! Bon, y'a du travail encore, la retraitre désirée c'est pas pour aujourd'hui !
Mais prendre de l'âge, ça nous rend plus belles.

3-Hahaha, quel charisme tu as quand tu dis ça !

1-Je reviendrai bien à ma jeunesse moi ! Quelle époque, les premières décennies après la fin du monde...

3-Ah ça ! A quoi bon ne rien faire !

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AG Cabane
5 perso