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-Qual era o seu trabalho?
-Com que idade começou a trabalhar?
-Já teve mais algum trabalho sem ser Mecânico?
-Você escolheu trabalhar em ser mecânico ou obrigaram-no?

Respostas:
1-O meu trabalho era ser Mecânico.
2-Eu comecei  a trabalhar com 23 anos.
3-Para além de ser Mecânico não trabalhei em mais lugar nenhum.
4-Eu escolhi o trabalho, porque achei um trabalho interessante.

Inglês:
-What was your job?
-At what age did you start working?
-Have you had any other jobs other than being a Mechanic?
-Did you choose to work at being a mechanic or were you forced to?
Answers:
1-My job was to be a mechanic.
2-I started working at 23 years old.
3-Besides being a mechanic, I didn't work anywhere else.
4-I chose the job because I thought it was an interesting job.

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1-Os direitos humanos são normas que  protegem a dignidade de todos os seres humanos . Os direitos humanos regem o modo como eles vivem em sociedade e entre si, bem como a sua relação com o Estado e as obrigações que o Estado tem em relação a eles.
1-Human rights are norms that protect the dignity of all human beings. Human rights govern the way they live in society and among themselves, as well as their relationship with the State and the obligations that the State has towards them.
2-Em 10 de dezembro de 1948, a Organização das Nações Unidas promulgava a Declaração Universal dos Direitos Humanos.
2-On December 10, 1948, the United Nations promulgated the Universal Declaration of Human Rights.
3- 1. União Soviética;
2.Tchecoslováquia;
3.Arábia Saudita, entre outros
3- 1. Soviet Union;
2.Czechoslovakia;
3.Saudi Arabia, among others
4- Portugal assinou a declaração no dia 7 de Outubro de 1976
4- Portugal signed the declaration on October 7, 1976
5-"Todo indivíduo tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal."
1-"Every individual has the right to life, liberty and security of person."
2-"Todos os indivíduos têm direito ao reconhecimento, em todos os lugares, da sua personalidade jurídica."
"All individuals have the right to recognition, everywhere, of their legal personality."
3-"Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e em direitos. Dotados de razão e de consciência, devem agir uns para com os outros em espírito de fraternidade."
"All human beings are born free and equal in dignity and rights. Endowed with reason and conscience, they should act towards one another in a spirit of brotherhood."

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-Do sports: it helps keep fit it's healthy and people who exercise are happy (endorphines);
-Socialize: you don't feel alone; you get more confident; you feel you belong; you exercise your brain and emotional strenght;
-Avoid eating junk food;
-Sleep well: (around 9 hours a day) / avoidscreen time before going to sleep
-Self-esteem/good relationships (friends, family...)
-Spend quality time with

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a) O que é a a democracia?
- A democracia é um regime politico em que os cidadãos no aspeto dos direitos políticos participam igualente.
b) O que é a cidadania ativa?
- A cidadania ativa é participar na vida local, tero que dizer sobre assuntos políticos, proteger as artes e a cultura, promover o diálogo intercultural...
c) Quais são as instituições democráticas em Portugal?

Constituição da República.

Presidente da Republica.

Assembleia da República.

Governo.

Tribunais.

Símbolos nacionais.

d) Quem são os nossos representantes políticos e como são eleitos?
- Os nossos representantes são o Marcelo Rebelo de Sousa e o António Costa e são eleitos  são eleitos por listas apresentadas por partidos, ou coligações de partidos.
e) O que significa "poder local"?
-Poder local é um dos três níveis de governança pública previstos na Constituição.

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Eu achei que o Sr. João Araújo falou muito bem e que nos falou em um problema muito frequente que acontece na nossa escola, e que nos alertou também muito sobre algumas coisas como por exemplo como devemos sair do autocarro com cuidado para não acontecer um acidente... Também nos falou sobre como podemos escrever uma carta a alguém importante. Eu achei incrível que ele nos falou sobre tudo isso e muito mais!

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Na aula que fizemos um debate sobre a sexualidade eu aprendi que a adolescência é muito dura tanto nos rapazes como nas raparigas e que temos de nos ajudar uns aos outros e que não devemos gozar com esta situação, também aprendi que esta fase é normal e mais cedo ou mais tarde todos iram passar por ela. Acho que quanto a este tema fiquei muito esclarecida e não tenho dúvidas.

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Adolescência é uma fase que todos irão passar ou que já passam e é uma fase muito dura que temos, porque o nosso corpo, a nossa voz, a nossa maneira de ser e de pensar muda muito, e é muito difícil habituarmo-nos a isso. Nesta fase temos as hormonas a sofrer alterações e nós sofremos com isso e é difícil gerirmos tantas coisas ao mesmo!

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Olá futuro EU! Bom queria falar contigo sobre a ADOLESCÊNCIA! Eu tenho 11 anos e já tenho muitas coisas a mudar em mim! Bom já tenho o período o que para mim é uma coisa muito difícil de lidar, pois tenho sempre muitas dores e ás vezes quando estou a dar voltas á escola acertam-me com bolas de futebol na barriga e eu fico com muitas mais dores! Mas  eu queria fazer-te algumas perguntas!
- Ainda tens muitas dores?
-Ainda tens muitas borbulhas?
-Achas que a tua voz mudou?
-Mudaste muito a tua maneira de ser e de pensar? Se sim achas que mudaste para melhor ou achas que mudaste para pior?
- E as amigas ainda tens alguma amiga de escola? Se sim quem?
Bom acho que está tudo bjs do teu passado EU e fica bem!

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Na seção aprendi que não devemos falar com pessoas que não conhecemos por aplicativos pois existem pessoas mentirosas na internet, aprendi que não devemos mandar NUDS (fots sem roupas) a ninguém pois podem mostrar a toda a gente e pode acontecer coisas que nós não queremos, não devemos tirar prints das conversas dos outros, pois isso é crime, aprendi que não devemos dizer o nosso código do telemóvel, tablet e computador a ninguém, porque lá dentro estão coisas pessoais nossas e as pessoas podem fazer coisas más sem nós sabermos e também aprendi que para publicarmos coisas de onde estamos na internet só as devemos publicar quando chegarmos a casa, porque podem localizar-nos e podem sequestrar-nos ou fazer coisas piores connosco!
Eu achei que a vinda dos agentes á escola foi ótima para tanto eu como outras pessoas aprenderem mais sobre o que não devemos fazer na internet! E também achei muito divertido.

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Ex.mo Sr. Marco Lopes

Somos alunos do 6.ºC do instituto educativo do juncal e estamos a escrever-lhe está carta para informá-lo do problema da nossa escola: A passadeira. Ela não está sinalizada e os carros não a conseguem ver.

A importância deste assunto é o problema de atropelamento e a segurança dos nosso colegas, professores e os seu familiares. As pessoas não vem a passadeira e passam noutro sítio pondo-se em perigo.

A sua função na resolução deste problema seria pedir para fazerem e autorizarem uma placa a sinalizar o passadeira em ambos os lado da estrada.

Muito obrigada pelo seu tempo e espero que possa resolver este problema o quanto antes para prevenir problemas para a nossa escola e comunidade.

Assi. Alice Espírito Santo, Beatriz Pinho, M.Laura Reis e Tiago Costa.