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Modèle d'histoire "Choisissez votre propre aventure" 

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Modèle d'histoire "Choisissez votre propre aventure" 

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Les aventures d'Archi et ses amis

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Modèle - outil personnalisé en français dans Pages 

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Modèle - outil personnalisé en français dans Pages 

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💡Banque d'idées d'activités à faire à l'extérieur par discipline

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💡Banque d'idées d'activités à faire à l'extérieur par discipline

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L'Éducation en plein air de Juliet Robertson

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L'Éducation en plein air de Juliet Robertson

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Le livre " L'éducation en plein air - Apprendre et enseigner dehors en tous lieux et en toutes saisons ", écrit par Juliet Robertson et adapté par Jean-Philippe Ayotte-Beaudet, titulaire de la CRÉPA, est paru aux éditions Chenelière éducation. Il est élu " meilleur vendeur nouveauté " dans la collection didactique!

S'adressant aux personnes enseignantes qui souhaitent faire vivre à leurs élèves des situations d'apprentissage riches et authentiques en plein air, cet ouvrage contient une mine d'informations allant des bénéfices qu'apporte cette approche, en passant par la proposition de situations d'apprentissage touchant le développement global et différentes disciplines scolaires.

Vous voulez en savoir plus sur l'éducation en plein air? Ce livre est pour vous!

Pour en savoir plus et voir la vidéo de présentation : https://www.cheneliere.ca/fr/l-ducation-en-plein-air-9782765072218.html#

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Un livre sur l’éducation en plein air au préscolaire et au primaire!

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Le livre " L'éducation en plein air - Apprendre et enseigner dehors en tous lieux et en toutes saisons ", ...

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Utiliser l'app Plans pour visualiser l'environnement autour de l'école, prendre une capture d'écran et annoter la photo avec les idées des élèves sur où aller et leurs idées d'activités d'exploration de l'école.  Faire un mur dans la classe avec ces idées.

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Utiliser l'app Plans pour visualiser l'environnement autour de l'école, prendre une capture d'écran et annoter la photo avec les idées des élèves sur où aller et leurs idées d'activités d'exploration de l'école.  Faire un mur dans la classe avec ces idées.

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Apprentissage en profondeur: voici un livre gratuits créé par des éducateur et qui parle de 6 éléments qui encouragent les apprentissages durables

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Apprentissage en profondeur: voici un livre gratuits créé par des éducateur et qui parle de 6 éléments qui encouragent les apprentissages durables

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Ce livre fournit des stratégies fondées sur la recherche pour la création d'expériences pédagogiques sur iPad et Mac. Il comporte cinq éléments d'apprentissage approfondi, avec une grille de conception et des exemples interactifs, ainsi que 19 leçons à télécharger, préparés par des enseignants du monde entier. Pédagogues et spécialistes techniques peuvent s'en inspirer pour concevoir des expériences d'apprentissage novatrices et efficaces en s'appuyant sur les technologies d'Apple.

Le livre Éléments d'apprentissage est l'une des multiples ressources sur le leadership et l'innovation destinées aux leaders du secteur de l'éducation. Elles regroupent les apprentissages issus de plus de 40 ans de collaboration avec des éducateurs de partout dans le monde et vous offrent des idées et des conseils pour innover dans votre école avec Apple.

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Ce livre fournit des stratégies fondées sur la recherche pour la création d'expériences pédagogiques sur iPad et Mac. Il comporte cinq éléments d'apprentissage approfondi, avec une grille de conception et des exemples interactifs, ainsi que 19 leçons à télécharger, préparés par des ensei...

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Liste de vérification en lien avec ce qu'Il faut faire et prévoir avant la sortie.

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Liste de vérification en lien avec ce qu'Il faut faire et prévoir avant la sortie.

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Guide d'utilisation de l'app "Pour l'École" pour les enseignants qui permet de créer des classes, de suivre la progression de ses élèves ou de son groupe, d'assigner des tâches personnalisées, d'envoyer des évaluations dans un environnement sécurisé, de créer des devoirs et voir la progression dans des apps et bien  d'autres.

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Guide d'utilisation de l'app "Pour l'École" pour les enseignants qui permet de créer des classes, de suivre la progression de ses élèves ou de son groupe, d'assigner des tâches personnalisées, d'envoyer des évaluations dans un environnement sécurisé, de créer des devoirs et voir la progression dans des apps et bien  d'autres.

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Bienvenue dans Pour l'école pour les enseignants

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Utilisez Pour l'école pour distribuer, surveiller, recueillir et examiner des devoirs.

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Guide de l'utilisation de l'app "Pour l'école" pour les élèves

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Guide de l'utilisation de l'app "Pour l'école" pour les élèves

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Les activités sont les tâches que votre enseignant vous donne à faire dans le cadre d'un devoir. Par exemple, votre enseignant peut donner à chaque élève de votre classe un devoir qui consiste à regarder un film inclus en pièce jointe, à composer un texte ou à faire une tâche dans une app permettant de voir la progression de l'élève.

1. Dans l'app Pour l'école , effectuez l'une des opérations suivantes dans la barre latérale :

2. Touchez Commencer, Ouvrir ou Ajouter.

Pour l'école ouvre l'activité là où votre enseignant veut que vous la commenciez.

3. Travaillez sur votre activité.

Si votre enseignant vous envoie une activité de billet de sortie pour savoir si vous avez bien compris un concept, un sujet ou une leçon dans un devoir, touchez Commencer, lisez les questions et ajoutez vos réponses, puis touchez Soumettre.

Pour une activité de billet de sortie, si votre enseignant vous permet d'inclure des fichiers multimédias dans votre réponse ouverte, effectuez l'une des opérations suivantes :

Pour inclure une photo ou une vidéo, touchez , puis effectuez l'une des opérations suivantes :

Pour ajouter une nouvelle photo ou une nouvelle vidéo, touchez Appareil photo, puis utilisez l'appareil photo pour créer une photo ou une vidéo.

Pour ajouter une photo ou une vidéo, touchez Photothèque, recherchez une photo ou une vidéo ou naviguez jusqu'à celle-ci, puis touchez la photo ou la vidéo.

Pour ajouter une photo ou une vidéo, touchez Fichiers, recherchez une photo ou une vidéo ou naviguez jusqu'à une photo ou une vidéo, puis touchez le fichier.

Pour inclure un dessin, touchez , dessinez quelque chose, puis touchez Terminé.

Pour inclure un fichier audio, touchez , puis effectuez l'une des opérations suivantes :

Pour ajouter un nouveau fichier audio, touchez Enregistrer une séquence audio , puis utilisez les commandes pour créer un nouveau message.

Pour ajouter un fichier audio, touchez Fichiers, recherchez le fichier audio qui vous intéresse, puis touchez-le.

Pour renommer le fichier audio, touchez deux fois le nom, puis entrez un nouveau nom.

4. Revenez à Pour l'école, puis touchez Marquer comme terminé.

Les apps avec suivi de progression peuvent marquer automatiquement une activité comme Terminée. Dans ce cas, lorsque vous terminez une activité dans l'app, Pour l'école affiche un message confirmant que l'app avec suivi de progression a marqué l'activité comme Terminée.

Lorsque vous terminez une activité, Pour l'école soumet votre travail à votre enseignant. Si vous changez d'idée et décidez que vous voulez retravailler une activité, touchez Marquer comme non terminé. Lorsque vous finissez toutes les activités d'un devoir, Pour l'école déplace le devoir vers le dossier Terminé.

Vous devez disposer d'une connexion Internet pour soumettre un travail. Si votre connexion Internet est interrompue, vous pouvez continuer de travailler, mais vous ne pourrez pas remettre votre devoir. C'est seulement une fois que la connexion sera rétablie que vous pourrez soumettre votre travail.

Si votre école a activé la fonctionnalité Progression des élèves et que vous utilisez le compte de votre établissement pour travailler sur des activités que votre enseignant vous a données à faire dans le cadre d'un devoir en utilisant une app avec suivi de progression, vous et les enseignants de votre classe verrez toutes les données de progression. Pour l'école affiche les données de l'app avec suivi de progression à mesure que vous travaillez sur l'activité dans l'app (par exemple, le temps passé sur l'activité, le pourcentage terminé, les résultats des tests, les indices utilisés et les points accumulés). Les données fournies dépendent du type d'activité et sont définies par le concepteur de l'app. Chaque activité qui prend en charge le suivi de progression affiche les données sur le temps passé dans Pour l'école. Consultez la politique de confidentialité et de sécurité des produits Apple dans le domaine de l'éducation.

Pour l'école affiche les données de progression uniquement pour le travail que vous enseignants vous assignent dans l'app. Si vous commencez à travailler sur une activité avant que votre enseignant ne vous l'assigne, Pour l'école n'en rapportera pas la progression. Par exemple, si votre enseignant vous donne l'activité qui consiste à lire le chapitre 1 d'un livre et que vous lisez également le chapitre 2, Pour l'école rapportera uniquement votre progression pour le chapitre 1. Si votre enseignant vous assigne plus tard de lire le Chapitre 2, la progression de votre lecture ne sera pas non plus rapportée. Vous pouvez marquer le Chapitre 2 comme Terminé, mais aucune progression ne sera rapportée à moins que vous le lisiez de nouveau.

Pour les activités de type document, lien, app chronométrée et billet de sortie, Pour l'école envoie les données automatiquement (temps travaillé, nombre de questions répondues) lorsque vous terminez l'activité.

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Guide d'utilisation de l'app Pour l'école pour les élèves

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Utilisez Pour l'école pour afficher les devoirs, accéder aux activités, collaborer avec les autres, rendre des travaux, remettre des évaluations et visualiser votre progression.

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Apple Newsroom a besoin de votre autorisation pour afficher des notifications sur votre ordinateur lorsque de nouveaux articles sont publiés.

TORONTO (ONTARIO) Apple a annoncé aujourd'hui de nouvelles fonctionnalités d'accessibilité qui deviendront accessibles cette année, notamment le suivi oculaire, qui permet aux utilisateurs souffrant d'un handicap physique de contrôler l'iPad ou l'iPhone avec leurs yeux. En outre, l'haptique musicale proposera aux utilisateurs sourds ou malentendants une nouvelle façon d'écouter de la musique grâce au moteur Taptic de l'iPhone. Les raccourcis vocaux permettront aux utilisateurs d'effectuer des tâches en émettant un son personnalisé. La fonction Vehicle Motion Cues permettra de réduire le mal des transports lors de l'utilisation de l'iPhone ou de l'iPad dans un véhicule en mouvement. En outre, d'autres fonctions d'accessibilité viendront s'ajouter à visionOS. Ces fonctionnalités jumellent la puissance du matériel et des logiciels Apple, en exploitant les puces d'Apple, l'intelligence artificielle et l'apprentissage automatique sur l'appareil, afin de poursuivre l'engagement pris par Apple depuis des décennies de concevoir des produits pour tout le monde.

" Nous sommes profondément convaincus que le pouvoir de transformation de l'innovation permet d'enrichir nos vies ", déclare Tim Cook, président-directeur général d'Apple. " C'est pourquoi, depuis près de 40 ans, Apple se fait le champion de la conception inclusive en intégrant l'accessibilité au cœur de son matériel et de ses logiciels. Nous repoussons sans cesse les limites de la technologie, et ces nouvelles fonctionnalités se font l'écho de notre engagement de longue date à offrir la meilleure expérience possible à tous nos utilisateurs. "

" Chaque année, nous innovons en matière d'accessibilité ", déclare Sarah Herrlinger, directrice principale du service Accessibility Policy and Initiatives chez Apple. " Ces nouvelles fonctionnalités auront une incidence sur la vie de nombreux utilisateurs, en leur offrant de nouvelles façons de communiquer, de contrôler leurs appareils et de se déplacer dans le monde. "

Le suivi oculaire arrive sur iPad et iPhone

Grâce à l'intelligence artificielle, le suivi oculaire propose aux utilisateurs une option intégrée pour naviguer sur l'iPad et l'iPhone en se servant seulement de leurs yeux. Conçu pour les utilisateurs ayant un handicap physique, le suivi oculaire utilise la caméra frontale pour se configurer et se calibrer en quelques secondes. Grâce à l'apprentissage automatique sur l'appareil, toutes les données utilisées pour configurer et contrôler cette fonctionnalité sont conservées en toute sécurité sur l'appareil et ne sont pas communiquées à Apple.

Le suivi oculaire fonctionne avec les applications iPadOS et iOS, et ne nécessite pas de matériel ou d'accessoires supplémentaires. Grâce à cette fonctionnalité, les utilisateurs peuvent naviguer dans les éléments d'une application et utiliser le contrôle d'attente pour activer chaque élément, en accédant à des fonctions supplémentaires telles que des boutons physiques, des glissements et d'autres gestes uniquement avec leurs yeux.

L'haptique musicale rend les chansons plus accessibles

L'haptique musicale est une nouvelle façon pour les utilisateurs sourds ou malentendants de découvrir la musique sur iPhone. Lorsque cette fonction d'accessibilité est activée, le moteur Taptic de l'iPhone ajoute des tapotements, des textures et des vibrations raffinées au son de la musique. L'haptique musicale fonctionne avec des millions de chansons du catalogue Apple Music et sera disponible sous forme d'interface de programmation d'applications pour les développeurs afin de rendre la musique plus accessible dans leurs applications.

De nouvelles fonctionnalités pour un large éventail d'élocutions

Avec les raccourcis vocaux, les utilisateurs d'iPhone et d'iPad peuvent attribuer des énoncés personnalisés que Siri peut comprendre pour activer des raccourcis et effectuer des tâches complexes. La nouvelle fonctionnalité Listen for Atypical Speech permet aux utilisateurs d'améliorer la reconnaissance vocale pour un plus large éventail d'élocutions. Elle utilise l'apprentissage automatique sur l'appareil pour reconnaître les modes d'expression vocale de l'utilisateur. Ces fonctionnalités sont conçues pour les utilisateurs atteints de maladies acquises ou progressives qui touchent la parole, telles que la paralysie cérébrale, la sclérose latérale amyotrophique ou un accident vasculaire cérébral. Elles offrent un nouveau niveau de personnalisation et de contrôle en s'appuyant sur les nouvelles fonctionnalités d'iOS 17 pour les utilisateurs qui ne parlent pas ou qui sont en train de perdre leur capacité à parler.

" L'intelligence artificielle a le potentiel d'améliorer la reconnaissance vocale pour des millions de personnes ayant une élocution atypique. Nous sommes donc ravis qu'Apple mette ces nouvelles fonctions d'accessibilité à la disposition des consommateurs ", affirme Mark Hasegawa-Johnson, responsable du projet d'accessibilité vocale au Beckman Institute for Advanced Science and Technology de l'Université de l'Illinois à Urbana-Champaign. " Le projet d'accessibilité vocale a été conçu comme un vaste effort appuyé par la collectivité afin d'aider les entreprises et les universités à rendre la reconnaissance vocale plus robuste et plus efficace, et c'est grâce à des défenseurs de l'accessibilité comme Apple que le projet est possible. "

La fonction Vehicle Motion Cues peut contribuer à réduire le mal des transports

Vehicle Motion Cues est une nouvelle expérience pour iPhone et iPad pouvant contribuer à réduire le mal des transports pour les passagers de véhicules en mouvement. Selon les recherches, le mal des transports est généralement causé par un conflit sensoriel entre ce qu'une personne voit et ce qu'elle ressent, ce qui peut empêcher certains utilisateurs d'utiliser confortablement leur iPhone ou leur iPad dans un véhicule en mouvement. Avec la fonction Vehicle Motion Cues, des points animés sur les bords de l'écran représentent les changements de mouvement du véhicule, ce qui contribue à réduire les conflits sensoriels sans nuire au contenu principal. Grâce aux capteurs intégrés à l'iPhone et à l'iPad, Vehicle Motion Cues reconnaît si un utilisateur se trouve dans un véhicule en mouvement et réagit en conséquence. La fonction peut être réglée de manière à s'afficher automatiquement sur l'iPhone, ou peut être activée ou désactivée dans le Centre de contrôle.

CarPlay se dote de la commande vocale et d'autres mises à jour pour l'accessibilité

Les fonctions d'accessibilité qui seront intégrées à CarPlay comprennent la commande vocale, les filtres de couleur et la reconnaissance sonore. Grâce à la commande vocale, les utilisateurs peuvent naviguer dans CarPlay et contrôler les applications avec leur seule voix. La reconnaissance sonore permet aux conducteurs ou passagers sourds ou malentendants d'activer des alertes pour être avertis des klaxons et des sirènes. Pour les utilisateurs daltoniens, les filtres de couleur facilitent l'utilisation de l'interface CarPlay, avec des fonctions d'accessibilité visuelle supplémentaires telles que le texte en gras.

Des fonctionnalités d'accessibilité pour visionOS

Cette année, les fonctions d'accessibilité de visionOS incluront des sous-titres en direct dans l'ensemble du système afin d'aider tout le monde, dont les utilisateurs sourds ou malentendants, à suivre les dialogues parlés dans les conversations en direct et dans les fichiers audio des applications. Grâce aux sous-titres en direct pour FaceTime sur visionOS, un public élargi peut désormais facilement profiter d'une expérience unique de connexion et de collaboration au moyen de leur Persona. Apple Vision Pro ajoutera la possibilité de déplacer les sous-titres à l'aide de la barre de fenêtre pendant une Apple Immersive Video, ainsi que la prise en charge d'appareils auditifs " Made for iPhone " et de processeurs cochléaires. Les mises à jour concernant l'accessibilité visuelle comprendront l'ajout d'options de réduction de la transparence, d'inversion intelligente et de diminution des lumières clignotantes à l'intention des utilisateurs ayant des troubles de vision ou souhaitant éviter les lumières vives et les clignotements fréquents.

Ces fonctions s'ajoutent aux dizaines de fonctions d'accessibilité déjà disponibles dans Apple Vision Pro, qui propose un système de saisie flexible et une interface intuitive conçue pour un large éventail d'utilisateurs. Des fonctionnalités telles que VoiceOver, Zoom et Color Filters peuvent également permettre aux utilisateurs aveugles ou malvoyants d'accéder à l'informatique spatiale, tandis que des fonctionnalités telles que Accès guidé peuvent aider les utilisateurs ayant un handicap cognitif. Les utilisateurs peuvent contrôler Vision Pro avec n'importe quelle combinaison de leurs yeux, de leurs mains ou de leur voix, avec des fonctions d'accessibilité telles que le contrôle de sélection, les actions sonores et le contrôle d'attente. Ces fonctions peuvent également aider les personnes souffrant d'un handicap physique.

" Apple Vision Pro est sans aucun doute la technologie la plus accessible que j'aie jamais utilisée ", déclare Ryan Hudson-Peralta, concepteur de produits, consultant en accessibilité et cofondateur de Equal Accessibility LLC, située à Détroit. " Je suis né sans mains et incapable de marcher, je sais que le monde n'a pas été conçu en tenant compte de moi. Je trouve donc incroyable de voir comment visionOS fonctionne. Cela témoigne de l'importance d'une conception accessible et inclusive. "

Autres nouveautés

Les utilisateurs du braille bénéficieront d'une nouvelle façon de démarrer et de rester dans Saisie braille à l'écran pour un contrôle et une édition de texte plus rapides; de la disponibilité de la langue japonaise pour la Saisie braille à l'écran; de la prise en charge du braille multiligne avec Dot Pad; et l'option de choisir différentes tables d'entrée et de sortie.

Pour les utilisateurs qui ne parlent pas, Parole en direct comprendra des catégories et une compatibilité simultanée avec les sous-titres en direct.

Célébrez la Journée mondiale de sensibilisation à l'accessibilité avec Apple

Cette semaine, Apple présente de nouvelles fonctionnalités, des sélections triées sur le volet et bien plus encore pour célébrer la Journée mondiale de sensibilisation à l'accessibilité :

Tout au long du mois de mai, certains Apple Store organiseront des séances gratuites pour aider les clients à explorer et à découvrir les fonctions d'accessibilité intégrées dans les produits qu'ils aiment. L'Apple Piazza Liberty à Milan présentera les talents à l'origine de la campagne virale " Assume that I can " pour la Journée mondiale du syndrome de Down. Disponibles tout au long de l'année dans les Apple Stores du monde entier, les réservations de groupe Today at Apple permettent à des groupes d'amis et de membres de la famille, aux écoles et aux groupes communautaires de découvrir ensemble les fonctions d'accessibilité.

Le raccourci ajoute Calming sounds, qui diffuse des sons ambiants pour réduire au minimum les distractions et aider les utilisateurs à se concentrer ou à se reposer.

Visitez l'App Store pour découvrir des applications et des jeux incroyables qui favorisent l'accès et l'inclusion pour tous, y compris le jeu accessible Unpacking, primé par l'App Store, des applications servant d'outils de communication améliorée et alternative, et bien plus encore.

L'application Apple TV mettra à l'honneur des créateurs, des artistes et des militants qui partagent avec passion l'expérience des personnes handicapées. Cette année, le thème est " Remaking the world ", et chaque histoire invite les téléspectateurs à imaginer une réalité où chacun a le pouvoir d'ajouter sa voix à la grande histoire de l'humanité.

Les séances d'entraînement, les méditations et les conseils des entraîneurs d'Apple Fitness+ accueillent les utilisateurs sourds ou malentendants grâce à la langue des signes américaine, et Time to Walk inclut désormais des transcriptions dans l'application Apple Podcasts. Les séances d'entraînement Fitness+ sont toujours accompagnées d'indications audio pour aider les utilisateurs aveugles ou malvoyants, ainsi que de modificateurs permettant à tous de participer, quel que soit leur niveau.

Les utilisateurs peuvent consulter le site Apple Support pour savoir comment personnaliser leurs appareils Apple au moyen des fonctions d'accessibilité intégrées. De l'adaptation des gestes à la personnalisation de la présentation des renseignements sur l'écran d'un appareil, la liste de lecture Apple Accessibility aidera les utilisateurs à apprendre comment personnaliser les appareils Apple Vision Pro, iPhone, iPad, Apple Watch et Mac pour qu'ils leur conviennent le mieux possible.

À propos d'Apple

Apple a transformé les technologies personnelles en lançant le Macintosh, en 1984. Aujourd'hui, elle est à l'avant-garde de l'innovation avec des produits comme iPhone, iPad, Mac, AirPods, Apple Watch et Apple Vision Pro. Ses six plateformes logicielles - iOS, iPadOS, macOS, watchOS, visionOS et tvOS - assurent une expérience fluide sur tous les appareils signés Apple et offrent aux utilisateurs et utilisatrices des services révolutionnaires comme l'App Store, Apple Music, Apple Pay, iCloud et Apple TV+. Chez Apple, plus de 150 000 personnes travaillent à créer les produits les plus novateurs qui soient et ont à cœur de contribuer à un monde meilleur.

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Apple annonce de nouvelles fonctionnalités d'accessibilité, dont le suivi oculaire.

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Apple a annoncé aujourd'hui de nouvelles fonctionnalités d'accessibilité qui deviendront disponibles cette année, notamment le suivi oculaire, l'haptique musicale et les raccourcis vocaux.

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La présentation de cette année a levé le voile sur Apple Intelligence, le système d'intelligence personnelle qui place de puissants modèles génératifs au cœur d'iPhone, d'iPad et de Mac et les combine au contexte individuel des gens pour offrir une intelligence incroyablement utile et pertinente. Des améliorations importantes sont aussi apportées à iOS 18, iPadOS 18, macOS Sequoia et watchOS 11, notamment une refonte sans précédent de l'app Photos, des outils de productivité révolutionnaires, et des façons inédites de s'exprimer et des personnaliser ses appareils. visionOS 2 amène de puissantes nouvelles façons d'interagir avec Apple Vision Pro ainsi que des améliorations phénoménales aux photos en format spatial et à l'écran virtuel de Mac, tandis que tvOS 18 dote les films et séries télé d'Apple TV+ d'une foule d'informations utiles qui s'affichent sur le plus grand écran de la maison.

Ce mois-ci, Apple Vision Pro s'invite également dans un plus grand nombre de pays et régions, notamment en Chine continentale, à Hong Kong, au Japon et à Singapour, et arrivera le mois prochain en Allemagne, en Australie, au Canada, en France et au Royaume-Uni.

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Apple a aujourd'hui lancé la Worlwide Developers Conference 2024 en présentant de toutes nouvelles technologies en direct de l'Apple Park.

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Pixabay: site pour images libres de droit

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Pixabay: site pour images libres de droit

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Belles images et photos gratuites | Unsplash

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Belles images et photos gratuites que vous pouvez télécharger et utiliser pour tous vos projets. Mieux que des photos libres de droits ou de banque d'images.

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Configuration automatique d'évaluation à partir d'une app de développeurs (ex: safe Exam Browser)

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Configuration automatique d'évaluation à partir d'une app de développeurs (ex: safe Exam Browser)

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Grâce à la fonction de configuration automatique d'évaluation, les apps des développeurs approuvés peuvent verrouiller et configurer automatiquement un iPad ou un Mac pour effectuer des évaluations en ligne.

Avec le mode d'évaluation, les apps peuvent désactiver certaines fonctionnalités matérielles et logicielles pour répondre aux exigences d'un environnement de test sécurisé et empêcher un candidat d'utiliser d'autres apps et d'invalider les résultats des tests.

La sécurisation d'un iPad ou Mac à des fins de test avec une app prise en charge ne nécessite aucune configuration ni solution de gestion supplémentaire. Par exemple, vous n'avez pas besoin d'utiliser de solution de gestion des appareils mobiles (MDM). Les apps intégrant le mode d'évaluation verrouillent automatiquement l'iPad ou le Mac, ce qui signifie que lorsque le mode d'évaluation est actif, les utilisateurs ne peuvent pas basculer vers une autre app.

Contactez le fournisseur de votre app d'évaluation pour vous assurer que celle-ci prend en charge la configuration automatique d'évaluation.

Le mode d'évaluation est pris en charge dans iOS 9.3.2 ou version ultérieure. Lorsque le mode d'évaluation est actif dans iOS, ces fonctionnalités sont désactivées par défaut :

Correction automatique et correcteur orthographique*

Clavier prédictif*

Recherche de définitions dans le dictionnaire

Raccourcis clavier*

Presse-papiers universel

Observation à distance avec En classe

Enregistrement de l'écran

Lecture du texte sélectionné*

Majuscules automatiques

Renseignement automatique des mots de passe*

Sous iOS 14 et versions ultérieures, les développeurs peuvent activer les fonctionnalités marquées d'un astérisque.

Si vous activez le mode App individuelle ou Accès guidé dans iOS, cette fonctionnalité annule et remplace les restrictions de votre app.

Le mode d'évaluation est pris en charge dans macOS Catalina 10.15.4 ou version ultérieure. Lorsque le mode d'évaluation est actif dans macOS, ces fonctionnalités sont désactivées :

La correction automatique et le correcteur orthographique ne sont pas automatiquement limités dans macOS. Ils peuvent être contrôlés via des attributs restrictifs sur le contenu web.

Si votre app ne prend pas en charge le mode d'évaluation ou si vous utilisez une app à des fins d'évaluation diagnostique, en classe ou pédagogique, vous pouvez configurer le mode App individuelle sur votre iPad à l'aide d'une solution de gestion des appareils mobiles. Votre solution de gestion des appareils mobiles installe un profil qui identifie l'app sélectionnée et l'oblige à s'ouvrir sur l'appareil et empêche l'utilisation d'autres apps. Dans le profil, vous pouvez spécifier des fonctionnalités supplémentaires que vous ne souhaitez pas que les étudiants utilisent.

Si vous souhaitez restreindre les fonctions du clavier et du dictionnaire, vous devez restreindre ces fonctionnalités séparément. Obtenez plus d'informations sur les restrictions des fonctions du clavier et du dictionnaire.

Découvrez la communauté d'assistance Apple

Trouvez les questions des clients Apple et consultez les réponses apportées.

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Configuration de l’iPad et du Mac pour faire passer des tests et des évaluations - Assistance Apple (FR)

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Le mode d'évaluation permet aux apps de développeurs approuvés de verrouiller et de configurer automatiquement un iPad ou un Mac pour effectuer des évaluations en ligne.

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Vidéo qui montre comment activer accès guidé pour bloquer l'élève dans une app (comme photo)

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Vidéo qui montre comment activer accès guidé pour bloquer l'élève dans une app (comme photo)

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Comment activer accès guidé pour évaluation.MOV

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Réglages: Accès guidé pour limiter à une seule application

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Réglages: Accès guidé pour limiter à une seule application

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Grâce à Accès guidé, vous pouvez limiter l'utilisation de votre appareil à une seule app et choisir les fonctionnalités qui sont accessibles dans cette app. Vous pouvez activer Accès guidé lorsque vous laissez un enfant utiliser votre appareil ou lorsque des gestes accidentels peuvent vous distraire.

1. Accédez à Réglages Accessibilité, puis activez Accès guidé.

2. Touchez Réglages Code, puis Définir le code d'Accès guidé.

3. Entrez un code d'accès, puis entrez-le de nouveau. Cet écran vous permet également d'activer Face ID ou Touch ID pour mettre fin à une session d'Accès guidé.

1. Ouvrez l'app de votre choix.

2. Sur iPhone X ou un modèle ultérieur, appuyez trois fois sur le bouton latéral. Sur iPhone 8 ou un modèle antérieur, appuyez trois fois sur le bouton principal.

3. Si vous souhaitez que certaines parties de votre écran ne répondent pas au toucher, utilisez un doigt pour encercler ces zones. Vous pouvez déplacer ou redimensionner le cercle, ou appuyer sur X pour le supprimer.

4. Touchez Accès guidé, puis Démarrer.

Vous pouvez également démarrer une session d'Accès guidé avec Siri * : ouvrez l'app de votre choix, puis dites à Siri : " Active Accès guidé ".

*Les fonctionnalités de Siri peuvent varier selon les pays ou les régions.

1. Pour désactiver certaines fonctionnalités ou définir une limite de temps, appuyez trois fois sur le bouton principal ou latéral, puis touchez Options. Si Options ne s'affiche pas, appuyez à nouveau trois fois sur le bouton principal ou latéral et entrez votre code d'accès.

2. Activez les options souhaitées, puis touchez Terminé.

Limite de temps
Pour définir une durée pour votre session d'Accès guidé, activez cette option.

Appuyez trois fois sur le bouton principal ou latéral, entrez votre code d'Accès guidé, puis touchez Fin. Ou bien, si vous avez activé Touch ID ou Face ID pour Accès guidé, appuyez deux fois sur le bouton principal ou latéral.

Découvrez la communauté d'assistance Apple

Trouvez les questions des clients Apple et consultez les réponses apportées.

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Utilisation de la fonctionnalité Accès guidé avec un iPhone, iPad ou iPod touch - Assistance Apple (CA)

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Grâce à Accès guidé, vous pouvez limiter l'utilisation de votre appareil iOS à une seule app et choisir les fonctionnalités qui sont accessibles dans cette app.

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Accès assisté ou d'aide pour donner accès qu'à quelques apps

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Accès assisté ou d'aide pour donner accès qu'à quelques apps

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" Accès d'aide " est une expérience d'iPadOS spécifique qui permet aux personnes souffrant de troubles cognitifs d'utiliser plus facilement leur iPad en toute indépendance.

Vous voulez en savoir plus ? Commencez par consulter la rubrique Configurer " Accès d'aide " ou explorez les apps qui ont été conçues pour " Accès d'aide ", telles qu' Appels, Appareil photo, Messages et Musique.

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Avec " Accès d'aide ", les personnes souffrant de troubles cognitifs peuvent utiliser leur iPad plus facilement et en toute indépendance.

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Site de Safe Exam Browser pour utiliser la configuration automatique d'évaluation 

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Site de Safe Exam Browser pour utiliser la configuration automatique d'évaluation 

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October 10, 2022

SEB Verificator 1.0.2 for Windows released: This feature update brings new functionality (e.g. logging and a single-select list of configuration files) as well as minor user interface and usability improvements.

October 5, 2022

See SEB 3.1.1 for macOS solves various issues, supports screen sharing for web applications and improves support for the AAC Assessment (kiosk/lockdown) Mode. release notes for all changes.

See SEB 3.1.1 for iOS adds support for iOS 16, improves stability and allows to use VPN for Automatic Client Configuration by searching the network. release notes for all changes.

August 29, 2022

SEB Verificator 1.0 for macOS released: This is a new tool which can be run by proctors/invigilators at the start of an exam to verify that the correct, original and unmanipulated SEB version is used in BYOD exams (on location). For example use a USB stick drive with SEB Verificator on it and either check randomly some or all student devices. You can also open specific configuration files with SEB which you copy to the directory SEB Verificator is started from. See Read Me for more information about how to use SEB Verificator and the section about using macOS safe mode for additional security.

August 5, 2022

June 21, 2022

SEB Verificator 1.0.0 for Windows released: This is a new stand-alone tool which can be run by proctors before or during an exam to verify that the correct and unmanipulated official SEB version is in use on a particular device.

June 3, 2022

Safe Exam Browser 3.1 for macOS and iOS released. SEB 3.1 refines support for the modern WebKit browser engine, adds text search in browser windows and contains many other improvements. The SEB JavaScript API has been updated to fully support refactored and new SEB integrations in learning management and exam systems. SEB 3.1 is the first version for macOS and iOS/iPadOS built from a unified, common code-base. This allows better feature and release date parity for those two platforms and more efficient development of new features.

See SEB 3.1 for macOS adds support for accessibility/VoiceOver. Also new is the optional support for SEB Server, for easy configuration and monitoring of exam clients. release notes for all changes.

SEB 3.1 for iOS is an important stability update and improves the optional SEB Server integration.

January 31, 2022

October 22, 2021

October 11, 2021

Support for the modern WebKit browser engine (WKWebView), which increases performance, stability and compatibility with web applications.

Access to camera/microphone via WebRTC on macOS 11.1 Big Sur and newer. You can use web-based video conferencing and remote proctoring solutions, as long as the requirements explained in release notes are met, so that SEB can use the modern WebView. Note: Apple currently doesn't support getDisplayMedia in WKWebView for screen sharing.

Due to refactored code using newer APIs, SEB 3.0 requires macOS 10.11 or later (using the modern WebView requires macOS 10.13 or later). We recommend to only use macOS versions which still receive security updates from Apple (the three most recent, currently macOS 10.14, 10.15 and 11).

Support for the new SEB JavaScript API for easier integration into exam solutions (currently for querying app version details, ConfigKey and BrowserExamKey security elements).

Support for restart session (Preferences/Exam/Link to quit SEB after exam/Restart instead of quitting) and quit SEB/session features, which are mostly interesting for managed Macs and kiosk environments: If client settings are secure (have a quit password set), SEB was not started with a seb(s) link or .seb file and an exam session is quit, SEB is not quit (terminated), but only the exam session (SEB is restarted with client settings).

Added setting in Preferences / Security / Check full macOS version number for full control about minimal allowed macOS version (major/minor/patch version numbers).

Use AAC kiosk mode only on macOS 15.4+ and 11.4+ (except 11.0 - 11.3, as there was an issue with DNS lookup. This caused pages with yet unknown domains to not load). The AAC Assessment Mode is more secure, as it blocks any other applications on the Mac to access the Internet/network and to capture the screen. You can activate it in Preferences / Security / Use Assessment Mode (AAC) if available.

See release notes for all changes.

June 15, 2021

The manual is currently being updated. There is an SEB for iOS GitHub Discussion for questions and discussions about the iOS version as well.

August 3, 2021

June 15, 2021

Support for the modern WebKit browser engine, which increases performance, stability and compatibility with web applications.

SEB 3.0 for iOS can now also be started with seb(s) links to servers requiring authentication (including Basic Auth).

With the SEB integration in Moodle 3.9 or newer, you can now use the "Launch Safe Exam Browser" button to open the quiz in SEB for iOS.

SEB JavaScript API, currently for querying app version details, ConfigKey and BrowserExamKey security elements.

Fix for "Back to Safari" button/link function in visible Status Bar on iOS 14 before 14.5 in AAC kiosk mode.

Optional features, which need to be individually configured and are disabled by default:

Live remote proctoring using the free, open source video conferencing solution Jitsi Meet.

AI (machine learning) supported proctoring detects if candidates disappear from the camera view or if other faces show up. Also suspicious face movements are detected and displayed with warning symbols in the video stream. The face tracking features work on-device and respect privacy.

Support for SEB Server: In the web backend of SEB Server, an administrator can import exam metadata from a learning management system (LMS) and create SEB Server exams. The list of current exams is then displayed on the SEB clients connected to this SEB Server instance. During the exam, the clients can be monitored in the SEB Server web backend, SEB can be quit remotely etc.

See release notes for all changes. The manual is currently being updated. There is an SEB for iOS GitHub Discussion for questions and discussions about the iOS version as well.

June 7, 2021

March 29, 2021

Safe Exam Browser 2.3.2 for macOS released. This version is is a minor update for 2.3.1 with one bug fix:

When running on macOS 11 Big Sur on Intel CPU based Macs (tested on macOS 11.2.3), system processes displaying UI in the foreground were not recognized as system applications and terminated by SEB or locked SEB (displaying a red lock screen) if SEB couldn't terminate them. Now system processes should be identified correctly both on Intel and Apple Silicon based Macs.

See release notes for all changes.

March 22, 2021

Safe Exam Browser 2.3.1 for macOS released. This version is a maintenance update, which disables Automatic Assessment Configuration (AAC) macOS Assessment Mode in default settings, as it has a major issue when used on macOS 11 Big Sur. We recommend to not use AAC until this issue will be fixed in an upcoming macOS Big Sur update.

Changed default setting for AAC to disabled, using a new settings key enableMacOSAAC.

Blocks screen capture also when AAC is used (as AAC currently doesn't prevent screen capture reliably).

Fixed URL String from pasteboard to copy to Preferences/General/Start URL is not saved when SEB is started in AAC.

Clicking the close button of the running prohibited processes list window now quits SEB/the exam session.

Fixed force "Quit All Processes" alert was sometimes displayed behind process list window.

Fixed security issue with "Revert to Client Settings" and "Configure Client" in Preferences: Don't ask for client settings admin password if none is set.

See release notes for all changes.

February 23, 2021

Safe Exam Browser 2.3 for macOS released. This version is a major update, which improves security massively by supporting the Automatic Assessment Configuration (AAC) macOS Assessment Mode, available from macOS 10.15.4. SEB 2.3 also adds new capabilities, improves the user interface for students and exam administrators and fixes several issues:

Support for Automatic Assessment Configuration (AAC) macOS Assessment Mode. AAC is used by default if running on macOS 10.15.4 or newer. Assessment Mode blocks various macOS features which shouldn't be accessible during exams. Also no other applications and processes running in the background can access the network while Assessment Mode is active.

Optionally, the old SEB kiosk mode can be used also on latest macOS versions, as AAC doesn't support optionally enabling features like like screen capture/sharing, Siri and Dictation. Assessment Mode also cannot be used if you want to run a video conferencing solution in the background during an exam for proctoring.

New options to enforce using the internal (built-in) display of a MacBook or iMac but optionally still allowing to use the external display on a Mac without built-in display (Mac Mini, Mac Pro).

Fixed an issue when calculating the Config Key for configuration files containing prohibited processes entries for both macOS and Windows.

New battery indicator in the SEB Dock, automatically displayed on devices with battery when the macOS menu bar with its battery indicator is disabled. This specifically applies when using Assessment Mode, as then the menu bar is always hidden.

Full compatibility with macOS 11 Big Sur.

Native support for Apple Silicon.

Preferences window can be opened by holding the option/alt key when starting SEB (also when dropping a SEB configuration file onto the SEB icon).

See release notes for all changes.

January 1, 2021

SEB Alliance started. From 2016-2020, the successful SEB Consortium supported financing the SEB open source project. Due to changes in Swiss VAT regulations, which would have caused significant administrative overhead, we now discontinued the SEB Consortium.

On January 1st, 2021 we started the SEB Alliance instead. The SEB Alliance is the new legal entity which sustains the ongoing funding of the Safe Exam Browser open source project to continue its maintenance, development and support activities.

December, 17 2020

November 9, 2020

October 16, 2020

Safe Exam Browser 2.2.2 for macOS released. This version is a maintenance update for SEB 2.2.1, with some improvements and bug fixes:

Fixed that PDF documents were not displayed when Acrobat PDF viewer is installed.

Prevent Preferences window to be opened in Moodle 3.9 when using automatically generated settings (option "Configure manually"). SEB now uses the default setting allowPreferencesWindow=false in exam configurations (client configs still have allowPreferencesWindow=true as default setting).

Fixed: Cannot start SEB by opening .seb file on macOS <= 10.12.

Fixed false positive detection of not allowed process because of partial match of process executable name.

Now controlling resizing of Preferences panels and scrolling oversized panels to the top when displaying them the first time

See release notes for all changes.

October 6, 2020

We created the video Remote Exams With Safe Exam Browser, which is available on the new SafeExamBrowser YouTube Channel. It demonstrates the new, optional built-in remote proctoring features in Safe Exam Browser and SEB Server. Our goal is to replicate the situation in an exam hall, where proctors/invigilators walk around and observe students taking a test. The new live proctoring features allow to monitor exam candidates during the exam using the webcam and microphone in their devices. Proctors or an educator/teacher can also communicate by live video/audio stream or the built-in chat with exam candidates. They can for example give last-minute instructions before the exam starts. Or they can help single students in case of problems during the exam. Future versions will also support live viewing and recording the display of exam devices.

AI proctoring features allow to optionally track face movements and the number of faces visible in the camera stream. Face detection and tracking is performed on-device, not in any cloud service. Detected events are logged, displayed with a symbol in the video stream and send to a SEB Server instance if connected to one.

The new remote proctoring features are implemented by integrating the open source video conferencing solution Jitsi Meet into SEB clients and SEB Server. It is quite easy to set-up an own Jitsi Meet server. As SEB also doesn't use any centralized cloud services, you have full control of privacy with this solution.

Currently these features are available in beta versions of SEB for iOS and developer versions of SEB Server. Remote proctoring with SEB is still in development, we will communicate availability in SEB versions for macOS and Windows at a later moment. If you want to test the beta version of SEB for iOS 2.1.50 with support for SEB Server and remote proctoring (requires an iPad, iPhone or iPod Touch with iOS 11 or newer), see this forum page.

September 18, 2020

SEB 2.1.17 runs by default on iOS 14, removed check for running on iOS beta.

New scroll lock button for better usability while using some drag-and-drop and drawing question types.

Now displaying a disclaimer about the requirement to add an issue description before sending log files to the SEB developers in the integrated mail composer.

Now writing SEB and iOS version and device info into log files.

Fixed that a different Config Key was calculated on iOS 9/10 than on iOS 13/14 with some rare configuration files containing a deprecated setting.

Error message in case AAC couldn't be started properly and device needs to be restarted will only show on iOS versions older than iOS 13.0.

Fixed that SEB assumed an opened URL could be a Universal Link if decrypting the config from that URL failed.

Fixed a common crash when the "Search Network" button in the Initial Configuration Assistant is tapped.

The manual is currently being updated. There is a forum section for questions and discussions about the SEB for iOS version as well.

August 31, 2020

Safe Exam Browser 2.2.1 for macOS released. This version is a major update, improving security by blocking prohibited processes, adding new capabilities and offering full compatibility to enhanced integrations with learning management systems, like the one available in Moodle 3.9.

Prohibited Processes settings for blocking specific processes and applications from running together with SEB.

Preset prohibited processes covering communication, screen sharing and recording apps. Let us know if you would like to suggest applications and tools to be added to those preset prohibited processes (we need information about the software and its name and Bundle Identifier (if applicable).

Added settings to allow to reconfigure SEB, even it is already running in a secure exam session.

Implemented setting keys to control clearing cookies when starting/ending an exam session (examSessionClearCookiesOnStart / examSessionClearCookiesOnEnd). This can be used to keep users logged in from the previous session after an exam session was started (and SEB reconfigured with new settings).

Added setting to enable Web Inspector (web developer tools) in Preferences/Browser (same settings key allowDeveloperConsole as in SEB for Windows 3.0. If enabled and right click isn't disabled (see Preferences/Security/Hooked Keys/Enable Right Mouse), you can right click/ctrl-left click on a web page element and open Web Inspector with 'Inspect Element'.

Added Mac-specific settings for blocking screen shots and screen recording. The separate settings allow to run SEB correctly in parallel with some remote proctoring tools.

Added separate Mac setting for the Private Clipboard feature.

Added Mac-specific setting for blocking screen sharing over the network (VNC): key screenSharingMacEnforceBlocked (default: false, then the value of the existing key allowScreenSharing is used).

Added all SEB for iOS settings in Preferences window.

Fixed that a wrong Config Key was calculated because of specific new default settings added in a new SEB version. This was the cause why SEB 2.1.4 did not work correctly with the new SEB integration in Moodle 3.9.

See release notes for all changes. The user manual has been updated for SEB 2.2.1 and contains important information about new features and settings in SEB 2.2.1, which might require you to update your SEB configuration files.

July 7, 2020

Fixed issue when the old browser window stayed open while reconfiguring with seb(s) link, together with the Firefox file open dialog. This should fix issues when using SEB-Moodle Deeper Integration.

Implemented fix for VMware Windows Registry error.

Added Zoom to list of prohibited applications. If you want to use Zoom together with SEB, you have to set its "Active" property to false (Applications / Prohibited Processes).

Added expansion of environment variables in path of permitted processes. This allows to configure applications to run as permitted process, which need to be installed in subdirectories of the user directory, for example %AppData%.

See release notes for all changes.

June 26, 2020

Safe Exam Browser 3.0.1 for Windows released: This update contains a fix for the issues some users of SEB 3.0.0 observed specifically in BYOD environments. The new version should prevent that anti-malware software falsely identifies SEB 3.0 as malware (false-positive detection using heuristics and similar algorithms).

SEB 3.0.1 does no longer access the Windows Registry by default. This means that power options (shutdown, reboot) are no longer disabled and the options is the Windows Security Screen (accessed by Ctrl+Alt+Del) are not removed.

SEB still prevents the TaskManager to be used. If you prefer the current behavior, you can disable the new setting "Ignore SEB Service" (setting key sebServiceIgnore = false). If you are using the SEB Windows Service, some of your students might again have to disable or uninstall anti-malware tools to run SEB, unless that software correctly recognizes SEB and doesn't block it. We requested vendors of reported anti-malware applications to correct the false-positive detection of SEB 3.0 and so far got a positive answer from Avast and Bitdefender. Please inform us if you about other anti-malware products which block SEB (product name and version).

June 11, 2020

A small number of the around 130'000 users which already downloaded Safe Exam Browser 3.0 encountered issues when starting it. We investigated these issues and it seems that in all cases anti-malware software caused these. Some of these security software tools falsely identified SEB 3.0 as malware (false-positive detection using heuristics and similar algorithms). This most likely has to do with the improved security features in SEB 3.0, like constant monitoring of the Windows Registry settings which SEB changes during an exam. The affected anti-malware tools block parts of SEB, like the SEB Windows Service. Then SEB either can't start or cannot restore some of the Registry settings (the latter might only happen when Windows tried to run the system update process at the same time SEB was started).

We are working on solving these issues and also requested vendors of reported anti-malware applications to correct the false-positive detection of SEB 3.0. To prevent such issues, we recommend using SEB 2.4 for the moment.

June 04, 2020

May 28, 2020

Safe Exam Browser 3.0.0 for Windows: The next major version for Windows has been published. SEB 3.x for Windows is completely refactored and uses Chromium as integrated browser engine. This allows better integration of browser functionality into the SEB application and increased stability, security and performance. The up-to-date Chromium browser engine also guarantees great compatibility with modern e-assessment web applications.

Below a list of the most prominent new features and changes:

New, embedded browser engine (Chromium Version 79.0.3945.130 for SEB 3.0).

Dedicated builds for 32-bit and 64-bit operating systems.

Supports kiosk mode switch when reconfiguring (e.g. from Create New Desktop to Disable Explorer Shell).

Action Center (side menu) with same functionality as taskbar (i.e. access to applications and system controls).

Lock Screen, which is activated if a prohibited application can't be terminated.

Access to developer tools of browser engine (for web developers).

Real-time access to SEB application log (e.g. to test features like the URL filter).

New settings to control browser session (for SEB-Moodle Deeper Integration).

Improved user interface with new features (e.g. thumbnails of open windows in task view [ALT+TAB]).

Completely automated build system with unit tests.

SEB 3.0 does not yet provide the complete feature set of SEB 2.x. See release notes for details.

May 2, 2020

Improved accessibility when using VoiceOver.

Now supporting hardware keyboard shortcuts (Ctrl-Tab/Shift-Ctrl-Tab) to switch browser tabs.

Added keyboard shortcut Cmd-M to toggle left side menu (show/hide).

Improved reconfiguration with MDM Managed App Configuration, to facilitate deployment of SEB settings.

Added new option to lock SEB when it's attempted to capture the screen.

Added new option to lock SEB when closing an iPad case on iOS <13, as the displayed iOS lock screen could contain a cheat sheet.

Implemented separate settings to control clearing cookies when starting/ending session. This allows users to stay logged-in, for example when starting an exam with individual settings in some learning management and exam systems.

Fixed issues when calculating the Config Key hash with specific settings. Compatible assessment systems can use this hash value to automatically verify that an exam is accessed with correct settings.

Allow to open SEB config files from iCloud Drive (using Files app).

Fixed URL filter didn't treat query strings consistently between SEB versions on other platforms.

See release notes for all changes. The manual is currently being updated. There is a forum section for questions and discussions about the SEB for iOS version as well.

April 14, 2020

Safe Exam Browser 2.4 for Windows released. This version is the last feature update before we switch completely to SEB 3.x. It supports the Config Key and new session cookie settings, compatible with the SEB-Moodle Deeper Integration, coming in Moodle 3.9!

New in SEB 2.4:

Config Key feature, hash checksum value to verify settings used by SEB. The Config Key can be generated automatically by a compatible exam system together with the SEB config to be used for an exam. All SEB versions supporting the Config Key generate the same key, as long as the same SEB config file is used.

Implemented setting keys to control clearing cookies when starting/ending a session (examSessionClearCookiesOnStart / examSessionClearCookiesOnEnd). This can be used to keep users logged in (SEB started with client settings) after an exam session was started.

Now TLS 1.2 is supported for downloading .seb files using sebs:// links.

Added more default prohibited processes.

Private clipboard should now also work correctly with rich-text editors like TinyMCE (fixed double pasting of text).

Additional bugfixes.

See release notes for all changes.

March 17, 2020

Public beta of SEB 3.0.0 for Windows: The next major version for Windows is now in public beta and can be downloaded from GitHub. SEB 3.x for Windows has been completely refactored and uses Chromium as integrated browser engine. However, SEB 3.0 does not yet provide the complete feature set of SEB 2.x (e.g. no Additional Resources). Below a list of the most prominent new features and changes:

New, embedded browser engine (Chromium Version 79.0.3945.130 for SEB 3.0).

Dedicated builds for 32-bit and 64-bit operating systems.

Supports kiosk mode switch when reconfiguring (e.g. from Create New Desktop to Disable Explorer Shell).

Action Center (side menu) with same functionality as taskbar (i.e. access to applications and system controls).

Lock Screen, which is activated if a prohibited application can't be terminated.

Access to developer tools of browser engine (for web developers).

Real-time access to SEB application log (e.g. to test features like the URL filter).

New settings to control browser session (for SEB-Moodle Deeper Integration).

Improved user interface with new features (e.g. thumbnails of open windows in task view [ALT+TAB]).

Completely automated build system with unit tests.

Please note that development and bug fixing is still in progress, so the beta version is in no case meant to be used in a production environment! If you find anything, feel free to create an issue on GitHub. The final release is currently scheduled for the first week of May 2020.

March 9, 2020

The Safe Exam Browser Consortium is now offering a new Platinum membership level, which is important if you plan to build a customized Safe Exam Browser version. The new membership level has following benefits: Suggest SEB development goals, build a feature list for SEB, get direct, personal consultancy by the SEB developers (including for customizing SEB), logo of institution is placed on consortium website. In addition to extended consultancy, the Platinum Membership allows individual code signing of a customized SEB version, while being able to use all security features.

The SEB Consortium is the body which sustains ongoing funding of the Safe Exam Browser open source project to continue its development, maintenance and support activities. ETH Zurich and the SWITCH foundation launched the SEB Consortium in 2016, which currently consists of 20 members from Europe, Australia and the USA. The Consortium invites further bodies, which may range from educational institutions to companies and public authorities, to join and work together on the promising future of the SEB open source tool: safeexambrowser.org/consortium.

October 31, 2019

enhances exam security and improves usability, for example when using additional resources in multiple browser windows. Safe Exam Browser 2.1.4 for macOS released. This version Please update as soon as possible, to maintain best possible security and compatibilty with new macOS versions. As communicated before, we don't support older versions anymore. Before asking any support question or reporting a bug, please install the latest SEB version and try to reproduce the issue with the most recent version.

SEB 2.1.4 is fully compatible with macOS 10.15 Catalina.

The SEB application is now notarized and uses the Hardened Runtime security feature.

Implemented key shortcuts for switching between open browser windows.
Left Alt (Option) Key - Tab: Cycle forward through open browser windows
Left Alt (Option) Key - Left Shift Key - Tab: Cycle backwards through open browser windows

The default minimum required macOS version was set to 10.11 El Capitan. This means, if you want students to be able to use older macOS versions, you need to adjust that setting if you didn't had it set in your config already.

SEB 2.1.4 uses the final implementation of the Config Key, to verify that an exam is using a correct, unmodified SEB configuration. The Config Key can be generated automatically by a compatible exam system together with the SEB config to be used for an exam. All SEB versions supporting the Config Key generate the same key, as long as the same SEB config file is used. Currently SEB for iOS supports the Config Key as well, a compatible Windows version will follow later this year.

Custom App Controls and Quick Actions in Touch Bar, also with enabled Control Strip, are now disabled, even if BetterTouchTool is used.

Implemented blocking macOS screen recording (Cmd+Shift+5) introduced in Mojave, controlled with setting Preferences / Security / Allow screen capture.

Selecting multiple files for upload is now possible, controlled by the HTML input element (multiple-attribute).

Fixed: Media player app (iTunes etc.) can block SEB, when set to full screen and started using the Play key. The previous implementation didn't work properly on Mojave and newer.

Fixed downloads not working and an issue with the default location for the Downloads directory on macOS 10.14 Mojave or newer.

Fixed downloading and opening of SEB config files defined inline on a webpage with "data:" URL didn't work.

Fixed: JavaScript confirm dialog didn't return false when cancel (or any secondary) button was clicked.

Red lock screen for "SEB process was stopped" is no longer displayed when Mac is set to sleep mode.

Improved preventing a modal lock (SEB freezes) when a webpage tries to download a font (displaying a dialog hidden by SEB's kiosk mode). When SEB doesn't have the needed Accessibility permissions to close the dialog, it is now terminated after saving information on which webpage the font download was attempted (title and URL or placeholder). This is then displayed when SEB is started next time.

See release notes for all changes.

September 19, 2019

It's now possible to start an exam with individual settings or to reconfigure SEB even if using client settings with a quit password, as long as no exam is running.

Tapping Cancel in the "No Kiosk Mode Available" alert now displays the "Exam Session Finished" alert instead of asking to activate AAC Single App Mode immediately again.

Fixed that a Quit Link with a trailing slash "/" didn't work.

Now clearing cookie store when starting SEB, to prevent that some authentication logins persist.

See release notes for all changes of the previous 2.1.14 feature update. The manual is currently being updated. There is a forum section for questions and discussions about the SEB for iOS version as well.

August 30, 2019

Please note our new update policy: We will only support the latest SEB version and will remove all older SEB versions after a grace period. Only with updated SEB versions you can achieve the best possible security and stability of e-assessments. Before asking any support question or reporting a bug, install the latest SEB version and try to reproduce the issue with the most recent version.

New in SEB 2.3:

Implemented private clipboard (optional, see Security tab). When enabled, cut/copy/paste works only with content inside the SEB browser, the private clipboard doesn't accept content from other applications or tools.

Added zooming of browser windows using the Ctrl +/- shortcuts.

Downloading and uploading files in the browser can now be disabled.

Enabled SpeechSynthesis API.

Fixed issue when opening a PDF with a link to be opened in a new browser window (target = _blank or JavaScript open), a second, empty browser window was opened.

Deactivated printing in the built-in PDF.js viewer, as that opened a security hole.

Now it's possible to open an embedded PDF file (embedded Additional Resource) when starting a SEB session, instead of a Start URL.

mailto: links are now being ignored.

Fixed security issue with quitting SEB when Firefox was running.

More eligible SSL/TLS certificates are displayed in the list "Choose TLS/SSL certificate to embed into configuration..." and the one for CA certificates in SEB Config Tool / Network / Certificates.

See release notes for all changes.

August 27, 2019

SEB 2.1.14 adds these important SEB features:

The Browser Exam Key and the new Config Key hash values are generated by SEB for iOS and sent with HTTP requests. Compatible assessment systems can use these values to verify that an exam is accessed with an approved version of SEB and deny access if a regular browser is used, if SEB is used with wrong settings or if a manipulated version of SEB is used.

SEB for iOS now supports the URL filter feature to restrict access to websites/pages/web resources. Use the desktop versions of SEB to generate config files containing such URL filter rules.

SEB now uses the full native resolution when running on iPad Pro devices with Face ID.

SEB now supports Slide Over and Split View when not running in Single App Mode (for open book exams or when using SEB together with other apps in exams on managed devices).

On iPad devices supporting picture in picture video (PiP), video plays in a movable and resizable overlay window. If not running SEB in Single App Mode (open book exams, using other apps in exams on managed devices), PiP video keeps playing even if switching to other apps.

Added options to allow media auto play and to control if video can be played inline on a web page or only in full screen.

SEB for iOS now optionally supports downloading website generated files (using the data: scheme) . This feature allows saving encrypted exam results in case network connection fails. Such downloaded files can be accessed in the Files app ("On My iPad/iPhone" location) and with iTunes.

Added support for encrypting SEB config files with identity certificates. These certificates have to be distributed to exam devices by embedding them into a client config file. SEB exam config files encrypted with this certificate can afterwards be opened without students having to enter an SEB exam settings password.

New identity certificates for encrypting and decrypting config files can easily be created in the built-in settings editor. They can even be automatically created and auto-selected for encrypting exam configs.

Added options for links requesting to open in new tab: open in same or new tab, always block or block when on another server.

The Quit Link feature can now optionally restart an exam session instead of quitting it.

Exam sessions can now optionally be reconfigured before having to first quit the running exam session.

Clearing of session cookies can now optionally be disabled, allowing users to stay logged in if they already were in a previous session.

Deep linking for exams now also works with sebs:// links (in addition to Universal Links).

SEB for iOS now saves log files, which can help when analyzing issues. Those logs can be emailed to the SEB developers or to an exam administrator.

Improved reliability of MDM Managed Configuration, important for iPads owned, deployed and managed by an institution.

Added iOS 13 to the "Allow Running on iOS Beta" option.

SEB 2.1.14 fixes an issue in SEB 2.1.13 which occurred when checking app integrity.

See release notes for all changes. The manual is currently being updated. There is a forum section for questions and discussions about the SEB for iOS version as well.

March 4, 2019

List of antivirus/anti-malware software, which is compatible with SEB for Windows published. In our extensive test, most of the antivirus tools worked together with SEB. Only one product wasn't working at all with SEB and has to be uninstalled before starting an exam secured with the Browser Exam Key check. See the list on our FAQ page. In case you should observe issues using SEB and one of these antivirus/anti-malware products or you are using other products successfully together with SEB, let us know.

February 23, 2019

Safe Exam Browser 2.2.3 for Windows released. SEB 2.2.3 for Windows is an important security update for SEB 2.2.x and SEB 2.1.8.
PLEASE UPDATE TO THIS VERSION AS SOON AS POSSIBLE! WE WILL REMOVE ALL OLDER SEB VERSIONS SOON.
Our new policy is: We will only support the latest SEB version and will remove all older SEB versions after a grace period. Please adjust your procedures accordingly. Only with updated SEB versions you can achieve the best possible security and stability of e-assessments. Therefore you have to keep your exam environment up to date, there is no alternative to regular updates.

Fixed an issue when calculating the Browser Exam Key (BEK) on Windows set to Swedish and probably Turkish. A different BEK was calculated on Windows set to such languages since SEB 2.2 and the check for detecting additional (irregular) files in SEB's program directory displayed a warning in SEB 2.2.2.

Added settings option to switch off detector for RDP/remote session (SEB Config Tool / Security / Allow screen sharing).

Security improvements important mainly when running SEB on managed computers.

The dialog "Open File With... Safe Exam Browser" is no longer displayed when downloading and opening .seb files.

Closing the download dialog while loading a seb(s) link doesn't prevent further reconfiguring anymore.

Added settings options for all settings of the macOS 2.1.3 version to Config Tool / Security pane.

See release notes for all changes.

January 31, 2019

The Safe Exam Browser Consortium is now open to worldwide membership. Safe Exam Browser (SEB) is being used to secure exams running in various commercial and open source e-assessment solutions and learning management systems. It is already the product of choice for many educational organizations around the world, enabling millions of fair and safe exams. The SEB Consortium is the body which sustains ongoing funding of the Safe Exam Browser open source project to continue its development, maintenance and support activities.

ETH Zurich and the SWITCH foundation launched the SEB Consortium in 2016, which currently consists of 16 members from all over Europe. The Consortium invites further bodies, which may range from educational institutions to companies and public authorities, to join and work together on the promising future of this impressive open source tool: www.safeexambrowser.org/consortium.

January 3, 2019

Testing the compatibility of especially this beta version with all exam systems is crucial, because it uses some custom networking and web request handling code.

As the SEB app is updated automatically on student's iOS devices as soon as a new version is available in the App Store, it's important that SEB users test the beta version and report issues BEFORE the final version is released. So if you are using SEB for iOS in your institution or distribute it with your own assessment solution, participating in its beta testing helps you to avoid possible issues when the new version is released publicly.

The Browser Exam Key and the new Config Key hash values are generated by SEB for iOS and send with HTTP requests (if enabled in Settings/Exam Session). Compatible assessment systems can use these hash values to verify that an exam is accessed with an approved version of SEB and deny access to the exam if a regular browser is used, if SEB is used with wrong settings or if a manipulated version of SEB is used.

SEB for iOS now supports the URL filter feature to restrict access to websites/pages/web resources. Use the desktop versions of SEB to generate config files containing such URL filter rules.

SEB 2.1.13 uses the full native resolution when running on the new iPad Pro devices with Face ID.

SEB for iOS now saves log files, which can help when analyzing issues. Those logs can be emailed to the SEB developers or to an exam administrator.

Improved reliability of MDM Managed Configuration, important for iPads owned, deployed and managed by an institution.

See the testing repository page about how to get access to the TestFlight beta testing of this and future versions. That page also lists all new features and changes. There is a forum section for questions and discussions about the SEB for iOS version as well.

October 19, 2018

Fixed an issue in calculating the Browser Exam Key in the SEB Config Tool, which happened with specific config files.

Added a check for detecting additional files in SEB's program directory (which might have been left there when updating from an older SEB version) and displaying a warning in that case. Such left over files cause a wrong Browser Exam Key as well.

Fixed an issue when en-US was always selected as spell checking language, even if not allowed in settings, when starting SEB first time or after the contents of the Firefox Profiles folder were removed.

See the updated SEB 2.2.2 manual and release notes for all changes.

September 25, 2018

Safe Exam Browser 2.1.12 for iOS released. SEB 2.1.12 runs on iOS 12 and makes use of the full screen size of all iPhone X devices. In addition it contains improvements for configuring SEB clients and starting exams. Most of these features will be available in future SEB versions for all platforms. These configuration improvements are particularly helpful for developers and exam administrators integrating SEB into their assessment environments.

SEB is now running on iOS 12.

Supports full screen size on all new iPhone X devices.

The Initial Configuration Assistant now allows to search the local network for SEB settings by just tapping a button (when an institution supports this feature).

Improved information for users in some of the dialogs displayed when configuring SEB and finishing an exam.

QR codes can now contain an optional query string, for example to identify a specific user or exam.

Specific assessment systems can be accessed using Universal Links:

Regular web links to a supported system open directly in SEB.

If SEB isn't installed yet, the link opens in Safari and a smart banner shows a button to install SEB from the App Store.

Universal Links also work with QR codes: You can print one QR code which users can scan with the camera app (starting with iOS 11). This will then allow examinees to install SEB and start an exam on your system with just one QR code.

The title of the currently visible webpage tab is displayed underlined in the left side menu.

Stability and security improvements.

See release notes for all changes.

September 5, 2018

Safe Exam Browser 2.2.1 for Windows released. SEB 2.2.1 is a maintenance update for SEB 2.2 with some new features and many improvements. Safe Exam Browser 2.2.1 should be used from now on, we won't provide support for older versions anymore.

Added spell checking with configurable languages, additional dictionaries can be embedded into SEB config files.

Added context menu for displaying word suggestions and selecting spell checking dictionary. Note: You might have to enable the right mouse button in your settings ("Hooked Keys" config tool tab).

Resolved issue with sometimes missing power options after SEB was quit.

Added new options for additional resources

Fixed that the URL filter didn't treat query strings in URLs consistently in SEB for Windows 2.2/macOS. Added option to explicitly forbid any query part in checked URL.

Fixed Browser Exam Key (BEK) check wasn't working correctly with some exam systems (because a trailing slash "/" was removed from the URL used to hash the BEK)

Fixed that SEB couldn't quit Firefox when starting.

Prevent that SEB browser can be used to finish an exam if SafeExamBrowser.exe is terminated: The browser displays a red lock screen in this case, requiring to enter the quit/unlock password.

Improved setting and resetting of Registry keys (for Ctrl+Alt+Del Security Screen and power options), including when the SEB Windows Service tries to reset Registry settings after rebooting the machine. Added group policy update to registry resetter to reset power options reliably.

See release notes for all changes.

July 23, 2018

Safe Exam Browser 2.1.3 for macOS released. This version includes important security and stability improvements, updating soon is highly recommended.

New "Config Key" feature allowing an exam system to verify that the correct settings are being used. The Config Key can be generated server-side and doesn't change if same settings are loaded in a new SEB version which adds new setting keys.

Added settings to disable Siri and dictation.

Now blocking Touch Bar typing suggestions (predictive keyboard) during an exam.

Improved compatibility of URL filter between SEB for macOS 2.1.3 and Windows 2.2.1.

Implemented functionality for separate Allow Reload / Show Reload Warning / Allow Navigating setting for exam and additional browser windows.

Facilitated configuration of managed SEB Mac clients which are used by multiple users.

Fixed that SEB in some cases didn't switch off automatic spelling correction.

Improved startup process and reconfiguration, for example double clicking a .seb config file several times can't lock SEB anymore.

See release notes for all changes.

February 20, 2018

Safe Exam Browser 2.2 for Windows released. SEB 2.2 for Windows is a major update with new features and many improvements. Using the powerful new feature Additional Resources, specific webpages, full or partial websites, HTML5 web applications and documents can be accessed securely and easily in exams. Those resources can either be located on external servers or embedded into SEB configuration files. In the first case, the improved URL filter with its simple filter rules effectively allows access to specific content and blocks all other. In the second case, resources embedded in SEB configuration files allow fully offline exam scenarios. See the SEB 2.2 manual and release notes for all changes.

This version is replacing the SEB 2.1.x branch, with which it is compatible with one important exception: If you defined URL filter rules in SEB 2.1.x for Windows, then you'll have to re-enter those in the 2.2 SEB Config Tool, following the new filter rule scheme. URL filter rules created and saved with SEB for macOS are already compatible with SEB 2.2 for Windows.

December 21, 2017

Developer documentation published, which covers resources and information particularly for developers of learning management systems and e-assessment solutions looking to integrate SEB into their environment.

December 1, 2017

Important update Safe Exam Browser 2.1.8 for Windows released, which increases security and stability. This SEB version re-introduces the "Create new desktop" kiosk mode, which reliably blocks notifications from various applications like some web browsers. This became possible because the mouse pointer offset problem which occurred with SEB 2.1.5, "Create new desktop" and a recent Windows Creators Update was solved now.

We recommend an immediate update if you're using SEB 2.1.6/2.1.7. If you manually changed your settings to use the "Disable Explorer Shell" kiosk mode with these two SEB versions, then you can change it back to "Create new Desktop" again. You can also remove the default prohibited browser processes from your settings which were added by SEB 2.1.7.

In addition, SEB 2.1.8 blocks new default prohibited processes like some screen sharing and communication tools, fixes the severe "Sticky Keys" security issue and a rare bug which made it possible to switch applications using the shortcut Win + Tab on some devices. Note: In this final release version the SEB client has the version 2.1.8.1. If you installed an earlier build of 2.1.8, then update to this final version now.

September 27, 2017

Important security update Safe Exam Browser 2.1.7 for Windows released. This SEB version fixes a problem with Chrome and some other web browsers which could display notifications while SEB was running. This security issue was induced by SEB 2.1.6 for many SEB users. We recommend an immediate update if you're using SEB 2.1.6 or you configured SEB to use the "Disable Explorer Shell" kiosk mode. If you cannot update right now, make sure that Chrome and Chromium-based browsers (for example Vivaldi) and also Firefox are quit before starting SEB. If you're starting exams with SEB links from other browsers, use Edge, Internet Explorer or Opera for this. On managed computers, reboot your computers and start SEB directly, before students take a seat at the exam client (in BYOD scenarios this might not be easy to achieve, so updating to SEB 2.1.7 is the best fix for this issue).

In addition, SEB 2.1.7 improves handling permitted and prohibited processes in general and blocks prohibited processes more securely.

September 21, 2017

SafeExamBrowser 2.1.11 for iOS is available in the App Store. SEB is now fully compatible with iOS 11. A security issue when running SEB on iOS 9.3.5 and starting an exam from Safari or another app was solved too.

August 3, 2017

Safe Exam Browser 2.1.6 for Windows fixes a problem with the mouse cursor introduced by the recent Windows 10 Creators Update, adds support for webcam and microphone access with new settings and improves compatibility to config files generated with the upcoming major release SEB 2.2.

June 16, 2017

SafeExamBrowser for iOS is now available in the App Store. SEB for iOS opens a web browser without an address and search bar, loads a pre-configured webpage and locks an iPad (or iPhone or iPod Touch) into a single app kiosk mode. This kiosk mode is built into the iOS operating system and therefore provides a high level of security. Students cannot switch to other apps, access other websites or communicate with other students during an exam. Notifications, FaceTime/voice calls and screen shots are also blocked. SEB for iOS works both on unmanaged iOS devices like students' own iPads as well as on iOS devices owned and managed by an institution.

SEB for iOS is compatible with the existing versions for macOS and Windows. You can use the same SEB config links and files to start exams in SEB from Safari or Mail or to configure SEB to display your institution's exam system start/portal page. This first version contains some new features currently unique to the iOS version and some features of the macOS/Windows versions are not yet available. Please check the compatibility of SEB for iOS version 2.1.10 with your exam system.

June 5, 2017

May 2, 2017

Thanks to financial support from the SEB Consortium we have been able to welcome a further SEB developer to the team: Damian Büchel. Damian will be working on the SEB Windows platform (desktop und tablets).

April 24, 2017

Although SafeExamBrowser and its source code is freely available without requiring any registration with personal details, we received a few requests for a privacy statement for the SEB application. The fact that SEB only connects to the exam server that you configured is actually one major advantage of SEB compared to commercial secure exam solutions. Using SEB is probably the best practice for data privacy available in the market, especially for organizations where privacy regulations are strict and exam candidates' data needs to stay inside the organization.

April 13, 2017

We published a revised and updated technical report about competence-oriented exams using virtual desktop infrastructure (VDI). This description of a general concept for exams using VDI and Safe Exam Browser contains process descriptions for planning and conducting exams using even complex Windows third party applications in a secured environment. Checklists and technical details on how to configure and use VDI with SEB are also included. How to use third party applications in exams is also covered generally in an updated section in the SEB user manual.

April 5, 2017

The minor maintenance update Safe Exam Browser 2.1.5 for Windows contains bug fixes for using specific permitted third party applications and fixes minor problems and usability issues in the SEB Config Tool.

March 2, 2017

Safe Exam Browser 2.1.4 for Windows released. This maintenance update contains usability and stability improvements. Mass deployment on managed computers is significantly facilitated, with changes in the SEB installer and improvements in the management of config file encryption using X.509 certificates.

November 17, 2016

We added a new subpage to our website: Publications on the Use of SEB. Besides technical reports you can find links to scientific papers there, which cover pedagogical, organizational and technical aspects of e-assessments using Safe Exam Browser. These articles give more insights on how SEB can be used in different examination scenarios.

November 1, 2016

Safe Exam Browser 2.1.2 for macOS fixes some issues of the recent release SEB 2.1.1 which could occur in non-default screen configurations and when starting SEB by opening specific settings. It also contains a usability improvement: When starting SEB by opening a .seb config file or a seb(s):// link, the start URL from persistent settings of the SEB client isn't opened first anymore, instead the new settings are directly applied. In case loading or decrypting these settings isn't successful (load error, canceled by the user, wrong decryption credentials etc.), SEB quits instead of continuing with the persistent client settings.

See release notes for all changes. The updated manual covers all SEB 2.1.2 features.

October 26, 2016

Safe Exam Browser 2.1.1 for macOS offers new features, usability enhancements and includes major security improvements:

Fully compatible with macOS 10.12 Sierra

Implements support for embedded TLS/SSL & CA certificates and certificate pinning for enhanced security when connecting with exam servers.

SEB is now using a private clipboard, so utilities running in the background and Universal Clipboard (on macOS 10.12 Sierra) cannot be used to copy-paste contents into or out of exams.

WebAudio API is enabled now.

Added blocking panels and windows opened by third party tools running in the background.

Added detection for macOS ScreenSharing.

Added deactivating display mirroring and a new setting option for a maximum number of displays which the user is allowed to use. This can prevent wireless displays to be used to cheat or leak exam content.

Added full support for Basic/Digest and NTLM Authentication.

Loading seb(s):// linked settings from authenticated servers is possible now, even with indirect links (not containing the config file name with the .seb extension, like for example sebs://example.com/download.php?id=2352). Therefore a SEB exam config file can be stored for example into the same Moodle course as the quiz. The login session is remembered, students don't have to login twice in SEB if you start SEB/an exam using a seb(s):// link to a config file on an authenticated server.

Added a new settings option to enforce SEB being used with a specific minimal macOS version.

On a trackpad supporting Force Touch, the lookup feature (invoked by strongly pressing the trackpad while the cursor is over a word or text selection) is also blocked now.

Fixed various minor issues.

See release notes for all changes.

September 22 and 23, 2016

Safe Exam Browser has been presented at the Inspera Seminar 2016, Scandinavia's leading e-assessment seminar which took place on September 22 and 23 in Oslo, Norway. The seminar gathered e-assessment specialists and users from Norway, Sweden, Denmark, UK, Germany and other countries. SEB was subject in four presentations and workshops.

July 7, 2016

Safe Exam Browser 2.1.3 for Windows adds support for using Windows system proxy settings and fixes some important issues:

Current versions of Internet Explorer, Edge and Windows 10 complained about an invalid signature of the SEB 2.1.2 installer when downloading or starting it, as Microsoft doesn't accept insecure SHA1 code signatures anymore. SEB 2.1.3 is signed with a new code signing certificate with a secure SHA-256 signature.

Added support for system proxy settings (the existing option in SEB Config Tool / Network / Proxies is functional now).

Fixed SEB Windows service didn't start properly on some machines and might have caused SEB influencing some other installed applications.

Improved stability of resetting registry settings when SEB quits or is started/quit again after not being exited properly.

See release notes for all changes and read the manual which covers all SEB features.

July 1, 2016

Safe Exam Browser Consortium launched. Deployment of online examinations at traditional educational institutions and beyond has been increasing steadily, together with the recent rise of massive open online courses (MOOCs). The Safe Exam Browser (SEB) is a secure and reliable lockdown browser, which is already the open source product of choice for many educational organisations in this context. SEB is known for versatility, its software quality and its engagement with the user, standards and development communities.

However, SEB requires ongoing funding for its maintenance, development and support activities. For this reason ETH Zurich and the SWITCH foundation have decided to launch the SEB Consortium. The Consortium invites further bodies, which may range from educational institutions to companies and public authorities, to join and work together on the promising future of this impressive open-source tool: www.safeexambrowser.org/consortium.

March 24, 2016

Safe Exam Browser 2.1.2 for Windows supports the native HTML5 full screen mode, hardware acceleration in the browser and fixes some minor problems.

See release notes for all changes and read the manual which covers all SEB features.

December 3, 2015

November 26, 2015

Safe Exam Browser 2.1.1 for Windows is compatible with Windows 10, contains improvements when running on Windows 8.1/10 tablets and increases general stability:

Safe Exam Browser 2.1.1 is fully compatible with Windows 10, there is no delay when starting up on Windows 10 anymore and Windows updates are paused correctly while SEB is running.

Improvements in the touch optimized mode for Windows tablet computers, as better behavior when the on-screen keyboard is displayed and the web page scrolls a text field into the visible area or when moving the cursor in and between text fields.

A new setting allows to switch off the on-screen keyboard manually or automatically when a hardware keyboard is connected.

Fixed bug which caused SEB being opened multiple times by quickly double clicking more than once.

Fixed show keyboard layout SEB task bar widget which couldn't switch to other keyboard layouts in Windows 7.

See release notes for all changes and read the manual which covers all SEB features.

November 6, 2015

Safe Exam Browser 2.1 for macOS offers new features, usability enhancements and includes major security improvements:

Buttons for restarting exam, reloading page and a display for the current time improve usability in exams.

Full compatibility with OS X 10.11 El Capitan.

Now it is possible to configure if you want examinees to be able to use the spell and grammar checker and the macOS dictionary lookup feature.

Zooming the entire web page is also possible in addition to only changing text size. Zoom can be disabled completely as well.

SEB now detects when the examinee tries to switch to another user account and locks itself down.

SEB 2.1 can be configured to always use the more secure internal PDF viewer instead of the Acrobat Reader plug-in.

Individual browser user agent strings can be used per exam, SEB also identifies its version now in the user agent.

See release notes for all changes. The updated manual covers all SEB 2.1 features.

September 24, 2015

Safe Exam Browser has been presented at the Inspera Høstseminar 2015, which took place on September 24 in Oslo, Norway. The seminar gathered e-assessment specialists and users from Norway, Sweden, Denmark, the UK and other countries and gave insights on how rapidly exams taken on computers are expanding in the educational sector of these countries. The presentation slides cover interesting details about SEB news and future roadmap, as well as an introduction to the SEB Consortium. We also explain how competency oriented exams using third party applications are conducted at ETH Zurich using SEB together with virtual desktop infrastructure (VDI).

August 19, 2015

Safe Exam Browser 2.1 for Windows includes new features, usability, stability and security improvements:

SEB 2.1 is the first Safe Exam Browser version featuring a touch optimized mode for Windows tablet computers.

Buttons for restart exam, reload page, change keyboard layout and a display for the current time improve usability in exams.

New feature which monitors processes and hinders all non-permitted applications to open, become active and display windows while SEB is running.

Individual proxy settings, URL filters and server certificates can be used per exam.

The SEB Config Tool has been re-engineered and now allows comfortable editing and testing of SEB configuration files.

See release notes for all changes and read the updated manual which now covers all SEB 2.1 features.

July 23, 2015

February 28, 2015

Safe Exam Browser 2.0.3 for Windows improves stability, allows to control Flash, Java and JavaScript use and fixes Flash issues with SEB's kiosk modes. See release notes for all changes.

December 30, 2014

Safe Exam Browser 2.0 for macOS is a re-engineered, major update with new features, superior usability and strongly improved security. New features include:

Comfortable built-in editor for the platform-independent SEB configuration files, which can also set all additional individual settings for the Windows version. See manual for more information.

SEB 2.0 now also blocks the screenshot feature of macOS.

SEB 2.0 features an optional dock/task bar displaying an icon for the SEB browser with controls for its open browser windows and a quit button.

Additional functionality allows new use cases and improves usability (for both examinees and exam administrators).

See release notes for all changes.

December 10, 2014

Safe Exam Browser 2.0.2 for Windows contains several important bug fixes which increase stability and some new features like a browser log. See release notes for all changes.

August 21, 2014

Safe Exam Browser 2.0.1 for Windows updates the integrated browser, contains several bug fixes and new functionality for removing the embedded browser session data (cache, cookies, local browser storage etc.) when exiting SEB. See release notes for all changes.

June 2, 2014

March 21, 2014

In the stable preview version SEB for macOS 2.0pre3 the format of .seb setting files was adapted to be compatible with SEB 2.0 RC Windows. You can now use the same .seb files for starting exams on Windows and macOS exam client computers. The Browser Exam Key authentication for insuring that the correct exam settings are used for a specific exam is now also compatible with the release candidate version of SEB 2.0 for Windows.

February 14, 2014

Safe Exam Browser 2.0 RC for Windows released. This release candidate of SEB 2.0 is a completely re-engineered, modern .NET application, including new features, superior usability and improved stability. It offers the same major features like individual encrypted configuration per exam, authentication for exam systems with SEB 2.0 support to insure that a particular, unaltered SEB version and the correct exam settings are used. This facilitates secure exams both on unmanaged computers like students' own laptops (BYOD) as well as in managed environments.

February 6, 2014

Safe Exam Browser has been presented at LEARNTEC, the Leading International Trade Fair and Convention for Learning with IT, which took place from 4 to 6 January 2015 in Karlsruhe, Germany.

October 18, 2013

Safe Exam Browser has been presented at the EDUCAUSE Annual Conference 2013 in Anaheim, USA. Slides of the presentation " E-Assessment Challenges: How to conduct secure e-exams with open source solutions and BYOD" are online now.

August 28, 2013

Safe Exam Browser will be presented at the following conferences:

September 9: DeLFI 2013 at " Interaktive Vielfalt" in Bremen, Germany. Poster session and live demonstration of competence-oriented exams with virtual desktop infrastructure and Safe Exam Browser.

October 18: EDUCAUSE 2013 in Anaheim, USA. Presentation and webcast: " E-Assessment Challenges: How to conduct secure e-exams with open source solutions and BYOD".

May 23, 2013

New Bugfix Version of SEB Windows 1.9.1 Final Release fixes a bug in the XULRunner browser component. The User Agent String in the "config.json" file has been changed from "SEB" to "Mozilla/5.0 (Windows NT 6.1; rv:19.0) Gecko/20100101 Firefox/19.0 SEB" because some web pages checked it and complained.

April 30, 2013

Safe Exam Browser 2.0 offers an individual configuration per exam, which is protected by a strong encryption against manipulation. Thanks to a new authentication feature the exam system can verify that a particular, unaltered SEB version and the correct exam settings are used for an examination. This facilitates secure exams especially on unmanaged computers like students' own laptops.

The second stable preview version SEB for macOS 2.0pre2 contains following new features:

The Browser Exam Key allows an exam module to authenticate the connecting SEB version and its settings. For the learning management system Moodle a beta version of a plug-in offering this functionality has been released.

New options in the user interface: Size and positioning of browser windows (main window with the quiz and additional browser windows) can be preset. A new indicator shows network activity.

SEB can optionally display the standard macOS menu bar and a tool bar in browser windows, functions like "About SEB", quit, open preferences, reload page, zoom text and browsing back/forward are therefore easier accessible (if desired).

April 19, 2013

A full-day workshop entitled 'Online Assessment using the Safe Exam Browser' took place at ETH Zurich on April 19, 2013.

Participants included the Swiss eduhub and international e-learning communities, faculty interested in the online examination topic, staff of e-learning support centres and university IT personnel. The afternoon programme offered two separate tracks, one focusing on technical topics, the other on examination methodology and organisational issues.

The event showcased the prevailing strong interest in the Safe Exam Browser and online assessment, and received very positive feedback.

Slides of most sessions are available electronically.

April 16, 2013

On the occasion of the approaching release of Safe Exam Browser version 2.0 we would like to announce the future operating system support:

Windows: SEB 2.0 will support Windows 7 and above. Windows XP and Vista will not be supported officially anymore.

macOS: SEB 2.0 will support OS X 10.7 (Lion) and above. Mac OS X 10.6 (Snow Leopard) will not be supported anymore.

By concentrating on current operating systems, our resources for development and testing (which has been intensified recently) can be used more efficiently. Furthermore we can use new technologies of current systems in SEB 2.0 and future SEB versions. Questions and feedback about the future operating system support? Discuss it in our forum.

March 28, 2013

New Final Release SEB Windows 1.9.1 contains numerous improvements compared to previous versions:

New installation program:
Anew SEB Windows installer was created, which is more reliable and stable. Superfluous input dialogs were removed from the installation routine. Moreover, the installation fileis now digitally signed.

Improved configuration program:
The configuration toolSebWindowsConfig.exe was reworked thoroughly and now offers better comfort and a better user interface. Security settings (like enabling/disabling the Task Manager) can now be defined for inside and outside SEB.

New browser component:
with improved, updated XULRunner.Additional browser windows can now be opened and popup windows do work correctly (starting up not in fullscreen mode but partially filling the screen, with the option to minimise or maximise).

After a comprehensive testing phase, we hereby provide the Final Release of version 1.9.1, which offers (in comparison to 1.9.1 Beta Release) some minor improvements regarding the browser component XulRunner (e.g. regarding popup windows).

January 30, 2013

December 31, 2012

Safe Exam Browser 2.0 facilitates secure exams on unmanaged computers like students' own laptops as well as in managed environments and will be relased until end of 2013 for both platforms Windows and macOS. The first public preview version SEB for macOS 2.0pre1 contains following new features:

Adds support for encrypted .seb setting files which allow to individually configure SEB per exam.

New feature to quit SEB after the exam is submitted (without having to enter a quit password) by specifying a quit link and placing this on the summary page displayed by your LMS after submitting the exam.

This preview does not contain all features of the final 2.0 release yet. Please test it and provide us with feedback. This version runs on OS X 10.7 and 10.8 only. More information.

December 20, 2012

New public beta release SEB Windows 1.9.1 contains numerous improvements compared to previous versions:

New installation program:
Anew SEB Windows installer was created, which is more reliable and stable. Superfluous input dialogs were removed from the installation routine. Moreover, the installation fileis now digitally signed.

Improved configuration program:
The configuration toolSebWindowsConfig.exe was reworked thoroughly and now offers better comfort and a better user interface. Security settings (like enabling/disabling the Task Manager) can now be defined for inside and outside SEB.

New browser component:
with improved, updated XULRunner.Additional browser windows can now be opened and popup windows do work correctly (starting up not in fullscreen mode but partially filling the screen, with the option to minimise or maximise).

Since the tests are very comprehensive and have not yet been finished, we hereby provide a beta version, which can be tested by interested users. The final release is planned for mid of January.

November 30, 2012

SEB has been showcased at Online-Educa 2012 in Berlin. The presentation at the 18th International Conference on Technology Supported Learning & Training which is the "the largest global e-learning conference for the corporate, education and public service sectors" and a publication in the Book of Abstracts titled "The Safe Exam Browser: Innovative Open Source Software for Online Examinations" raised awareness about SEB at an international level.

November 15, 2012

Released a patch which fixes the exam mode in Moodle 2.3.x used with Safe Exam Browser: The navigation links to other parts of the LMS are not displayed during an exam. The fix will be included in Moodle 2.4.

October 8, 2012

New public beta release SEB Windows 1.9.0 contains numerous improvements compared to previous versions:

New installation program:
A new SEB Windows installer was created, which is more reliable and more stable (e.g. Rollback in case there is a problem during the intallation).

Improved configuration program:
The configuration toolSebWindowsConfig.exe was reworked thoroughly and now offers better comfort and a better user interface.

New browser component:
with improved, updated XULRunner which can open additional browser windows now and popup windows are opening correctly.

Since the tests are very comprehensive and there is demand for an improved installer, we hereby provide a beta version, which can be tested by interested users. The final release is planned for later.

September 12, 2012

Safe Exam Browser has been presented at the anual conference of the "Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft" GMW 2012 at TU Vienna.

August 15, 2012

Questionmark released Questionmark Secure for Mac in the Apple Mac App Store.

Questionmark Secure is a lock-down browser based on Safe Exam Browser for macOS and is used in conjunction with an organization's Questionmark OnDemand service or Questionmark Perception on-premise software. Questionmark OnDemand/Perception and Questionmark Secure are designed to work together to provide a secure environment for online exams and reduce risks to the integrity of exam results when deployed along with other defenses to combat impersonation, content theft and cheating.

With this collaboration, Safe Exam Browser technology will help to improve security of online tests and exams for the businesses, governmental organisations and educational institutions worldwide that currently use Questionmark's assessment management technologies.

July 24, 2012

is, according to initial tests, SEB Windows 1.8.2 compatible also to the desktop mode of the upcoming operating system Windows 8, which is going to be officially released on October 26. The tests were executed under Windows 8 RC (Release Candidate). Futher, more detailed tests (also in conjunction with Metro) are planned.

February 28, 2012

SEB MacOSX 1.5.2 is now also available in the Mac App Store.

February 20, 2012

SEB Windows 1.8.2 fixes a bug: Reloading / Refreshing the current page in the browser window by pressing the F5 key did not work. Now it is possible, provided that the F5 key is admitted. The new default setting for the F5 key is therefore "enabled".

February 13, 2012

SEB Windows 1.8.1 fixes two bugs:

Clicking on the SEB icon of the user's desktop in some cases launched the SEB installer rather than the actual SEB application. Now the SEB installer creates a shortcut to the SEB application on the common desktop. Thus the SEB icon and shortcut are visible to all users, and clicking on this icon launches the SEB application as intended.

When finishing, SEB restored the default registry values for Task Manager etc. (on the blue Windows Security Screen). Now, SEB instead restores the previous registry values (= the values before SEB was started).

January 31, 2012

SEB MacOSX 1.5 supports additional browser windows and improves integrity of the SEB environment by elevating all SEB windows on a higher windows level, improving suppression of other applications opening alert windows, requesting to become active and switch to foreground. New security features include clearing the clipboard, blocking browsing forward/backward, preventing possible security holes in Flash content, offering fine grade settings for opening and blocking links in new browser windows and in addition the upload of files edited in third party applications was made easier and more secure.

December 22, 2011

SEB Windows 1.8 easens the configuration for the teacher. It is now possible to do the configuration in a new GUI editor called SebWindowsConfig.exe using mouse clicks, without directly editing the initialisation files SebStarter.ini and MsgHook.ini. The file format of these ini files has been simplified and is now better human-readable. In addition to the full version of SEB (installation via .msi file), a classic portable version can be built (copying of a zip file without installation), which has less functionality.

November 14, 2011

SEB MacOSX 1.4.1 fixes two bugs when when running on OS X 10.7.2 Lion.

November 7, 2011

In the Safe Exam Browser Workshop at ETH Zurich, mainly technical aspects about using SEB were discussed. You can find the presentations in German language here.

September 12, 2011

SEB MacOSX 1.4 easens the deployment of the application including an individual configuration. The adapted preferences can be written into the application bundle. Then the modified application can be distributed on all exam Mac's and will start up with the right settings (Start URL, passwords etc).

August 25, 2011

SEB Windows 1.7 easens the configuration and deployment for the teacher. It is now possible to modify the configuration files before rather than after installation, so the students can directly install SEB without patching it by additional configuration files after installation. Also, an Administrative Install via network is now possible. Downloading a zip file, as in former SEB versions up to 1.4.1.

July 19, 2011

Safe Exam Browser 1.3.1 for macOS is now available to download from this site and the Mac App Store. Install this version for better compatibility with the soon to be expected OS X 10.7 Lion.

July 18, 2011

Now you can subscribe to the SEB news also as a RSS feed, so you won't miss any new program versions in future.

July 6, 2011

SEB Windows 1.6.1 simplifies the configuration. The ini files and log files are now located in the program data directory (Windows 7) or in the common application data directory (Windows XP), respectively. See user documentation.

June 30, 2011

The latest versions of SEB for Windows and macOS can detect if they were started in a virtual instead of a native environment and refuse to start up. This VM Detector hinders manipulating SEB when used in unmanaged environments.

SEB Windows 1.6 is multilingual (German, English, French menus and error messages) based upon the current user default input language and contains further usability refinements, the VM Detector and improvements in the built-in XULRunner browser.

SEB MacOSX 1.3 features the VM Detector and enhanced compatibility with OS X 10.7 Lion.

June 16, 2011

Safe Exam Browser 1.2.1 is now also available in the Mac App Store, the online shop from Apple for Mac software. From there SEB can be downloaded for free and automatically installed (you need to use a current macOS and have a Apple ID). Future SEB updates can be easily installed through the Mac App Store. SEB MacOSX will of course still be available on this website too.

June 3, 2011

In SEB MacOSX 1.2 down- and uploading can be allowed. Downloaded files can be opened automatically. This is useful when running additional applications during an exam in a separate, managed OS X user account.

May 12, 2011

SEB Windows 1.5.1 further simplifies SEB installation by automatically starting the Windows Service at the end of the installation (no computer reboot or manual start of Windows Service as administrator required anymore).

April 30, 2011

SEB MacOSX 1.1 features a new preferences window with panes, which offers additional configuration options. It is now possible to run additional applications during an exam together with SEB MacOSX.

April 29, 2011

The user documentation and other information about SEB for Windows and macOS on the SEB website have been revised and are completely translated to German.

April 28, 2011

SEB Windows 1.5 has been released. Its main feature is a new Windows Service component, which enables also Windows 7 to successfully suppress the Task Manager etc.

March 31, 2011

The SEB MacOSX source code has been released. Please see the developer manual for information about the architecture of Safe Exam Browser for Mac OS X, about getting the SEB and WebKit sources, linking the components and how to build SEB. In addition how to localize SEB for other languages.

March 25, 2011

In SEB MacOSX 1.0.2 French localization has been added. Alerts (including browser error messages), text and buttons in preferences window (including tool tips) are displayed in French when SEB is started on a macOS system set to French language.

March 24, 2011

SEB has been presented at the eduhub days 2011 in Lugano. The national meeting of e-learning executives, support center leaders and members of the Swiss eLearning Community gave an ideal plattform to discuss with professionals existing and possible future use of SEB at their institutions. We also discussed some future features of SEB and got feedback about what professional users think about the further development of SEB.

February 9, 2011

SEB was demonstrated at the Workshop E-Assessment at ETH Zurich. Besides a tutorial how to use SEB, enhancements planed in the new project SEB2012 were presented and community questions answered. Here can find the presentations in German language.

January 26, 2011

New SEB version 1.3.4 and SEB version 1.4.1 eliminate a potential problem regarding write permissions of the logfile. Since the logfile functionality was contained in both the Portable Firefox version 1.3.3 and the XULRunner version 1.4, both versions were replaced by the new bugfixed versions.

January 18, 2011

New SEB version 1.4 is based on XULRunner rather than on Portable Firefox.

December 23, 2010

In SEB MacOSX 1.0.1 German localization has been added. Alerts (including browser error messages), text and buttons in preferences window (including tool tips) are displayed in German when SEB is started on a macOS system set to German language.

December 22, 2010

New SEB version 1.3.3 adds logfile functionality (set the variable LOG_FILE in Seb.ini).

December 14, 2010

The general release of stable version SEB MacOSX 1.0 brings many improvements in security and usability.

December 2, 2010

Structure of the SEB website has been rebuild to improve access to information for both system architectures SEB is available for now (Windows and macOS). Visual appearance and navigation has also been improved. The SEB demo movie now can be watched as MP4 or Flash movie.

October 30, 2010

The first release candidate RC1.0 for the stable version of SEB MacOSX is released.

September 13 - 15, 2010

SEB is presented at GMW'10 in Zurich. The yearly congress of the society for scientists and professionals in the field of digital media use in universities and other higher education institutions was reflecting about the use of media in research and teaching.

September 7, 2010

New SEB version 1.3.2 bugfixes problems when starting up SEB version 1.3

August 19, 2010

The first beta version of SEB MacOSX is released.

July 22, 2010

After it got evident that XULRunner cannot be embedded under macOS while maintaining kiosk mode locking of the system, it was decided to use the WebKit browser rendering engine for SEB on macOS instead of XULRunner/Mozilla Gecko. A first beta version of SEB for macOS will be released soon.

July 15, 2010

New SEB version 1.3 also supports Windows 7.

April 7, 2010

Safe Exam Browser has been presented at Netzwerk E-Learning at Zürcher Fachhochschule.

March 24 and 25, 2010

Safe Exam Browser has been presented at OpenExpo 2010 in Berne.

March 17, 2010

User documentation improved, mainly the ambiguous explanation of shortkeys to quit SEB. A new table shows how the function keys are coded in MsgHook.ini to define the SEB exit sequence.

March 2, 2010

Daniel Schneider joins the SEB team. He is mainly responsible for porting SEB to macOS.

January 12, 2010

Dirk Bauer joins the SEB team, mainly being responsible of improving SEB and porting it to Windows 7.

January 1, 2010

The AAA/Switch Project for further development of the Safe Exam Browser starts.

April 29, 2009

Safe Exam Browser in combination with Moodle is presented in the eLearningForum at Zurich University of Applied Sciences (ZHAW).

April 1, 2009

Safe Exam Browser is presented at Open Expo Berne.

March 19, 2009

Safe Exam Browser has been successfully introduced to the Moodle Community at Moodlemoot 2009 in Bamberg by Thomas Korner.

The presentation is available here (registration required).

February 20, 2009

Safe Exam Browser has been downloaded more than 1000 times so far.

January 15, 2009

The project Safe Exam Browser will attend the ILIAS Forum at Learntec 2009 in Karlsruhe on February 4.

January 8, 2009

The first exam in computing labs at the ETH Zurich with SEB has been carried out successfully.

December 1, 2008

Extensions fitting the Learning Management Systems Moodle and ILIAS are now available.

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Vidéo qui montre comment bloquer dans une app avec En Classe

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Vidéo qui montre comment bloquer dans une app avec En Classe

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En classe pour superviser, limiter à une app et distribuer une évaluation

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En classe pour superviser, limiter à une app et distribuer une évaluation

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Créer une classe à distance

Vous pouvez rapidement créer une classe et inviter les élèves à la rejoindre à proximité, à distance ou les deux.
Créer sa première classe

Pour explorer le guide d'utilisation d'" En classe ", sélectionnez Table des matières en haut de la page, ou entrez un mot ou une phrase dans le champ de recherche.

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Utilisez " En classe " pour accompagner l'apprentissage, partager les travaux et gérer les appareils des élèves.

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Site de la FEEP qui présente certaines options au niveau des examens du ministère sur iPad ou sur Mac

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Site de la FEEP qui présente certaines options au niveau des examens du ministère sur iPad ou sur Mac

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Utiliser les outils de référence numériques

Les outils numériques remplacent, par exemple, les outils de référence papier. Dictionnaire en français:

Usito

Synonyme

Synonyme, champs lexicaux

Cooccurrences, synonymes, champs lexicaux

Dictionnaire en anglais:

Word Reference

Merriam Webster

Oxford

Longman

*Antidote L'utilisation d'Antidote est seulement possible dans la version ardoise ou mobile avec IPad. Dans les autres versions, un correcteur étant intégré, il est donc impossible de l'utiliser. De plus, nous constatons que l'utilisation des coeurs, afin de privilégier certaines règles et de servir d'aide-mémoire aux élèves ne peut être encouragée. Ceux-ci disparaissent en mode examen ou en mode supervisé. *Usito (NOUVEAUTÉ avril 2023) Possibilité d'activer la version examen à l'adresse ci-dessous, qui empêche l'accès aux articles thématiques. https://examen-francais-quebec.usito.usherbrooke.ca/ Dictionnaire UsitoUsito, un dictionnaire conçu au Québec pour tous les francophones et francophiles intéressés par une description ouverte du français. Une réalisation...Usito
Réaliser l'épreuve à l'aide des outils numériques

Dans la mesure où l'appareil numérique est utilisé comme outil de production, certaines questions doivent être posées:

Est-ce que des stratégies de révision de texte et d'autocorrection à l'écran ont été enseignées?

Si non, est-ce qu'il sera possible de faire imprimer les documents afin de permettre aux élèves d'appliquer les stratégies de révision de texte et d'autocorrection enseignées?

Désactiver les prédicteurs de mots et les autocorrecteurs intégrés dans les Google doc directement dans la console.
Utiliser les outils numériques aux épreuves du MEQ

Les balises du MEQ

Sous-titre

iPad

Chromebook

Ordinateur(PC ou Mac)

iPad

Chromebook

Ordinateur(PC ou Mac)

Avant l'épreuve

Pendant l'épreuve

Après l'épreuve

Les balises du MEQ (1/4)

Suivant

Remplir le formulaire Engagement à respecter les règles d'utilisation des outils numériques en contexte d'évaluation ministérielle

L'acheminer à la Direction de la sanction des études : sanction.dse@education.gouv.qc.ca

Supprimer les documents de l'épreuve sur les appareils des élèves

Surveiller étroitement tout au long de l'épreuve

Rendre disponible le soutien technique

Générer de rapports d'activités des élèves au besoin

Après l'épreuve

Désactiver la possibilité de connexion entre les appareils;

Réinitialiser les outils numériques avant la passation de l'épreuve;

Supprimer l'historique;

Supprimer les recherches;

Supprimer les signets;

Vider la mémoire cache;

Valider les fichiers présents sur l'appareil pour éviter possibilité de plagiat.

Mise en place d'un dispositif de contrôle pour: Créer une session d'examen en mode fermé (kiosque) et restreindre l'utilisation uniquement à l'application autorisée pour l'épreuve. OU Activer une surveillance/contrôle des appareils des élèves, bloquer l'accès à toutes les applications non autorisées et désactiver l'accès au réseau sans fil. PUIS

Conditions d'utilisation

Familiarisation

Contrôle et surveillance

Les balises du MEQ (2/4)

Suivant

Un dispositif doit être installé afin de contrôler les ressources de l'appareil (applications, accès web, mémoire cache, raccourcis, etc.)

Une surveillance doit être assurée pour monitorer l'activité des élèves sur leur appareil.

Contrôle et surveillance

Familiarisation Pour être utilisé lors d'une épreuve ministérielle, l'outil doit avoir été utilisé régulièrement par l'élève en cours d'apprentissage et en situation d'évaluation. Cette utilisation ne doit pas abaisser les exigences de l'épreuve. Concrètement Est-ce que les élèves ont utilisé les outils ciblés tout au long de l'année? Était-ce dans des situations d'évaluation similaires?

Chrome OS, version stable ou LTS (Version la plus récente recommandée)

Spécifications techniques (3/4)

Exigences à considérer

Vitesse de connexion minimale requise

0,2 Mo/s

Suivant

Résolution minimale: 1366 x 768

Mémoire vive (RAM) minimale: 8 Go

Espace de stockage minimale libre: 10 Go

Écouteurs (pour les apprenants utilisant la synthèse vocale)

Les appareils doivent répondre aux exigences suivantes:

Recommandations générales (4/4)

Vérification des licences

Stratégies de soutien technique

Autres considérations

Suivant

Si c'est l'établissement qui achète les licences et qui les attribue aux élèves, s'assurer que la licence est renouvelée et valide le jour de la passation de l'épreuve.

Si ce sont les élèves qui achètent les licences, mettre en place un processus afin de s'assurer que la l'abonnement est payé et que la licence est valide le jour de l'épreuve.

Vérifier les licences des applications qui seront utilisées lors de la passation de l'épreuve

Prévoir des évaluations non ministérielles pour:

Tester le mode kiosque et les capacités de votre MDM;

Familiariser les élèves avec le fonctionnement des outils en mode fermé.

Faire des simulations d'évaluations avec des petits groupes pour:

Assurer que la sécurité est correctement paramétrée sur les appareils

Tester la solidité des solutions et stratégies mises en place

En cas de problème avec votre MDM, y a-t-il un service de soutien efficace?

Si les groupes sont décloisonnés pour la passation de l'épreuve (par exemple, en regroupant les élèves avec un plan d'intervention), comment la surveillance de leur activité sur leur appareil via le MDM est-elle assurée?

Est-ce qu'il y a une stratégie en place en cas de problème technique avec un appareil?

Avez-vous pensé aux éléments suivants?

Contrôle des ressourcesMode Kiosque (pour une seule application)Session invité gérée (si besoin de plus d'une application)SurveillanceMDM (Blocksi, Meraki, Securly, etc.)

Contrôle et surveillance

Chromebook

iPad

Contrôle des ressourcesAccès guidéSurveillanceEn Classe

Ordinateur (PC, Mac)

Contrôle des ressourcesMode kiosqueImperoSurveillanceMDM (Blocksi, Meraki, Securly, etc.)

iPad comme outil de production

Safe Exam browser (SEB) ou équivalent

Installation de l'application Safe Exam Browser pour contrôler l'accès web et les ressources de l'appareil (plateforme actuellement testée par le MEQ)

L'interface du navigateur

URL

Fenêtre de recherche

Navigation

Rafraîchissement

La fermeture de l'application jusqu'à la remise de l'épreuve

Les raccourcis

La possibilité de faire des captures d'écran

La mémoire du presse papier avant le démarrage de l'épreuve

Le menu contextuel du navigateur

SEB bloque:

Équivalent de Safe Exam Browser

Accessible à partir de la console admin Google Workspace

Contrôle l'accès au contenu et aux ressources du Chromebook

Limite l'accès au site web de la plateforme de gestion des épreuves numériques

Chromebook comme outil de production

Mode kiosque

Cliquer ici pour connaître la procédure

L'ordinateur comme outil de production

Mode kiosque

Cliquer ici pour connaître la procédure

Possibilité de configurer les appreils en mode kiosque avec script PowerShell.

Attention: Le mode kiosque ne permet d'utiliser qu'une seule application!
Ordinateur comme outil de référence

Mode Kiosque (Windows 10 et 11)Note: Le mode kiosque n'autorise qu'une seule applicationMDM: Securly, Blocksi pour la gestion de l'accès InternetPour une ressource comme Usito, utiliser MDM pour bloquer tout et seulement permettre UsitoLe logiciel comme Impero permet de répondre à presque toutes les contraintes du MEQPossibilité d'utiliser les ordinateurs en mode Autopilot

Chromebook comme outil de référence

Mode kiosque

Session invité gérée

Si l'outil de référence est limité à une seule application, utiliser le mode kiosque.

Cliquer ici pour la procédure

Si l'outil de référence fait appel à plus d'une application, utiliser la session invité gérée.

Cliquer ici pour la procédure

iPad comme outil de référence

Module de surveillance En classe pour la surveillanceGénérer un rapport d'utilisation à la fin de la session

En classe

Accès guidé

L'accès guidé permet de limiter l'utilisation du iPad à une ou quelques applications.Valider que ces applications n'ont pas de fonctionnalités proscrites par le MEQ.

Des questions?Contactez-nous

cpfeep@feep.qc.ca

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Utiliser les outils de référence numériques Les outils numériques remplacent, par exemple, les outils de référence papier. Dictionnaire en français: Usito Synonyme Synonyme, champs lexicaux Cooccurrences, synonymes, champs lexicaux Dictionnaire en anglais: Word Reference Merriam Webster Oxford Longman *Antidote L'utilisation d'Antidote est seulement possible dans la version ardoise ou mobile avec IPad.

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Voici un exemple d'évaluation en format PDF pour pouvoir tester le remplissage automatique dans Fichiers

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Voici un exemple d'évaluation en format PDF pour pouvoir tester le remplissage automatique dans Fichiers

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Une solution à la chicane - version élève

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Ce projet montre le travail d’une classe de musique et d’une classe d’art pour sensibiliser le public à un enjeu environnemental. Leurs créations faites avec réalité augmentée raconte ce qu’ils ont appris aussi en lisant l’histoire de l’orchestre recyclée. À l’intérieur des mondes qu’ils ont créés, ils ont aussi ajoutés des appréciations artistiques et musicales, ainsi que leurs créations artistiques et musicales faites suite aux visites de deux artistes. Les scènes RA servent donc de portfolio artistique et musical.

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Projet les sons recyclés réalité augmentée

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Ce projet d’une classe d’art montre les créations des jeunes en lien avec les grands artistes qu’ils ont appris à connaître. Dans les scènes, on voit aussi les créations artistiques des jeunes inspirées des grands artistes ainsi que leurs appréciations artistiques.

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Projet réalité augmentée: Les grands artistes avec Reality Composer

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Voici un exemple de projet (appréciation de livre) fait avec l’ancrage image.

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Ancrage image Reality Composer: appréciation de livre

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Avant de débuter une scène, il faut savoir naviguer autour des objets dans un monde 3D. https://youtu.be/PIMVEqNzr0c?si=V4peMrLNFG455WgA

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Leçon 1: Naviguer avec un doigt dans Reality Composer (réalité augmentée)

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Comment te rapprocher et t’éloigner d’un objet dans Reality Composer

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Comment te rapprocher et t’éloigner d’un objet dans Reality Composer

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Avant de créer ta scène, tu dois s’avoir comment t’approcher et t’éloigner d’un objet.

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Leçon 2: se rapprocher et s’éloigner d’un objet dans Reality Composer

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Ajouter des objets de la bibliothèque Reality Composer

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Ajouter des objets de la bibliothèque Reality Composer

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Voici comment ajouter des objets de la bibliothèque, comment ajuster la taille et comment déplacer des objets.

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Leçon 5: Ajouter des objets de la bibliothèque Reality Composer

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Comment planifier la taille et l’emplacement de la scène de Reality Composer

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Comment planifier la taille et l’emplacement de la scène de Reality Composer

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Pour éviter des problèmes (apprenants créent parfois des scènes trop grandes), je vous conseille de les amener à planifier la taille et l’emplacement de la scène avant de débuter la création RA.

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Leçon 4: planifier la taille et l’emplacement de la création Reality Composer

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Plusieurs tutoriels Reality Composer dans un livre epub. Téléchargez le livre du forum de la communauté Apple. 

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Plusieurs tutoriels Reality Composer dans un livre epub. Téléchargez le livre du forum de la communauté Apple. 

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Voici le lien:

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User profile for user: GinetteB

Ici, vous verrez un livre contenant des scénarios d'apprentissage et des projets faits dans Reality Composer où les apprenants démontrent leurs apprentissages avec créativité. Les scènes de Reality Composer servent à des portfolios numériques. Vous verrez aussi 12 tutoriels qui montrent comment guider un projet Reality Composer (réalité augmentée) avec des apprenants.

Attachments

Démontrer ses apprentissages Reality Composer 2.epub

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Démontrer ses apprentissages avec Reality Composer

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Livre avec des scénarios d'apprentissage et des projets faits dans Reality Composer où les apprenants démontrent leurs apprentissage avec créativité. Les scènes de réalité augmentée servent à des portfolios numériques.

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Comment ajouter des objets 3D téléchargés de sites de partage externes. 

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Comment ajouter des objets 3D téléchargés de sites de partage externes. 

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Voici comment trouver d’autres objets de sites de partages. Plusieurs objets sont téléchargeables et gratuits et sont libres de droits pour vos créations (créative commune).

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Leçon 7: Comment  ajouter des objets 3D (USDZ) venant de sites externes dans Reality Composer.

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Ajouter des photos et des affiches dans la scène.

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Ajouter des photos et des affiches dans la scène.

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Il est possible d’ajouter des photos ou des affiches.

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Leçon 6: Ajouter des photos et affiches dans Reality Composer

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Ajouter des comportements (mouvements) aux objets dans Reality Composer

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Ajouter des comportements (mouvements) aux objets dans Reality Composer

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Voici quelques exemples de comportements que nous pouvons ajouter aux objets dans notre création Reality Composer.

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Ajouter des comportements (mouvements) dans Reality Composer

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Voici comment numériser tes propres objets avec Scaniverse si votre Ipad ne vous permet pas de numériser des objets 3D dans Reality Composer.

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Voici comment numériser tes propres objets avec Scaniverse si votre Ipad ne vous permet pas de numériser des objets 3D dans Reality Composer.

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Si votre Ipad n’a pas de scanner Lidar, c’est une autre façon de numériser des objets et les ajouter dans la scène.

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Leçon 9: Numériser tes propres objets 3D avec Scaniverse et les ajouter dans Reality Composer

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Ajouter un comportement: ajouter du son (ex: musique de GarageBand) ou un enregistrement audio (ex: Dictaphone) dans la scène. 

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Ajouter un comportement: ajouter du son (ex: musique de GarageBand) ou un enregistrement audio (ex: Dictaphone) dans la scène. 

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Il est possible d’ajouter une création musicale, un balado, la voix de l’apprenant (qui explique ses apprentissages) dans la scène. On peut faire en sorte que lorsqu’on s’approche d’un panneau ou d’un objet, ou encore lorsqu’on touche un objet, on entend le son ajouté par l’apprenant.

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Leçon 8: Ajouter du son ￼(￼Garageband ou Dictaphone) dans Reality Composer

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Comment lancer la scène en mode Realité Augmentée. 

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Comment lancer la scène en mode Realité Augmentée. 

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Voici comment lancer la scène (AR) et comment jouer les animations (le petit triangle).

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Leçon 12: lancer la scène Reality Composer en mode Réalité Augmentée

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On peut partager la création Reality composer en fhicher USDZ non modifiable, ou sous forme de projet modifiable ou encore ici je vous montre comment les apprenants peuvent enregistrer l’écran pour vous expliquer sa création.

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Enregistrer l’écran pour partager sa scène Reality Composer

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Sous forme de fichier USDZ (non modifiable) ou sous forme de projet (modifiable).

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iPadOS 18 - Tout ce que vous devez savoir 🤗

# data[].attributes.subject
iPadOS 18 - Tout ce que vous devez savoir 🤗

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Manettes et AirPods plus réactifs

Le mode Jeu améliore la réactivité dans les jeux en doublant le taux d'interrogation Bluetooth des manettes sans fil - un avantage aussi perceptible que décisif. Il réduit aussi la latence audio lorsque vous utilisez des AirPods. Et avec l'Audio spatial personnalisé, les studios de développement peuvent créer des environnements sonores immersifs pour vous plonger au cœur de l'action comme jamais.

# data[].attributes.attachment_link.description
iPadOS 18. Nouvelles façons d'utiliser vos apps et votre Apple Pencil, options de personnalisation inédites et prise en charge d'Apple Intelligence.

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Grouper des objets 3D dans Reality Composer

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Grouper des objets 3D dans Reality Composer

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Voici comment grouper:

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Grouper des objets dans Reality Composer

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Fichiers usdz (certains sont libres de droits et on peut les télécharger.   

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Fichiers usdz (certains sont libres de droits et on peut les télécharger.   

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https://sketchfab.com/search?type=models

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Un autre site de partage de fichiers usdz

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Un autre site de partage de fichiers usdz

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Cherchez les fichiers avec licence créative commune.

https://usdzshare.com/

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@GinetteB https://education.apple.com/profile/content/GinetteB

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Voici un tutoriel:

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L’ancrage vertical: ex: musée avec les oeuvres de vos apprenants fixées au mur

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L’ancrage vertical: ex: musée avec les oeuvres de vos apprenants fixées au mur

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Voici:

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L’ancrage vertical dans Reality Composer

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Ajouter un comportent Produire un son à une scène Reality Composer. 

# data[].attributes.subject
Ajouter un comportent Produire un son à une scène Reality Composer. 

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Voici un autre exemple:

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ajouter un comportement (du son) à une scène Reality composer

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Utilisation de la fonction de recherche Spotlight sur un iPhone, iPad ou iPod touch - Assistance Apple

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La fonction de recherche vous permet de trouver rapidement tout ce que vous souhaitez sur votre appareil et sur le Web. Elle vous offre également des suggestions, et actualise les résultats au fur et à mesure de votre saisie.

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Utiliser et personnaliser le centre de contrôle sur iPad

# data[].attributes.subject
Utiliser et personnaliser le centre de contrôle sur iPad

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De nombreuses commandes offrent des options supplémentaires. Pour afficher les options disponibles, touchez une commande et maintenez le doigt dessus. Par exemple, vous pouvez effectuer les opérations suivantes dans le centre de contrôle :

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Utiliser et personnaliser le centre de contrôle sur l'iPad

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Ouvrez le centre de contrôle de l'iPad pour accéder au mode Avion, à la fonctionnalité Ne pas déranger, à la lampe torche, ainsi qu'à d'autres fonctionnalités et réglages utiles.

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Saisir avec le clavier à l’écran sur l’iPad

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Sur l’iPad, saisissez des informations dans les champs de texte à l’aide du clavier à l’écran, d’un clavier externe, de l’Apple Pencil ou de votre doigt.

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Utiliser « Texte en direct » pour interagir avec du contenu dans une photo ou une vidéo sur l’iPad

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Utilisez « Texte en direct » pour copier du texte dans des photos et des vidéos, traduire des langues, passer un appel et bien plus dans l’app Photos sur l’iPad.

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Utilisation du mode multitâche sur votre iPad

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Utilisation du mode multitâche sur votre iPad

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Avec iPadOS, vous pouvez utiliser le mode multitâche pour travailler avec plusieurs apps en même temps. Découvrez comment utiliser le nouveau menu Multitâche, le Dock et Spotlight pour travailler avec plusieurs apps.

Les apps qui prennent en charge le multitâche peuvent être utilisées de différentes façons.

Split View : ce mode permet d'afficher deux apps côte à côte. Vous pouvez redimensionner les apps en faisant glisser le curseur qui s'affiche entre elles.

Slide Over : avec Slide Over, une app s'affiche dans une fenêtre flottante que vous pouvez faire glisser sur le côté gauche ou droit de votre écran.

Fenêtre centrale : dans certaines apps, vous pouvez ouvrir une fenêtre au centre de l'écran qui vous permet de vous concentrer sur un élément spécifique tel qu'un e-mail ou une note.

Vous pouvez commencer à utiliser les options multitâches à partir du menu Multitâche, du Dock ou de Spotlight.

1. Ouvrez une app.

2. Touchez le bouton bouton Multitâche en haut de l'écran.

3. Touchez une seconde app sur votre écran principal. (Balayez l'écran principal vers la gauche ou la droite pour afficher les apps d'autres pages. Vous pouvez aussi toucher une app du Dock.)

Si vous choisissez Split View, la deuxième app et l'app actuelle s'affichent côte à côte.

Si vous choisissez Slide Over, la deuxième app s'affiche en plein écran, et l'app actuelle s'affiche dans une fenêtre plus petite que vous pouvez placer sur le côté gauche ou le côté droit de votre écran.

1. Ouvrez une app.

2. Balayez le bord inférieur de l'écran vers le haut pour afficher le Dock.

3. Maintenez votre doigt sur une seconde app dans le Dock, puis faites-la glisser immédiatement vers le haut hors du Dock.

Si vous faites glisser l'app vers le bord gauche ou droit de l'écran, elle s'affiche en Split View avec l'app actuelle.

Si vous relâchez l'app au milieu de l'écran, elle s'affiche dans une fenêtre Slide Over.

1. Touchez l'icône Bibliothèque d'apps

2. Maintenez le doigt sur l'une des plus grandes icônes, puis faites-la glisser en mode Split View ou Slide Over. Pour afficher les autres apps par catégorie, touchez l'un des groupes d'apps dont les icônes sont plus petites. Vous pouvez aussi toucher la barre de recherche de la bibliothèque d'apps pour afficher toutes vos apps, puis en faire glisser une vers la vue multitâche.

Pour utiliser les modes multitâches avec Spotlight, vous devez utiliser un clavier avec votre iPad, comme le Magic Keyboard d'Apple.

1. Ouvrez une app.

2. Appuyez simultanément sur la touche Commande (⌘) et la barre d'espace de votre clavier pour ouvrir Spotlight.

3. Commencez à taper le nom de la seconde app que vous souhaitez ouvrir.

4. Maintenez le doigt sur l'icône de la seconde app lorsqu'elle s'affiche dans les résultats Spotlight, puis faites-la immédiatement glisser hors de Spotlight.

Si vous faites glisser l'app vers le bord gauche ou droit de l'écran, elle s'affiche en Split View avec l'app actuelle.

Si vous relâchez l'app au milieu de l'écran, elle s'affiche dans une fenêtre Slide Over.

1. Ouvrez une app qui prend en charge la fenêtre centrale, comme Mail ou Notes.

2. Maintenez le doigt sur un e-mail, une note ou un autre élément de la liste de l'app.

3. Touchez Ouvrir dans une nouvelle fenêtre dans le menu qui s'affiche.

Pour fermer la fenêtre centrale, touchez OK ou Fermer. Vous pouvez aussi toucher le bouton bouton Multitâche , puis l'un des autres boutons pour ouvrir la fenêtre centrale en plein écran, en Split View ou en Slide Over.

Lorsque plusieurs apps sont ouvertes, vous pouvez effectuer des ajustements pour personnaliser votre utilisation des modes multitâches.

Pour ajuster la taille des apps, faites glisser le séparateur d'apps vers la gauche ou la droite. Faites glisser le séparateur d'apps situé au centre de l'écran pour répartir équitablement l'espace de chaque app.

Pour remplacer une app, balayez le haut de l'app vers le bas, puis choisissez une autre app dans l'écran principal ou le Dock.

Pour déplacer l'app Slide Over, utilisez le bouton Multitâche bouton Multitâche afin de la faire glisser vers la gauche ou la droite.

Pour masquer une app Slide Over, maintenez le doigt sur le bouton bouton Multitâche , puis balayez l'app hors de l'écran vers la gauche ou la droite.

Pour afficher les autres apps que vous pouvez afficher en Split View, maintenez le doigt sur le bord inférieur de l'app, puis faites-le glisser vers le haut. Les autres apps Split View apparaissent, et vous pouvez toucher une app pour l'afficher en Split View ou la balayer vers le haut pour la fermer.

Lorsque vous basculez vers une app dont plusieurs fenêtres sont ouvertes, le bas de l'écran de votre iPad affiche une rangée de vignettes, avec une vignette pour chaque fenêtre de l'app.

Touchez une des vignettes pour ouvrir la fenêtre correspondante. Vous pouvez également balayer une vignette de la rangée vers le haut pour fermer la fenêtre correspondante. Dans certaines apps, vous pouvez également ouvrir une nouvelle fenêtre en touchant Nouvelle fenêtre dans la rangée de vignettes.

Grâce à la fonction glisser-déposer, vous pouvez déplacer du texte, des photos et des fichiers d'une app à l'autre. Vous pouvez par exemple faire glisser un texte récupéré dans Safari pour l'intégrer dans une note, une image prise dans Photos pour la joindre à un e-mail ou un évènement de calendrier pour l'ajouter à un SMS.

1. Utilisez Split View ou Slide Over pour ouvrir les deux apps entre lesquelles vous souhaitez déplacer des informations.

2. Maintenez le doigt sur une photo ou un fichier jusqu'à ce que l'élément semble se décoller de l'écran. Pour faire glisser du texte, sélectionnez d'abord le texte, puis maintenez le doigt dessus. Si vous souhaitez sélectionner plusieurs photos ou fichiers, maintenez votre doigt appuyé sur un élément, faites-le glisser légèrement, puis touchez les autres éléments avec un autre doigt tout en gardant le premier appuyé. Le nombre d'éléments sélectionnés s'affiche dans une pastille.

3. Faites glisser la photo, le fichier ou le texte vers l'autre app.

Vous pouvez afficher le sélecteur d'apps, passer d'une app à une autre ou revenir à l'écran d'accueil en un clin d'œil grâce aux gestes du mode multitâche de l'iPad :

Pour afficher le sélecteur d'apps : balayez le bord inférieur de l'écran vers le haut et maintenez votre doigt sur le milieu de l'écran jusqu'à ce que le sélecteur d'apps apparaisse, puis relevez votre doigt. Ensuite, balayez l'écran vers la gauche ou vers la droite pour rechercher une autre app ou un ensemble d'apps que vous avez utilisées ensemble dans Split View. Balayez l'écran vers la gauche à plusieurs reprises pour voir toutes les apps que vous avez ouvertes en Slide Over.

Pour basculer entre les apps : balayez l'app qui s'exécute avec quatre ou cinq doigts vers la gauche ou vers la droite pour basculer vers une autre app. Sur un iPad Pro doté de Face ID, un iPad Pro 11 pouces ou un iPad Pro 12,9 pouces (3e génération), effectuez un balayage le long du bord inférieur de l'écran pour basculer vers une autre app.

Pour revenir à l'écran d'accueil : lorsque vous utilisez une app, balayez le bord inférieur de l'écran vers le haut. Vous pouvez également placer cinq doigts sur l'écran et effectuer un geste de pincement.

Grâce à la fonctionnalité Image dans l'image, vous pouvez par exemple répondre à un e-mail tout en regardant une émission TV. Si vous utilisez FaceTime ou si vous regardez un film, touchez le bouton Image dans l'image . La vidéo se convertit en vignette et va se loger dans un angle de l'écran. Ensuite, ouvrez une deuxième app pendant que la lecture de la vidéo se poursuit.

Pour déplacer la vidéo, faites-la glisser vers un autre angle. Pour afficher la vidéo en plein écran, touchez le bouton Plein écran dans l'angle gauche de la vidéo. Vous pouvez également masquer la vidéo en la faisant glisser vers la gauche ou la droite de votre écran. Touchez le bouton qui représente une flèche pour afficher à nouveau la vidéo.

Vous pouvez utiliser la fonctionnalité Image dans l'image sur l'iPad Pro, l'iPad (5e génération ou modèle ultérieur), l'iPad Air 2 et modèles ultérieurs et l'iPad mini 4 et modèles ultérieurs.

Découvrez la communauté d'assistance Apple

Trouvez les questions des clients Apple et consultez les réponses apportées.

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Utilisation du mode multitâche sur votre iPad - Assistance Apple

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Travaillez simultanément avec deux apps, glissez-déposez le contenu d'une app à l'autre, et plus encore.

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Travailler l’orthographe et la conscience des phonèmes dans Reality Composer

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Travailler l’orthographe et la conscience des phonèmes dans Reality Composer

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Travailler l’orthographe et la conscience des phonèmes dans Reality Composer

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Student created AR with Reality Composer

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Student created AR with Reality Composer

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Your students can create immersive and interactive scenes to transport audiences to new worlds. Students can immerse in new cultures, explore ecosystems, and much more all from your classroom. The following instructions will focus on how students can use Reality Composer to create a virtual scene or setting in augmented reality.

Reality Composer is a free professional tool intended for software developers wishing to develop AR apps; however, it can also be a great tool for students who wish to create their own immersive AR experiences. While originally intended to be integrated in apps, experiences created in Reality Composer can be exported as USDZ files that can be freely viewed on iOS devices with the built in QuickLook feature, no need to download anything, and can even be embedded into Apple apps, like Keynote, Pages, Numbers, and FreeForm.

Reality Composer has several applications that can range from creating simple scenes to advanced simulations and modeling. This post is intended for those who are new to Reality Composer and will discuss how to create an immersive scene in Reality Composer. Creating immersive scenes can transport an audience into an experience that enables them to see, hear, and participate in a location where they otherwise may not be able to go. Here are three different examples of immersive scenes that my students have created:

Spanish Festivals and Holidays: Students researched a specific holiday or festival and created a scene highlighting what one may see, hear (music, greetings, sayings, etc.), and do when at that festival.

Biomes: Students researched a biome and then created a scene that showcases what one may see and hear while visiting that biome.

Survival Scenarios: In an English Language Arts class and in response to the novel, Unbroken by Laura Hillenbrand, students showcased a survival scenario that contained a remote location, survivors with unique skills, experiences, and weaknesses, and available supplies.

Step 1 Research: In this phase students should conduct appropriate research to gain the appropriate knowledge that is needed to create the scene. For instance, in the Biome example above students had to find out the location, flora/fauna, and climate of a biome.

Step 2 Visuals: Students will need to plan what visuals they will include in their scene and whether each one will be a 2D image or 3D design. Additionally, it should noted which visuals will be originally created and which ones will be curated. Original visuals can also be planned with a rough sketch.

Step 3 Audio: If using audio, students will need to plan what will be heard in their scene. If recording voice, a script should be prepared. If using music or sound effects, these will need to planned and it should be specified if these will be originally created or curated.

Step 4 Behaviors: If incorporating behaviors, like movement, students will need to plan this and specify which Reality Composer behavior(s) will be used. Click for a list of behavior presets and descriptions that are available in Reality Composer.

Note: If using curated or "found" assets (visuals or audio files) make sure that your students are complying with appropriate copyright/fair use laws and your organization's policies.

These can be either 2D images or 3D artifacts and either originally created or curated.

2D images: These can be added to a Reality Composer scene, and it is recommended to remove backgrounds in Keynote prior to doing this and the link contains instructions if needed.

Here is a video on how to add an image from Keynote to Photos without a background.

Below is a video on how to add a 2D image to Reality Composer:
https://www.youtube.com/embed/S52d-iEb85w?showinfo=0&enablejsapi=1
3D Artifacts:

3D Artifacts can be added from the included Object Library.

Or create your own 3D artifacts in the TinkerCAD app for iPad. TinkerCAD is a free app intended for those who are new to 3D design and projects can be exported as USDZ files and imported into Reality Composer.

Reality Composer accepts a variety of audio file formats, like MP3 and WAV, and files can be originally created or curated. GarageBand can be a useful tool for creating music, but, if seeking to capture simple sound effects and recordings, I recommend using the native Voice Memos app.

Motion and movement can be added to Reality Composer using behaviors. I recommend starting with basic behaviors, like Tap and Add Force.
https://www.youtube.com/embed/jHn-cPuD6mU?showinfo=0&enablejsapi=1
The joy of creating immersive scenes in Reality Composer comes with sharing with others. Projects in Reality Composer can be exported as a USDZ file and then embedded within popular Apple apps, like Keynote, Pages, Numbers, and FreeForm. I would recommend creating document in FreeForm, collaborating with all of your students, and then allow them to insert their completed USDZ file on that document. Here are instructions on how to embed USDZ file in a Numbers or FreeForm document.

Once files are shared and accessible to all, remember to give time to celebrate the work that has been completed and give time to for your community to explore and respond to the experiences.

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Student Created AR with Reality Composer

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Your students can create immersive and interactive scenes to transport audiences to new worlds. Students can immerse in new cultures, explore ecosystems, and much more all from your classroom.

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Les apprenants peuvent aussi designer un modèle 3D dans tinkercad et exporter leur création comme modèle USDZ et enregistrer dans le fichier voulu du iPad. Ensuite, ils peuvent utiliser leur création dans la scène Reality Composer (+, importer, choisir le fichier).

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Contes pour les jeunes en français | Radio-Canada

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Écoutez gratuitement, sur demande, des contes audio pour jeunes et adultes, lus par leurs auteurs ou par des comédiens.

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Fostering active listening skills among early learners is crucial for their cognitive development and academic success. One innovative and effective approach to enhance these skills is having students create iPad sketchnotes while listening to stories or chapter books that are read out loud by the teacher. Here is an overview of some ways to introduce and use the sketchnote drawing strategy to improve student listening, visualization, and comprehension skills, especially for K - 2 students.

Sketchnoting involves the creation of hand drawn visual notes that combine drawings, symbols, and text to capture key ideas and concepts. Research suggests that making a drawing can significantly enhance memory retention. ( Wammes, Meade, & Fernandes, 2016). For early learners who may not yet be able to write, making a sketchnote allows them to draw their ideas before they are able to communicate with written language.

More Information on Drawing and Learning:
The Science of Drawing and Memory The act of drawing something has a "massive" benefit for memory compared with writing it down Making Learning Visible: Doodling Helps Memories Stick
While traditional sketchnotes can be created using paper and various drawing tools, iPads offer unique advantages. Digital environments allow students to easily start their sketches without the need for physical supplies. Apps like Apple Notes, Freeform, or Tayasui Sketches School provide a digital canvas with tools that simulate crayons, markers, and paint in every color of the rainbow. Digital drawing apps have features that let students erase, undo, pinch in for details, and even work on an infinite canvas. Finally, these sketches are a great way for teachers to digitally capture and document student growth over time.

Integrating sketchnotes into daily listening activities can be seamlessly achieved in early education classrooms by:

1. Reading Aloud Sessions: During story time or when reading aloud a chapter book, ask students to create a simple sketch on their iPad to represent the main idea or scene they hear. Kindergarten students could simply draw an individual picture without text, using an app like Apple Notes. As students get older, they could write a few words of text to reinforce their understanding of the story. It may be helpful if the teacher pauses periodically during the story to assist students who might struggle with keeping up or with multitasking while listening.

2. Progressive Sketchnoting: With older learners, such as first and second graders, use apps like Freeform that offer an infinite canvas. This allows students to expand their sketchnotes over multiple sessions, developing a visual narrative path of the story's progression. The sketchnote provides a way for students to reflect, review, and revise along the way.

Introduction to Apps: Start by introducing the students to the app that you wish for them to use. Show them where the drawing tools are located and explain how to change the size and color. You may wish to test only a few drawing tools at a time and discuss their characteristics and what things would be good to draw using them.
Apple Notes App Apple Freeform App Tayasui Sketches School

Exploration Time: Give students time to play and explore the drawing tools. Show how to undo, erase mistakes, and pinch to zoom in/out in to add details. Let students work with a partner where they can share any tips and ideas they have learned.

For Younger Learners: Avoid using typing/text boxes in their sketchnote because it slows them down. Rather encourage them to make basic drawings and write by hand. Sketchnotes are about ideas, not art, so simple drawings and shaky letters are fine.

Analog Sketches: If using an app to draw seems overwhelming or distracting to students, they could also use paper, pencil, and other drawing tools. Students can take a photo of the drawing with their iPad and could even annotate over top of it with digital tools.

For more information on sketchnoting: check out my resource page at tinyurl.com/boschsketch

Sketchnotes can be used with any subject area including science, history, and math. This strategy can be used when students are reading text, watching a video, listening to a podcast, or organizing ideas. They are beneficial for any age group, even adults. Additionally, you could use the iPad microphone to add an audio recording of the student explaining their sketchnote.

Engaging our youngest writers with a show and tell activity using Freeform by Jeremie Coplin (Kindergarten sketchnotes for listening)

Improve Student Comprehension: Using Digital Drawings for Visual Learning by Audriana Vigil (upper elementary sketchnotes for listening)

Incorporating iPad sketchnotes into the early education curriculum not only cultivates essential listening and comprehension skills but also nurtures creativity and critical thinking in young learners. As students grow older, they can continue to use the sketchnote strategy to help them with processing and remembering information that they hear and read.

If you have ever used sketchnotes with a listening activity with students, I'd love for you to share about it in the comments.

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Developing Early Learner Listening Skills by Creating

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Fostering active listening skills among early learners is crucial for their cognitive development and academic success. One innovative to enhance these skills is having students create iPad sketchnote drawings.

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Recherche - La science du dessin et de la mémoire

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Recherche - La science du dessin et de la mémoire

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Want students to remember something? Ask them to draw it.

It's long been known that drawing something helps a person remember it. A new study shows that drawing is superior to activities such as reading or writing because it forces the person to process information in multiple ways: visually, kinesthetically, and semantically. Across a series of experiments, researchers found drawing information to be a powerful way to boost memory, increasing recall by nearly double.

Myra Fernandes, Jeffrey Wammes, and Melissa Meade are experts in the science of memory-how people encode, retain, and recall information. At the University of Waterloo, they conducted experiments to better understand how activities such as writing, looking at pictures, listening to lectures, drawing, and visualizing images affect a student's ability to remember information.

In an early experiment, they asked undergraduate students to study lists of common terms-words like truck and pear -and then either write down or illustrate those words. Shortly afterward, participants recalled 20 percent of words they had written down, but more than twice as many-45 percent-of the terms they had drawn. This experiment helped to establish the benefits of drawing.

In a follow-up experiment, the researchers compared two methods of note-taking-writing words by hand versus drawing concepts-and found drawing to be "an effective and reliable encoding strategy, far superior to writing." The researchers found that when the undergraduates visually represented science concepts like isotope and spore, their recall was nearly twice as good as when they wrote down definitions supplied by the lecturer.

Importantly, the benefits of drawing were not dependent on the students' level of artistic talent, suggesting that this strategy may work for all students, not just ones who are able to draw well.

Across a total of eight experiments, the researchers confirmed drawing to be a "reliable, replicable means of boosting performance"-it provided a significant boost to students' ability to remember what they were learning.

Why is drawing such a powerful memory tool? The researchers explain that it "requires elaboration on the meaning of the term and translating the definition to a new form (a picture)." Unlike listening to a lecture or viewing an image-activities in which students passively absorb information-drawing is active. It forces students to grapple with what they're learning and reconstruct it in a way that makes sense to them.

The researchers also suggest that drawing results in better recall because of how the information is encoded in memory. When a student draws a concept, they "must elaborate on its meaning and semantic features, engage in the actual hand movements needed for drawing (motor action), and visually inspect [the] created picture (pictorial processing)."

At a neural level, the strength of a memory depends largely on how many connections are made to other memories. An isolated piece of information-such as a trivial fact-is soon forgotten in the brain's constant effort to prune away unused knowledge. The opposite, however, is also true: The more synaptic connections a memory has, the more it resists eventually being forgotten.

So when we draw, we encode the memory in a very rich way, layering together the visual memory of the image, the kinesthetic memory of our hand drawing the image, and the semantic memory that is invoked when we engage in meaning-making. In combination, this greatly increases the likelihood that the concept being drawn will later be recalled.

This Is Not About Learning Styles

It would be a mistake to think that drawing is beneficial because it taps into a particular learning style. Research has debunked the idea that students learn best when teachers try to match instruction to a single modality.

Instead, what's happening is that drawing taps into multiple modalities-visual, kinesthetic, and semantic-which is superior to tapping into only one. When students draw something, they process it in three different ways, in effect learning it three times over.

In the Classroom

Student-created learning aids: Instead of buying or printing posters that reinforce learning-maps, anchor charts, or diagrams-have students create them.

Interactive notebooks: Don't let students take notes verbatim-push them to be creative. One side of their notebooks can be used for written notes, the other for drawings, diagrams, and charts.

Data visualization: Asking students to collect, analyze, and present data in visual form can deepen their understanding of a topic. Examples include visualizing concepts in math, analyzing classical literature, and exploring fractals.

Bookmaking: Blending academics and art, students at Symonds Elementary create their own books to visually represent topics in subjects ranging from science to English language arts. Students can also create comics books to tell stories or describe events.

Assessing learning through art: Jill Fletcher, a middle school teacher in Hawaii, uses "one-pagers" to challenge students to show their understanding about a topic through art, making it less about finding the "single correct answer" and more about crafting a response they can stand behind. And students at Normal Park Museum Magnet School create travel journals as a visible record of their learning.

There are several ways that teachers can incorporate drawing to enrich learning.

The takeaway: Encourage students to draw. Doing so is a powerful tool to boost student learning because it improves recall by challenging students to explore an idea in different ways.

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Want students to remember something? Ask them to draw it.

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Recherche - "Une image vaut mille mots..." 

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Recherche - "Une image vaut mille mots..." 

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At least that's the message from Myra Fernandes and colleagues at the University of Waterloo, Canada - writing in Current Directions in Psychological Science, they argue that their research programme shows that drawing has a "surprisingly powerful influence" on memory, and as a mnemonic technique, it could be particularly useful for older adults - and even people with dementia.

Fernandes and her colleagues first established what they call the " drawing effect" - getting people to draw quick pictures of words in a list (such as "truck" or "pear") led to much better recall of those words than writing them out multiple times. Creating just a four-second drawing was also superior to imagining the items or viewing pictures of the words.

This was proof of principle type work. The researchers next looked at whether drawing aids memory of more complex terms and concepts. They found that study participants who had a minute to draw an image representing "isotope" or "spore", for example, were more likely to remember the meaning than people who were asked to copy out the definitions instead. "As with single words, we reasoned that drawing facilitates retention, at least in part, because it requires elaboration on the meaning of the term and translating the definition to a new form (a picture)," the researchers write.

In fact, there are various components to the process of drawing a picture of a word or concept, each of which seem to cumulatively aid memory. Getting people to trace over an existing drawing (so getting them to make relevant arm and hand movements, but not allowing personal elaboration), or to create a drawing which they were then not allowed to see (so allowing the physical movements and personal elaboration, but depriving them of the visual memory of the end result) both improved memory - but not as much as when all of these stages were allowed. "Memory scaled up as components were added to the encoding task," the researchers note.

Fernandes and her colleagues went on to find that although older adults performed worse than younger adults at remembering words they had learned by writing, there was no difference between the two age groups in their ability to remember words they had drawn. Encouraged by these results, the team then asked 13 people diagnosed with dementia and living in a long-term care facility to either draw or write 60 words that were read aloud by an experimenter. The results showed a "massive" memory benefit for words that had been drawn rather than written. If it can be shown that drawing also helps with other sorts of memory - for where things are kept, perhaps - this strategy could be practically useful for people with dementia.

In some cases, the patients' drawings looked just like scribbles. But how good - or bad - the drawings were didn't seem to matter. In fact, in most of the experiments, the researchers assessed their participants' ability to create vivid images and also their experience at drawing, and neither was correlated with memory performance. Even people who struggle to create a stick figure should, then, get memory benefits from drawing.

There's still plenty of work to be done to investigate whether drawing terms, events or concepts that you want to recall can bring real-world benefits - whether in the classroom or in a care home. But this is a comprehensive set of studies, all pointing in the same direction.

"Taken together, the evidence...demonstrates that drawing is a robust encoding strategy that can, and does, improve memory performance dramatically," the researchers conclude.

Further reading

- The Surprisingly Powerful Influence of Drawing on Memory

About the author
Emma Young (@EmmaELYoung) is Staff Writer at BPS Research Digest

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The act of drawing something has a "massive" benefit for memory compared with writing it down | BPS

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A picture is worth a thousand words.... When it comes to conveying a concept, this sentiment can certainly be true. But it may also be the case for memory.

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Recherche - Rendre l'apprentissage visible : Le griffonnage aide la mémoire 

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Recherche - Rendre l'apprentissage visible : Le griffonnage aide la mémoire 

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These experiences convinced Paul and Gough that something powerful happens when auditory learning is transposed into images. It didn't take much to excite students about the idea.

"It really is amazing how much, with just a tiny bit of introduction, most kids will take to it," Paul said.

Teachers were more skeptical at first, but the approach and its results slowly won many of them over. A fifth-grade science teacher at Trinity was convinced when a student left his understanding of how magnets work on her desk -- a sheet of paper covered in drawings.

"What they can produce is beautiful and it makes them better listeners," Gough said.

The practice also makes student learning visible and provides a valuable formative assessment tool. If a student sketches an interesting side note in the lesson, but misses the big themes, that will show up in her drawing. And when students share their drawings with one another, they have the chance to fill in the gaps in their knowledge, and drawings, while discussing the key ideas. Going over the drawings also solidifies the information for students.

"We're using the collective brain to deepen all of our learning," Paul said.
BASED IN NEUROSCIENCE
While doodling has often been seen as frivolous at best and distracting at worst, the idea of sketchnoting has grounding in neuroscience research about how to improve memory. When ideas and related concepts can be encapsulated in an image, the brain remembers the information associated with that image. William Klemm, a professor of neuroscience at Texas A&M University, says the process is akin to a zip file.

"This is a way to get your working memory to carry more," Klemm said at a Learning and the Brain conference in San Francisco.

Klemm advocates thinking in images and stringing them together into what he calls "story chains," to vastly improve how much students can remember. Sketching notes makes these story chains visible and tangible.

"Teachers were amazed at the depth and diversity of what the kids produce, even the first time we tried this," Paul said.

Gough and Paul were originally inspired by Sunni Brown's TED Talk, in which she tries to convince listeners that drawing plays a central role in learning. Later the two educators took Brown's webinar, which helped give them useful tricks and, most importantly, the license to mess up, share their failures and keep practicing.

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And, while students take copious notes, they may not be retaining much of what they write down. When a student doodles, on the other hand, he is synthesizing the information, making choices about what's important and encoding the memory in a new way.

"If we draw or sketch, that's activating the visual pathway, so we're using our audio senses to take in information. But our output is visual, so there isn't that traffic jam," Gough said.

It can be hard to sketchnote in real time and keep up with the flow of a lectures. But even that isn't all bad. "Even the things you cut get attached to the things you did choose because you can take yourself back to that choice," Paul said. The two educators have also experimented with using little sketches as ways to take notes in the margins of books.
DOODLING IN THE DIGITAL AGE
It may seem like doodling will become a thing of the past as schools increasingly move towards digital textbooks and notetaking. But Gough and Paul say there are always ways to adapt the practice and new affordances that technology can offer. Since many public school students can't write in their paper textbooks anyway, perhaps they can sketch when they take notes virtually. Sketching with a stylus on a tablet, for example, could also offer some interesting new avenues for color and design that pen and paper don't.

More than anything, Paul and Gough want to offer multiple entry points for students to access learning. While doodling works for some kids, it might not for others and that's fine. What's most important is that teachers allow for variation in learning styles, even when it is unfamiliar to them.

"If we are going to model lifelong learning for and with children and our colleagues, sometimes we have to be uncomfortable and try it," Gough said.

Sketchnoting has become an important learning tool for these two educators, but they say it was just as important to practice public risk-taking.

Both women tweeted out their sketches from the very beginning -- a scary thing to do when the first pictures were mostly stick figures running off the page, but one that immediately helped generate support from other doodlers. Now Paul and Gough regularly share both their own drawings and their students' work and growth.

Don't miss an episode of Stories Teachers Share.

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Making Learning Visible: Doodling Helps Memories Stick | KQED

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Schools are teaching sketchnoting as an innovative way to help students synthesize information that's important. Doodlers are making connections from what they hear to what they draw.

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Améliorer la compréhension des élèves : utiliser les dessins numériques pour l'apprentissage 

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Améliorer la compréhension des élèves : utiliser les dessins numériques pour l'apprentissage 

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Explore how to enhance student comprehension by creating digital drawings that highlight the major events of a story or chapter.

This lesson was created to support students in upper elementary who were struggling to identify the difference between major and minor details in a story. By utilizing drawing to create a visual representation of their understanding, students will:

Strengthen active listening skills

Improve note-taking abilities

Differentiate major vs. minor details

Summarize text effectively

You can use which ever platform best works for your classroom needs. These are recommended but not the only platforms you could use the complete this activity.

Keynote: Allows students to include drawings, shapes, tables, text, and audio recordings. It has multiple drawing tools available directly in the app. This can be exported as a photo or video.

Notes: Allows students to include drawings, tables, and text. It has multiple drawing tools available directly in the app. This can be exported as an image or shared with others.

Freeform: Allows students to include drawings, sticky notes, stickers, shapes, and imported photos. This can be imported as a PDF

Sketches School or Sketches School Pro: Multiple drawing tools. Sketches School Pro is paid app. In this app you are able to use layer to create your drawings. It can be exported as an image.

Apple Pencil, LogiTech Pencil, Stylus: Any stylus can be used as a drawing tool.

Download the Notes template for active learning.

Students will use this template to take notes while the teacher reads the story aloud. Once the chapter is done, students will turn and talk to share what notes they took. Then students will highlight all information that can be physically drawn as seen on the anchor chart model below.

Students collaborate to create summaries and visuals.

Next students work on completing their visual representation of their notes. Their drawing must include:

a non-distracting background

a clear sequence of events

include all major events

must be 80% pictures and 20% words.

This activity can be modified to support students of all ages in any subject. You can take out the note taking section and allow students to draw as you are read.

Digital Book: Digital books allow for students to create an interactive reading environment. Students have the ability to highlight and make notations directly into text. They can also use VoiceOver to assist all students in access the content. To learn more about VoiceOver click here.

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Improve Student Comprehension: Using Digital Drawings for

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Explore how to enhance student comprehension by creating digital drawings that highlight the major events of a story or chapter.

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Réaliser une animation graphique dans Keynote 

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Réaliser une animation graphique dans Keynote 

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Activité clé en main - Découvrez comment représenter des concepts, créer des histoires captivantes et aider vos élèves à donner vie à leurs idées grâce aux animations graphiques dans Keynote.

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Learning Center - Apple Education Community

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Visit the Apple Education Community to discover great learning resources and learn new skills to become an Apple Teacher.

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TUTORIEL - expliquer et animer un concept scientifique dans Keynote 

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TUTORIEL - expliquer et animer un concept scientifique dans Keynote 

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expliquer et animer concept dans Keynote.MP4

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TUTORIEL - Créer des trajectoires pour les formes dans une diapositive Keynote 

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TUTORIEL - Créer des trajectoires pour les formes dans une diapositive Keynote 

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Lien à un padlet ‘’forêt’’ avec objets usdz à télécharger (venant du site Sketchfab)

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Lien à un padlet ‘’forêt’’ avec objets usdz à télécharger (venant du site Sketchfab)

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Tutoriel sur comment capturer soi-même des objets en 3d de haute qualité avec Reality Composer (object capture).  Nécessite un appareil avec les capteurs LIDAR (iPhone Pro 12 ou iPad Pro 5e gen et plus)(

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Tutoriel sur comment capturer soi-même des objets en 3d de haute qualité avec Reality Composer (object capture).  Nécessite un appareil avec les capteurs LIDAR (iPhone Pro 12 ou iPad Pro 5e gen et plus)(

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Voici son court tutoriel pour créer un projet avec un livre comme ancre et faire une appréciation littéraire...

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How to create an Augmented Reality Book Review using Reality Composer on iPad

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Exemple d'animation dans Keynote: le cycle de l'eau

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Exemple d'animation dans Keynote: le cycle de l'eau

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Atelier  " Mon temps d'écran" dans Numbers  

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Atelier  " Mon temps d'écran" dans Numbers  

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Idées d'activités de réalité augmentée pour enfants

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Idées d'activités de réalité augmentée pour enfants

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Puissance élevée, haute confidentialité.

Apple Intelligence est conçue pour protéger votre vie privée à chaque étape. Intégrée au cœur d'iPhone, iPad et Mac, elle utilise l'intelligence embarquée pour déchiffrer vos informations personnelles sans jamais les recueillir. Et grâce aux avancées de l'infrastructure infonuagique privée, elle peut exploiter des modèles sur serveur plus vastes - propulsés par les puces Apple - pour traiter des demandes complexes tout en gardant vos données à l'abri.

Infrastructure infonuagique privée

Aucun stockage de vos données

Utilisation de vos données uniquement pour vos demandes

Promesse de confidentialité vérifiable

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Apple Intelligence vous aide à écrire, vous exprimer et en faire plus sans effort, tout en redéfinissant les règles de la confidentialité en IA.

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Vidéo de Laurie sur la rechercher sur Spotlight

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Vidéo de Laurie sur la rechercher sur Spotlight

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Sous iPadOS, vous pouvez réduire la taille du clavier flottant de votre iPad, afin de faciliter son utilisation avec une seule main. Vous pouvez ensuite rétablir la taille d'origine du clavier.

1. Ouvrez une app qui utilise le clavier iPadOS, comme Notes ou Messages.

2. Placez deux doigts sur le clavier et effectuez un pincement pour réduire sa taille.

3. Touchez de manière prolongée la ligne grise pour déplacer le clavier à l'écran.

Pour utiliser la frappe QuickPath à une seule main, il vous suffit de faire glisser votre doigt d'une lettre à la suivante pour saisir les mots souhaités.

1. Placez deux doigts sur le clavier flottant.

2. Écartez vos doigts pour agrandir le clavier et rétablir sa taille d'origine.

Vous souhaitez dissocier et déplacer le clavier sur votre iPad ? Découvrez la marche à suivre.

Découvrez la communauté d'assistance Apple

Trouvez les questions des clients Apple et consultez les réponses apportées.

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Utiliser le clavier flottant sur votre iPad - Assistance Apple (FR)

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Sous iPadOS, vous pouvez réduire la taille du clavier flottant de votre iPad, afin de faciliter son utilisation avec une seule main. Vous pouvez ensuite rétablir la taille d'origine du clavier.

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Chaine YouTube de Paul Hamilton pour aller encore plus loin avec Reality Composer

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Chaine YouTube de Paul Hamilton pour aller encore plus loin avec Reality Composer

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Paul works with Schools, Business , Galleries, Museums, Organisations Creative | Teacher | Author | Speaker | Storyteller | Book me paul [@] usingtechnologybetter.comFeatured in 'The Age, 'Sydney Morning Herald', 'Canberra Times' as a leading pioneer in the edtech field.

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Modifier la taille d’un objet USDZ ou d’une photo dans Reality Composer

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Comment déplacer et faire pivoter des objets

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Comment déplacer et faire pivoter des objets

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Comment déplacer des objets dans Reality Composer et comment faire la rotation de ceux-ci.

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Comment dupliquer des objets dans ta scène

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Comment dupliquer des objets dans ta scène

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Dupliquer des objets usdz ou des images dans Reality Composer

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Partage d’un Padlet dans le forum Education Apple (tutoriels, idées, projets d’apprenants-Reality Composer et +).

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Partage d’un Padlet dans le forum Education Apple (tutoriels, idées, projets d’apprenants-Reality Composer et +).

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User profile for user: GinetteB

@GinetteB August 20, 2024 .

Ici je vous partage une collection de tutoriels qui montrent à vos apprenant, étape par étape, comment créer de belles scènes de réalité augmentée avec Reality Composer et des sites de partages d'objets USDZ. Je vous partage aussi quelques autres idées d'applications de réalité augmentée. Vous verrez des exemples faits par des élèves aussi. Vos apprenants pourront faire des portfolios numériques ou des salles d'évasion, des jeux, des appréciations de livres ou tout simplement représenter leurs apprentissages avec créativité. https://padlet.com/ginettebourque/r-alit-augment-e-reality-composer-ginette-bourque-io4vlq1xwmkyztzb

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Une collection de tutoriels Reality Composer et d'autres

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Voici une collection de tutoriels qui montrent à vos apprenant, étape par étape, comment créer de belles scènes de réalité augmentée pour démontrer leurs apprentissages avec créativité. (Padlet)

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Super site d'idées pour les jeunes partagé par Chris Colley de learn 

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Super site d'idées pour les jeunes partagé par Chris Colley de learn 

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Outdoor Learning for our Youngest Learners - Wakelet

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Utilisation de l'app Merlin recommandé par Nadine Martel-Oncteau

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Utilisation de l'app Merlin recommandé par Nadine Martel-Oncteau

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Merlin Bird ID - Free, instant bird identification help and guide for thousands of birds

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Bird ID Wizard-Step-by-step

Answer three simple questions about a bird you are trying to identify and Merlin will give you a list of possible matches. Merlin offers quick identification help for all levels of bird watchers and outdoor enthusiasts to help you learn about the birds in any country in the world.

Identify Bird Songs and Calls

Sound ID listens to the birds around you and shows real-time suggestions for who's singing. Compare your recording to the songs and calls in Merlin to confirm what you heard. Sound ID works completely offline, so you can identify birds you hear no matter where you are.

Available for birds in the US, Canada, Europe, with some common birds of Central and South America, and India. More species and regions coming soon.

Identify Birds in a Photo

Snap a photo of a bird, or pull one in from your camera roll, and Photo ID will offer a short list of possible matches. Photo ID works completely offline, so you can identify birds in the photos you take no matter where you are.

Save Birds to Your Life List

Build a digital scrapbook of your birding memories with Save My Bird. Tap "This is my bird!" each time you identify a bird, and Merlin will add it to your growing life list.

Explore Lists of Birds Near You

Merlin is powered by eBird, allowing you to build custom lists of the birds you're likely to spot wherever you are. Use the filter options to explore birds for different locations or time of year, or switch to show all the species in the Bird Packs you've downloaded. Get more from the app with these Merlin Tips and Tricks.

See How Merlin Can Help You ID Birds

The Best Birding App, Powered By You

Merlin features the best of community contributed photos, songs, and calls, tips from experts around the world to help you ID the birds you see, and range maps from Birds of the World-all powered by billions of bird observations submitted to eBird.

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Bird ID Wizard-Step-by-step Answer three simple questions about a bird you are trying to identify and Merlin will give you a list of possible matches. Merlin offers quick identification help for all levels of bird watchers and outdoor enthusiasts to help you learn about the birds in any country i

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Voici comment rechercher un mot clé dans un texte directement à partir de Safari sous iPadOS 17 

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Voici comment rechercher un mot clé dans un texte directement à partir de Safari sous iPadOS 17 

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Un poisson qui fait beaucoup jaser!  Articles  Les as de l'info

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Tutoriel Freeform, merci Guillaume Landry pour cette superbe ressource

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Tutoriel Freeform, merci Guillaume Landry pour cette superbe ressource

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Freeform d'Apple, une application pédagogique! - Pédagonumérique

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Rédigé par Guillaume Landry Freeform, gratuit et natif sur toutes les plateformes d'Apple, est une application remplie de flexibilité qui vous permet de vous organiser à partir d'idées lancées de façon pêle-mêle comme on pourrait le faire dans une tempête d'idées. Freeform vous permet de visualiser et d'organiser des concepts de façon rapide [...]

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Image aide-mémoire pour les différentes options dans Clips

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Image aide-mémoire pour les différentes options dans Clips

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Modèle - problème inclusif dans Keynote 

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Modèle - problème inclusif dans Keynote 

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Jeunes élèves - modèle - GJ - institut 2024

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Mes idées pour la création d'ateliers en numératie 

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Mes idées pour la création d'ateliers en numératie 

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Utiliser l'app Plans pour visualiser l'environnement autour de l'école, prendre une capture d'écran et annoter la photo avec les idées des élèves sur où aller et leurs idées d'activités d'exploration de l'école.  Faire un mur dans la classe avec ces idées.

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Utiliser l'app Plans pour visualiser l'environnement autour de l'école, prendre une capture d'écran et annoter la photo avec les idées des élèves sur où aller et leurs idées d'activités d'exploration de l'école.  Faire un mur dans la classe avec ces idées.

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Utiliser l'app Plans pour visualiser l'environnement autour de l'école, prendre une capture d'écran et annoter la photo avec les idées des élèves sur où aller et leurs idées d'activités d'exploration de l'école.  Faire un mur dans la classe avec ces idées.

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Utiliser l'app Plans pour visualiser l'environnement autour de l'école, prendre une capture d'écran et annoter la photo avec les idées des élèves sur où aller et leurs idées d'activités d'exploration de l'école.  Faire un mur dans la classe avec ces idées.

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Keynote makes it easy to create beautiful presentations. Work together in real time on a Mac, iPad, iPhone, or Apple Vision Pro, or use Keynote on iCloud.com.

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Keynote de choix pour évaluation sommative via En Classe:)

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Keynote de choix pour évaluation sommative via En Classe:)