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La diversidad cultural y la educación intercultural incluyen una apreciación positiva de los contactos e interacciones culturales, así como una comprensión de la diversidad como un elemento positivo y necesario para el aprendizaje en la función escolar actual.

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Günther Dietz: Interculturalidad y diversidad cultural como recurso educativo

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Günther Dietz: Interculturalidad y diversidad cultural como recurso educativo

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En América Latina, se cuenta con ambientes diversos en las aulas de clases, en vista de la historia que vivieron nuestros antepasado, y gracias a ello han fomentado ambientes de multiculturalidad, en donde el docente debe fomentar competencias que ayuden al estudiante a enriquecerse de los saberes del compañero.

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Los desafíos actuales son complejos y la educación multicultural se encuentra actualmente atrapada entre sus aspiraciones de convertirse en un servicio educativo vital e inclusivo.

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La educación intercultural es una propuesta que promueve y apoya una dinámica de inclusión. La educación intercultural es una alternativa que promueve y apoya dinámicas inclusivas en todos los procesos de socialización, aprendizaje y convivencia en los entornos educativos.

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Existen dificultades y condiciones sociales que condicionan la orientación y comprensión escolar de la educación intercultural.

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Cuando hablamos de convivencia de culturas y escuelas, nos referimos a educación inclusiva, que para nosotros significa el proceso de humanización y por tanto respetar, participar y convivir.

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En el semanario visto antes nos dice que, el aula debe ser un lugar donde se respete la legítima convivencia de los demás.

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Se pronuncia al año 2019 como el: "Año Internacional de las Lenguas Indígenas" quien tiene como objetivo concienciar al público sobre la importancia de las lenguas tradicionales como transmisoras de cultura y afirmadoras de la identidad comunitaria.

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La educación intercultural no es para el alumnado inmigrante, sino para todos los alumnos, toda la comunidad educativa sin excepción.

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Günther Dietz nos habla sobre la discriminación lingüística, el cual es un fenómeno de discriminación que puede experimentar una persona o un determinado grupo social por la lengua en la que se expresa o por sus características lingüísticas.

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Nos dice que el alumno o estudiante debe ser educado en su lengua materna, ya que así sera mas factible que pase de la lengua materna al español, que del español a la lengua materna.