# data[].attributes.body
“TERBENTUKNYA GENERASI RELIGIUS YANG BERAKHLAK MULIA, BERPRESTASI, DAN BERKEMAJUAN”

# data[].attributes.body
rumusan visi yang saya buat : membentuk insan yang beriman, bertaqwa berakhlak mulia, cerdas, terampil dan siap menghadapi tantangan jaman

# data[].attributes.body
Rumusan Visi yang saya buat berdasarkan profil pelajar pancasila dan juga kekuatan disekolah saya

"“Membentuk peserta didik cendikia yang berbudi pekerti, berbudaya, inovatif, dan berkompetensi”"

# data[].attributes.body
Visi yang sudah saya buat yaitu "Terwujudnya Insan Madani, Religius, Mandiri, Berkarakter Kuat dan Berwawasan Global dengan Berlandaskan Pancasila"

maksudnya, selain memeiliki ilmu tapi juga memiliki karakter yang dapat mendukung karirnya

# data[].attributes.body
Saya ingin menciptakan "Menciptakan pembelajaran yang bepihak pada murid dengan tetap mengedepankan nilai budi pekerti dengan suasana pembelajaran yang inovatif"

# data[].attributes.headline
Ikawati: Rumusan visi yang saya buat:Menciptakan pembelajaran yang berpihak pada murid, aman, nyaman, menggembirakan dan mengembangkan minat bakat siswa sesuai dengan karakternya 

# data[].attributes.subject
Ikawati: Rumusan visi yang saya buat:Menciptakan pembelajaran yang berpihak pada murid, aman, nyaman, menggembirakan dan mengembangkan minat bakat siswa sesuai dengan karakternya 

# data[].attributes.body
Membentuk generasi yang beriman, bertakwa, beriptek, berwawasan lingkungan, dan berprestasi.

# data[].attributes.headline
Terwujudnya peserta didik yang mempunyai keunggulan IPTEK berdasarkan Iman Taqwa dan Inovatif

# data[].attributes.subject
Terwujudnya peserta didik yang mempunyai keunggulan IPTEK berdasarkan Iman Taqwa dan Inovatif

# data[].attributes.body
Menciptakan calon pemimpin yang berakhlak mulia dan berjiwa Pancasila

# data[].attributes.body
Terwujudnya generasi yang beraklaq mulia, tajam berfikir, tangkas, mandiri, berbudaya, mampu tumbuh dan berkembang menjadi anak yang sehat ceria di lingkungan yang nyaman yang mencintai budaya toleransi dan saling menghormati

# data[].attributes.body
Terwujudnya peserta didik yang mempunyai keunggulan IPTEK berdasarkan IMTAQ, berwawasan lingkungan dan budaya serta berkarakter Pancasila.

# data[].attributes.body
Saya melihat keadaan anak-anak pada saat ini, kemajuan teknologi, dan kebutuhan yang harus dimiliki oleh murid untuk dapat mencapai kesuksesan sesuai dengan kodratnya.

# data[].attributes.body
Melalui refleksi dari kegiatan pembelajaran. dilanjutkan dengan menyusun tujuan yang hendak dicapai dalam penyusunan visi tersebut. Setelah itu menyusun rencana apa saja untuk mewujudkan ketercapaian visi, dan menentukan siapa saja yang terlibat dalam ketercapaian visi tersebut

# data[].attributes.body
Saya berkomitmen untuk menciptakan calon pemimpin yang berakhlak mulia dan berjiwa Pancasila dengan mengembangkan program pendidikan karakter yang terintegrasi dalam kurikulum sekolah. Tujuan saya adalah meningkatkan pemahaman siswa tentang nilai-nilai Pancasila melalui inovasi dalam pengajaran dan pembelajaran, serta membangun kolaborasi dengan orang tua dan komunitas untuk memperkuat implementasi nilai-nilai ini dalam kehidupan sehari-hari siswa

# data[].attributes.body
saya merumuskan pernyataaan prakasa perubahan dengan model Inquiri apresiatif yang berfokus pada hal yang positif dan juga kekuatan yang dimiliki sehingga akhirnya nanti akan terwujud hal yang positif dan juga pada realita dan zaman yang ada

# data[].attributes.body
Refleksi diri, diskusi dengan rekan kerja dan orangtua, melakukan riset, mengamati kebutuhan sekolah

# data[].attributes.body
dengan mengidentifikasi aset positif yang ada di sekolah, dan menggali kekuatan yang ada sehingga dapat dikembangkan secara kolaboratif untuk mewujudkannya

# data[].attributes.body
Memiliki pemahaman yang jelas tentang visi yang ingin dicapai.

Identifikasi permasalahan atau tantangan yang menghambat pencapaian visi.

Rumusan solusi yang konkret dan terukur untuk mengatasinya.

# data[].attributes.headline
Ikawati: Merumuskan prakarsa perubahan yaitu dengan  membuat rencana perubahan yang akan dilakukan dengan membuat pertanyaan utama,mengambil pelajaran dari fakta atau kekuatan yang dimiliki oleh sekolah dan berdasarkan refleksi yang dilakukan.

# data[].attributes.subject
Ikawati: Merumuskan prakarsa perubahan yaitu dengan  membuat rencana perubahan yang akan dilakukan dengan membuat pertanyaan utama,mengambil pelajaran dari fakta atau kekuatan yang dimiliki oleh sekolah dan berdasarkan refleksi yang dilakukan.

# data[].attributes.body
Merumuskan tujuan yang ingin sekolah kami capai agar anak mampu berkembang sesuai kodrat alam dan zaman

# data[].attributes.body
Melalui pengamatan dan refleksi dari kegiatan-kegiatan di sekolah dengan berfokus pada hal-hal positif dan kekuatan yang dimiliki warga sekolah sehingga dapat mengembangkan inovasi untuk mewujudkannya

# data[].attributes.body
Buat pertanyaan utama
Ambil Pelajaran
Gali Mimpi bersama
Jabarkan rencana untuk mencapai gambaran yang diinginkan
Atur Eksekusi

# data[].attributes.headline
Ikawati: Tahapan Bagja yang saya pelajari yaitu:Buat pertanyaan (devire),Ambil pelajaran(discover), Gali mimpi (dream), Jabarkan rencana (design), Atur eksekusi(deliver

# data[].attributes.subject
Ikawati: Tahapan Bagja yang saya pelajari yaitu:Buat pertanyaan (devire),Ambil pelajaran(discover), Gali mimpi (dream), Jabarkan rencana (design), Atur eksekusi(deliver

# data[].attributes.body
Buat Pertanyaan Utama, Ambil Pelajaran, Gali Mimpi, Jabarkan Rencana, Atur Eksekusi

# data[].attributes.body
Tahapan BAGJA yang saya pelajari

1. membaut pertanyaan utama

2. ambil pelajaran

3. gali mimpi

4. jabarkan rencana

5. atur eksekusi

setiap tahapan kita akan membuat pertanyaan dan setelah membuat pertanyaan kita juga akan membuat daftar tindakan penyelidikan

# data[].attributes.body
Tahapan BAGJA yang telah saya pelajari meliputi tahapan Buat pertanyaan, Saya membuat pertanyaan utama berdasarkan tujuan yang paling ingin dicapai. Selanjutnya tahap Ambil Pelajaran: yang saya lakukan adalah mencari riset sekolah mana yang telah berhasil menerapkan visi serupa. Tahap berikutnya adalah Gali Mimpi, yang saya lakukan menggali narasi jika visi tersebut dapat tercapai. Tahapan Jabarkan rencana, saya mulai menyusun langkah apa yang dapat saya lakukan untuk mewjudkan visi yang saya buat. Dan yang terakhir tahapan Aksi saya mulai berkolaborasi dengan siapa saja yang dapat mendukung rencana ketercapaian visi yang saya buat.

# data[].attributes.body
Dengan tahapan BAGJA, mempermudah saya dalam merumuskan prakarsa perubahan yang akan saya lakukan. Dengan BAGJA saya dapat mengidentifikasi mulai dari pertanyaan utama, mengambil pelajaran dari setiap pegalaman, menggali harapan dan mimpi, membut rencana kemudian mengeksekusi rencana kita.

# data[].attributes.body
Buat pertanyaan, ambil pembelajaran, gali mimpi, jabarkan rencana, atur eksekusi.

berdasarkan alur tersebut rasa ingin tahu saya semakin bertambah.

# data[].attributes.body
membuat pertanyaan untuk menentuakan arah penelusuran, ambil pelajaran, gali mimpi, jabarkan rencana dan atur eksekusi

# data[].attributes.body
Buat pertanyaan utama, Ambil pelajaran, Gali mimpi, Jabarkan rencana, Atur eksekusi

# data[].attributes.body
1. Membuat pertanyaan utama : menentukan kekuatan

2. Ambil pelajaran : mengidenttifikasi apa yang sudah ditemukan

3. GAli mimpi : membuat gambaran masa depan

4. Jabarkan rencana : menjabarkan langkah-langkah yang diperlukan

5. Atur eksekusi : menentukan siapa yang akan berperan dalam mengambil keputusan

# data[].attributes.body
mengidentifikasi tindakan dengan membuat pertanyaan 5 W dan 1 H yang menunjukkan aksi yang bisa diwujudkan

# data[].attributes.headline
Ikawati:Saya membuat rencana perubahan berdasarkan tahapan Bagja:memberikan pembelajaran yang menggembirakan :B:Apa yang harus saya lakukan untuk menjadikan siswa belajar dengan menggembirakan? A:Model pembelajaran yang  yang membuat siswa bergembira?G:Kebiasaan postif apa yang bisa saya lakukan agar pembelajaran menggembirakan J:Praktik baik apa saja yang bisa dilakukan agar siswa menjadi semangat dan ?A:Bagaimana saya harus mewujudkan pembelajaran di kelas menarik menggembirakan?

# data[].attributes.subject
Ikawati:Saya membuat rencana perubahan berdasarkan tahapan Bagja:memberikan pembelajaran yang menggembirakan :B:Apa yang harus saya lakukan untuk menjadikan siswa belajar dengan menggembirakan? A:Model pembelajaran yang  yang membuat siswa bergembira?G:Kebiasaan postif apa yang bisa saya lakukan agar pembelajaran menggembirakan J:Praktik baik apa saja yang bisa dilakukan agar siswa menjadi semangat dan ?A:Bagaimana saya harus mewujudkan pembelajaran di kelas menarik menggembirakan?

# data[].attributes.body
Pada Tahapan B-Buat pertanyaan utama, kita menuliskan rumusan prakarsa perubahan yang akan kita lakukan. Kemudian pada tahap A-Ambil pelajaran, kita dapat menggali banyak informasi dan literatur maupun pengalaman pengalaman dari orang dewasa, KS, guru lain untuk dapat melakukan perubahan yang nyata. Selanjutnya dengan G yaitu Gali mimpi, kita menggali semua kegiatan atau situasi yang kita inginkan. Lalu J-Jabarkan Rencana kita membuat rencana untuk mewujudkan mimpi tersebut. Terakhi adalah A yaitu Atur Eksekusi, dengan mempertimbangkan keadaan dan waktu yang tepat sehingga prakarsa perubahan itu dapat terwujud

# data[].attributes.body
Yang pertama Buat pertanyaan dari tujuan utama yang diinginkan

Yang kedua Ambil pelajaran dari sekolah lain yang telah menerapkan tujuan serupa

Yang ketiga Gali mimpi, buat narasi-narasi pencapaian dari visi jika telah tercapai

Yang keempat Jabarkan rencana, saya mulauu menjabarkan kapan tahapan aksi saya dapat dimulai untuk mewujudkan visi yang saya buat

Yang kelima adalah tahapan Aksi, saya mulai menjalin kolaborasi dengan semua pihak yang mendukung visi yang saya buat

# data[].attributes.body
Pertama membuat pertanyaan berdasarkan kekuatan positif, dalam membuat pertanyaan tersebut disertai mendaftar tindakan-tindakan yang dilakukan, setelah itu ambil pembelajaran. Pada tahapan ini masih membuat pertanyaan berdasarkan keberhasilan dari pendahulu atau orang yang sudah berhasil, setelah itu gali mimpi yaitu kita menuliskan keadaan ideal yang yaitu dengan menuliskan apa yang harus dilakukan, dengan siapa, dan kapan, setelah itu menjabarkan rencana-rencana untuk mewujudkan atau menjawab pertanyaan utama, setelah itu atur eksekusi yaitu menuliskan kapan, dimana, siapa, dll

# data[].attributes.body
1. Buat Pertanyaan Utama

Memulai dengan merumuskan pertanyaan utama yang jelas terkait dengan visi untuk menciptakan calon pemimpin berakhlak mulia dan berjiwa Pancasila. "Bagaimana kita dapat membentuk generasi pemimpin yang tidak hanya kompeten secara profesional, tetapi juga memiliki integritas moral yang tinggi berdasarkan nilai-nilai Pancasila?"

2. Ambil Pelajaran

Ambil pelajaran dari pengalaman sebelumnya, penelitian tentang pendidikan karakter, dan evaluasi terhadap pemahaman siswa tentang nilai-nilai Pancasila. Identifikasi hambatan atau faktor yang mungkin menghalangi pencapaian visi

3. Gali Mimpi

Gali mimpi atau visi tentang bagaimana saya ingin melihat calon pemimpin yang dihasilkan dari pendidikan yang saya berikan. Impian ini harus mencakup gambaran yang jelas tentang atribut moral, etika, dan kepemimpinan yang saya harapkan pada generasi masa depan. Misalnya, "Membentuk calon pemimpin yang berintegritas tinggi, memegang teguh nilai-nilai Pancasila, dan mampu mengambil keputusan yang tepat demi kebaikan bersama."

4. Jabarkan Rencana

Jabarkan rencana tindakan yang terstruktur untuk mencapai visi menciptakan calon pemimpin yang berakhlak mulia dan berjiwa Pancasila. Rencana ini harus mencakup langkah-langkah konkret yang dapat saya ambil untuk memperkuat pendidikan karakter siswa dan membentuk kepemimpinan beretika. Misalnya:

Mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila dalam kurikulum dan pembelajaran sehari-hari.

Mengembangkan program ekstrakurikuler atau proyek kolaboratif yang mempromosikan kerjasama, empati, dan tanggung jawab sosial.

Melibatkan siswa dalam kegiatan pelayanan masyarakat atau kegiatan sosial yang mendukung pengembangan nilai-nilai Pancasila.

5. Atur Eksekusi

Atur eksekusi atau implementasi rencana dengan cara yang sistematis dan terorganisir. Tentukan peran dan tanggung jawab setiap pemangku kepentingan, tetapkan jadwal waktu yang realistis untuk setiap langkah, dan pastikan untuk menyediakan sumber daya yang diperlukan. Lakukan pemantauan progres secara berkala, lakukan evaluasi terhadap pencapaian tujuan, dan bersiap untuk menyesuaikan strategi jika diperlukan berdasarkan umpan balik dari siswa, orang tua, dan staf pendidik

# data[].attributes.body
1. Buat Pertanyaan Utama

Memulai dengan merumuskan pertanyaan utama yang jelas terkait dengan visi untuk menciptakan calon pemimpin berakhlak mulia dan berjiwa Pancasila. "Bagaimana kita dapat membentuk generasi pemimpin yang tidak hanya kompeten secara profesional, tetapi juga memiliki integritas moral yang tinggi berdasarkan nilai-nilai Pancasila?"

2. Ambil Pelajaran

Ambil pelajaran dari pengalaman sebelumnya, penelitian tentang pendidikan karakter, dan evaluasi terhadap pemahaman siswa tentang nilai-nilai Pancasila. Identifikasi hambatan atau faktor yang mungkin menghalangi pencapaian visi

3. Gali Mimpi

Gali mimpi atau visi tentang bagaimana saya ingin melihat calon pemimpin yang dihasilkan dari pendidikan yang saya berikan. Impian ini harus mencakup gambaran yang jelas tentang atribut moral, etika, dan kepemimpinan yang saya harapkan pada generasi masa depan. Misalnya, "Membentuk calon pemimpin yang berintegritas tinggi, memegang teguh nilai-nilai Pancasila, dan mampu mengambil keputusan yang tepat demi kebaikan bersama."

4. Jabarkan Rencana

Jabarkan rencana tindakan yang terstruktur untuk mencapai visi menciptakan calon pemimpin yang berakhlak mulia dan berjiwa Pancasila. Rencana ini harus mencakup langkah-langkah konkret yang dapat saya ambil untuk memperkuat pendidikan karakter siswa dan membentuk kepemimpinan beretika. Misalnya:

·        Mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila dalam kurikulum dan pembelajaran sehari-hari.

·        Mengembangkan program ekstrakurikuler atau proyek kolaboratif yang mempromosikan kerjasama, empati, dan tanggung jawab sosial.

·        Melibatkan siswa dalam kegiatan pelayanan masyarakat atau kegiatan sosial yang mendukung pengembangan nilai-nilai Pancasila.

5. Atur Eksekusi

Atur eksekusi atau implementasi rencana dengan cara yang sistematis dan terorganisir. Tentukan peran dan tanggung jawab setiap pemangku kepentingan, tetapkan jadwal waktu yang realistis untuk setiap langkah, dan pastikan untuk menyediakan sumber daya yang diperlukan. Lakukan pemantauan progres secara berkala, lakukan evaluasi terhadap pencapaian tujuan, dan bersiap untuk menyesuaikan strategi jika diperlukan berdasarkan umpan balik dari siswa, orang tua, dan staf pendidik

# data[].attributes.body
tahapan Bagja, buat pertanyaan untuk menentukan arah penelusuran, Ambil pelajaran positif dan bisa dikembangkan lebih lanjut, Gali mimpi untuk menjelaskan keadaan ideal yang kita inginkan, Jabarkan rencana dengan mengidntifikasi tindakan, Atur eksekusi, untuk membantu transformsi rencana menjadi nyata

# data[].attributes.body
Membangun tim perubahan, diskusi dalam kelompok kecil untuk menemukenali kekuatan, membayangkan dan menggambarkan masa depan, berani melakukan terobosan yang memudahkan pencapaian terobosan, menentukan siapa yang berperan dalam pengambilan keputusan

# data[].attributes.body
Buat Pertanyaan Utama: Arah kekuatan positif apa yang dimiliki sekolah.

Ambil Pelajaran: Menggali Kekuatan positif apa yang dimiliki sekolah.

Gali Mimpi : Gambaran masa depan yang ingin dicapai sekolah.

Jabarkan Rencana: merencanakan mimpi yang akan kita capai.

Atur Eksekusi : menentukan siapa saja yang akan terlibat, bagaimana cara melakukannya.

# data[].attributes.body
1. Buat Pertanyaan (B)

Apa yang ingin Anda ubah?
Mengapa Anda ingin mengubahnya?
Apa yang ingin Anda capai dengan perubahan ini?
Siapa yang akan terkena dampak oleh perubahan ini?

2. Ambil Pelajaran (A)

Apa yang telah berhasil di masa lalu?
Apa yang tidak berhasil di masa lalu?
Apa yang telah Anda pelajari dari pengalaman Anda?
Apa yang telah Anda pelajari dari orang lain?

3. Gali Mimpi (G)

Apa yang ingin Anda capai dalam jangka panjang?
Bagaimana Anda ingin dunia menjadi?
Apa yang ingin Anda tinggalkan untuk generasi berikutnya?

4. Jabarkan Rencana (J)

Apa yang perlu dilakukan untuk mencapai mimpi Anda?
Langkah-langkah apa yang perlu diambil?
Siapa yang perlu terlibat?
Kapan dan di mana hal-hal ini perlu dilakukan?
Berapa biayanya?

5. Atur Eksekusi (A)

Bagaimana Anda akan memulai?
Bagaimana Anda akan memantau kemajuan Anda?
Bagaimana Anda akan mengatasi hambatan?
Bagaimana Anda akan merayakan kesuksesan Anda?

# data[].attributes.body
Tahapan Memebuat prakasa perubahan berdasarkan BAGJA

1. Buat pertanyaan, saya membaut pertanyaan berdasarkan perubahan yang akan saya lakuakan dan setelah itu saya melakukan penyelidikan untuk menjawab pertanyaan utama

2. Ambil Pelajaran, saya mengidentifikasi dari perubahanyang akan saya lakukan dengan hal yang positif

3. Gali mimpi, saya berpikir kedepan ingin apa yang saya inginkan

4. Jabarkan Rencana, saya menjabarkan rencana agar dapat tercapai gerakan perubahan yang diinginkan

5. Atur Eksekusi, saya melakuan evalusi dan juga mencari hal yang positif