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Día del concierto

Presentación de proyectos a los compañeros y directivos.

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El día de hoy fue el último Día de organización, se asignaron los últimos puestos y es aparte quedó lista.

Finalmente hubo una última junta con los de Autismus para revisar el producto final. Nos felicitaron y nos dijeron que los nuevos colores del proyecto se veían mejor que el anterior. Y unas felicitaciones por el buen trabajo, también que les sería de mucha ayuda.

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El día de hoy realizamos la asignación de puestos o las te áreas que tendríamos cada uno.

En mi caso elegí la parte de camerinos junto con otro compañero. Nuestra tarea consiste en estar al pendiente de los chicos que se lleguen a alterar para llevarlos al cuarto de contención. También guiaremos a los que necesiten cambiar su vestuario.

En el resto de la clase nos enfocamos en terminar un formato de equipo, el glosario y los últimos detalles del proyecto

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Visitamos las instalaciones del teatro para que nos mostraran el lugar, los camerinos (para tener en cuenta los salones de contención), los telones, pantallas, asientos, puertas de acceso, luces, sonido, conexiones y también los instrumentos que podrían prestarnos para el día del evento. Con esto podremos tomar en cuenta la estrategia para meter a las personas al teatro y los diferentes papel disponibles para nosotros como Staff.

Así mismo, algunos compañeros aprovecharon para ensayar sus números con el fin de ver las conexiones que podrían llegar a necesitar, la iluminación, etc.

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Ya con las últimas observaciones por parte del profesor de música logramos terminar la primera versión del proyecto.

También nos dimos cuenta de que haría falta un glosario y comenzamos a trabajar en ello.

También realizamos un árbol de la solidaridad con mis compañeros, basándonos en lo aprendido durante las 3 semanas de clases

Por otro lado, mi compañera y yo terminamos el flyer del concierto con las últimas correcciones de las maestras.

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nuevamente tuvimos una reunión con el profesor y nos dios sus observaciones. También decidimos cambiar el color de la presentación ya que se veía muy aburrida. El color elegido fue el celeste y azules

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Reunión con el profesor de música y nuestro equipo de Autismus (Fabricio y Evelia) para que nos dieran retroalimentación. El proyecto ya estaba bastante avanzado así que realmente solo nos dijeron que les agradaba como iba quedando, tanto en el diseño como la información.

A su vez entre mi compañera y yo estuvimos diseñando el flyer del concierto para invitar a las personas a verlo. Y también comenzamos el boceto de una invitación más formal para los directivos.

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El día de hoy fue completamente para las actividades con los chicos. Se formaron grupos de 4 o 5 que rotaban de actividad en actividad. Nosotros estuvimos encargados de la lotería, la mayoría logró jugar sin problema y divertirse también.

Al final nos sentamos a comer todos y tomar jugo. los de Autismus dieron algunas palabras de agradecimiento por la invitación.

Pienso que fue una nueva experiencia, logramos ver a la mayoría de autismus ya que yo solo conocí a los de la panadería.

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El día de hoy realizamos el el formato de Mintaequipo y finalizamos los detalles de la actividad de mañana ya que los chicos de Autismus vendrían. Decidimos elegir una lotería ya que nos pareció lo más adecuado.

Además nos reunimos nuevamente con AUTISMUS para hablar sobre el proyecto.

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El día de hoy no hubo clase presencial en la escuela, pero preparamos desde casa las actividades para el día siguiente. Además hablamos sobre nuestro proyecto vía zoom.

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Finalmente el día de hoy, con ayuda de la herramienta “mapeo” que se realizó el día de ayer pudimos concretar mejor qué problemáticas queríamos atacar y cómo lo haríamos.

Decidimos 2 cosas, la primera una guía para el maestro de música sobre algunos aparatos que les donan para que pueda saber cómo usarlos y también enseñárseles a los alumnos de Autismus.

La segunda era sobre la panadería, se harían letreros que indicaran la ubicación de las cosas para que la organización fuera mejor y además de eso, con una ayuda visual se escribirán recetas con las instrucciones así ellos solo tienen que seguirlas o aclarar sus dudas.

La representante de Autismus se decidió por la primera, nos pidió que fuera lo más visual posible.

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El día de hoy se realizó una entrevista con los chicos de Autismus. No salió como se esperaba debido a que el audio no era muy bueno, sin embargo pudimos obtener cierta información de los chicos, como cosas que les gustan, actividades favoritas, comidas, y con las maestras hablamos de necesidades o problemáticas que tenían, etc.

A pesar de las dificultades pudimos dar un paso más cerca a realizar nuestras propuestas del día de mañana.

Para llegar a ese paso y con la información recaudada se realizó un Mapeo, que consistía en que cada integrante anotara en un papel alguna observación, idea, dependiendo de la categoría y al final se unen las ideas que se relacionan entre sí. Esto nos permite ampliar o ver las posibles problemáticas a resolver mañana.

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El día de hoy realizamos una visita a Autismus. Yo y 3 compañeros más fuimos a la panadería, yo trabajé en la parte de decoración de galletas junto con Richie, un señor con autismo que me platicó que llevaba 5 años en la cocina y que le habían ayudado mucho, pues antes no podía ni salir de su caso o bañarse solo, además de que paso por momentos difíciles al perder a varios familiares. Me dijo que gracias a los otros chicos de la panadería se sentía mucho mejor. Fue divertido convivir con ellos, a Fabricio le gustaba cantar la canción del secreto de amor y cuando cantaba Richie lo molestaba cantando una canción que no le gusta, la de la feria de Cepillín.

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Comenzamos el día con una invitada de la organización de Autismo, ella nos explicó un poco más sobre lo que hacían y sobre el mismo autismo. Todos tuvimos que investigar por fuera sobre la organización, como ubicaciones, su misión y visión. Con eso de apoyo pudimos realizar preguntas sobre cosas que no nos quedaron claras y así obtener mayor información ya que mañana estaremos de visita en el lugar. en mi caso iré a la panadería, eso me emociona ya que la cocina es una actividad que disfruto y compartirla con alguien más me ayudará a conectar o entenderme con ellos.

Por último realizamos el muro de empatía donde cada quien anotaba lo que sentía, decía, hacía y pensaba en diferentes situaciones, descubriendo así que en muchas ocasiones compartimos muchas cosas con los demás sin darnos cuenta ñ.

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El día de hoy se realizó un ejercicio en el que, en quipos de 5 personas, pasábamos al frente a actuar una película y el resto del salón tenía que adivinar cuál era. Lo complejo de esto fue que cada integrante tenía una discapacidad, algunas visibles y otras no como la discapacidad intelectual que me tocó a mí, honestamente fue difícil por qué no sabía cómo debía actuar o comportarme. Fuimos el primer equipo en pasar y honestamente fue un desastre por qué no supimos organizarnos, fue difícil si algunos no podían escuchar, hablar o ver.