# data[].attributes.body
La educación es la adquisición de conocimientos, habilidades y valores a lo largo de la vida y se incluye tanto la formación en instituciones educativas como a través de la educación informal por medio de la experiencia personal y la interacción social.

La pedagogía se enfoca en el estudio de los métodos y prácticas de la enseñanza y aprendizaje, las teorías y guías de cómo se aprende de manera efectiva.

# data[].attributes.body
Se refiere al estudio, métodos, técnicas y la práctica de la educación, la enseñanza y formación de individuos, así como el análisis de cómo se aprende y se enseña en diversos contextos. La palabra significa “guía de niños”, proveniente del griego.

# data[].attributes.body
De acuerdo al contexto histórico y cultural se formaban y enseñaba a los más jóvenes a como comportarse y los valores de la época, incluyendo conocimientos como la astronomía, matemáticas y ciencias. Conforme la conquista se llevaba a cabo el objetivo fue educar principalmente en la religión y posteriormente al no permitir a la iglesia ser participe de la educación se retoma el enfoque en los conocimientos científicos y la búsqueda de una sociedad en constante mejora.

# data[].attributes.body
El proceso de enseñanza es el conjunto de actividades y estrategias que se utilizan para transmitir información y facilitar el aprendizaje.

El proceso de aprendizaje es la manera cómo los estudiantes reciben, procesan y asimilan la información.

# data[].attributes.body
Procesos de enseñanza:

Planificación – Implementación – Evaluación – Adaptación.

Procesos de aprendizaje:

Recepción de información – Procesamiento cognitivo -  Retención – Aplicación – Reflexión.

# data[].attributes.body
La pedagogía hace referencia al estudio del hecho educativo y la educación a la acción de educar.

La educación es una actividad practica y la pedagogía una actividad teórica.

Sin la existencia de la educación no habría pedagogía, pero sin la pedagogía la educación no podría tener significación científica.

# data[].attributes.body
Es la ciencia que estudia la educación.

El objetivo principal de su estudio es la educación como un fenómeno socio- cultural.

Describe, compré de, explica, evalúa e interviene en el fortalecimiento y mejora de los procesos educativos.

Palabras pedagogía. Ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza, especialmente la infantil.

# data[].attributes.body
La interacción entre los estudiantes y los docentes.

La enseñanza se planifica de acuerdo a los planes de estudios, se basa en necesidades identificadas mediante la evaluación y se concreta mediante la capacitación de los docentes.

# data[].attributes.body
La historia de la disciplina pedagogica en México la podemos rastrear desde principios del siglo XlX, cuando empieza todo el movimiento de independencia, lo que genera y da curso a una nueva sociedad. A partir de este siglo se define un nuevo proyecto social, que se concreta en los primeros años de la revolución.

Así logran que la pedagogía sea universitaria y los maestros tenga una formación en el ámbito educacional elemental obligatoria.

Dónde la tarea de los maestros era difundir la formación básica, los debates comienzan para definir entre el campo pedagógico y el campo educativo.

# data[].attributes.body
Se define como interacción entre los estudiantes y los docentes.

La enseñanza se planifica de acuerdo a los planes de estudio, se basa en necesidades identificadas mediante la evaluación y se concretan mediante la capacitación de los docentes.

# data[].attributes.body
La educación se enfoca en la adquisición de conocimientos y habilidades, mientras que la pedagogía se ocupa del proceso de enseñanza y aprendizaje. La educación se centra en el resultado final, la pedagogía se enfoca en el proceso y en cómo se llega a ese resultado.

# data[].attributes.body
El Proceso Educativo se fundamenta y actualiza en función del estado del arte de las teorías de la construcción del conocimiento, de la evolución y desarrollo de las formas de inteligencia y del aprendizaje significativo. Desde esta perspectiva, el Modelo privilegia las experiencias de aprendizaje sobre las formas de enseñanza tradicional. Es decir, las experiencias que nacen de la propia necesidad de conocimiento que, a su vez, es generada por los conocimientos previos, lo que asegura la participación interesada y activa del que aprende y, al mismo tiempo, define el papel del facilitador, y genera la construcción de conocimientos significativos para ambos.

# data[].attributes.body
1. Actuar como un mediador

El docente debe ser un mediador en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Tiene que estimularlos y motivarlos, así como aportar criterios y diagnosticar las situaciones y requerimientos de aprendizaje que tenga cada estudiante en particular. También debe enfocarse en los de toda la clase.

2. Fomentar valores en los estudiantes

Es importante que además de enseñar los conocimientos del contenido del currículo oficial, los profesores también contribuyan a que los estudiantes sean capaces de desarrollar valores, promoviendo y facilitando en la clase y la escuela las relaciones armónicas entre estos alumnos.

3. Actuar como un tutor de los alumnos

Los educadores tienen que ejercer un rol de tutores y encargarse de coordinar, asesorar y facilitar experiencias educativas que permitan que los estudiantes puedan aprender y alcancen cada uno de los objetivos, propósitos o competencias planteadas en la planificación de los contenidos programáticos.

4. Propiciar un clima de aula de libre expresión

Los alumnos deben experimentar que se encuentran en un entorno armónico donde puedan expresar sus opiniones y preguntar sus dudas. Para ello, el uso de preguntas activadoras puede ser ideal para fomentar la integración del alumnado y la concepción de comunidades de aprendizaje.

5. Realizar un examen diagnóstico para planificar el programa de estudios

Los exámenes diagnósticos son idóneos para saber cuáles son las fortalezas y debilidades de los estudiantes. En función de esta información, los estudiantes podrán planificar cuáles son los contenidos programáticos que se abordarán, al igual que el modo en el que esto se llevará a cabo.

6. Propiciar el aprendizaje colaborativo

Es necesario que los estudiantes puedan llevar a cabo la reconstrucción del conocimiento a través de la interacción con los otros y a la vez, trabajar en pro de  poder desarrollar capacidades cognoscitivas específicas como la síntesis, análisis y comprensión del lenguaje.

7. Generar experiencias de aprendizaje para fomentar el pensamiento reflexivo

El pensamiento critico y reflexivo se debe fomentar a través de ejercicios en los que los alumnos tengan que buscar determinadas soluciones a los problemas planteados. Esto tiene la finalidad de que puedan desarrollar la capacidad para aprender a aprender.

# data[].attributes.body
Es un estudio riguroso e interdisciplinario que tiene como principal objeto de analisis y reflexion a la educacion la cual tiene como principales actividades:

*Diseño y evaluacion curricular.

*Investigacion y tecnologia educativa.

*Orientacion y pricopedagogia.

*Formacion de docentes.

*Atencion a la diversidad y educacion especial.

*Creacion de materiales educativos y didactica.

# data[].attributes.body
La educación se enfoca en la adquisición de conocimientos y habilidades y a su vez se centra en el resultado final, también suele ser más estructurada y formal y se lleva a cabo en diferentes instituciones formales como escuelas y Universidades, suele ser más académica y teórica. Se enfoca en la transmisión de conocimientos y habilidades

La pedagogía se enfoca en el proceso del resultado que se obtuvo, así también la pedagogía es mas flexible a las necesidades de cada estudiante, puede tiene lugar en cualquier entorno de aprendizaje, incluidos el hogar y la comunidad, puede incluir diferentes enfoques prácticos y creativos para el aprendizaje. Se centra en el desarrollo de habilidades y destrezas del pensamiento crítico y resolución de problemas.

# data[].attributes.body
El proceso de enseñanza aprendizaje Es la interacción entre el docente y el educando. La esencia de la enseñanza está en la transmisión de conocimientos y así se pueda obtener un buen aprendizaje en los estudiantes, mediante la comunicación directa, apoyada a través de medios auxiliares, incluyendo habilidades y capacidades que permitan enfrentar situaciones nuevas de manera adaptativa.

Realizando los planes de clases en donde vaya implícitas las diferentes estrategias de enseñanza, actividades organizadas para que el estudiante tenga un mejor conocimiento formativo, materiales que se requieran ocupar, retroalimentación una vez finalizad o dicha clase para ver el rendimiento escolar que obtuvo el educando, de tal manera que se llegue a una evaluación para ver el proceso de aprendizaje que adquirió y ver en que se esta fallando como Maestro o si solo es que el estudiante no puso de su parte para obtener buenos resultados.

El proceso de enseñanza de todos sus componentes se debe considerar como un sistema vinculado con las actividades practicas para poder comprender y transformar la realidad objetiva, este quehacer se perfecciona en el quehacer cognoscitivo el cual debe ser organizado y dirigido.

# data[].attributes.body
Los procesos de enseñanza y aprendizaje se definen como las interacciones entre los estudiantes y los docentes. La enseñanza se planifica de acuerdo con los planes de estudios, se basa en necesidades identificadas mediante la evaluación y se concreta mediante la capacitación de los docentes.

Entre estos elementos, se pueden destacar: los sujetos implicados, los objetivos, el currículo, las competencias, los contenidos, las estrategias de enseñanza, los medios o recursos, las formas de organización, la infraestructura y la evaluación.

Las fases que se proponen son: la motivación, el conocimiento, la comprensión, la aplicación, y la validación de todas ellas.

Este aprendizaje se relaciona principalmente con la sensibilidad y las costumbres, por eso podemos distinguir dos formas: la habituación y la sensibilización.

Aprendizaje significativo.

Aprendizaje emocional.

Aprendizaje observacional.

Aprendizaje experiencial.

Aprendizaje por descubrimiento.

Aprendizaje memorístico.

# data[].attributes.body
El origen de la pedagogía se retoma a la antigua Grecia, derivada del griego "Paidós" que significa niño y "agein" que significa guiar, con el tiempo sé ha ido adoptando un sentido mucho más amplio ya que la pedagogía se encarga de estudiar la educación.

# data[].attributes.body
La educación en México, al igual que en otros países sé ha ido adoptando y cambiando conforme a las necesidades de cada época. La educación en México ha estado presente desde la cultura prehispánica, y ha evolucionando conforme a los avances tecnológicos.

# data[].attributes.body
La educación se centra en el resultado final, y la pedagogía se enfoca en el proceso y en como se llega a ese resultado. Otra diferencia importante es que la educación suele ser más estructura y formal.

# data[].attributes.body
Son las actividades y estrategias que se llevan acabo para transmitir conocimientos, habilidades y actividades de una persona (docente) a otra persona (estudiante).

# data[].attributes.body
Proceso de enseñanza: planificación, presentación, demostración,guía, evaluación, retroalimentación, motivación, organización, adaptación y reflexión.

Proceso de aprendizaje: recepción, comprensión, asimilación, acomodación, retención, recuperación, transferencia, análisis, síntesis y evaluación.

# data[].attributes.body
Maria C.Hernandez

# data[].attributes.body
En un inicio se llevaba un modelo religioso.

Sin embargo cuando entro la constitución 1917 se realizó el cambio a la escuela laica y gratuita.

Sin embargo cuando entro la constitución

En 1921 el sistema volvió a tener un giro educativo donde se crea la SEP ( Vasconcelos), cambiando la educación a ser CONDUCTIVA.

En el siglo XX se creó la educación Italiana con María Montessori analizando la carencia del modelo anterior y en la actualidad se a.creado una fusión.

# data[].attributes.body
LA EDUCACIÓN.

Es la adquisición de un conocimiento y habilidades pero se centra en el resultado final.

LA PEDAGOGÍA.

Se ocupa de el proceso y analiza el aprendizaje en sí mismo. Se centra en colo llegar al resultado.

# data[].attributes.body
La enseñanza se planifica de acuerdo a los planes de estudios y se basa en necesidades de evaluación y se concreta con la capacitación de los docentes.

El proceso de enseñanza centrada en el estudiante, participativa e inclusiva, necesita del involucramiento de los demás para entregar y apoyar la educación.

# data[].attributes.body
Proceso de la enseñanza.

1.Dimensiones Cognitivas ( capacidad de innovar , compromiso en el proceso. ( El profesor)

2.Capacidad de conocimientos previos. (El alumno)

3.Aplicabilidad práctica. (El contenido)

4.Comprension de la esencia del proceso educativo.( Variables ambientales)

Proceso del aprendizaje.

1. Se adquieren habilidades.

2. 2.Se asimila.

3. Se adopta una nueva estrategia y acción.

4. Se apropia de Dimensiones,conceptos, procedimientos, actitudes y valores.

# data[].attributes.body
La pedagogía es es una ciencia que estudia el conjunto de acciones que se llevan acabo dentro de la educación. Como toda ciencia se apoya en los procedimiento y métodos que se ajusta a una sistema para el estudio que existe en la problemática educativa y que existe en el ámbito de la enseñanza-aprendizaje.

# data[].attributes.body
La historia de la pedagogia se empieza a dar a desde principio del siglo XIX, cuando se empieza a dar el movimento de la independencia, en este siglo también se da el termino de la pedagogía como disciplina formativa, a partir del surgimiento de la escuela elemental, la escuela media y en general todas las configuraciones del sistema educativo mexicano.

Tambien este siglo se ve la formación de profesionales en educación que se encuentra relacionada, por un lado, con los procesos de profesionalización del magisterio mexicano, generados a partir de programas de formación y mejoramiento profesional, creados por el Estado y por las dependencias educativas a su cargo.

Ya para el año de 1956 la Facultad de Filosofía y Letras (fundada en 1924) se organiza por ocho colegios, incluyendo entre ellos el de pedagogía, el cual otorgaba los grados de maestro y doctor. En 1959 se inaugura el nivel de licenciatura en todas las disciplinas que se impartían en esta dependencia. Una vez que se logra impulsar el primer plan de estudios de pedagogía en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM, a inicio de la década de los sesenta se generan grandes esfuerzos por conformar a la pedagogía como una disciplina científica.

# data[].attributes.body
La educación va a ser el proceso de preparar y formar a las personas para que adquieran conocimiento, habilidades y experiencia y la pedagogía se va a encargar y centrar en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

# data[].attributes.headline
Es una ciencia social e interdisciplinaria enfocada a la invitación, reflexión de la teorías educativas en todas las etapas de la vida, ayuda a sistematizar y optimizar los procesos educativos.

# data[].attributes.subject
Es una ciencia social e interdisciplinaria enfocada a la invitación, reflexión de la teorías educativas en todas las etapas de la vida, ayuda a sistematizar y optimizar los procesos educativos.

# data[].attributes.body
La pedagogía es una ciencia aplicada con características psicosociales que tiene la educación como principal interés de estudio. La palabra pedagogía tiene su origen en el antiguo paidadogos". Este termino estaba compuesto por "Paidós"(niño) y "gogía" (conducir o llevar) por lo tanto, el concepto hacia referencia al esclavo que llevaba a los niños a la escuela.

# data[].attributes.body
Los procesos de enseñanza y aprendizaje se definen como las interacciones entre los estudiantes y los docentes. La enseñanza se planifica de acuerdo a los planes de estudios, se basa en necesidades identificadas mediante la evaluación y se concreta mediante la capacitación de los docentes. El proceso de enseñanza centrada en el estudiante, participativa e inclusiva, necesita del involucramiento de la comunidad a la hora de entregar y apoyar la educación.

# data[].attributes.headline
partir del siglo XIX las instituciones tuvieron un ideal educativo, el cual marca el inicio de la Pedagogía en la educación mexicana, y aunque se fue modificando a lo largo del tiempo, este ideal logro volverse oficial. En 1905 se creo la Secretaría de instrucción Pública y Bellas Artes en este periodo enfocado en la "Instrucción elemental", después con el paso del tiempo se transformó en una educación basada en la Pedagogía y desarrollo humano integral más  inclusivo.

# data[].attributes.subject
partir del siglo XIX las instituciones tuvieron un ideal educativo, el cual marca el inicio de la Pedagogía en la educación mexicana, y aunque se fue modificando a lo largo del tiempo, este ideal logro volverse oficial. En 1905 se creo la Secretaría de instrucción Pública y Bellas Artes en este periodo enfocado en la "Instrucción elemental", después con el paso del tiempo se transformó en una educación basada en la Pedagogía y desarrollo humano integral más  inclusivo.

# data[].attributes.headline
La Pedagogía se encarga de establecer las formas, métodos, estrategias didácticas más idóneos para lograr que la educación alcance su objetivo.

# data[].attributes.subject
La Pedagogía se encarga de establecer las formas, métodos, estrategias didácticas más idóneos para lograr que la educación alcance su objetivo.

# data[].attributes.body
La Educación es el proceso de aprendizaje que se aplica a los estudiantes a través de los docentes.

Ambos tienen una estrecha relación, ya que ambos influyen en el aprendizaje de un individuo

# data[].attributes.headline
Son las interacciones entre los estudiantes y los docentes, ya que la enseñanza se planifica de acuerdo a los planes de estudios vigentes. Se basa en las necesidades identificadas mediante la evaluación y se concreta mediante la capacitación de los Docentes.

# data[].attributes.subject
Son las interacciones entre los estudiantes y los docentes, ya que la enseñanza se planifica de acuerdo a los planes de estudios vigentes. Se basa en las necesidades identificadas mediante la evaluación y se concreta mediante la capacitación de los Docentes.

# data[].attributes.body
Los procesos son el conjunto de pasos ordenados que tiene por objetivo brindar los instrumentos teórico-practico que le van a permitir al estudiante desarrollar y perfeccionar habitos, actitudes, habilidades, conocimientos que se apliquen en el desempeño eficiente de sus actividades.

# data[].attributes.headline
Según Abreu Regueiro, es la forma en contribuir a la formación integral de la personalidad del estudiante y en favorecer la adquisición de los diferentes saberes. conocimientos, habilidades competencias, destrezas y valores.

# data[].attributes.subject
Según Abreu Regueiro, es la forma en contribuir a la formación integral de la personalidad del estudiante y en favorecer la adquisición de los diferentes saberes. conocimientos, habilidades competencias, destrezas y valores.

# data[].attributes.body
Tipos de Procesos de Enseñanza y Aprendizaje:

1.- Verbal; Se aprende a través de palabras.

2.- Práctica; Trabajo activo.

3.- Juegos Didácticos; Aprendizaje a

Través de demodelizacion.

4.- Visual

5.- Método Heurística; Profesor realiza preguntas abiertas.

6.- Método del problema; Los alumnos resuelven el problema.

7.- Exploratorio; Los estudiantes exploran por su cuenta.

8.- Reproductivo.- El profesor explica el material.

# data[].attributes.body
La historia de la pedagogía en México se ve más reflejada después del descubrimiento de América, debido a que los españoles arribaron a América para quedarse con las tierras pero ellos decía. Que era con el propósito de enseñar a los indígenas bajo la doctrina de la religión católica. Durante los siglos XVIII Y XVIII la corona asignó dinero y hombres a la educación de los indígenas, aunque estos no podía recibir educación Para ser sacerdotes. A partir del siglo XIX las instituciones tuvieron un ideal educativo, el cual marca el inicio de la pedagogía en la educación mexicana. Así logran que la pedagogía sea universitaria y los maestros tengan una formación elemental obligatoria.

# data[].attributes.body
La educación se enfoca en la adquisición de conocimientos y habilidades, mientras que la pedagogía se ocupa del proceso de enseñanza y aprendizaje en si mismo, es decir, mientras que la educación se centra en el resultado final, la pedagogía se enfoca en el proceso y en como se llega a ese resultado.

# data[].attributes.body
Son las interacciones entre los estudiantes y los docentes. La enseñanza se planifica de acuerdo a los planes de estudios, se basa en necesidades identificadas mediante la evaluación y se concreta mediante la capacitación de los docentes.

# data[].attributes.body
El proceso de enseñanza-aprendizaje se encuentra compuesto por 4 elementos que son el contenido, el maestro, el estudiante y las variables ambientales, que pueden tener un mayor o menor grado de influencia en función del modo en el que estas se relacionen en un contexto determinado.