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자신이 담당할 챕터 밑에 학번과 이름 적기(선착순 2명)

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자신이 담당할 챕터 밑에 학번과 이름 적기(선착순 2명)

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독서 감상문(학번 이름)

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독서 감상문(학번 이름)

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오늘날의 우리에게 시사하는 바

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오늘날의 우리에게 시사하는 바

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우화를 통해 배우는 세계 시민의 지혜

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교수님 수업을 듣고....(학번 이름)

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교수님 수업을 듣고....(학번 이름)

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1. 인상깊은 내용 정리

2. 새롭게 알게된 것

3. 앞으로 알고 싶은 것

4. 앞으로의 자세

5. 교수님께 질문하고 싶은 것

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1. 인상깊은 내용 정리:

인간 세상의 역사에 관한 내용 설명이 인상깊었고 그 중에서 인간에게 살아가기 위해서 필요한 것이 무엇인지에 대해 설명해주신 것이 가장 인상깊었다.

2. 새롭게 알게된 것:

인간이 살아갈 때 필요한 것과 사회적 위험이 왜 개인적 위험이 아닌지 또 사회적 위험이 무엇이 있는지 알게되었다.

3. 앞으로 알고 싶은 것:

또 다른 사회적 위험과 그 위험의 해결책

4. 앞으로의 자세:

국가에 의존하지 말고 국가의 노예가 되지 말자

5. 교수님께 질문하고 싶은 것:

교수님에게 가장 이상적인 국가가 되기 위해서는 무엇이 필요한가요?

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1. 인상깊은 내용 정리

영국이 산업혁명을 통해서 많은 공장을 만들고 인클로저 운동으로 많은 농민들이 경작지에서 쫓겨나게 되었는데 이렇게 생긴 실업자들은 도시에 모이게 되었다. 하지만 직장은 한계가 있어 빈민들이 생기게 되었고 정부는 이런 모습이 싫어 구민법을 도입했는데 이런 제도는 오히려 빈민들을 수용시설에 가두어 열악한 환경에서 일을 하도록 하는 아이러니한 현상을 만들게 되었다. 이런 상황에서 영국은 2차 세계대전을 통해서 사회적 위험은 국가의 책임이라는 것을 깨달아 실질적으로 빈민을 구제하는 정부로 바뀌어 복지제도를펼치는 모습을 보이게 되었다. 하지만 이후에 오일쇼크와 같은 인플래이션 현상이 일어나자 국가의 개입은 개인을 노예로 만든다는 주장을 하면서 마거릿 대처가 집권해 신자유주의 정권으로 원래의 형태로 돌아가는 모습을 보이게 되었다.

2. 새롭게 알게된 것

1. 인간과 동물의 차이점은 이성을 가지고 역사를 돌아볼 수 있는데 이것을 성찰과 반성이라고 한다.

2. 인간과 동물의 차이점으로 한계행동의 유무가 있다.

3. 역사는 의미의 덩어리다, 역사는 정치가 빚은 그릇이다, 역사는 비판으로 완성한다.

4. 정치는 다양한 권력을 가진 사람들의 관계이다.

5. 인클로저 운동 : 개간지에 양을 풀어 방목하는 운동

6. 부르주아의 어원 : 성에 사는 사람들

3. 앞으로 알고 싶은 것

과거의 어떤 사회적 운동이 있어서 현실에 생기게 된 건지 더 알아보고 싶고 또 어떤 사회적 문제가 과거에 있었고 이런 문제가 아직도 현실에 존재하는지 궁금하다. 또 신자유주의나 수정자본주의등 다양한 사상에 관련해서 알아보고 현실에는 어떤 사상이 지배하고 있고 무슨 사상이 어울릴 것인지 조사하고 고민해보고 싶다.

4. 앞으로의 자세

역사는 항상 존재하고 흘러가지만 우리가 역사를 생각하지 않고 그대로 흘러간다면 우리는 같은 실수를 반복하고 같은 재앙에 또 같은 피해를 보게 된다는 것을 통해서 계속 깨어있고 사고를 함으로써 과거에 대해 성찰하고 반성을 해 반복된 실수를 줄이도록 노력하는 태도를 가지고 살아가야 겠다.

5. 교수님께 질문하고 싶은 것

잘못된 역사를 반복하지 않기 위해서 성찰하는 방법에는 무엇이 있나요?

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우화를 통해 배우는 세계 시민의 지혜의 사본(4장)

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우화를 통해 배우는 세계 시민의 지혜 11장

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우화를 통해 배우는 세계 시민의 지혜의 사본

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우화를 통해 배우는 세계 시민의 지혜의 사본

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우화를 통해 배우는 세계 시민의 지혜 8장

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우화를 통해 배우는 세계 시민의 지혜의 사본

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우화를 통해 배우는 세계 시민의 지혜의 사본

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제목을 입력해주세요_ (1)

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어리석은 설렘(홍경환, 김태훈)

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1. 인상깊은 내용 정리: "역사는 의미의 덩어리이다." 라는 문장이 인상 깊었는데, 인간은 필요와 욕구를 넘어 의미를 추구하는 존재로 여러가지의 의미들이 모여서 만들어진 하나의 덩어리가 역사라는 것이 가장 기억에 남는다.

2. 새롭게 알게된 것: 브르주아의 본래 뜻은 성에 사는 사람들이다. 연민과 공감의 차이: 연민은 일방적으로 상처에 대해 동정하지만, 공감은 상호적으로 상처의 원인에 대해 연대와와 분노를 하는것.

3. 앞으로 알고 싶은 것: 오늘 활동을 통해 자본주의의 역사를 알아보았다. 자본주의의 역사의 과정속에서 생긴 문제점을 더 찾아보고, 그것을 극복하기 위해 우리 사회가 무엇을 할 수 있는지를 고민해보고싶다.

4. 앞으로의 자세: 자본주의 속에서 내가 누리고 있는 모든것은 누군가의 희생과 노동 착취가 있을 수 있다는 점을 인식해야한다고 생각하게 되었다. 그리고 타인에게 일방적으로 하는 연민의 감정보다는 상호적으로 하는 공감하는 태도를 가지고 싶다.

5. 교수님께 질문하고 싶은 것:

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1. 인상깊은 내용 정리

겉으로만 보면 선한 일인 자선이 자신이 높은 위치에 있고 남은 낮은 위치에 있다는 마음에서 생기는 연민으로부터 나온 것이라면 차별과 혐오로 바뀌기 쉽기 때문에 위험하므로 진정한 자선은 공감으로부터 나와야 한다.

2. 새롭게 알게된 것

석유 파동(경제위기) 등으로 인해 각종 정책이 변화되어 시민의 삶이 힘들어졌을 때, 그 화살이 문제의 원인에 향하지 않고, 죄 없고 힘이 없는 사회적 소수자와 약자들에게 향할 확률이 높다. 또한, 시민의 삶을 개선할 의무가 있는 정치인은 이를 적극적으로 이용하여 자신들의 지지율을 높이기 위해 사회적 약자를 공격하는 사례가 많다.

3. 앞으로 알고 싶은 것

경제적 불황으로 삶이 힘들어진 시민들은 유색인종, 이주 노동자 등과 같은 사회적 약자들에게 부정적 인식을 갖고, 한 발 나아가, 정치인은 이를 적극적으로 이용하며 자신의 지지율을 높이는데 과연 실제 한국 사회에서는 이와 같은 사례로 어떤 것이 있을까 궁금하였다.

4. 앞으로의 자세

경제적 불황 등을 이유로 삶이 힘들어졌을 때, 사회적 약자들과 같이 힘과 죄가 없는 대상에 대한 섣부른 부정적 인식을 가지지 않고, 문제의 근본적인 원인 해결을 위해 사회 모두가 실제 문제를 지각하고, 서로 존중하며, 협력하는 것이 건강하고 살기 좋은 사회를 만들기 위해서는 필수적이라는 생각이 들었다.

5. 교수님께 질문하고 싶은 것

우화에는 다양한 사회 문제들이 나타나 있는데, 교수님 개인적으로 이 문제들을 종합적으로 해결하기 위해 사회적 및 개인적 차원에서 필요하다고 생각하는 것이 무엇인지 여쭤 보고 싶습니다.

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우화를 통해 배우는 세계 시민의 지혜의 사본

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1. 인상깊은 내용 정리

우화가 동물들을 빗대어 현대사회의 문제점을 드러낸다는 것이 인상깊음

2. 새롭게 알게된 것

우화에서 나온 여러 사회문제들의 기원과 그 사례에 대해 새롭게 알게 됨

3. 앞으로 알고 싶은 것

작품에서 표현된 사회문제 말고 여러 문제들이 궁금하고 내 관심사인 기업 경영과 경제에 대한 문제는 무엇이 있는지 궁금함

4. 앞으로의 자세

여러 사회문제에 대해 더 관심을 기울이고 문제 발생에 대해 해결방안을 고안하고 예방하는데 무엇이 있는지 생각해 보아야한다.

5. 질문하고 싶은 것

사자와 호랑이는 무슨 역할이고 사례로는 무슨 인물이 있는지 궁금함

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1. 인상 깊은 내용 정리

인간은 미래에 대해 계획한다.

인간은 시간에 따른 이야기를 가진다.

2. 새롭게 알게 된 것

역사는 의미의 덩어리이다.

역사는 비판으로 완성된다.

3. 앞으로 알고 싶은 것

인간

4. 앞으로의 자세

사회에 대한 관심, 인간의 이야기 알자

5. 교수님께 질문하고 싶은 것

왜 이런 것에 대해 공부하셨나요?

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1.인상깊은 내용 정리

양이 사람을 죽인다 굉장히 흥미롭고 신기했다

그리고 동물과 인간의 차이는 무엇인가?

2.새롭게 알게 된 것

예전의 일에서 세금을 낼 수 있는 사람만 투표권을 가질 수 있었다. 참 같이 혁명을 일으켰는데 신기하였다.양이 사람을 죽인다 이것도 새롭게 알게되었지만 흥미로웠다. 한사람의 욕심으로 다른 사람들의 일을 뻇는다니 참 이해가 되지않는다.

3.앞으로 알고 싶은 것

인간과 동물은 어떻게 다르고 어떤것이 같을까? 사람들은 도대체 왜? 이상한 말 같은 것에 현혹이 되는걸까?

4.앞으로의 자세

앞으로 어떻게 우리가 여기 까지 올 수 있는지 더욱이 알아 가야겠다.

5.교수님께 질문하고 싶은 것

왜 그 전공을 고르셨는지?

어떤 사람이 가장 좋은 사람이라고 생각하시는지

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교수님 수업을 듣고 (20204김태훈)

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교수님 수업을 듣고 (20204김태훈)

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1. 인상깊은 내용

'사회적 위험은 국가의 책임이다.'

2. 새롭게 알게된 것

생각한다는 것은 의심하는 것

3. 앞으로 알고 싶은 것

'세상을 묻는 너에게'에서 나온 이야기와 대한민국에서 벌어진 비슷한 사건을 찾아보고 싶다.

4. 앞으로의 자세

항상 스스로 생각하는 능력을 잃지 말자

5. 교수님께 질문하고 싶은 것

사람들이 생각하기를 멈추는 순간은 언제 일까요??

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1. 인상 깊은 내용 정리

-역사는 약자들의 비판이다.

2. 새롭게 알게 된 것

-역사가 어떤 방식으로 흘러왔는지, 이 경제가 어떤 흐름으로 생겨나 여기까지 왔는지 그 역사의 과거를 알게 되었다.

3. 앞으로 알고 싶은 것

-세계의 시민으로서 알아야 할 것이 무엇인가?

4. 앞으로의 자세

-이 세상을 살아갈 사람으로서 자신 뿐 아니라 타인을 생각하고 미래를 고려하여 합리적인 삶을 살아야 한다.

5. 교수님께 질문하고 싶은 것

-세계의 시민으로 살아가야 할 사람들은 무엇을 바라보고 무엇을 동정하고 무엇을 고쳐나가야 할까요? 우리의 문제점은 무엇인가요?

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1. 인상깊은 내용 정리

-그동안 억압 받아온 제 3신분인 일으킨 프랑스 혁명 이후에도 여전히 불평등이 존재해옴이 인상깊었음. 책에서도 읽었듯 기존의 기득권이 물러난 후에 새로운 세력이 집권해도 결국엔 새로운 지배층이 형성되어 불평등이 존재할 수밖에 없음이 인상깊었다.

2. 새롭게 알게된 것

-데카르트의 '나는 생각한다 고로 존재한다' 라는 말의 의미를 통해 바라본 이성적 성찰. 끊임없이 의심해보고 의문을 던지는 것만이 그 너머 이상의 세계를 바라볼 수 있고 인간 존재의 이유임.

3. 앞으로 알고 싶은 것

-현실에서 발생하는 다양한 문제를 해결하기 위해 생각하는 자세를 배워보고 싶다.

4. 앞으로의 자세

-당연하다 생각했던 개념이나 국가 정책에 관해 끊임없이 의심해보고 사유해보아야겠다.

5. 교수님께 질문하고 싶은

-우리의 사고하는 능력이 제한된다면 어떤 일이 발생할까요?

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1. 인상 깊은 내용 정리

생각은 노동자, 귀족 등이 하는 것이 아닌 신이 생각을 하고 그것을 성직자가 전달해준다는 내용이 가장 인상 깊었는데 지금이라면 당연히 이상한 소리라고 생각했을 말을 그 당시에는 모두가 믿었다는 것이 당황스러웠고 이해가 잘 가지 않았기 때문이다.

2. 새롭게 알게 된 것

과거에는 왕보다 교황. 즉, 신을 더 중요하게 생각하는 시대가 있었다는 점을 알게 되었다.

3. 앞으로 알고 싶은 것

우리가 역사에 대해 비판하기 위해서는 지나간 역사에 대해 제대로 된 시선과 그 문제가 생긴 이유를 알아야 하기에 문제가 생긴 이유에 대해 자세히 알고 싶다.

4. 앞으로의 자세

지나간 역사에 대해 비판하고 문제점을 찾아서 현재 시대에 적용하여 다시 같은 문제가 반복하지 않게 하는 방안을 찾아야 한다.

5. 교수님에게 질문하고 싶은 것

-여러 역사 이야기들 중에 왜 자본주의에 대한 역사 이야기를 주제로 선정하신 건지 궁금합니다.

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1. 인상깊은 내용 정리:인간은 역사를 가진 존재,인간의 정의

2. 새롭게 알게된 것 역사는 지금까지 강자들에 의해 써지는 줄 알았는데 오히려 약자들이 이것을 비판하면서 역사가 생기는것이 놀라웠다

3. 앞으로 알고 싶은 것:교수님이 말해준 역사적 사건외에 다른 사건은 뭐가 있을까?

4. 앞으로의 자세:앞으로 무조건적인 순응보다는 비판을 하면서 새로운 역사를 쓰고 싶다

5. 교수님께 질문하고 싶은 것:어째서 이 학과에 오시고 이것에 대하여 공부하셨나요?

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1. 인상깊은 내용 정리

벼룩 이야기

2. 새롭게 알게된 것

학습된 무능력

3. 앞으로 알고싶은 것

학습된 무능력을 이길수는 없을까

4. 앞으로의 자세

나는 학습된 무늘역이 지배되지 않겠다.

5. 교수님께 질문하고 싶은 것

왜 연민과 혐오는 한끝차이인가

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1. 인상깊은 내용 정리

동물과 인간의 차이중에 오늘과 내일 동물과 인간의 차이는 무엇인가에 대하여

그리고 인간이란 욕구와 의미 그리고 타자를 인식하는 공동체로서의 관계이다.

벼룩이 뛰는것에 자기 자신에게 한계를 만든다는 실험을 인간세상에 집중시킨다는 것

2. 새롭게 알게된 것

역사는 의미의 덩어리인 이유가 모든 관계들은 의미가 있기 때문이다. 인간이란 타자를 인식하는 공동체 관계에 존재함을 의미한다. 영국이 빈민자를 위해 가난법이라는 것을 만들었다는 점

3. 앞으로 알고 싶은 것

인간 외 자연과 동물의 공존 관계

역사적 다양한 불평등 사례

4. 앞으로의 자세

이번에 배운 내용같이 사회적 불평등과 같은 현 시대에 주목 받고 있는 사회적 문제에 관해 더더욱 관심을 가지며 탐구하고 해결 방안을 탐구해야한다. 역사속에 일어나는 일들을 생각하며 왜 이런 일들이 일어나고 반복할 수 있는가? .에 대하여 생각하며 이 역사를 반영해 다른 일들에 대하여 미리 대처하고 방안을 세워야한다고 생각한다.

5. 교수님께 질문하고 싶은 것

역사 속에서 잘못된 방식을 찾아 반복

이 없도록 대처하는 것도 좋지만 다른 방식도 있지 않을까요?

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1. 인상 깊은 내용 정리

다른 자신보다 약한 사람들을 통해서 욕구를 채우는 사람보다 수 많은 의미들이 모여서 꿈을 이루는 것이 더 가치가 있다는 것이 가장 인상이 깊었다.

2. 새롭게 알게 된 것

욕심이 많은 사람들은 결국 아무것도 못 이루는 사람이 될 수도 있다는 것을 새롭게 알게 된 것 같다.

3. 앞으로 알고 싶은 것

대부분 사람들의 문제점

4. 앞으로의 자세

어떤 누구에게도 공정하게 대하고 사회의 문제점을 잘 파악하고 알아 가야겠다는 생각이 든다.

5. 교수님께 질문하고 싶은 것

우화로 책을 쓰게 된 계기

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1. 인상깊은 내용

사회적 위험은 국가의 책임이다.

나는 정말 생각하면서 사는가

선녀와 나무꾼 이야기

2. 새롭게 알게된 것

사람의 평화로운 삶을 방해하는 다섯가지는 결핍, 무지, 질병, 불결, 나태가 있다.

3. 앞으로 알고 싶은 것

지금 나한테 학습된 무능력이 무엇이 있을까

4. 앞으로의 자세

앞으로 내가 하는 행동에 대해 더욱이 생각해보고 행동해야겠고 우리나라에서의 부족이 무엇인지 찾아봐야겠다.

5. 교수님께 질문

지금 우리 학생들한테 가장 많이 보이는 학습된 무능력이 무엇인가요

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교수님 수업을 듣고 (20113최현호)

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교수님 수업을 듣고 (20113최현호)

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1. 책을 읽고 나서 다시 한번 우리 사회를 생각해보며, 우리는 어떻게 과거를 발전했는지, 어떻게 발달시켰는지 생각해게 되었다.

2. 데카르트의 나는 생각한다, 고로 나는 존재한다. 라는 명언을 보며 우리는 동물들과 어떤것이 다른 것인지 깨닭게 되었다.

3. 우리가 앞으로 생활하면서 어떻게 행동해야 하며, 우리는 사회의 억압에 대하여 어떻게 대처해야 할것인가?

4. 앞으로 우리의 활동이 어떤 악영향이 올지 항상 생각하며 행동하고, 사회의 불평등,연민에 감정에 사로잡히지 않고 생활해야 한다고 생각한다.

5. 앞으로 사회에서 항상 당당하게만 행동해야 할까?

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교수님 수업을 듣고..20505 박성준

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교수님 수업을 듣고..20505 박성준

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1. 인상깊은 내용 정리

인간이란 무엇인가? - 생각하는 존재

양이 사람을 잡아먹는다(토머스 모어)

빈민법 -> 못살면 노력 X

TINA - there is no alternative

우리는 정말 생각하면서 살까?

선녀와 나무꾼

벼룩 이야기

자선이 정말 좋은걸까?

자선을 하고 뿌듯한 마음은 위험하다-내가 저들보다 낫다는 생각

1. 새롭게 알게된 것

인간이란 무엇인가

과거 왕권의 변화

빈민법

5가지 위험

tina 신자유주의

인간은 언제 존재하는가?

나는 생각하면서 살까?

선녀와 나무꾼 - 그냥 듣고 있던 우리의 잘못

벼룩 이야기

자선이 정말 좋은걸까 - 차별적 시선을 가지게 됨

2. 앞으로 알고 싶은 것

이 우화에 나온 여러 역사적 사건들에 대해 더 알고 싶고, 현재에는 어떤 일들이 일어나고 있는지 더 조사해 봐야겠다.

3. 앞으로의 자세

인간은 생각하는 존재임으로 앞으로 같은 실수를 반복하지 않기 위해 노력하는 자세를 가져야겠다.

4. 교수님께 질문하고 싶은 것

역사를 반복하지 않기 위해서 우리는 어떤 노력을 할 수 있을까요

교수님은 어떻게 그 많은 정보들을 알고 계시나요

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교수님 수업을 듣고 (20214최준하)

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교수님 수업을 듣고 (20214최준하)

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1. 인상깊은 내용 정리: 인간은 의미를 찾는 존재이다. 브루주아라는 단어가 성에 사는 사람들 이라는 점이 인상 깊었다. 연민은 일방적이라면 공감은 상호적이라는 점

2. 새롭게 알게된 것: 차티즘을 통한 아동 노동의 금지, 공장법의 생성 과정, 브루주아 단어의 탄생, 인간을 위협하는 5가지, 연민과 공감의 차이점

3. 앞으로 알고 싶은 것: 인간과 동물의 차이점, 자본주의의 뒷모습, 자선이 정말 좋은걸까? 위험은 개인의 책임일까, 사회의 책임일까

4. 앞으로의 자세: 자본주의 사회가 좋은 것만이 아닌 누군가는 계속해서 희생되고 있다는 사실을 잊지 않을 것이다.

5. 교수님께 질문하고 싶은 것: 이 책에서 가장 중요한 구절은 무엇인가요

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1. 인상깊은 내용 정리

벼룩은 자기 몸의 50~100배 높이까지 뛸 수 있지만, 작은 유리병에 뚜껑이 닫힌채 갇히면 유리병의 뚜껑이 없어져도 딱 그만큼만 뛴다는 실험

2. 새롭게 알게된 것

빈민법, 열등처우의 원칙, 인클로저 운동

3. 앞으로 알고 싶은 것

대한민국 사회문제와 해결법

4. 앞으로의 자세

그동안 당연하다고 생각했던 것들에 대해 의심해보고 다시 생각해보아야겠다

5. 교수님께 질문하고 싶은 것

자본주의 체제의 가장 큰 문제점

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1. 인상깊은 내용 정리: 산업화 과정에서 굴뚝 청소부가 등장하게 되었는데 굴뚝의 크기가 작아서 주로 작은 어린아이들이 대신해서 들어가 청소를 하였다. 그리고 또한, 통로가 지그재그가 되어있었다. 프랑스 대혁명 이후 급격한 사회변화 1791년 새로운 헌법에서는 충분한 세금을 내는 사람들만 투표권을 가지게 되었는 점이 인상 깊었다.

2. 새롭게 알게된 것:　빈민법, 인클로저 운동, 위험이 사회적와 개인적으로 구분된다는 사실을 알게되었다.

3. 앞으로 알고 싶은 것: 우화에 관한 사실을 더 알고 싶고 또한, 산업화 과정등 발생할수 있는 사회적인 문제점들에 대해서 더 조사해보고 그에 맞는 효율적인 해결방안에 대해서 조사해보고 싶다.

4. 앞으로의 자세: 앞으로 우리가 추구하는 효율적인 자세를 가지고 또한, 우리가 할수 있는건 함으로써 국가의 의존하지 않는 자세를 가져야겠다고 생각했다.

5. 교수님께 질문하고 싶은 것: 우리가 효율적이고 국가에 의존하지 않으면서 살아갈수 있는 방법으로는 무엇이 있습니까?

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• 인상깊은 내용 정리

자선은 연민에서부터 나오는것이 아닌, 공감으로부터 나와야한다. 연민에서부터 나오는 자선은 혐오로 바뀌기 쉽다. 오직 공감에서부터 나오는 자선이 사회에 도움이 되며, 공감이 인권의 밑바탕이다.

• 새롭게 알게된 것

인간만이 욕구를 넘어 의미를 찾고, 자신들의 이야기,정치를 가지고 역사를 만들어낸다.

권력에는 항상 이야기가 필요하다. 절대군주제등이 이에대한 예시이다.

인간은 생각하면서 살아간다. 여기서 생각이란 의심과성찰을 의미한다.

생각을 하지 않고 삶을 살아간다면 문제가 많이 생길수 있다.

또한 사회문제가 발생했을때, 우리는 어떠한 질문을 던지냐에 따라서 달라질수 있다.

• 앞으로 알고 싶은 것

나는 연민이 아닌 공감에서 비롯된 자선에는 어떤 예시가 있을수 있는지 궁금했다.

• 앞으로의 자세

나는 앞으로 문제가 생겼을때 무조건 개인의 탓으로 돌리는것이 아닌, 사회적으로 문제를 제기할수 있는 태도를 키움으로써 더 공동체 발전에 기여하는 사람이 되고싶다.

• 교수님께 질문하고 싶은 것

나는 교수님께 책에서 왜 많은동물중에 여우를 다른동물들을 간사하게 이용하는 역할로써 사용했는지 물어보고 싶다.