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I. Cómo comunicar procesos participativos a actores locales diversos: estrategia y herramientas. Carlos Jiménez.

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I. Cómo comunicar procesos participativos a actores locales diversos: estrategia y herramientas. Carlos Jiménez.

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EU Y FUEG_GOBERNANZA-PENSAR LA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA EN TIEMPOS DE POSDEMOCRACIA_2 y 3 febrero 2024

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Sesión 2.1 EJERCICIO Dibujo rápido y Relatos gráficos_ULPGC_2024

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Pensar la sociedad contemporánea en tiempos de posdemocracia.

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Pensar la sociedad contemporánea en tiempos de posdemocracia.

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INDICE_PENSAR LA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA EN TIEMPOS DE POSDEMOCRACIA (1)

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Sesión 2.2. Del Signo Visual a la Narrativa Visual

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Fundamentos Básicos (teóricos y Metodológicos) para la Facilitación de la Gobernanza y la Participación Ciudadana

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Fundamentos Básicos (teóricos y Metodológicos) para la Facilitación de la Gobernanza y la Participación Ciudadana

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I. Marco de la construcción e implementación de la política pública de Participación Ciudadana_ Dr. Jorge Artiles

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I. Marco de la construcción e implementación de la política pública de Participación Ciudadana_ Dr. Jorge Artiles

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Construyendo la Participación Ciudadana. Una Guía de Recursos

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Construyendo la Participación Ciudadana. Una Guía de Recursos

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II. La participación social y comunitaria como sustrato del empoderamiento ciudadano. Vicente Zapata.

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II. La participación social y comunitaria como sustrato del empoderamiento ciudadano. Vicente Zapata.

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Canarias Convive y Ciclo de Planificación

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III. Comprensión elementos esenciales de un gobierno abierto y la gobernanza y diferentes concepciones de la participación ciudadana. Enfoque integrado de la Gobernanza. Dr. Joaquim Brugué

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III. Comprensión elementos esenciales de un gobierno abierto y la gobernanza y diferentes concepciones de la participación ciudadana. Enfoque integrado de la Gobernanza. Dr. Joaquim Brugué

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IV. Pensamiento crítico de la participación ciudadana y la acción institucional. Dr. Jorge Castellanos.

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IV. Pensamiento crítico de la participación ciudadana y la acción institucional. Dr. Jorge Castellanos.

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V. La Gobernanza Pública participada como factor estratégico para el Desarrollo Sostenible y la Agenda 2030. Dr. David Padrón.

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V. La Gobernanza Pública participada como factor estratégico para el Desarrollo Sostenible y la Agenda 2030. Dr. David Padrón.

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II. Participación Emancipatoria y Movimientos Sociales_ Miren Koldobike Velasco

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II. Participación Emancipatoria y Movimientos Sociales_ Miren Koldobike Velasco

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En busca del empoderamiento emancipatorio procesos, agentes y roles en los caminos de la participación.

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En busca del empoderamiento emancipatorio procesos, agentes y roles en los caminos de la participación.

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3En busca del empoderamiento emancipatorioprocesos,agentes y roles en los caminos de la participación

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QUÉ ENTENDEMOS POR PARTICIPACIÓN CIUDADANA

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QUÉ ENTENDEMOS POR PARTICIPACIÓN CIUDADANA

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Intérprete desconocido - Álbum desconocido (10/07/2007 19:23:07)

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El derecho al delirio de Eduardo Galeano.

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El derecho al delirio de Eduardo Galeano.

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Las Ciudades Invisibles -- Calvino, Italo -- 1971 -- 6dee2ef949c42c3668ab6b2dd4e62929 -- Anna’s Archive

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A la deriva en La corrosión del carácter. Richard Sennett.

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A la deriva en La corrosión del carácter. Richard Sennett.

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Los No Lugares. Espacios del anonimato. Una antropología de la sobremodernidad.

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Los No Lugares. Espacios del anonimato. Una antropología de la sobremodernidad.

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Pensar el Contexto en tiempos de pandemia.

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Pensar el Contexto en tiempos de pandemia.

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Byung-Chul Han: la nueva fórmula de dominación es "sé feliz"

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Byung-Chul Han: la nueva fórmula de dominación es "sé feliz"

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Títulos Propios

Maestrias y Expertos - 202324

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Byung-Chul Han: la nueva fórmula de dominación es “sé feliz” - Cultura Inquieta

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Byung-Chul Han: la nueva fórmula de dominación es “sé feliz”

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El control social será uno de los grandes ganadores de la pandemia. Marina Garcés.

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El control social será uno de los grandes ganadores de la pandemia. Marina Garcés.

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Marina Garcés es doctora en Filosofía y profesora de la Universitat Oberta de Catalunya. Cree que ahora estamos asistiendo, al mismo tiempo, a dos realidades contradictorias: redes de apoyo mutuo y policías de balcón. Ante esto, considera que si gana el miedo y la sospecha entre vecinos, habremos dado un paso más hacia una sociedad autoritaria. Señala también que uno de los grandes beneficiados de esta pandemia será el control social, justificado por una mayor seguridad para la ciudadanía ante los peligros externos.
¿Cree que la crisis de la Covid-19 ha mostrado la fragilidad del sistema?
Lo que nos muestra de manera muy cruda la crisis de la Covid-19 es que el capitalismo global, que parece un sistema muy poderoso, se basa en grandes capas de precariedad económica, social, material, sanitaria... Es una precariedad individual y estructural, porque también afecta al estado en que se encuentran los servicios de atención pública en diferentes países del mundo. Es un sistema basado en la actividad y el crecimiento, pero cuando tiene una patología no puede detenerse, cuidarse ni cuidar de las vidas que cotidianamente expolia y explota. Tampoco las de aquellos que ha dejado al margen, como las personas mayores. Más que la fragilidad del sistema, lo que nos muestra es la desigualdad y la violencia social sobre la que funciona nuestra normalidad.
¿La alerta sanitaria ha puesto de manifiesto la vulnerabilidad humana?
Me sorprende que haya tanta gente repitiendo esta frase, desde filósofos hasta Antonio Banderas. Me pregunto qué vidas tenían y qué realidades conocen quienes lo afirman. ¿No tienen personas mayores dependientes en sus familias? ¿No conviven con personas discapacidadas o con trastornos mentales? ¿No conocen la realidad altamente vulnerable de muchos barrios y territorios de nuestras ciudades? ¿No sufren el impacto de los cánceres y otras patologías debidos a factores ambientales y sociales? La vulnerabilidad y la interdependencia ya estaban, cada día, como realidad cotidiana para la mayoría. ¿Qué nos impedía verlas y pensarnos desde ellas?
Seres sociales como los humanos, ¿podemos vivir en esta situación de confinamiento mucho tiempo?
Los humanos nos adaptamos a todo si tenemos miedo, y hemos vivido cosas mucho peores. Guerras, asedios, encierros masivos. Hay sectores de la población mundial que las sufren cada día, desde campos de refugiados, desde los países en guerra, guetos, colectivos encarcelados... y la historia nos da también ejemplos constantes. La sociabilidad confinada no es ninguna novedad. Lo que lo es, es su dimensión global y generalizada y el hecho de que afecte aquellos que normalmente tenemos más derecho y acceso a la movilidad.
Durante los últimos días, hemos visto que se han creado muchos movimientos de cooperación colectiva entre vecinos. Pero, por otra parte, ¿este distanciamiento social podría hacer que nos volviéramos más individualistas?
Estamos viendo las dos cosas: redes de apoyo mutuo y policías de balcón. Vecinos que ayudan y vecinos que se delatan. Las actuales condiciones de vida sacan lo mejor y lo peor que podemos llegar a ser. No sólo hay que cuidar, pues, de cada uno de nosotros y de la salud de los nuestros. Pienso que es muy importante que cuidemos el ambiente general en que estamos viviendo esta experiencia, las representaciones que damos, los imaginarios que saldrán del hecho de haber sido confinados. Si gana el miedo y la sospecha entre vecinos, habremos dado un paso más hacia una sociedad autoritaria.
Y a los niños, ¿cómo los puede afectar el confinamiento? ¿Cómo volverán a la normalidad?
Lo diré claramente: no entiendo que puedan salir los perros pero no los niños. Entiendo que los padres y madres son los primeros interesados ??en su cuidado y, por tanto, no exponerlos a riesgos innecesarios. Pienso que el confinamiento sobre los niños es demasiado drástico, teniendo en cuenta que será largo y que muchos niños y niñas viven en infraviviendas, en lugares oscuros y muy estrechos, sin acceso a recursos culturales ni siquiera a un rayo de sol. Me alegro de que haya voces cuestionando esta situación, que puede tener un impacto emocional y físico sobre muchos de ellos. Los hay que están viviendo unas pequeñas "vacaciones" con sus padres ... Los hay que están metidos en verdaderos infiernos. ¿Cómo se reencontrarán? Pienso que antes hay que preguntarse cómo hacer de la experiencia del confinamiento una experiencia compartida ya desde ahora.
¿Cree que saldrán reforzados los gobiernos populistas, que cierran fronteras y predican la idea de 'primero los de casa'?
Yo, por desgracia, pienso que sí saldrán reforzados los populismos y también las respuestas clasistas y excluyentes de todo tipo. Esta crisis se añade a las anteriores, como la terrorista y económica, y a las posteriores, como la climática. Son crisis que van debilitando el tejido social y alejando los grupos humanos y las clases sociales en su relación con las expectativas y los futuros compartidos. Ante esta crisis de los futuros compartidos, es fácil que cada uno se proteja tras sus privilegios y perciba a los demás como una amenaza. No basta, pues, un plan de choque social para paliar los daños de esta crisis, sino un trabajo crítico que nos ayude a percibir colectivamente cómo hemos llegado hasta aquí y cómo queremos salir como sociedad.
¿Cree que tendremos confianza en las instituciones para protegernos o ya no confiaremos?
Esto debe ir por países, pero me parece que en el nuestro la confianza en las instituciones siempre ha sido relativa, lo que no me parece mal, porque no siempre estamos en las mejores manos. También depende de a qué llamemos instituciones. Una cosa son los servicios públicos como la sanidad y la educación, la asistencia social... que, en general están bien valorados, y son muy apreciados por el conjunto de la sociedad, excepto para aquellos que no los necesitan y se ocupan de menospreciarlos. Otra cosa son lo que llamamos instituciones políticas y que ya hace tiempo que muestran su insuficiencia a la hora de dar respuestas a la altura de los problemas de nuestro tiempo.
¿Puede que esta crisis haga aumentar el control social sobre la población? ¿Puede que lleguemos a normalizar determinadas formas de control social con "la excusa" del virus?
Sí, pienso que el control social será uno de los grandes ganadores de esta pandemia. Si a cambio de una geolocalización, o de un QR o de los datos que sean nos dejan volver a salir de casa, ¿quién no estaría dispuesto a ceder esos datos? La libertad de movimientos, aunque sea de movimientos vigilados, está en nuestra percepción más valorada que muchas otras libertades.
Los controles telemáticos del teléfono, por ejemplo, de las movilidades, con la excusa de la seguridad frente a las enfermedades, ¿aumentarán hasta extremos peligrosos?
Ya hace tiempo que estamos regalando datos sin control. Cuesta mucho saber cómo y cuando lo hacemos, porque no es directamente perceptible. Al revés. Pasa a través de dispositivos y aplicaciones de uso individual, que parecen multiplicar nuestra independencia, nuestras comunicaciones, nuestros mundos privados. Incluso nuestros secretos. Pero lo que hacen es contribuir a privatizar nuestras experiencias comunes y su rendimiento económico, político e ideológico... en manos de unos cuantos.
El confinamiento no es igual para todos y esta crisis ha hecho aflorar también la diferencia de clases.
El clasismo del confinamiento me parece una realidad sangrante. Lo dije en un programa de televisión y recibí todo tipo de insultos, como si estuviera negando que el virus puede matar gente influyente o de clases altas. Claro que lo puede hacer y lo hace. Pero hablamos del confinamiento, de la gestión de la crisis, de las consecuencias laborales y sociales, de los metros cuadrados de la habitación de la reina Letizia o de las de sus súbditos... hablamos de quien tiene que salir a realizar determinados trabajos de limpieza y de cuidados, por ejemplo. Hablamos de los autónomos más precarios, hablamos de los pequeños negocios, hablamos de la cultura que parece muy glamurosa pero hace años que acumula deudas y precariedad... Hablamos de migrantes que se han quedado en la frontera o con los trámites a medio camino... Hablamos de todo esto. Me pregunto qué pasará.
¿Qué mundo podemos imaginar más allá de un mundo apocalíptico?
Los relatos apocalípticos son ideológicos, estén en manos de la religión, de la política o de los medios de comunicación. Quien pueda poner un punto final a nuestras existencias es que está ejerciendo su poder. Por lo tanto, los relatos apocalípticos deben ser desenmascarados y contestados: ¿a quién le interesan? ¿Quién sale beneficiado? Para contestarles no hay que autoengañarse y decir que ahora sí que con esta crisis aprenderemos el verdadero valor de la vida. Si fuera así, ya lo habríamos aprendido en guerras o crisis anteriores. El valor de la vida es luchar cada día, y son las personas anónimas más castigadas las que no han dejado de hacerlo nunca.
¿Cómo podremos recuperarnos como individuos y como sociedad de todo esto?
Recuperarnos es seguir viviendo sin reproducir lo que nos ha llevado hasta aquí. ¿Sabremos hacerlo? ¿O querremos olvidar de golpe todo lo que hemos sufrido? No debemos dramatizar, pero tampoco olvidar. Si no, no habremos aprendido nada.
Esta entrevista ha sido publicada originalmente en Catalunya Plural.

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Marina Garcés: "El control social será uno de los grandes ganadores de la pandemia"

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La filósofa cree que con la crisis del coronavirus saldrán reforzados los populismos y los movimientos clasistas y excluyentes.

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Saskia Sassen & Richard Sennett | #RepensandoElMañana

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¿Quiénes somos nosotros a partir de la pandemia? Marina Garcés.

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¿Quiénes somos nosotros a partir de la pandemia? Marina Garcés.

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¿Quiénes somos nosotros a partir de la pandemia? | Catherine Malabou y Marina Garcés

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Repensando el mañana. Reflexiones sobre la era poscovid

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Repensando el mañana. Reflexiones sobre la era poscovid

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La publicación de Fundación Telefónica recoge propuestas de pensadores como Saskia Sassen, Paul Mason, Shafi Goldwasser o Philip Ball

El Cultural

La llegada de la pandemia hace ya más de un año cambió por completo las vidas de todos en muchos aspectos y llenó de incertidumbre las perspectivas de futuro que se presentaban ante la sociedad. Por ello, Fundación Telefónica puso en marcha 'Repensando el mañana', con el objetivo de reflexionar sobre la era postcovidy dar respuesta a la necesidad de entender esta crisis global y qué transformaciones está provocando. Ahora, esas reflexiones de expertos nacionales e internacionales, surgidas en diferentes eventos del Foro Telos, de la conferencia enlightED y de los encuentros 'Repensando el mañana', se recogen en la publicación homónima. Se trata de una reflexión colectiva para entender el presente y anticipar el futuro. Un experimento único de análisis en tiempo real, cuyos protagonistas no son meros espectadores de un momento histórico, sino que participan en él, y ofrecen sus ideas con un propósito transformador.

Saskia Sassen, socióloga y Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales 2013; Paul Mason, corresponsal de prensa en zonas de fuerte agitación social que colabora habitualmente con The Guardian y The New Statesman; Shafi Goldwasser, físico, químico y divulgador científico británico de gran prestigio mundial; Richard Sennett, profesor de Sociología en el MIT y de Humanidades de la Universidad de Nueva York; o Philip Ball, escritor, asesor, futurólogo, humanista y tecnólogo; Yuval Noah Harari, historiador y uno de los pensadores más influyentes de nuestro siglo; Cristina Monge, socióloga y politóloga española especialista en movimientos sociales y emergencia climática; Emilio Ontiveros, Catedrático Emérito de Economía de la Empresa en la UAM; o Carme Artigas, Secretaria de Estado de Digitalización e Inteligencia Artificial, son algunos de los autores que, gracias al diálogo colectivo, han participado en la publicación.

Un tiempo marcado por la incertidumbre con evidencias de esperanza

Cuestiones como las capacidades que la tecnología ofrece para el progreso, la importancia de la educación, la necesidad de actuar de manera respetuosa con el planeta, la influencia de la era digital o el efecto corrosivo que tiene la desigualdad sobre la cohesión social, son solo algunos de los temas abordados en la publicación que levanta acta de un tiempo marcado por la incertidumbre, pero también evidencia razones para la esperanza. Manuel López ensambla en ocho capítulos las reflexiones de más de 100 pensadores, entre ellos sociólogos, filósofos, tecnólogos, economistas, científicos, periodistas, y escritores. La publicación está prologada por Carmen Morenés, directora general de Fundación Telefónica, y cuenta con la introducción de Pablo Gonzalo, director de conocimiento y cultura digital de Fundación Telefónica. El epílogo está firmado por Daniel Innerarity, Catedrático de Filosofía Política e investigador en la Universidad del País Vasco.

En palabras de Carmen Morenés, "en un tiempo en que coinciden lo importante y lo urgente, Fundación Telefónica quiere sumarse a la tarea colectiva de repensar el mañana, con las herramientas más poderosas que disponemos para ello: la reflexión y conocimiento compartidos". Por su parte, Daniel Innerarity señala que "esta crisis sanitaria ha sido un momento filosófico, una sacudida que nos está obligando a la reflexión como no recuerdo ningún otro acontecimiento. Y deberíamos salir de ella con un mejor conocimiento de nuestra condición humana, es decir, tanto de sus posibilidades como de sus límites".

Compromiso con el conocimiento y la reflexión global

Desde hace más de 20 años, Fundación Telefónica compagina la acción social con la reflexión, para atender las necesidades de las personas vulnerables y, al mismo tiempo, crear espacios de debate sobre los grandes retos que plantea la sociedad digital. Por ello, ante la emergencia causada por la pandemia de la COVID-19, las iniciativas en educación, empleabilidad digital, voluntariado, cultura o conocimiento, se vieron intensificadas desde el primer momento.

En los primeros meses de la pandemia, y con el objetivo de intentar entender cómo habíamos llegado a esa situación y qué nos deparaba el futuro, se puso en marcha 'Repensando el Mañana', un programa concentrado en cuatro ejes temáticos: un ciclo de encuentros y conferencias con pensadores del máximo nivel sobre el futuro, un foro en torno a la transformación digital en España a partir del Informe sobre la Sociedad Digital, una serie de charlas vinculadas a los contenidos de la revista TELOS, editada por Fundación Telefónica, y el lanzamiento de retos de innovación dirigidos a los más jóvenes. Los distintos foros han servido para dar voz a grandes expertos nacionales e internacionales de disciplinas como la ciencia, la economía, la política, la cultura, las humanidades digitales o la comunicación, quienes han analizado temas como los valores humanos y retos éticos, el papel de la digitalización durante la crisis y en el futuro, la educación, el trabajo y la economía.

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'Repensando el mañana', reflexiones sobre la era poscovid

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La publicación de Fundación Telefónica recoge propuestas de pensadores como Saskia Sassen, Paul Mason, Shafi Goldwasser o Philip Ball

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Infocracia. La digitalización y la crisis de la Democracia. Byung-Chul Han (2022)

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Infocracia. La digitalización y la crisis de la Democracia. Byung-Chul Han (2022)

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Cita de libros| Infocracia, de Byung-Chul Han

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¿Qué es la “infocracia” según Byung-Chul.

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¿Qué es la “infocracia” según Byung-Chul.

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II Movimientos sociales y democratización. Participación e incidencia política, sus límites y condicionantes. Dr. Juan Manuel Brito.

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II Movimientos sociales y democratización. Participación e incidencia política, sus límites y condicionantes. Dr. Juan Manuel Brito.

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III. Participación, regulación de conflictos y movilización ciudadana. Interculturalidad y política pública de Participación Ciudadana Dr. José Manuel Álamo.

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III. Participación, regulación de conflictos y movilización ciudadana. Interculturalidad y política pública de Participación Ciudadana Dr. José Manuel Álamo.

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Comunidad, participación y desarrollo_ Teoría y metodología -- Marco Marchioni.

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Comunidad, participación y desarrollo_ Teoría y metodología -- Marco Marchioni -- Chocolombia, 1, 1997 -- Editorial Popular -- 9788478842094 -- fef9c4620c29e5a65d46b6a1f6664b3f -- Anna’s Archive

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IV. Participación y Sociedad Civil. Educación por y desde la participación. Dr. Antonio Moreno.

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IV. Participación y Sociedad Civil. Educación por y desde la participación. Dr. Antonio Moreno.

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Libro: Aprender a participar desde la escuela.

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Libro: Aprender a participar desde la escuela.

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Aprender a participar desde la escuela -- De la Riva, Fernando y Moreno, Antonio -- xixaro, 2020 -- narcea -- 9788427726741 -- 6a0215450475ef7be4d81966a059ec6f -- Anna’s Archive (1)

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Micropoliticas De Los Grupos -- Vercauteren David -- 23444c3aba51307685425a42c731f4ea -- Anna’s Archive (1)

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V. Ciudadanía, cohesión y convivencia social Antropología del ordenamiento público. Dr. Carlos Giménez

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V. Ciudadanía, cohesión y convivencia social Antropología del ordenamiento público. Dr. Carlos Giménez

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C. Giménez. 2005 Convivencia. Castellano

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I. Regulación de la Participación en gobiernos locales: Factores que facilitan y promueven la participación. Dr. Fernando Pindado.

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I. Regulación de la Participación en gobiernos locales: Factores que facilitan y promueven la participación. Dr. Fernando Pindado.

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ENLACE DE SESIÓN - VIDEOCONFERENCIA

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Canarias experto participacion marzo 2024 . Pindado

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II. Construcción de redes: metodologías digitales colaborativas. Mosaico Canarias.

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II. Construcción de redes: metodologías digitales colaborativas. Mosaico Canarias.

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Enlace de Sesión - Videoconferencia

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Construcción de redes: metodologías digitales colaborativas

CURSO DE ESPECIALIZACIÓN en prácticas participativas

03

04

02

01

móvil, correo, etc...

canales

webinar x zoom (cada martes)

grupo telegram

plataforma moodle

Presentación

00

4 5 6

1 2 3

TIPOS DE ESPACIOS PARTICIPATIVOS ONLINE

01

PRÁCTICAS PARTICIPATIVAS

Apropiación metodológica

Intereses estratégicos Cambio 2

Interseccionalidad Prácticas antiopresivas

Ego-etno-centrismo metodológico

Necesidades prácticas Cambio 1

FUNCIONAL

TRANSFORMADORA

METODOLOGÍA

OBJETIVOS

PAPEL DEL PODER

Neutralidad Prácticas funcionales

Proceso participativo híbrido

Proceso continuado

Evento participativo

Diagnóstico e investigación

tipología espacios online

Desafíos de la participación online

02

Tecnología y participación: una relación con matices

principios para crear ESPACIOS cuidados de participacion online

03

dinámica pizarra

La co-facilitación como escenario deseable

No todo lo que es tecnologicamente posible, es participación cuidada

Que la estética no se coma la comunicación

Que la técnica no se coma el proceso

Analizar la brecha digital: primer paso

principios para crear ESPACIOS cuidados de participacion online

¿Qué es la facilitación online?

04

Triángulo de la FACILITACION

Funciones de la FACILITACION

2) Promover estructuras dialógicas

4) Propiciar una comunicación efectiva y el diálogo

6) Promover el reconocimiento recíproco

5) Valorizar y desarrollar las competencias de cada persona

1) Acompañar el proceso de forma participativa

3) Gestión de los conflictos

Enfoque dialógico transformador

cículo reconocimiento/empoderamiento

cuidado de las relaciones

DOS PRINCIPIOS

Texto sobre Enfoque dialógico

enfoque dialógicotransformador

Competencias dialógicas

ESTRUCTURA DIALÓGICA

ESTRUCTURA ANTIDIALOGICA

¿Qué es el EDT?

Tiempos de una sesión online

05

herramientas

PAUTAs PARA LA FACILITACIÓN ONLINEPREPARACIÓN DE LA SESIÓN

1. Definir objetivo sesión2. Identificar las características de las personas participantes3. Definir la dinámica y las herramientas según objetivos, personas y proceso. 3. Planificar temas a tratar 4. Preparar recursos (comprobar conexiones, herramientas, espacios) y asegurar la accesibilidad (brecha digital). 5. Material e info de apoyo (envío documentación, consultas previas)6. Convocatoria inclusiva, cuidadosa y creativa7. Coordinación equipo de facilitación (usar guiónes, plan alternativos)

1 2 3 4

HERRAMIENTAS

PAUTAS PARA LA FACILITACIÓN ONLINEDURANTE DE LA SESIÓN

1. Bienvenida amena (música, espacio, etc.)2. Explicar claramente objetivos y estructura de la sesión 3. Definir (previamente o de forma consensuada) pautas dialógicas4. Dinámica de presentación o alternativas 5. Incentivar y motivar a participar y gestionar la palabra6. Enfocar temas7. Gestionar de los tiempos: sesiones plenarias, trabajo en grupos, descanso, dinámicas, puesta en común. 8. Coordinación y comunicación interna del equipo de facilitación9. Tener un plan B para los problemas que puedan surgir10. Adaptar las dinámicas a las personas, objetivos y proceso

herramientas

PAUTAS PARA LA FACILITACIÓN ONLINEDESPUÉS DE LA SESIÓN

1. Acta de reunión2. Evidencia de reunión (foto, materiales generados, acuerdos)3. Visibilizar el trabajo realizado y de los acuerdos alcanzados4. Seguimiento y Continuidad del trabajo5. Valorar la sesión con las personas participantes6. Valoración de la sesión por parte del equipo de facilitación7. Celebrar

KIT BASICO DE HERRAMIENTAS DIGITALES PARA EL TRABAJO COLABORATIVO

06

Tutorial

Pizarras blancas para trabajos colaborativos. Herramienta del entorno google

https://jamboard.google.com/

Ventajas

Herramienta para crear chat y grupos.

para el trabajo colaborativo

Herramientas digitales

https://web.telegram.org/

Tutorial

Plataforma de reuniones

https://www.zoom.us/

Tutorial

Herramienta para crear presentaciones Crear encuestas en vivo, cuestionarios, nubes de palabras, preguntas y respuestas y más para obtener información en tiempo real, independientemente de si es remoto, mixto o presencial.

para el trabajo colaborativo

Herramientas digitales

https://www.mentimeter.com/

Tutorial

Guarda, comparte y colabora en archivos y carpetas desde cualquier dispositivo móvil, tablet u ordenador. s. Herramienta del entorno google

https://drive.google.com/

Tutorial

Herramienta para crear formularios, evaluaciones y encuestas personzalizadas. Entorno google

para el trabajo colaborativo

Herramientas digitales

https://docs.google.com/forms

Canva es una web de diseño gráfico y composición de imágenes para la comunicación fundada en 2012, y que ofrece herramientas online para crear tus propios diseños, tanto si son para ocio como si son profesionales.

https://www.canva.com/

Tutorial

Tutorial

Ethermap es una plataforma para la edición colaborativa en tiempo real de datos geográficos. Se trata de una aplicación web gratuita y de código abierto que permite que múltiples personas asignen datos de manera simultánea o a posteriori.

para el trabajo colaborativo

Herramientas digitales

https://getethermap.org/

Los padlets te ayudan a organizar todos los aspectos de tu vida, ya se trate de tus aficiones o de tu carrera profesional, de los apuntes que tomas en clase

Genially, también conocido como Genial.ly, es una herramienta en línea para crear todo tipo de contenidos visuales e interactivos de manera fácil y rápida, de uso individual o en equipo.

https://genial.ly/es/

Tutorial

Tutorial

para el trabajo colaborativo

Herramientas digitales

https://es.padlet.com/dashboard

JITSI

Espacio de reuniones

https://meet.jit.si/

Tutorial

Reuniones en línea que sondivertidasWonder es un espacio virtual donde la gente puede reunirse y hablar.

para el trabajo colaborativo

Herramientas digitales

https://www.wonder.me/

"Si realmente logramos creer en lo imposible, si logramos multiplicar personas que crean en lo imposible, lo imposible de ayer y de hoy será la realidad de mañana, la realidad de los sueños realizados". Paulo Freire

¡MUCHAS GRACIAS POR PARTICIPAR!https://www.mosaicoaccionsocial.org/

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Sesión 2.2. Del Signo Visual a la Narrativa Visual

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III. Comprensión elementos esenciales de un gobierno abierto y gobernanza. Diferentes concepciones de la participación ciudadana. Enfoque integrado de la Gobernanza _ Quim Brugué

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III. Comprensión elementos esenciales de un gobierno abierto y gobernanza. Diferentes concepciones de la participación ciudadana. Enfoque integrado de la Gobernanza _ Quim Brugué

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IV. La participación ciudadana digital. Perspectivas y desafíos_ María Elicia Cortés Cediel

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IV. La participación ciudadana digital. Perspectivas y desafíos_ María Elicia Cortés Cediel

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V. Perspectiva de género en la participación ciudadana. Natalia Oldano

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V. Perspectiva de género en la participación ciudadana. Natalia Oldano

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PERSPECTIVA DE GÉNERO EN LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA:ESPACIOS CUIDADOS PARA LA PARTICIPACIÓN DESDE UN ENFOQUE FEMINISTA

1

aporta herramientas para analizar la realidad

Análisis de género

aporta un enfoque de cuidados

Espacios cuidados

aporta formas de comunicar/ pensar

estilos comunicativosno patriarcales

desde un enfoque feminista

participación

2

3

¿De qué estamos hablando cuando hablamos de PARTICIPACión y CUIDADOS ?

¿De qué estamos hablando cuando hablamos de participación ?

prácticas participativas

¿por qué hablamos de...?

EN EL ÁMBITO EDUCATIVO, EN UN CURSO, EN UN HOSPITAL, EN UNA EMPRESA, EN LA ADMINISTRACIÓN, ETC.

1. Procesos comunitarios

2. Procesos sectoriales

3. Procesos puntuales

EN UN BARRIO, UNA ASOCIACIÓN, CON DIFERENTES ALCANCES: MUNICIPALES, AUTONÓMICOS, NACIONES, ETC.

un foro, una jornada, un evento particular, etc.

Cogestión

Codecisión

Concertación

Consulta

Información

¿De qué estamos hablando cuando hablamos de CUIDADOS ?¡¡cuidado!! se están apropiando de nuestros discursos...

PERSPECTIVA DE GÉNERO EN LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA

La NO neutralidad del género en la participación

Más allá de la perspectiva de género: la necesidad de un enfoque feminista

Los cuidados como nudo crítico de la desigualdad: ¿qué son los CUIDADOS?

dinámica

CUIDADOS Y PARTICIPACIÓN Tradicionalmente invisibilizados y femenizados En revisión permanente y presentes en el ámbito privado y público Autocuidado: cuidarse para cuidar Riesgos de desatender los cuidados Son urgentes porque son una cuestión de justicia social Poner el diálogo y la dimensión relacional en el centro Cuidados como herramientas de trasformación social 3 dimensiones interconectadas y necesarias

¿Cuándo nos sentimos cuidadas y cuidados en espacios de participación? (Desde la experiencia personal, como persona que facilita y como participante)

DIFICULTAD 3

DICULTAD 2

DIFICULTAD 1

NO MIRADA GLOBAL

RECONOCER MODELOS PATRIARCALES

CAMBIOS EN ESTRUCTURa Y PROCESO

¿PARTICIPACIÓN SIN ENFOQUE DE GÉNERO?DE ESPACIOS HOSTILES A ESPACIOS CUIDADOS

MIRAR Y PARTICIPAR DESDE EL FEMINISMO: NO SERIA POSIBLE AVANZAR EN UN HORIZONTE DE TRANsFORMACIÓN PROFUNDA SI NO SE ABORDA CON DECISIÓN LA SUBORDINACIÓN QUE VIVE LA MITAD DE LA POBLACIÓN

1

aporta herramientas para analizar la realidad (reconocer/ desnaturalizar la desigualdad)

aporta un enfoque de cuidados (favorecer la conciliación)

aporta formas de revisar COMUNICAR/ PENSAR(dar lugar a lo emocional y visibilizar)

QUÉ NOS APORTA un enfoque de género

2

4

aporta formas de organizar/ (reparto de roles/Corresponsabilidad)

3

análisis

de

NO NEUTRALIDAD

PODER

DETERMINANTES ESTRUCTURALES

intereses estrategicos

Género

necesidades prácticas

Reloj 24 horas

Neutralidad Prácticas funcionales

PAPEL DEL PODER

OBJETIVOS

METODOLOGÍA

TRANSFORMADORA

FUNCIONAL

Necesidades prácticas Cambio 1

Ego-etno-centrismo metodológico

Interseccionalidad Prácticas antiopresivas

Intereses estratégicos Cambio 2

Apropiación metodológica

PRÁCTICAS PARTICIPATIVAS

El cuidado como herramienta para analizar la realidad. La intersección con las prácticas de participación social.

ESPACIOS CUIDADOS PARA LA PARTICIPACIÓN DESDE UN ENFOQUE FEMINISTA

El cuidado de estructuras participativas igualitarias. La construcción en espacios participativos no patriarcales.

El cuidado de las relaciones en los espacios de participación.La dimensión interpersonal

01

02

03

Perspectiva de género en la participación ciudadana:tres dimensiones:

LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET... Est ei erat mucius quaeque. Ei his quas phaedrum, efficiantur mediocritatem ne sed, hinc oratio blandit ei sed. Blandit gloriatur eam et. Brute noluisse per et, verear disputando neglegentur at quo. Sea quem legere ei, unum soluta ne duo. Ludus complectitur quo te, ut vide autem homero pro. Expetenda tincidunt in sed, ex partem placerat sea, porro commodo ex eam. His putant aeterno interesset at. Usu ea mundi tincidunt, omnium virtute aliquando ius ex. Ea aperiri sententiae duo. Usu nullam dolorum quaestio ei, sit vidit facilisis ea. Per ne impedit iracundia neglegentur. Consetetur neglegentur eum ut, vis animal legimus. At quaeque adversarium ius, sed at integre persius verterem. Sit summo tibique at, eam et fugit complectitur, vis te natum vivendum mandamus. Iudico quodsi cum ad, dicit everti sensibus in sea, ea eius paulo deterruisset pri. Pro id aliquam hendrerit definitiones. Per et legimus delectus...

LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET... Est ei erat mucius quaeque. Ei his quas phaedrum, efficiantur mediocritatem ne sed, hinc oratio blandit ei sed. Blandit gloriatur eam et. Brute noluisse per et, verear disputando neglegentur at quo. Sea quem legere ei, unum soluta ne duo. Ludus complectitur quo te, ut vide autem homero pro. Expetenda tincidunt in sed, ex partem placerat sea, porro commodo ex eam. His putant aeterno interesset at. Usu ea mundi tincidunt, omnium virtute aliquando ius ex. Ea aperiri sententiae duo. Usu nullam dolorum quaestio ei, sit vidit facilisis ea. Per ne impedit iracundia neglegentur. Consetetur neglegentur eum ut, vis animal legimus. At quaeque adversarium ius, sed at integre persius verterem. Sit summo tibique at, eam et fugit complectitur, vis te natum vivendum mandamus. Iudico quodsi cum ad, dicit everti sensibus in sea, ea eius paulo deterruisset pri. Pro id aliquam hendrerit definitiones. Per et legimus delectus...

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El trabajo de cuidado para la sostenibilidad de la vida. La intersección con las prácticas de participación social.

01

Género como:Una construcció́n histó́rica -porque se trasforma con el tiempo- y cultural, aprendida e internalizada a travé́s de la socialización, que dicta el deber ser de hombres y mujeres. Por lo tanto, determina una serie de roles, actitudes y comportamientos basados en la diferencia sexual, ademá́s de estructurar relaciones de poder. La Teoría de Género pone al descubierto que las relaciones de género son relaciones de poder, todo lo cual emerge en una perspectiva profundamente crítica de la desigualdad y los correlativos sistemas de dominio, control y opresión que caracterizan a la sociedad patriarcal.

LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET... Est ei erat mucius quaeque. Ei his quas phaedrum, efficiantur mediocritatem ne sed, hinc oratio blandit ei sed. Blandit gloriatur eam et. Brute noluisse per et, verear disputando neglegentur at quo. Sea quem legere ei, unum soluta ne duo. Ludus complectitur quo te, ut vide autem homero pro. Expetenda tincidunt in sed, ex partem placerat sea, porro commodo ex eam. His putant aeterno interesset at. Usu ea mundi tincidunt, omnium virtute aliquando ius ex. Ea aperiri sententiae duo. Usu nullam dolorum quaestio ei, sit vidit facilisis ea. Per ne impedit iracundia neglegentur. Consetetur neglegentur eum ut, vis animal legimus. At quaeque adversarium ius, sed at integre persius verterem. Sit summo tibique at, eam et fugit complectitur, vis te natum vivendum mandamus. Iudico quodsi cum ad, dicit everti sensibus in sea, ea eius paulo deterruisset pri. Pro id aliquam hendrerit definitiones. Per et legimus delectus...

El cuidado como herramienta para analizar la realidad. La intersección con las prácticas de participación social.

01

¿Por qué introducir el análisis de género en la intervención social?

¿Qué es el análisis de género? NO ES... HACER PROYECTOS DESTINADOS A MUJERES, NI SOLAMENTE CUIDAR EL USO DEL LENGUAJE NO SEXISTA (AUNQUE ESTO TAMBIÉN ES FUNDAMENTAL), NI UTILIZAR ESTADÍSTICAS DESAGREGADAS POR SEXO... ES MUCHO MÁS

Analisis de género e interseccional

Perfil de actividades

Necesidades prácticas e intereses estratégicos

Análisis de la participación

Acceso y control de los recursos

¿desde qué lugar de enunciación proponemos los proyectos?

LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET... Est ei erat mucius quaeque. Ei his quas phaedrum, efficiantur mediocritatem ne sed, hinc oratio blandit ei sed. Blandit gloriatur eam et. Brute noluisse per et, verear disputando neglegentur at quo. Sea quem legere ei, unum soluta ne duo. Ludus complectitur quo te, ut vide autem homero pro. Expetenda tincidunt in sed, ex partem placerat sea, porro commodo ex eam. His putant aeterno interesset at. Usu ea mundi tincidunt, omnium virtute aliquando ius ex. Ea aperiri sententiae duo. Usu nullam dolorum quaestio ei, sit vidit facilisis ea. Per ne impedit iracundia neglegentur. Consetetur neglegentur eum ut, vis animal legimus. At quaeque adversarium ius, sed at integre persius verterem. Sit summo tibique at, eam et fugit complectitur, vis te natum vivendum mandamus. Iudico quodsi cum ad, dicit everti sensibus in sea, ea eius paulo deterruisset pri. Pro id aliquam hendrerit definitiones. Per et legimus delectus...

El análisis de género es la herramienta práctica que permite identificar el modo en que las intervenciones sociales afectarán a hombres y mujeres permitiendo su adaptación a necesidades y circunstancias específicas. Permite detectar diferencias y desigualdades entre mujeres y hombres que puedan ser relevantes para el proyecto o intervención planteadas.

¿Para qué se hace el perfil de actividades?

1. Identificar los roles

2. Identificar las actividades y responsabilidades según el género (trabajo reproductivo, productivo y comunitario).

3. Uso del tiempo

4. Uso del espacio

Porque:1- La Transversalidad de género es un principio básico de las políticas públicas. 2- El análisis de género es necesario para el desarrollo de la Democracia Igualitaria

Matriz de dominación e intersección Contexto específico de la dominación Importancia del punto de vista y del punto de enunciación Visibilizar los privilegios Valorizar las competencias y las resistencias

GLOSARIOparticipación desde un enfoque feminista

Purple washing

Mansplaining

Roles de género

Doble jornada

Manspreading

Techo de cristal

Suelo pegajoso

Luz de gas

descargar glosario feminista

DINAMICA

(En parejas) Estos términos ¿En qué medida pueden afectar a los procesos participativos?

Análisis de la estructura del proceso participativo

3) ¿CÓMO SE PARTICIPA?

2) ¿perfiles y características de quién participa?

1) ¿Cuáles son los Objetivos de nuestro proceso?

Analizaremos la PARTICIPACIÓN ¿Cómo hacer un diagnóstico de la realidad local desde la perspectiva de género? Analizaremos la participación, los tipos de liderazgo y la jerarquía. Identificaremos intereses estratégicos, es decir, acciones que pueden incidir en una gestión asimétrica del poder. ¿Cómo afectan las desigualdades de género a la participación? ¿Cómo se organizan los cuidados? ¿Cómo se distribuyen los roles y el poder? ¿Permitimos rotación de roles? ¿Delegamos desde la igualdad? ¿Revisamos nuestros sesgos de género?, ¿Quién hace qué y por qué?

4) ¿quién tiene acceso y control de los recursos?

Analizaremos qué lugar tienen los cuidados en el proceso grupal: la presencia de la conciliación y la división sexual del trabajo ¿Cómo promover una conciliación responsable y justa? ¿Qué lugar tienen los cuidados? Analizaremos la presencia de la conciliación y la división sexual del trabajo. ¿Permitimos participaciones diversas?, ¿Qué pasa con la conciliación?, ¿se normalizan situaciones de cuidado?, ¿Cómo se gestiona el trabajo y el teletrabajo en la comunidad? ¿Cómo podemos promover espacios de cuidado y autocuidado comunitario? ¿Cómo poner al centro de nuestras acciones, la atención a los cuidados?

02) El cuidado de estructuras participativas igualitarias.

Para seguir construyendo...

DINAMICA

MICROMACHISMOS "Aquellas conductas masculinas que sobreponen la autoridad de los hombres por encima de la de las mujeres. Son tiranías cotidianas, un tipo de violencia blanda e invisible, de baja intensidad, que revisten la realidad de una forma imperceptible y que viajan paralelos a la lógica patriarcal de nuestra sociedad. Es la facilidad con que se camuflan donde reside su peligro". (Luis Bonino) Sexismo en el lenguaje Roles de género (rosa y azul) Uso del espacio público (¿qué pasa con el teletrabajo? Mansplaning

"El feminismo quiere mucho más que la igualdad entre hombres y mujeres. Cuando habla de hermandad entre mujeres, quiere superar las fronteras de clase y raza, transformar el mundo de raíz. El feminismo es antirracista, anticlasista y antihomofóbico o no merece ese nombre. Tanto daño hace al movimiento una mujer que reproduce el sexismo como aporta un hombre pro feminista. El feminismo es para todxs. Necesitamos nuevos modelos de masculinidad feminista, de familia y de crianza feminista, de belleza y de sexualidad feminista. Necesitamos un feminismo renovado que explique con palabras sencillas que pretendemos superar el sexismo y colocar el apoyo mutuo en el centro" bell hooks

A) ¿Cuáles son los "micromachismos" (MICRO MACRO dinámicas machistas) que obstaculizan la participación y las formas de participar?

Analizaremos los modelos de masculinidad y la relación con los cuidados (corresponsabilidad) ¿Cómo favorecer y ejercer la corresponsabilidad de los hombres en los cuidados? ¿Cómo ejercitar una deconstrucción continua de la masculinidad patriarcal? ¿Cómo aprender la escucha en segundo plano, aceptando espacios sin hombres? ¿Cómo asumir la incomodidad y perder privilegios masculinos?

¿Cuáles son los objetivos? Necesidades básicas e Intereses Estratégicos

Perfil de actividad, roles, estatus, características sociodemográficas

Cuáles son los roles dentro del proceso, división de las tareas, actividades, organización horaria...y otros elementos estructurales

Accesibilidad, poder de decisión, control de los recursos.

¿QUÉ ES EL ENFOQUE DIALÓGICOTRANS FORMADOR?

Es un conjunto de técnicas y principios que sostiene que el centro de la transformación está en la DIMENSIÓN RELACIONAL. Si cuidamos la dimensión relacional, estaremos más cerca de alcanzar procesos participativos que generen TRANSFORMACIÓN SOCIAL.

BASES FILOSÓFICAS EDT

Enfoque dialógico en los procesos participativos

ESTRUCTURA DIALÓGICAempoderamiento reconocimiento

ESTRUCTURA ANTIDIALÓGICA

METODOLOGÍAS DIALÓGICAS

Competencias dialógicas

PRESENCIA ESCUCHA EXPRESIÓN NO VIOLENTA

03) El cuidado de las relaciones en los espacios de participación. La dimensión interpersonal

Para seguir reflexionando...

EL ENFOQUE DIALÓGICO EN LOS PROCESOS DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA: http://quadernsanimacio.net/ANTERIORES/treinta/index_htm_files/El%20enfoque%20dialogico.pdf

para pensar prácticas participativas

claves

01

EN PARTICIPACIÓN, LAS PERSONAS EXPERTAS SON LAS QUE CONOCEN SU PROPIA EXPERIENCIA.

Facilitar procesos participativos es colaborar en la exploración de esas experiencias

02

PARA EXPLORAR LAS EXPERIENCIAS, RESULTA URGENTE APRENDER A ESCUCHAR.

Escuchar de forma auténtica, para comprender las razones de las personas que participan en un proceso

03

EL DIÁLOGO ES NUESTRA HERRAMIENTA IMPRESCINDIBLE PARA GENERAR PARTICIPACIÓN GENUINA

Se trata de crear estructuras empoderantes que permitan pasar del debate al diálogo; crear estructuras dialógicas y participativas que no nieguen ni huyan del conflicto sino que lo gestionen creativamente

04

LOS ESPACIOS PARTICIPATIVOS NO SON NEUTRALES: SON ESPACIOS DE PODER

La participación no es un proceso neutral, se desarrolla siempre en un contexto caracterizado por determinadas asimetrías de poder. Las personas participantes tienen privilegios o sufren opresiones que reflejan los sistemas de dominación en los cuales están inmersas.

05

PARTICIPACIÓN PARA LA TRANSFORMACIÓN/ COMPRENSIÓN SOCIAL

Participamos para ser parte de algo que nos importa, participamos para mejorar lo que existe y confiar en ese inedito viable que puede llegar.

06

METODOLOGÍAS DIVERSAS, PARA PERSONAS DIVERSAS

Superar el modelo estandar de participante: no todas las personas somos blancas, hispano hablantes, heterosexuales, burguesas, trabajadoras, jóvenes, capaces de caminar, hablar, etc.

07

LA DIMENSIÓN RELACIONALEN EL CENTRO DE LA PARTICIPACIÓN

Cuidar la dimensión relacional es fundamental porque puede prevenir situaciones de fragmentación grupal y puede aumentar la motivación hacia la participación evitando así que se reproduzcan algunos esquemas de dominación que están presentes en nuestro entorno cotidiano

08

LA PARTICIPACIÓN NO ES NEUTRAL AL GÉNERO

En una sociedad profundamente machista y patriarcal, pensar que participar es igual para hombres y mujeres resulta peligrosamente ingenuo. Necesitamos una participación igualitaria que ponga espacial foco en el trabajo de cuidados.

REDES DE TRABAJO

TECNOLOGÍAS Y PARTICIPACIÓN

Dificultades para la participación

Metodologías Participativas

Facilitación online desde el enfoque dialógico

FUNCIONES y OBJETIVOS DE LAFACILITACIÓN

TRIANGULO DE LA FACILITACIÓN

CLAVES PARA INICIAR : Recuperar (y revalorizar) lo que ya existe El conocimiento como una construcción colectiva El cuidado es transversal Revisión permanente de nuestra propia práctica Enfoque dialógico como cimiento

La participación en el centro de los proyectos. Las personas en el centro de la facilitación (también online)

¿Qué significa FACILITAR? Conjunto de habilidades, técnicas y herramientas para crear las condiciones que permitan un desarrollo satisfactorio de los procesos grupales y personales; tanto en la consecución de sus objetivos y realización de su visión, como en la creación de un clima relacional donde reine la confianza y una comunicación fluida, empática y honesta.

PLANIFICARESTRUCTURARGESTIONARCOMUNICARMOTIVARPlan y horario de trabajo Técnicas y herramientas adecuadas Objetivos Ofreciendo o dejando formular reglas para la interacción grupal. Asignando tareas claras al grupo. Recopilando y ponderando ideas. Reconociendo y analizando problemas e ideas. Apoyando el desarrollo de soluciones y planeando su aplicación Facilitando el diálogo Apoyando al grupo en situaciones difíciles. Gestionando los conflictos Gestionando los tiempos Haciendo preguntas. Escuchando activamente. Haciendo resúmenes Motivando a los participantes a nivel emotivo y temático. Asociando las energías. Dando impulsos. Integrando a las personas marginadas Reconociendo competencias y fortalezas

OBJETIVOS DE LA FACILITACIÓN:

Promover la inclusión y la participación activa de todas las personas.

Promover el diálogo y la apropiación democrática

Hacer hincapié en el proceso, además de los resultados

Reconocer y abordar los desequilibrios de poder y gestionar las tensiones

Acompañar la planificación

Reconocer y valorizar las competencias

-A veces procesos participativos reproducen lógicas de dominación -Implica un cambio de paradigma -Participación presente en: Diagnóstico/Diseño/ Ejecución/Evaluación Planes/ Programas/ Proyectos/ Tareas -MP No son recetas -Están al servicio del proceso (no al revés) -Es un proceso dinámico y vivo -Como facilitadores/as es importante promover y ser ejemplos de cambio

Definir objetivo sesiónPlanificar temas a tratar (orden del día)Preparar recursos (comprobar conexiones, herramientas, espacios)Definir encuentro online o físicoDefinir tiemposParticipantes Material de apoyo (difusión)Convocatoria inclusiva, cuidadosa y creativaCrear grupos de trabajo coordinados

Mantener comunicación fluidaReducir burocraciaEstablecer protocolos de participaciónReconocimiento de todas las personas y entidades en igualdadConstruir compromisoIncentivar y motivar a participar Controlar los tiempos de reunión y de intervenciónDinamizar la participaciónSintetizar acuerdos

Acta de reuniónEvidencia de reuniónVisibilizar el trabajo realizadoCanalizar las aportaciones del grupoTomar contacto con las entidades y personas

PlanificaciÓN sesiones grupales

antes

durante

después

3

2

1

Herramientas digitales para DESPUÉS: Para compartir documentos: GOOGLE DRIVE Para coordinación y comunicación interna: SLACK

Herramientas digitales para DURANTE: Para dinamizar la reunión: GOOGLLE JAMB, PADLET, Para hacer presentaciones interactivas: MENTI, GENIALY Para comunicación y encuentro online: ZOOM, MEET; WHEREBY, SKYPE, JITSI

Herramientas digitales para ANTES: Para consensuar fechas: DOODLE, GOOGLE CALENDAR Para llegar a acuerdos y consensos: LOOMIO Para crear lluvias de ideas: MIRO Para sodeos y opinión GOOGLE FORMS

https://web.telegram.org/

Herramientas digitales

Herramienta para crear chat y grupos.

Ventajas

Las 4 ventajas de telegram:En Telegram no hay límites de personas. La capacidad que tienen los grupos es ilimitada, no como en WhatsApp que el máximo es de 250. Igualmente, si hay un grupo de más de 250 personas, no querría estar ahí. En Telegram no debes agregar tu número de teléfono. Para registrarte debes ingresar tu PIN, una característica mucho mejor en cuanto al aspecto más polémico de WhatsApp: la seguridad y privacidad. En Telegram puedes compartir archivos de hasta 1,5 GB. Sin dudas, una de las ventajas más importantes para los usuarios, ya que en WhatsApp el límite es de apenas 100 MB. ¿Cuántas veces hemos cortado videos en mil pedazos porque la aplicación no nos dejaba subir archivos de más de cien megabytes? En Telegram puedes personalizar la aplicación al máximo. Cuando en WhatsApp lo único que puedes personalizar es el fondo de pantalla de los chats, en Telegram tienes ya una variedad de temas y de colores tanto para los grupos como para las conversaciones privadas.

https://jamboard.google.com/

Pizarras blancas para trabajos colaborativos. Herramienta del entorno google

Tutorial

https://www.mentimeter.com/

Herramientas digitales

Herramienta para crear presentaciones Crear encuestas en vivo, cuestionarios, nubes de palabras, preguntas y respuestas y más para obtener información en tiempo real, independientemente de si es remoto, mixto o presencial.

Tutorial

https://doodle.com/

Acordar fechas y horario de reunión con un grupo

Tutorial

Lorem ipsum dolor sit amet, cons ectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat

https://docs.google.com/forms

Herramientas digitales

Herramienta para crear formularios, evaluaciones y encuestas personzalizadas. Entorno google

Tutorial

https://drive.google.com/

Guarda, comparte y colabora en archivos y carpetas desde cualquier dispositivo móvil, tablet u ordenador. s. Herramienta del entorno google

Tutorial

https://getethermap.org/

Herramientas digitales

Ethermap es una plataforma para la edición colaborativa en tiempo real de datos geográficos. Se trata de una aplicación web gratuita y de código abierto que permite que múltiples personas asignen datos de manera simultánea o a posteriori.

Tutorial

Tutorial

https://www.canva.com/

Canva es una web de diseño gráfico y composición de imágenes para la comunicación fundada en 2012, y que ofrece herramientas online para crear tus propios diseños, tanto si son para ocio como si son profesionales.

https://www.wonder.me/

Herramientas digitales

Reuniones en línea que sondivertidasWonder es un espacio virtual donde la gente puede reunirse y hablar.

Tutorial

Tutorial

https://slack.com/

Slack es una aplicación de comunicación interna y mensajería para organizaciones que conecta a las personas con la información que necesitan.

Espacio de trabajo REC

1) Crear espacio de trabajo 2) Definir canales 3) Crear cuentas 4) Formar parte del canal 5) Explorar SLACK: subir documento/ enviar mensajes @mencionar, videollamar

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Construcción de redes: metodologías digitales colaborativas

CURSO DE ESPECIALIZACIÓN en prácticas participativas

03

04

02

01

móvil, correo, etc...

canales

webinar x zoom (cada martes)

grupo telegram

plataforma moodle

Presentación

00

4 5 6

1 2 3

TIPOS DE ESPACIOS PARTICIPATIVOS ONLINE

01

PRÁCTICAS PARTICIPATIVAS

Apropiación metodológica

Intereses estratégicos Cambio 2

Interseccionalidad Prácticas antiopresivas

Ego-etno-centrismo metodológico

Necesidades prácticas Cambio 1

FUNCIONAL

TRANSFORMADORA

METODOLOGÍA

OBJETIVOS

PAPEL DEL PODER

Neutralidad Prácticas funcionales

Proceso participativo híbrido

Proceso continuado

Evento participativo

Diagnóstico e investigación

tipología espacios online

Desafíos de la participación online

02

Tecnología y participación: una relación con matices

principios para crear ESPACIOS cuidados de participacion online

03

dinámica pizarra

La co-facilitación como escenario deseable

No todo lo que es tecnologicamente posible, es participación cuidada

Que la estética no se coma la comunicación

Que la técnica no se coma el proceso

Analizar la brecha digital: primer paso

principios para crear ESPACIOS cuidados de participacion online

¿Qué es la facilitación online?

04

Triángulo de la FACILITACION

Funciones de la FACILITACION

2) Promover estructuras dialógicas

4) Propiciar una comunicación efectiva y el diálogo

6) Promover el reconocimiento recíproco

5) Valorizar y desarrollar las competencias de cada persona

1) Acompañar el proceso de forma participativa

3) Gestión de los conflictos

Enfoque dialógico transformador

cículo reconocimiento/empoderamiento

cuidado de las relaciones

DOS PRINCIPIOS

Texto sobre Enfoque dialógico

enfoque dialógicotransformador

Competencias dialógicas

ESTRUCTURA DIALÓGICA

ESTRUCTURA ANTIDIALOGICA

¿Qué es el EDT?

Tiempos de una sesión online

05

herramientas

PAUTAs PARA LA FACILITACIÓN ONLINEPREPARACIÓN DE LA SESIÓN

1. Definir objetivo sesión2. Identificar las características de las personas participantes3. Definir la dinámica y las herramientas según objetivos, personas y proceso. 3. Planificar temas a tratar 4. Preparar recursos (comprobar conexiones, herramientas, espacios) y asegurar la accesibilidad (brecha digital). 5. Material e info de apoyo (envío documentación, consultas previas)6. Convocatoria inclusiva, cuidadosa y creativa7. Coordinación equipo de facilitación (usar guiónes, plan alternativos)

1 2 3 4

HERRAMIENTAS

PAUTAS PARA LA FACILITACIÓN ONLINEDURANTE DE LA SESIÓN

1. Bienvenida amena (música, espacio, etc.)2. Explicar claramente objetivos y estructura de la sesión 3. Definir (previamente o de forma consensuada) pautas dialógicas4. Dinámica de presentación o alternativas 5. Incentivar y motivar a participar y gestionar la palabra6. Enfocar temas7. Gestionar de los tiempos: sesiones plenarias, trabajo en grupos, descanso, dinámicas, puesta en común. 8. Coordinación y comunicación interna del equipo de facilitación9. Tener un plan B para los problemas que puedan surgir10. Adaptar las dinámicas a las personas, objetivos y proceso

herramientas

PAUTAS PARA LA FACILITACIÓN ONLINEDESPUÉS DE LA SESIÓN

1. Acta de reunión2. Evidencia de reunión (foto, materiales generados, acuerdos)3. Visibilizar el trabajo realizado y de los acuerdos alcanzados4. Seguimiento y Continuidad del trabajo5. Valorar la sesión con las personas participantes6. Valoración de la sesión por parte del equipo de facilitación7. Celebrar

KIT BASICO DE HERRAMIENTAS DIGITALES PARA EL TRABAJO COLABORATIVO

06

Tutorial

Pizarras blancas para trabajos colaborativos. Herramienta del entorno google

https://jamboard.google.com/

Ventajas

Herramienta para crear chat y grupos.

para el trabajo colaborativo

Herramientas digitales

https://web.telegram.org/

Tutorial

Plataforma de reuniones

https://www.zoom.us/

Tutorial

Herramienta para crear presentaciones Crear encuestas en vivo, cuestionarios, nubes de palabras, preguntas y respuestas y más para obtener información en tiempo real, independientemente de si es remoto, mixto o presencial.

para el trabajo colaborativo

Herramientas digitales

https://www.mentimeter.com/

Tutorial

Guarda, comparte y colabora en archivos y carpetas desde cualquier dispositivo móvil, tablet u ordenador. s. Herramienta del entorno google

https://drive.google.com/

Tutorial

Herramienta para crear formularios, evaluaciones y encuestas personzalizadas. Entorno google

para el trabajo colaborativo

Herramientas digitales

https://docs.google.com/forms

Canva es una web de diseño gráfico y composición de imágenes para la comunicación fundada en 2012, y que ofrece herramientas online para crear tus propios diseños, tanto si son para ocio como si son profesionales.

https://www.canva.com/

Tutorial

Tutorial

Ethermap es una plataforma para la edición colaborativa en tiempo real de datos geográficos. Se trata de una aplicación web gratuita y de código abierto que permite que múltiples personas asignen datos de manera simultánea o a posteriori.

para el trabajo colaborativo

Herramientas digitales

https://getethermap.org/

Los padlets te ayudan a organizar todos los aspectos de tu vida, ya se trate de tus aficiones o de tu carrera profesional, de los apuntes que tomas en clase

Genially, también conocido como Genial.ly, es una herramienta en línea para crear todo tipo de contenidos visuales e interactivos de manera fácil y rápida, de uso individual o en equipo.

https://genial.ly/es/

Tutorial

Tutorial

para el trabajo colaborativo

Herramientas digitales

https://es.padlet.com/dashboard

JITSI

Espacio de reuniones

https://meet.jit.si/

Tutorial

Reuniones en línea que sondivertidasWonder es un espacio virtual donde la gente puede reunirse y hablar.

para el trabajo colaborativo

Herramientas digitales

https://www.wonder.me/

"Si realmente logramos creer en lo imposible, si logramos multiplicar personas que crean en lo imposible, lo imposible de ayer y de hoy será la realidad de mañana, la realidad de los sueños realizados". Paulo Freire

¡MUCHAS GRACIAS POR PARTICIPAR!https://www.mosaicoaccionsocial.org/

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VI. Urbanismo participado _ Vicente Javier Díaz García

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VI. Urbanismo participado _ Vicente Javier Díaz García

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VII. Facilitación de la participación en políticas públicas _ Pachi Lema

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VII. Facilitación de la participación en políticas públicas _ Pachi Lema

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20240511_Sesion EXPERTO EN GOBERNANZA Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA

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20240510_BUENAMAR Gobernanza y Participación Ciudadana ULPGC

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VIII. Laboratorios Ciudadanos, un mecanismo de innovación pública y ciudadana _ Mariana Cancela

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VIII. Laboratorios Ciudadanos, un mecanismo de innovación pública y ciudadana _ Mariana Cancela

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Curso Experto Canarias - Design & share beautiful engaging content with Visme

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III. Gestión colaborativa de proyectos. José Carlos Suárez.

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III. Gestión colaborativa de proyectos. José Carlos Suárez.

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EU G PC 23-24 - GCP - 1. Proyecto RISA (1)

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EU G PC 23-24 - GCP - 2. Gestión de proyecto (1)

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IV. ¿Cómo hacer un proceso participativo?_Loli Hernández

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IV. ¿Cómo hacer un proceso participativo?_Loli Hernández

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Fundamentos, procesos, planificación, autoorganización, comienzo, escucha, negociación, técnica grupal y creatividad social en Metodologías Participativas

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V. Presupuestos Participativos. Ernesto Ganuza

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V. Presupuestos Participativos. Ernesto Ganuza