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Podcast

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Transcrição de Podcast

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Artigo: Casos de Ensino com estratégia formativa em curso de extensão: o que aprendem os professores especialistas em Educação Especial?

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Artigo: Casos de Ensino com estratégia formativa em curso de extensão: o que aprendem os professores especialistas em Educação Especial?

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Marciene Shirllayme Vilhena, Lucélia Cardoso Cavalcante Rabelo (2016)

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Artigo: Propostas pedagógicas para alunos com deficiência intelectual e múltipla: análises de cenas do cotidiano escolar.

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Artigo: Propostas pedagógicas para alunos com deficiência intelectual e múltipla: análises de cenas do cotidiano escolar.

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Márcia Denise Pletsch, Maíra Gomes de Souza da Rocha, Mariana Corrêa Pitanga de Oliveira (2020)

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Artigo: ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: DAS DIRETRIZES POLÍTICAS À ESCOLARIZAÇÃO DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

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Artigo: ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: DAS DIRETRIZES POLÍTICAS À ESCOLARIZAÇÃO DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

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Flávia Faissal de Souza, Márcia Denise Pletsch (2015)

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PLETSCH, Márcia Denise et al. (org.). Acessibilidade e Desenho Universal na Aprendizagem. Campos dos Goytacazes (RJ): Encontrografia; Rio de Janeiro: ANPEd, 202

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 Acessibilidade e Desenho Universal na Aprendizagem!

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 Acessibilidade e Desenho Universal na Aprendizagem!

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Dica de Leitura!

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Sinopse:
O livro "Acessibilidade e Desenho Universal na Aprendizagem" apresenta muitas contribuições relevantes para os interessados na temática. Nesse sentido, destaco aqui três dessas contribuições para motivar o leitor a buscar a leitura do livro. A primeira diz respeito ao material produzido em rede.
O livro sustenta-se na produção de dois grupos de duas diferentes universidades que têm trabalhado sistematicamente no desenvolvimento dos seus núcleos de acessibilidade, a Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro e a Universidade do Sul e Sudoeste do Pará.
A segunda é a temática Acessibilidade e Desenho Universal, ainda que explicada no decorrer do livro, não é objeto de um estudo teórico, mas de um princípio fundante em toda a organização da obra, brindando- nos com bons exemplos de como construir livros nessa perspectiva.
Por fim, outro destaque é o foco para a questão da aprendizagem, mostrando possibilidades e um trabalho comprometido com os processos inclusivos, retirando essa responsabilidade exclusivamente do aluno, como, ainda, é bastante comum na cultura e nos discursos nas escolas e nas universidades quando se trata de pessoas com deficiências.
Diante desse conjunto de contribuições, dentre outras, o livro, que foca a Educação Superior, mas também se aplica à Educação Básica, com certeza será uma relevante ajuda a todos os profissionais preocupados e atuantes nessa temática.
Sua leitura pode ser transformadora!

Profa. Dra. Geovana Mendonça Lunardi Mendes (UDESC)
Ficha técnica:
Organizadores: Márcia Denise Pletsch, Izadora Martins da Silva de Souza, Lucélia Cardoso Cavalcante Rabelo, Saionara Corina Pussenti Coelho Moreira e Alexandre Rodrigues de Assis
Origem: Nacional
Editora: Encontrografia Editora
Coeditora: ANPEd
Idioma: Português
Edição: 1
Ano: 2021
País de Produção: Brasil
ISBN: 978-65-88977-32-3
DOI: 10.52695/978-65-88977-32-3
Coleção: Acessibilidade e Desenho Universal na Educação - 978-65-88977-31-6
Páginas: 104

Onde encontrar:
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Citação:
PLETSCH, Márcia Denise et al. (org.). Acessibilidade e Desenho Universal na Aprendizagem. Campos dos Goytacazes (RJ): Encontrografia; Rio de Janeiro: ANPEd, 2021. (Coleção Acessibilidade e Desenho Universal na Educação). DOI: https://doi.org/10.52695/978-65-88977-32-3. Disponível em: https://encontrografia.com/978-65-88977-32-3/. Acesso em: 06 maio 2021.

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Acessibilidade e Desenho Universal na Aprendizagem

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Sinopse: O livro "Acessibilidade e Desenho Universal na Aprendizagem" apresenta muitas contribuições relevantes para os interessados na temática. Nesse sentido, destaco aqui três dessas contribuições para motivar o leitor a buscar a leitura do livro.

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Símbolo internacional da Acessibilidade pela ONU

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Símbolo internacional da Acessibilidade pela ONU