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1.	SELECCIÓN DEL TEMA Y PLANTEAMIENTO DE LA PREGUNTA GUÍA

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1.	SELECCIÓN DEL TEMA Y PLANTEAMIENTO DE LA PREGUNTA GUÍA

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Tema: taxonomía

Pregunta: En un laboratorio genómico se quiere hacer un estudio al misterioso ser vivo que observas en la fotografía, por ello han contratado a un investigador secreto para realizar un trabajo de espionaje sobre cada uno de los hábitos, lugares frecuentados, alimentación, relaciones, características físicas y comportamiento en general de este individuo.  ¿De qué manera el investigador puede cumplir su misión?

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Se forman grupos de tres estudiantes de acuerdo a sus fortalezas, talentos, cualidades, debilidades y situaciones de mejora.

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3. PRODUCTO A PRESENTAR: Presentación en diapositivas o video.

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3. PRODUCTO A PRESENTAR: Presentación en diapositivas o video.

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Después del diálogo con los grupos se establece la opción de presentar una de las dos opciones propuestas: un video, no mayor a 5 minutos de duración o una presentación con diapositivas (Que sea creativas, cuidando que no sean muy saturadas de información)

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El docente presenta la rubrica diseñada para el ABP
indicando objetivos cognitivos y criterios de evaluación.

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Los estudiantes se reúnen para establecer el plan de trabajo, crean un listado de las tareas a realizar, encargados de dichas tareas, tiempos de entrega.

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Los estudiantes consultan la información (en diferentes fuentes) necesaria para resolver la pregunta problema y lo necesario para la creación del producto, sea video o presentación por medio de diapositivas.

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Los estudiantes, contando con la orientación del docente presentan a sus compañeros de trabajo (grupo) las consultas realizadas, ideas propuestas para resolver la situación problema. Ellos evalúan y seleccionan lo que es pertinente para la realización del producto propuesto.

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Después de dar respuesta a la pregunta, los estudiantes elaboran el producto que presentarán al curso. Hacen uso de diferentes TICS.