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A los estudiantes se le muestra mediante un video una situación problema referida a la contaminación del medio ambiente.

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Los estudiantes de organizan en grupos de 2 o 3 personas de acuerdo a sus preferencias.

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Por grupo los estudiantes plantean cómo darán a conocer los tipos de contaminación y los problemas que trae sobre el medio ambiente. Entre las ideas que manejaron encontramos publicaciones, videos, carteleras y folletos.

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Los grupos definen la función de cada integrante, los tiempos que tienen para realizar el producto final de acuerdo los criterios establecidos.  El resultado es presentado a la clase.

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Se dio un tiempo entre clase y clase para que los estudiantes consultaras sobre la contaminación y los problemas ambientales.

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Los estudiante compartieron la información consultada, la idea fue qué información sería relevante para realizar el producto final.

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Cada grupo elabora el producto final seleccionado para divulgar la información sobre la contaminación.

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Los estudiantes presentan sus diseños. Explican el aspecto que desearon trabajar sobre la contaminación y qué consideraron para presentar su producto.

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Los estudiantes dan respuesta a la pregunta problema sobre la contaminación y el aporte que cada uno de ellos puede dar ante la problemática que se desarrolla, toman la decisión de exponer el material en diversas áreas del colegio.

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Los estudiantes evalúan el producto final junto a la participación de sus compañeros sobre cómo pueden mejorar o aspectos a destacar de lo mostrado.