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임광호 선생님의 518민주화운동에 대

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임광호 선생님의 518민주화운동에 대한 진심이 느껴지는 북토크 였습니다.
오늘 이자리에 함께하며 역사는 옳은 길로 갈것이라는 낙관을 다시 가져봅니다.

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너무 뿌듯했습니다. 일상 속에서는 사

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너무 뿌듯했습니다. 일상 속에서는 사람들이 518에 대한 관심이 너무 없는 것 같아 속상할 때가 많았는데, 518을 알리는 일에 힘쓰고 계시는 선생님들이 계시다는 생각에 '함께'라는 단어의 힘을 많이 느낄 수 있는 시간이었습니다. 교육현장에서도 오늘의 시간들이 빛을 발휘할 날이 오면 좋겠습니다.

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5.18과 저의 거리가 가까워진 느낌

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5.18과 저의 거리가 가까워진 느낌이 들었습니다. 북토크를 마친 후 5.18이 더 생생하게 제 곁에 더 가까이 다가온 느낌이어서 마음이 따뜻해졌습니다.
오늘 제가 느낀, 선생님들과 함께 느낀 5.18에 대한 감정과 생각들을 더 많은 사람들과 함께 나눌 수 있길 바래봅니다.

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처음에 효재선생님 말씀 듣는데 자세가

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처음에 효재선생님 말씀 듣는데 자세가 바로 고쳐졌어요. 온전한 마음으로 참가하지 않았던 제 자신이 부끄러웠어요.
‘인간에 대한 예의’라는 말씀이 가장 와닿았고, 수많은 5.18과 닮아 있는 곳들 곁에 그 예와 마음을 다하고 있는 전교조에서 오늘도 많이 배웠습니다. 좋은 자리 이끌어주신 재민선생님과 에영 선생님들께 감사드려요!

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배움과 감동이 있는 시간이었습니다. 

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배움과 감동이 있는 시간이었습니다. 책에 다 싣지 못한 이야기들, 여러 선생님들의 경험을 공유해주셔서 감사합니다. 오늘 강연 후 광주에 가면 더 많이 보고 느낄 수 있을 것 같습니다. 감사합니다!

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온라인으로 만나는데 이렇게 마음이 나

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온라인으로 만나는데 이렇게 마음이 나눠질 수 있다니 참 신기해요. 함께 울고 웃던 시간 행복했습니다. 기행에서 만나요 !

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잘못을 바로잡는 것은 생각처럼 쉬운 일이 아닙니다. 시간이 지나면 어떤 사람들은 이미 지난 일이니 잊어버리자, 미래가 더 중요하니 과거는 훌훌 털어 버리자 같은 말을 쉽게 합니다. 이 말은 얼핏 그럴듯합니다. 그러나 잘못된 과거를 그대로 두고는 현재를 제대로 살아가기 어렵고 미래로 나아갈 수도 없습니다. 죄를 물어 처벌하지 않은 역사는 다시 반복되기 쉽습니다.

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노숙자, 비정규직, 무허가 주택 거주자, 노점상, 빈민들이 사회적, 정치적 권리를 갖는 것은 인권문제라고 주장합니다. 이들의 인권이 무시되는 사회는 민주주의와 거리가 멀 수밖에 없다고 이야기하지요.

>> 소수를 위한 정책이 모두를 위한 정책이라는 말이 떠올랐습니다. 소수의 인권까지도 모두 존중되어야 민주주의가 이루어진다는 것에서 깊은 공감을 느낍니다.

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주권자인 국민을 짓밟는 국가 권력에는 저항할 수 있어야 한다고 생각했습니다. 그것이 민주 시민의 권리이자 의무이며, 헌법이 보장하는 민주주의 원칙임을 온몸으로 보여 준 것입니다.

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195쪽 한강작가의 <소년이 온다>

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195쪽 한강작가의 <소년이 온다>

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*한강작가의 수상소감
"이 책은 나를 위해 쓴 게 아니며 단지 내 감각과 존재와 육신을 (5.18 민주화 운동에서) 죽임을 당한 사람, 살아남은 사람, 그들의 가족에게 빌려주고자 했을 뿐이고, "존엄과 폭력이 공존하는 모든 장소, 모든 시대가 광주가 될 수 있다."라고 말했습니다.

*소년이 온다에 나오는 질문
그렇다면 우리에게 남은 질문은 이것이다. 인간은 무엇인가. 인간이 무엇이지 않기 위해 우리는 무엇을 해야 하는가.

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죄없는 사람들이 죽어 나가는 마당에 언론이 말도 안되는 발표만 보도하자, 분노하 시민들이 불을 지른 것입니다. 하지만 방송사들이 불타오르는 장면은 오히려 광주시민들을 폭도라 왜곡하는 증거로만 반복해 방송되었지요.
이런 상황이니 다른 지역에서는광주에서 무슨 일이 일어나고 있는지 도무지 알 수가 없었습니다. 광주 시민들은 외롭게 싸워야 했습니다.

>외롭게 싸워야 했다는 부분이 가슴 아프게 다가왔습니다..!

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당신 원통함을 내가 아오
힘내소, 쓰러지지 마시오

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시민들이 직접 나서 만든 ‘투사회보’

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시민들이 직접 나서 만든 ‘투사회보’가 기억에 남습니다. 독일 기자에 대해서만 많이 알고 있었는데 혼란스러운 광주 시민들에게 하루하루의 소식을 빠르게 전해주던 투사회보에 대해 처음 알게 되었습니다.

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초등학생은 민주주의에 대한 이해가 어려운데 항쟁의 목적을 어떻게 설명하는 것이 좋을까요?

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초등학생은 민주주의에 대한 이해가 어려운데 항쟁의 목적을 어떻게 설명하는 것이 좋을까요?

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이 책을 읽기 전에도 그랬지만, 이 

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이 책을 읽기 전에도 그랬지만, 이 책을 읽으면서도 5.18과 촛불혁명은 닮아 있는 모습이 많다고 느꼈습니다. 선생님께서 경험하신 5월과 촛불혁명에 대한 이야기를 듣고 싶습니다.

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한걸음 더 나아가기에서 “5.18 단

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한걸음 더 나아가기에서 “5.18 단지 지나가 버린 과거의 일이 아니라 여전히 우리 삶 속에서 살아 움직이는 현재적 사건임이 잘 전달되었기를 바란다.”라는 부분이 큰 울림으로 다가왔습니다. 5.18이 살아움직이는 현재적 사건임을 다른 이들에게도 잘 전달하기위해 시민으로서 우리는 어떤 노력을 할 수 있을까요?

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정보가 한정적이던 시절, 광주의 진실을 담은 사진전이 사람들을 분노하게, 미안해하게 만들었는데, 지금은 정보가 넘쳐나는 중에도 진실에 무뎌지는 사람들이 많은 것 같아 씁쓸해요. 진실을 왜곡하고 흐려놓는 사람들을 그냥 '표현의 자유', '다양성'으로 내버려두어야할까요?

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5.18에서 6월 항쟁으로 이어지는 민주항쟁에도 불구하고, 87년 선거에서 나타난 결과에 대해 안타까움을 느끼신 부분을 보고 오늘날 우리가 떠올랐습니다.
촛불혁명으로 정권교체를 이뤄냈지만, 교체된 정부가 시민들이 원했던 많은 것들을 이뤄냈는가.이뤄내려고 노력했었나에 대해서는 많은 생각을 하게 됩니다. 그리고, 2022년 새로운 정부가 탄생했습니다.

5.18민주화운동-6월 민주 항쟁으로 이어진 시민들의 바람과는 다른 결과가 나타났을 때, 당시의 시민들의 생각.분위기에 대한 생생한 이야기를 듣고 싶습니다.

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고등학생에게 5월의 잔혹한 면을 피해서 전하는게 좋을지, 그대로 보여주는 것이 좋을지 고민돼요ㅠㅠ

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고등학생에게 5월의 잔혹한 면을 피해서 전하는게 좋을지, 그대로 보여주는 것이 좋을지 고민돼요ㅠㅠ

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책 속에서 5.18에 관한 책, 영화들이 소개되어 좋았습니다. 혹시 관련한 다큐멘터리들도 추천해주실 수 있을까요? 그리고 계엄군이었던 사람들의 시선이 담긴 책이나 영상물이 있는지도 궁금합니다

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책 속에서 5.18에 관한 책, 영화들이 소개되어 좋았습니다. 혹시 관련한 다큐멘터리들도 추천해주실 수 있을까요? 그리고 계엄군이었던 사람들의 시선이 담긴 책이나 영상물이 있는지도 궁금합니다

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5.18을 직접 겪으셨다고 들었어요 그때 당시 이야기를 듣고 싶어요

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5.18을 직접 겪으셨다고 들었어요 그때 당시 이야기를 듣고 싶어요

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오월 광주를 직접 걸을 때 꼭 살펴보았으면 하는 것이 있으신가요?

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오월 광주를 직접 걸을 때 꼭 살펴보았으면 하는 것이 있으신가요?

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[122쪽] 윤상원 열사의 마지막 말씀 중 "우리 모두가 불의에 대항하여 끝까지 싸웠다는 자랑스러운 역사를 남깁시다. 이 새벽을 넘기면 기필코 아침이 옵니다."라는 말이 감동으로 다가옵니다. 그런데 이번 대선 결과에 상심이 돼요😢 우리가 어떻게 살아야 오월 정신을 이어가고 진정한 아침을 맞이할까요?

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[122쪽] 윤상원 열사의 마지막 말씀 중 "우리 모두가 불의에 대항하여 끝까지 싸웠다는 자랑스러운 역사를 남깁시다. 이 새벽을 넘기면 기필코 아침이 옵니다."라는 말이 감동으로 다가옵니다. 그런데 이번 대선 결과에 상심이 돼요😢 우리가 어떻게 살아야 오월 정신을 이어가고 진정한 아침을 맞이할까요?