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El cuadro comparativo es una herramienta gráfica para contrastar información entre dos o más elementos (Martínez, 2019).

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Busca identificar semejanzas y diferencias de forma visual y ordenada (González & Pérez, 2021).

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Puede ser simple, de doble entrada o de triple entrada (González & Pérez, 2021).

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Se compone de filas y columnas con criterios definidos (Martínez, 2019).

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Favorece el aprendizaje significativo al relacionar información nueva con conocimientos previos (Ausubel, 1976).

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Incluye seleccionar el tema, definir criterios y organizar datos (Novak & Cañas, 2008).

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Su estructura se compone de filas y columnas que permiten clasificar datos bajo criterios previamente establecidos, favoreciendo así la comprensión y el análisis de la información (Martínez, 2019).

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Se apoya en principios de la organización gráfica de datos, los cuales señalan que el uso de representaciones visuales como tablas y diagramas mejora la retención y comprensión de los contenidos (Novak & Cañas, 2008).

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Permite comparar teorías, autores o resultados de estudios (Martínez, 2019).

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Ausubel, D. P. (1976). Psychology of meaningful verbal learning. New York: Grune & Stratton.

González, L., & Pérez, M. (2021). Estrategias didácticas para la comprensión lectora. Revista de Educación y Pedagogía, 33(2), 45-56.

Martínez, J. (2019). Herramientas gráficas para el aprendizaje. Educare, 25(3), 112-120.

Novak, J. D., & Cañas, A. J. (2008). The theory underlying concept maps and how to construct them. Technical Report IHMC CmapTools. Florida Institute for Human and Machine Cognition.