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Las expresiones artisticas contribuyen a la inclusión en la educación al brindar un medio para expresarse sin palabras, promover la empatía y el trabajo en equipo entre los alumnos, cultivar competencias motoras y cognitivas fundamentales y establecer un entorno de respeto y aceptación hacia las diferencias funcionales y culturales. Es posible derribar obstáculos comunicativos, robustecer la identidad individual y crear comunidades de estudiantes más comprensivas y solidarias mediante el manejo de materiales y la creación artística.

Por ejemplo:El teatro de improvisación es una actividad divertida que permite a los niños explorar diferentes roles y escenarios sin las restricciones de género.

se utiliza disfraces y accesorios para ayudar a los niños a sumergirse en sus personajes y hacer la actividad más entretenida.

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Las expresiones artísticas, son una potente herramienta para fomentar la inclusión social de individuos con diversidad funcional. Mediante la expresión artística, se crean espacios de diálogo y reflexión, se promueve la sensibilización y se desafían los estigmas.

TEMATICA: Cuentos inclusivos

GRADO: PRIMARIA

OBJETIVO: Promover la compresión lectora y expresiones verbales

METODOLOGIA: a través de la expresión oral, se relata la historia, los personajes principales, y los hechos más relevantes. Respectivamente en el tablero se ubican laminas con imágenes de la estructura del cuento, es decir, inicio, nudo y desenlace, de igual manera para los niños con discapacidad visual, se utiliza métodos multisensoriales para saber la secuencia del relato.

EJEMPLOS: cuento: EL LEON Y EL RATON, el cual tiene como finalidad fortalecer el desarrollo de valores como la empatía, bondad, solidaridad y la amistad.

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Sub duda las expresiones artísticas fomentan la educación inclusiva en la educación primaria porque desarrollan la empatía, la sensibilidad y el entendimiento de la diversidad entre los niños, generando un espacio seguro para que se expresen sus emociones e identidades variadas. El arte propicia que los alumnos trasciendan obstáculos culturales y sociales, al tiempo que fomenta la colaboración, el pensamiento crítico y la creatividad. Todo esto contribuye a elevar el desempeño académico y a edificar una comunidad escolar más respetuosa y valorada por todos.

Actividad: niños que necesitan una respuesta más lenta, entonces, para cualquier juego que lo precise, se puede establecer un turno para contestar. Por ejemplo, con el juego de emparejar dos figuras similares que están ocultas entre otras muchas: buscar dos perros amarillos, o dos lapiceros, o dos corazones con materiales como plastilina. Es muy bueno para niños que necesiten más tiempo de respuesta,, para trabajar la discriminación visual.

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Las expresiones plásticas permiten atender la diversidad e inclusión dentro o incluso fuera del salón de clase al brindar a los estudiantes diferentes formas de aprender y demostrar sus conocimientos. Por ejemplo, en una clase de matemáticas sobre las figuras geométricas, nosotros como docentes podemos proponer que cada estudiante elabore un collage con recortes de revistas donde representen triángulos, cuadrados, círculos y rectángulos en objetos de la vida cotidiana como lo son puertas, señales de tránsito, ventanas, ruedas, y así. De esta forma, los estudiantes no solo identifican las figuras de manera práctica, sino que quienes presentan dificultades para comprender conceptos abstractos logran relacionarlos con situaciones reales. Además, esta actividad plástica fomenta la inclusión, ya que cada niño aporta desde su creatividad, se respetan los diferentes ritmos de aprendizaje y se fortalece la participación activa, generando una experiencia educativa significativa e inclusivas para todos