# data[].attributes.body
Habilidade: Reconhecer objetos do mundo real e/ou digital que podem ser representados através de matrizes que estabelecem uma organização na qual cada componente está em uma posição definida por coordenadas, fazendo manipulações simples sobre estas representações.

Atividade: Como falou de coordenadas pensei num jogo de batalha naval

# data[].attributes.body
Trabalhar um caça tesouro como foi o projeto do Allura com baús.

# data[].attributes.body
EF04CO01 Reconhecer objetos do mundo real e/ou digital que podem ser representados através de matrizes que estabelecem uma organização na qual cada componente está em uma posição definida por coordenadas, fazendo manipulações simples sobre estas representações

Sugestão: a própria linguagem LOGO onde a tartaruga é orientada a descobrir o espaço usando as coordenadas...

# data[].attributes.headline
Reconhecer o que é informação e como ela pode ser armazenada e transmitida

# data[].attributes.subject
Reconhecer o que é informação e como ela pode ser armazenada e transmitida

# data[].attributes.body
Pedir para que os alunos expliquem um jogo com desenhos ou falas.

# data[].attributes.body
Objetivo: os alunos vão identificar problemas de segurança online e experimentar criar senhas seguras.

# data[].attributes.body
Citar exemplos práticos de onde seria usado a informação e colocar exemplos de transmissão da linguagem.

# data[].attributes.body
EF04CO01) Reconhecer objetos do mundo real

e/ou digital que podem ser representados através

de matrizes que estabelecem uma organização na

qual cada componente está em uma posição

definida por coordenadas, fazendo manipulações

simples sobre estas representações.

Trabalhar objetos com o intuito de reconhece-los como reais ou como IA. Prof Nicole

# data[].attributes.headline
Habilidade: Criar soluções de problemas para os quais seja adequado o uso de árvores e grafos para descrever suas informações e automatizá-las usando uma linguagem de programação.

# data[].attributes.subject
Habilidade: Criar soluções de problemas para os quais seja adequado o uso de árvores e grafos para descrever suas informações e automatizá-las usando uma linguagem de programação.

# data[].attributes.body
Árvores e grafos, pode-se fazer um desenho usando grafos de como se fazer uma árvore binária (família) usando linhas com formas conexa. descrevendo a família.

# data[].attributes.body
Uma senha fraca é fácil de descobrir e pode colocar suas contas em risco.

Uma senha forte tem:

Letras maiúscula e minúscula

Números

Símbolos

Pelo menos 8 caracteres

# data[].attributes.body
Os alunos passam a mesma informação de várias formas (falando, desenhando, escrevendo, ou com gestos). Para concluir eles comparam a mensagem inicial com a final, percebendo que a mensagem pode ser guardada e transmitida de jeitos diferentes.

# data[].attributes.body
Explique os critérios de uma senha forte:

Pelo menos 8 caracteres.

Combinação de letras maiúsculas, minúsculas, números e símbolos.

Não usar informações óbvias (nome, data de nascimento, time favorito).

# data[].attributes.body
Apresentar um caso fictício de cyberbullying, como um grupo de mensagens que zomba de um colega em um perfil falso para humilhar alguém.

1. ​Pedir aos alunos para identificarem os riscos e os problemas de segurança envolvidos na situação.

2. ​Criar um debate:

​Quais são as consequências para a vítima e para quem comete o ato?

​Como a vítima poderia se proteger?

​O que eles fariam se presenciassem uma situação assim?

​Falar sobre a importância de não compartilhar informações pessoais e de pensar antes de postar.

​Discutir a necessidade de bloquear e denunciar contas e mensagens maliciosas.

# data[].attributes.body
Resolução de problemas, podemos utilizar a automação para facilitar nosso cotidiano como fazer uma planilha de custos, gastos , investimentos para planejar nossa vida financeira. Utilizado o sheets planilhas.

# data[].attributes.body
Objetivo: Compreender e praticar a comunicação ética e respeitosa na internet.

Passos:

1. Introdução rápida (3 min):

Pergunte: “O que significa ser educado e respeitoso na internet?”

Anote 2 ou 3 exemplos curtos no quadro.

2. Mini-prática (7 min):

Apresente 1 ou 2 situações digitais.

Peça que cada aluno escreva uma resposta respeitosa no caderno ou quadro.

3. Compromisso digital (5 min):

Cada aluno escreve uma regra simples que seguirá para se comunicar bem online.

Avaliação: Participação.

# data[].attributes.headline
Realizar a análise de diferentes mídias para identificar como as mensagens são transmitidas.

# data[].attributes.subject
Realizar a análise de diferentes mídias para identificar como as mensagens são transmitidas.

# data[].attributes.body
Identificar o que pode ou não ser automatizado, com exemplos do cotidiano.

Atividade:

Somar todos os números de uma planilha;

Escrever um poema com emoção;

Diagnosticar uma doença a partir de exames;

Prever os resultados da loteria;

O aluno deve dizer se o problema:

A.Pode ser automatizado

B. Não pode ser automatizado

C.Parcialmente automatizado.

Materiais: lousa, papel, caneta, entre outros.

# data[].attributes.body
Reconhecer e representar objetos simples do mundo real em forma de matrizes

Escolher um objeto simples
(ex: coração, estrela).

Explorar as coordenadas

Reflexão horizontal ou vertical: inverter as colunas ou linhas.

Deslocamento: mover a matriz para cima, para baixo, para esquerda ou direita, inserindo zeros nas posições que “sobram”.

Usar papel quadriculado para desenhar e preencher as matrizes manualmente.

Usar uma planilha eletrônica (Excel/Google Sheets) para preencher células coloridas representando 1 e células vazias representando 0.

Programar (se a turma for mais avançada) um pequeno código para criar e manipular essas matrizes.

# data[].attributes.body
Objetivo: os alunos vão identificar problemas de segurança online e experimentar criar senhas seguras.

Exemplo

Uma senha fraca é fácil de descobrir e pode colocar suas contas em risco

Uma senha forte tem

Letras maiúscula e minúscula

Números

Símbolos

Pelo menos 8 caracteres.

# data[].attributes.body
Professora: Eliene

Habilidade BNCC (EF07CO07):

"Identificar problemas de segurança cibernética e experimentar formas de proteção."

Objetivo da Atividade:

Estimular os alunos a identificar ameaças comuns na internet e a experimentar estratégias de proteção, por meio de uma simulação interativa.

Inicie uma breve conversa com a turma:

Você sabe reconhecer um golpe virtual?

Já recebeu uma mensagem estranha pedindo clique em um link?

Como você cria e guarda suas senhas?

Apresente os principais riscos de segurança digital:

Phishing (golpes por e-mail ou mensagem)

Senhas fracas

Vazamento de dados

Fake news

Compartilhamento excessivo de informações pessoais

# data[].attributes.headline
Uma imagem projetada para que os alunos analisem e façam uma recriação da imagem projetada, adicionando mais informações. A perspectiva de um pode não ser a mesma do outro.

# data[].attributes.subject
Uma imagem projetada para que os alunos analisem e façam uma recriação da imagem projetada, adicionando mais informações. A perspectiva de um pode não ser a mesma do outro.

# data[].attributes.headline
Atividade: senhas fortes. Prof. Guilherme 

# data[].attributes.subject
Atividade: senhas fortes. Prof. Guilherme 

# data[].attributes.body
Inicialmente perguntar aos alunos como eles usam a internet no dia a dia. Pedir para que eles relatem situações de riscos que já ouviram falar no âmbito digital. Mostrar exemplos de notícias falsas e solicitar que eles identifiquem se são seguras ou não e expliquem os motivos. Orientá-los sobre como criar senhas fortes, verificação em duas etapas. Para finalizar, pedir para que eles criem memes sobre segurança digital.

# data[].attributes.body
Atividade explorando um computador

Objetivo:

Identificar os principais componentes e Compreender a função de cada parte e suas limitações.

Slides ou vídeo mostrando componentes internos.

Fichas com nomes e funções dos componentes.

# data[].attributes.body
Fazer com quem os alunos discutam valores como honestidade, justiça e empatia em forma de jogo.

# data[].attributes.body
Breve explicação sobre automatizar

Dar exemplos do dia a dia

Para despertar interesse exemplos como:

Compras online

Organização de planilhas

# data[].attributes.body
Os alunos farão uma rápida pesquisa online sobre diferentes tipos de sites (educacionais, notícias, entretenimento) que frequentam.