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Horário oficial (última atualização em 16/12 9h) e Modelo para elaboração individual

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Semana de volta as aulas de Janeiro de 2025

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Semana de volta as aulas de Janeiro de 2025

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Quadro organizador das regras listadas pela Mana abaixo

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Além das horas aulas inclui: x horas de reunião de ciclo x horas de reunião de Tutoria, x horas de planejamento, x hora de formação (HTPC. HTPI. Cris) Excursões; Intercâmbios BH; Outros cursos e formações

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O que é a orientação pedagógica e quem é responsável por ela?

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O que é a orientação pedagógica e quem é responsável por ela?

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Acompanhamento Pedagógico da Assessoria da Rede Escola da Serra

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Acompanhamento Pedagógico da Assessoria da Rede Escola da Serra

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Quem faz as comunicações com as famílias?

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Quem faz as comunicações com as famílias?

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Quem é o adulto responsável pelo recreio?

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Quem é o adulto responsável pelo recreio?

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Existe a possibilidade de fazer orientações com os professores especialistas relacionadas a inclusão, mediação e compartilhamento de experiências e informações?

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Existe a possibilidade de fazer orientações com os professores especialistas relacionadas a inclusão, mediação e compartilhamento de experiências e informações?

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É possível uma reunião entre as professoras do Fundamental 1 e da EI para conhecer as crianças que chegam em 2025 à Transição e registrar as principais informações no padlet? 

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É possível uma reunião entre as professoras do Fundamental 1 e da EI para conhecer as crianças que chegam em 2025 à Transição e registrar as principais informações no padlet? 

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Como serão os aniversários na Escola da Serra em 2025? Comemoraremos o aniversário de 5 anos da Escola?

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Como serão os aniversários na Escola da Serra em 2025? Comemoraremos o aniversário de 5 anos da Escola?

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Fico em dúvida, sobre como identificar o momento de aplicação e apropriação. Mônica

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Fico em dúvida, sobre como identificar o momento de aplicação e apropriação. Mônica

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Gostaria de um momento para refletirmos juntos sobre a conduta das datas comemorativas na escola.

Fico sempre em dúvida e reflexiva sobre como conduzir, o que fazer, enfim... Acredito que caiba um aprofundamento coletivo sobre o assunto.

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Conversando com minhas companheiras percebi que não é totalmente claro o trabalho que realizamos com as crianças com relação ao letramento matemático e alfabético.

É sabido que as crianças não são alfabetizadas no ensino infantil, mas, me parece que isso gera a crença de que deixamos tudo livre. E há muito de letramento no infantil 2.

Acredito que seja necessário discutir uma identidade institucional para que nós possamos seguir com nossas identidades particulares, mas que de alguma maneira possamos seguir uma mesma luz de estudo sobre o construtivismo.

Acredito que isso auxiliará na visibilidade do trabalho com construtivismo, credibilidade com as famílias, continuidade no fundamental, permanência, e até na nossa troca de planejamento.