# data[].attributes.body
1. Pelaksanaan P5

2. Meningkatkan Literasi Numerasi dan Karakter Siswa

3. Meningkatkan Motivasi Guru

# data[].attributes.headline
Pertemuan, Jalan Keluar, Hasil (TK Al-Fatah)

# data[].attributes.subject
Pertemuan, Jalan Keluar, Hasil (TK Al-Fatah)

# data[].attributes.body
Pertemuan

adalah Kegiatan secara rutin antara guru dan kepala sekolah yang terlaksana secara terjadwal dan rutin dalam kegiatan evaluasi.

Jalan Keluar

Merupakan tempat berbagi praktik dan evaluasi dari semua permasalahan yang ada baik dari peserta didik maupun guru dalam kegiatan pembelajaran dan peningkatan kompetensi guru untuk mendapatkan kesepakatan serta pengalaman sebagai jalan keluar.

Hasil

Dari komunitas belajar menjadi acuan peningkatan kompetensi guru dan hasil belajar anak sesuai karakteristik masing-masing

# data[].attributes.body
3 ide besar :

1. Berfokus pada pembelajaran

2. Membudayakan kolaborasi dan tanggung jawab kolektif

3. Berorientasi pada hasil belajar peserta didik

# data[].attributes.body
1. Program P5 selalu dilaksanakan pada setiap semester

2. Bimbingan bagi siswa berkaitan dangan Literasi, Numerasi dan Karakter

3. Peningkatan Internet

# data[].attributes.body
Isu/Materi

Isu dan materi yang di angkat dalam kombel "Head Sai" TK Al-Fatah:

1. Hasil belajar peserta didik selama sepekan

2. Permasalah yang muncul dan di hadapi oleh guru

3. Berbagi Praktik baik/Pengalaman dalam menangani permasalahan

4. Menyusun Modul ajar/RPP untuk satu minggu berikutnya

5. Berlajar bersama di PMM

6. Menelaah bersama Rapor Pendidikan sesuai hasil sulinjar

7. Menyusun program sekolah bersama

# data[].attributes.body
1.fokus pada pembelajaran peserta didik di kelas

2. Kolaborasi antar guru

3. Mereview modul ajar

4. evaluasi

# data[].attributes.body
3 ide besar dlm kombel:

1. Kolaborasi: masing-masing guru, tendik sudah mulai berkolaborasi dlm kombel terkait masalah peningkatan kualitas pembelajaran dan peningkatan kualitas GTK

2. Belajar bersama: dalam kombel telah terjadi diskusi, saling tukar pengetahuan/pengalaman tentang pembelajaran dan kompetensi GTK.

3. Berbagi praktik baik: setiap GTK telah berbagi praktik baik dlm kombel tidak hanya terkait pembelajaran tapi juga peningkatan kompetensi GTK seperti dlm hal penguasaan teknologi IT, Pemanfaatan PMM, penggunaan media IT dlm pembelajaran dll.

# data[].attributes.body
Pengelolaan isu yang diangkat :

berdasarkan masalah yang dihadapi dilapangan dalam PBM

# data[].attributes.body
Refleksi Awal : Menyadari Kondisi sekolah dan keadaan Guru

Perencanaan : Merencanakan P5 secara bersama setiap semester, menjalin kerja sama dengan sesama warga sekolah, meningkatkan motivasi guru dalam akses PMM

Evaluasi : Melaksanakan evaluasi untuk setiap program yg telah dilaksanakan.

# data[].attributes.body
Proses implementasi siklus inkuiri :

1. refleksi

2. perencanaan

3. implementasi

4. evaluasi

# data[].attributes.body
Proses implementasi siklus inkuiri dalam kombel Head Sai TK Al_Fatah dilaksanakan secara berkelanjutan, saling menguatkan dan memberikan masukan yang bermakna dan memberi support pada kesulitan yang di hadapi oleh guru tertentu dan menjadi tanggung jawab bersama dan terus belajar meningkatkan kompetensi guru melalui kegiatan apapun baik Workshop, IHT, Bimtek dan shering bersama.

# data[].attributes.body
1. Pelaksanaan P5

2. Kolaborasi /diskusi

3. Tanggung jawab bersama

# data[].attributes.body
1. Pembelajaran yang berpusat pada murid

2. perangkat ajar

3. asesmen

# data[].attributes.body
PELAKSANAAN P5

kegiatan P5 yang kami lakukan setiap semester di sesuaikan dengan kondisi dan lingkungan sekitar sekolah,seperti kegiatan P5 yang sudah dilakukan yaitu daur ulang sampah ini dikarenakan lingkungan sekolah kami banyak sampah yang berserakan hasil dari daur ulang sampah tersebut kemudian kami jadikan bahan ajar di dalam kelas.

KOLABORASI

kolaborasi yang kami lakukan terkait dengan pembelajaran didalam kelas dimana ketika ada ide-ide menarik dari salah satu guru kemudian bisa dibagikan dan dikembangkan oleh masing-masing guru misalkan dalam pembuatan APE dari bahan bekas dan modul ajar.

TANGGUNG JAWAB BERSAMA

semua yang ada didalam lingkup sekolah merupakan tanggung jawab bersama guru dan kepala sekolah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran yang berfokus pada peserta didik.

# data[].attributes.body
Materi yg diangkat dlm kombel adalah isu-isu terkini yang menimbulkan masalah dan mengganggu proses pembelajaran seperti pertengkaran siswa, tidak berfungsinya saluran air cuci tangan akibat ulah tangan yg tdk bertanggungjawab dll dan isu yg sudah terjadi tapi belum menemukan solusi

yg tepat seperti kesiapan pesdik untuk menerima materi pembelajran, strategi guru untuk menjadikan psdik mampu memahami materi pembelajaran dll.

# data[].attributes.body
1. Refleksi awal

2. perencanaan

3. implementasi

4. evaluasi

# data[].attributes.body
Proses implementasi siklus inkuiri:

1. Refleksi awal, guru tendik mengungkapkan masalah terkait pembelajaran yg dihadapi di dlm kelas dan luar kelas.

2. Perencanaan, guru tendik kepsek merumuskan rencana aksi untk mengatasi masalah dan menawarkan inovasi pembelajaran.

3. Implementasi, semua pihak mengimplementasikan rencana aksi yg sdh dirumuskan.

4. Evaluasi, semua pihak dlm kombel mengevaluai terhadap implementasi yg telah dilakukan dan kembali melakukan refleksi terhadap hasil evaluasi.

# data[].attributes.body
Kami bersama guru - guru lain dan kepala sekolah melakukan refleksi awal dari hasil asesmen belajar peserta didik, untuk mengetahui permasalahan yang dihadapi, kemudian melakukan perumusan masalah / mencatat data peserta didik untuk mencari solusi. selanjutnya kami menguji/melaksanakan solusi yang kami dapatkan untuk pembelajaran pada peserta didik.

kemudian kami memberi kesimpulan yang di dapat dari guru ataupun dari sumber-sumber yang ada dilingkungan sekolah yang disesuaikan pada karakteristik sekolah kami.