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La educación en la antigüedad, como en algunos lugares de hoy en día, era un lujo, era para clases sociales más "privilegiadas". A través de la educación, se comienza a hacer la separación entre trabajo físico y trabajo mental, algo que se desarrolló en los lugares conocidos como "Academias".

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Historia de la EDUCACIÓN - Resumen | Desde sus orígenes hasta nuestros días.

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Los Jesuitas fueron pioneros en la educación.

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Los Jesuitas fueron pioneros en la educación.

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La pedagogía ofrece las bases y fundamentos de la enseñanza, la cual se basan en las diversas edades de los alumnos. Las primeras enseñanzas se desarrollaban más de forma eclesiástica con los Jesuitas.

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Ignacio de Loyola y el impacto de los jesuitas

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La educación en la antigüedad y las primeras escuelas.

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La educación en la antigüedad y las primeras escuelas.

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En el siglo XIX, se constituyeron las primeras instituciones educativas, las llamadas instituciones escolares, dándole el valor ideológico a las escuelas y a la cultural, cuyo objetivo sería la transformación de las nuevas generaciones.

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¿En dónde y cuándo surgieron las PRIMERAS ESCUELAS FORMALES?ǀ Historia de la educación - Capítulo 1

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La pedagogía tradicional, se centra en llevar a las multitudes a asistir constantemente a las escuelas, donde el maestro es el centro del proceso de enseñanza y era el único medio de información valido.

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¿Qué es el modelo pedagógico tradicional y cuáles son sus características?

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Utilizaba como técnica principal la memorización antes que el razonamiento, sin tener un carácter integrador con las demás materias y la practicidad de la vida diaria. Es el cúmulo de información adquirida por las personas mayores, que las transmiten a las más jóvenes como verdades acabadas, por lo que la pedagogía tradicional es llamada "enciclopedista" o "intelectualista."

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Seis Problemas de la Enseñanza Tradicional

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La pedagogía tradicional no es funcional en nuestros días.

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La pedagogía tradicional no es funcional en nuestros días.

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Su énfasis no está en el análisis y el razonamiento de los alumnos, sino en los resultados y procesos repetitivos y mecánicos, ya que, el profesor trabaja con conocimiento "expositivo", el cual consta de dar gran cantidad de información, la cual el alumno debe de memorizar.

La relación del profesor-alumno, esta basado en la autoridad del maestro y la sumisión de los alumnos obedientes a evaluar, los profesores son impositivos, autoritarios, a esta tendencia se le conoce como “racionalismo académico”.

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Melina Furman: "La educación tradicional funciona para pocos"

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La pedagogía tradicional no es la más adecuada para atender las problemáticas que tiene la educación en la actualidad. Poco a poco en el siglo XX, la pedagogía de la educación ha evolucionado, dejando a un lado, la ideología de que el alumno es solo un receptor de información, con poco interés en evaluar su conducta y los valores del mismo, caracterizados por la repetición y memorización de conceptos.

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la compi de clase | Resumen Educación Social UNED

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La Escuela Nueva y sus aportes a la educación [CelCdlE T7]

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Inicia a finales del siglo XIX e inicios del siglo XX, es un esfuerzo por contrarrestar toda la pedagogía de la escuela tradicional, donde existía poca interacción con los alumnos y se distinguía por el autoritarismo de los profesores.

En la Escuela Nueva, el punto principal debe de ser el alumno, se basa en los intereses de los mismos, promueve su integración en su entorno social, inculcando valores, un sentido democrático y no autoritario, se implementa el uso de talleres, trabajo manual, uso de herramientas, el juego con actividades recreativas, a aprender haciendo, a poner a los alumnos en una posición donde les haga pensar y actuar de manera individual y colectiva, pero de forma inteligente.

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Línea Directa | Noticias y Análisis Político

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La Nueva Escuela Mexicana: El alumno es el Centro del Proceso Educativo

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Ahora la labor del docente es propiciar el medio adecuado para el aprendizaje, brindando una actividad en la que el estudiante este interesado. El alumno es responsable de pensar y de tomar decisiones por si mismo, se busca que desarrollen buenas actitudes de trabajo en equipo dentro de la comunidad, las materias tienen relación una con otra, se busca la practicidad para la vida diaria, formando un todo homogéneo en cuanto a las asignaturas impartidas, es decir; un aprendizaje integral.

Se despierta el espíritu investigador, animando a que los alumnos exploren e investiguen, ya que en este modelo pedagógico el profesor funge como un facilitador y no como un impositor.

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Reforma educativa 2022 | Conoce su ENFOQUE PEDAGÓGICO

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Los tres aspectos fundamentales de la Escuela nueva. 

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Los tres aspectos fundamentales de la Escuela nueva. 

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1. Concepción de la infancia y su valor en la educación: El niño es el centro de toda la organización educativa, se estudia las etapas del desarrollo infantil, se busca sus necesidades y que el alumno sea proactivo.

2. Concepción del profesor y su papel en la educación: El papel del profesor ahora es de ser un facilitador, ya no es un impositor de conocimiento, sino que, genera el ambiente propicio para la gestación del conocimiento en el ambiente escolar.

3. Renovación metodológica: Se sitúa al alumno en una posición activa del aprendizaje, probar, cuestionar y no admitir pasivamente todos las declaraciones. Este sistema educativo se adapta a las capacidades de cada alumno, se involucra a la familia en el proceso educativo de los niños, se vincula con la naturaleza y la vida social y se fomentan principios y valores éticos.

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Escuela nueva  o escuela activa y sus teóricos

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La tecnología educativa con las nuevas tendencias pedagógicas, se han hecho sumamente populares dentro de la educación, generando estímulos que favorecen el conocimiento.

La enseñanza programada se ha utilizada con maquinas didácticas, tomadas de teorías del aprendizaje y procesos preestablecidos. Estas tecnologías ofrecen impartición de conocimiento, evaluación del contenidos y retroalimentación de la evaluación, basados en el autoaprendizaje.

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Los principales cambios detectados en las tecnologías educativas son:

1. Conceptos teóricos que sirven de base en el proceso educativo: Mejora de instrucciones claras, precisas y dosificadas.

2. Planificación curricular, autoaprendizaje y control del proceso docente: Ayuda a toda esta organización de materiales multimedia, para hacer mas fácil la enseñanza.

3. Relación entre ética y tecnología: Las videoconferencias permiten la retroalimentación del conocimiento de una forma organizada y en un ambiente de respeto escolar.

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¿Cuál es la importancia de la tecnología en la educación?

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Hay muchos puntos de vista con respecto este tema, pero sin duda la IA es una herramienta muy usada en la actualidad para solventar fines educativos, las cuales si son usadas adecuadamente, son un gran aliado en la educación, pero es arma de dos filos, ya que, al usarse de forma incorrecta, producirá generaciones perezosas, sin merito al esfuerzo.

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La IA en la educación: ¿mejora o perjudica el aprendizaje?