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En primer lugar, se explica la situación de partida para comenzar con el proceso de orientación educativa.

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En segundo lugar, se eligen los principios que guiarán nuestro PAT y se argumenta el por qué de su elección.

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En tercer lugar, se analizan las líneas de acción tutorial que regirán nuestra actividad.

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En cuarto lugar y, por último, se plantea una propuesta de actuación para solucionar la problemática.

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APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD

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APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD

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A continuación, se tratará la parte del Proyecto Transversal relativa al Cuaderno del Tutor II de la asignatura de Aprendizaje y Desarrollo de la Personalidad.

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Próximamente, se responderá a las cuestiones relativas al Cuaderno del Tutor I relacionadas con el Proyecto transversal de la asignatura de Sociedad, Familia y Aprendizaje.

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En primer lugar, se describirá la situación conflictiva del aula.

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En segundo lugar, una vez conocida la situación conflictiva, se describirá a 5 de sus protagonistas con el objetivo de adscribirlos a sus respectivos estatus sociométricos posteriormente.

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En tercer lugar, se adscribirá a cada estudiante a un estatus sociométrico concreto y se justificará el por qué de su adscripción.

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En cuarto lugar y, por último, se responderá a las preguntas planteadas en la actividad.