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En este portafolio vamos a observar todas las actividades que se realizaron durante el periodo de clases en la materia de ciencias naturales su aprendizaje y enseñanza, en donde podremos observar el trabajo en equipo y el trabajo individual que realice.

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-Presentación del portafolio

-Índice

-Curso General

-Planeación

- Propósitos del curso

-Perfil de egreso que se favorece

° Unidad I

- Propósitos

- Material Bibliográfico

- Actividades y trabajos Realizadas

-Conclusión de la Unidad I

° Unidad II

° Unidad III

° Evidencia Final

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El curso Ciencias Naturales. Su Aprendizaje y su Enseñanza, pertenece al trayecto formativo denominado “Formación Pedagógica, Didáctica e Interdisciplinar”, el cual tiene gran relevancia por su importancia en la formación docente, en él se trata de recuperar la naturaleza de la ciencia porque esta nos induce a comprender las bases que sustentan las explicaciones de los fenómenos naturales y su didáctica en educación primaria donde se formalizan las base del saber plasmado en el currículum vigente y la localidad en donde se despliega. En ese sentido es importante fortalecer y potenciar en el estudiantado de la licenciatura en educación primaria el pensamiento científico crítico, a efecto de que pueda orientar la educación primaria con referencia al campo formativo de conocimiento del mundo natural y social, fortaleciendo las prácticas de cuidado de la vida y el medio ambiente.

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-Adquirir y fortalecer el dominio epistemológico interdisciplinario y metodológico de las Ciencias Naturales para reconocer la naturaleza de la ciencia escolar en congruencia con los actuales enfoques pedagógicos.  -Desarrollar el pensamiento científico, la alfabetización científica, la comprensión del entorno socio-natural a través de la biodiversidad y ecología al estudiar los fenómenos naturales, la materia sus interacciones y transformaciones, el reconocimiento del cuerpo humano y la salud.  -Significar mediante procesos de la indagación, mediación, modelación, trabajos prácticos y experimentales, al aprender y enseñar ciencias desde una perspectiva socioeducativa, humanista y comunitaria

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“Los saberes del docente que aprende y enseña ciencias”

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Que los estudiantes normalistas adquieran las bases teóricas y epistemológicas en las que se construye y desarrollan las Ciencias Naturales al asumir posturas éticas y profesionales frente a los saberes que permitan el cuestionamiento, comprensión y explicación de los diversos fenómenos y hechos naturales de su contexto, al poner en práctica los dominios científicos interdisciplinarios, reflexivos y críticos del conocimiento de las ciencias

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"PROGRAMA SINTÉTICO DE LA FASE 3" (PÁG 26-55)

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"PROGRAMA SINTÉTICO DE LA FASE 3" (PÁG 26-55)

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"QUÉ ES ESA COSA LLAMADA CIENCIA"  (CAPITULO I, II, III)

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"QUÉ ES ESA COSA LLAMADA CIENCIA"  (CAPITULO I, II, III)

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"Descripción de fenómenos y su relación con la ciencia" 

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"Descripción de fenómenos y su relación con la ciencia" 

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"Reflexión Crítica sobre la Alegoría de la Caverna y la Formación Profesional Normalista"

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"Reflexión Crítica sobre la Alegoría de la Caverna y la Formación Profesional Normalista"

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"Reflexión del mito de la caverna de Platón"

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"Reflexión del mito de la caverna de Platón"

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Durante mi estancia en la escuela de prácticas de observación me asignaron tercer grado no tomaron ni una clase de ciencias.

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En conclusión en esta unidad de aprendizaje me ayudo a empezar a ver y comprender los temas que abordan en las primarias referentes a la materia de ciencias, en donde yo y mi equipo nos profundizamos en los PDA de primer grado de primaria además de los recursos didácticos y las relaciones que estos temas llegan a tener con otras materias y los campos formativos con los que tienen relación, al tener esto presente me di cuenta que me falta mucho por mejorar y mucho más por aprender sobre esta materia.

Con la infografía me di cuenta de la relación que tienen los fenómenos cotidianos con la ciencia lo que me ayudo a tener un pensamiento más amplio sobre como es que la aplicamos sin darnos cuenta de ello, esto me dejo pensando en que hay que ser más visuales y atentos en nuestro dia a dia pues hay muchas cosas importantes que pasamos por altos.

Con el video y la reflexión entendí y comprendí la conexión que hay tanto entre la educación y la búsqueda de conocimiento, además de que debemos de ser un poco mas curiosos en cuanto al conocimiento.

Con esto concluyo que cada uno de los trabajos realizados en esta materia me ha ayudado a saber que me falta y también a comprender y entender otras cosas que no sabía.