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Prompt para criação de exercícios lúdicos em sala de aula

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Prompt para criação de exercícios lúdicos em sala de aula

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Após o conselho de classe intermediário no CT de Desenvolvimento de Sistemas em Tubarão, vimos a necessidade de implementar formas de ensino mais dinâmicas e lúdicas para melhorar a compreensão dos alunos durante as aulas.

Com isso me inspirei a elaborar um prompt que ajude a criar essas situações, baseada no perfil socioemocional da turma, características físicas dos ambientes das aulas, e da unidade, entre outros.

O prompt instrui a IA a fazer perguntas ao docente sobre essas características antes de dar uma resposta definitiva.

O prompt está no PDF anexado

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Mostre os estudantes adolescentes vestidos com seus uniformes azuis, enquanto constroem uma maquete de um armazém em sua aula de logística, e uma professora com uniforme preto"

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ÓCULOS REALIDADE VIRTUAL

Compartilhando com os colegas atividade que realizei no dia 18 de agosto de 2023 com a turma de Aprendizagem Industrial de assistente de Operações Logísticas.

INDÚSTRIA 4.0

No processo de aprendizagem, é importante que os estudantes não aprendam apenas o conceito, mas sejam capazes de colocá-lo em prática. A realidade virtual é uma oportunidade para que os jovens experimentem ambientes e manipulem objetos que, muitas vezes, não estão ao alcance no mundo real.

Material

Óculos Warrior 3D, Realidade Virtual, com Headphone.

Celular conectado a Internet

Plataforma Youtube – Pesquisar Vídeos VR.

Aplicação

Todos os 26 alunos da classe escolheram um vídeo no formato (VR) e cada um em outra sala (para melhorar a experiência) assistiram seu vídeo.

Ao Final da atividade solicitei que os alunos descrevem sua sensação em 01 palavra: Segue algumas respostas.

“Fenomenal, Interessante, Da hora, Quero Mais, Medo, Muito Top, Incrível, muito bom, Intenso” e outras.... #mentoriadigital.

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Professora Gilcemara Simas Assini - Senai São João Batista -  Utilizando como base Apresentação gerada pelo Gamma - IA de criação de slides

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Consultoria em Pesquisa de moda para calçados.

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Consultoria em Pesquisa de moda para calçados.

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Consultoria Pesquisa de moda em calçados.pptx

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Vladimir SBS_SENAI_ Estudo de caso usando 4Ms (Construído através da IA)

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Vladimir SBS_SENAI_ Estudo de caso usando 4Ms (Construído através da IA)

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Criado via IA História em quadrinhos para investigação de problemas em uma indústria fictícia. O aluno utilizava a história lia e interpretava o conteúdo tentando resolver um problema de uma empresa devido a quebra de um equipamento

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Professora Gilcemara - Senai São João Batista

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"Veja os estudantes adolescentes vestidos com seus uniformes azuis, enquanto constroem uma maquete de um armazém em sua aula de logística, e uma professora com uniforme preto"

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Estacionamento - SA AI em Programador - Arduino/Maquete

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Estacionamento - SA AI em Programador - Arduino/Maquete

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O projeto deu-se a partir de duas unidades curriculares com os aprendizes de programação: Aprimoramento Profissional e Programação de aplicativos. Através da unidade de Aprimoramento Profissional os alunos criaram desenhos de como seus “estacionamentos” seriam, planejaram os materiais e métodos de produção da maquete. Em um segundo momento, realizarão a confecção da maquete em formato colaborativo com materiais recicláveis como papelão, plásticos e papel que haviam sido descartados. Após a finalização e montagem do estacionamento, montaram um kit de arduíno utilizando sensor de RFID. Na unidade de programação aprenderam a parte conceitual sobre codificação de sistemas para interpretarem os comandos do arduíno.

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A futuristic food factory on Mars, powered by the latest Industry 4.0 technology, producing delicious and sustainable meals for the colonists of 2050.

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Utilizado Bing para gerar imagem IA Mundo Senai 2023

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Utilização de ferramentas de IA para desenvolvimento de documentos de processos produtivos genéricos

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Compartilhe seu plano de aula utilizando Recursos Digitais até o dia 23/02 e concorra a prêmios.

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Compartilhe seu plano de aula utilizando Recursos Digitais até o dia 23/02 e concorra a prêmios.

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Os 10 planos mais curtidos ganham um kit com caneca, bloco de post-it e uma caneta.

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Insira aqui fotos e o relato do uso das tecnologias educacionais em sua prática pedagógica.  Vale também aquele Prompt Super Pró ;)

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Insira aqui fotos e o relato do uso das tecnologias educacionais em sua prática pedagógica.  Vale também aquele Prompt Super Pró ;)

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Ao longo da Unidade Curricular de Desenvolvimento de Projetos, os alunos do Técnico em Administração da turma TADM 2022/1 4 elaborarão projetos incríveis das áreas da Administração para serem lançados em uma revista exclusiva do curso Técnico em Administração em formato de E-book para uso interno.

Esse evento, foi marcado por trocas maravilhosas por profissionais que foram convidados para trazerem: conhecimento, aprendizagem, a importância da pesquisa, e claro, o show a parte das apresentações incríveis dos alunos.

Este Congresso foi idealizado pelo Profº João Paulo Munck que terá o lançamento da primeira Revista de Projetos do Técnico em Administração do Senai da Rede Digital.

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UC Comunicação e Informação | E-mail Marketing | Profª Janaína

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UC Comunicação e Informação | E-mail Marketing | Profª Janaína

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Foi uma experiência bem enriquecedora elevar o nível do que foi proposto no material didático sobre e-mail para desenvolver a habilidade dos estudantes elaborarem um e-mail marketing de divulgação de seus serviços utilizando ferramentas simples como o Apresentações Google. Acima um exemplo de entrega feita por uma estudante do curso de Segurança. Os feedbacks dos estudantes foram bem positivos, pois além de utilizar ferramentas aprenderam como podem divulgar seus trabalhos desde a parte de design a estratégia de marketing e como adaptar a comunicação a esse contexto publicitário.

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Insira aqui fotos e o relato do uso das tecnologias educacionais em sua prática pedagógica

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Insira aqui fotos e o relato do uso das tecnologias educacionais em sua prática pedagógica

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Insira aqui fotos e o relato do uso das tecnologias educacionais em sua prática pedagógica.  Vale também aquele Prompt Super Pró ;)

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Insira aqui fotos e o relato do uso das tecnologias educacionais em sua prática pedagógica.  Vale também aquele Prompt Super Pró ;)

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Insira aqui fotos e o relato do uso das tecnologias educacionais em sua prática pedagógica.  Vale também aquele Prompt Super Pró ;)

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Insira aqui fotos e o relato do uso das tecnologias educacionais em sua prática pedagógica.  Vale também aquele Prompt Super Pró ;)

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Insira aqui fotos e o relato do uso das tecnologias educacionais em sua prática pedagógica.  Vale também aquele Prompt Super Pró ;)

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Insira aqui fotos e o relato do uso das tecnologias educacionais em sua prática pedagógica.  Vale também aquele Prompt Super Pró ;)

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Insira aqui fotos e o relato do uso das tecnologias educacionais em sua prática pedagógica.  Vale também aquele Prompt Super Pró ;)

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Insira aqui fotos e o relato do uso das tecnologias educacionais em sua prática pedagógica.  Vale também aquele Prompt Super Pró ;)

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Insira aqui fotos e o relato do uso das tecnologias educacionais em sua prática pedagógica.  Vale também aquele Prompt Super Pró ;)

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Insira aqui fotos e o relato do uso das tecnologias educacionais em sua prática pedagógica.  Vale também aquele Prompt Super Pró ;)

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Insira aqui fotos e o relato do uso das tecnologias educacionais em sua prática pedagógica. Vale também aquele Prompt Super Pró ;)

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Insira aqui fotos e o relato do uso das tecnologias educacionais em sua prática pedagógica. Vale também aquele Prompt Super Pró ;)

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Desenvolvida uma aula com uso do Trello para gestão ágil em Projetos.
(Prof. Michele).

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Evidência de Aula - Prof. Edinilson Vida

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Evidência de Aula - Prof. Edinilson Vida

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A aula foi conduzida de forma prática e interativa, seguindo a estratégia de Aprendizado Baseado em Problemas (ABP). Os alunos, desafiados a resolver problemas de implantação de sistemas Java com tecnologias Spring na plataforma Heroku, demonstraram engajamento e colaboração. Eles utilizaram IDEs, como o IntelliJ IDEA, para desenvolver e testar suas soluções. O professor atuou como facilitador, fornecendo suporte técnico e orientação. Os alunos, agindo como estagiários, criaram guias detalhados documentando seus processos. As apresentações das soluções e as discussões posteriores permitiram compartilhar lições aprendidas. O uso de ferramentas como o Git e o GitHub facilitou o controle de versão e a colaboração. A aula, com duração de 4 horas, proporcionou aos alunos uma experiência prática valiosa no campo do desenvolvimento de sistemas.

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AULAS - PROGRAMAÇÃO DA PRODUÇÃO - CT PCP

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AULAS - PROGRAMAÇÃO DA PRODUÇÃO - CT PCP

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Utilização de ferramentas digitais (GOOGLE PLANILHAS + POWER BI) Para simularmos o que o setor de PCP faz na prática, para determinar uma data de entrega.

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Utilização do Padlet para gestão do projeto e organização das entregas da atividade solicitada.