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Cierre. Hermoso encuentro de aprendizaje y calidez humano. 

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Cierre. Hermoso encuentro de aprendizaje y calidez humano. 

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Casi listos!!

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Aquí  nuestros alumnos armando  el prototipo del proyecto Biocontenedores. Se observó un excelente trabajo en equipo. Cada integrantes hizo su aporte. 

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Uno de los tantos resultados, del trabajo en equipo ...

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Preparando todo ,para poder difundir lo aprendido ....

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¿Cómo las abejas encuentran el néctar?
Las flores poseen  una carga eléctrica ,con la cual atraen a las abejas .Las abejas también la generan gracias a su aleteo.
Cuando está encuentra la flor y extrae el polén ,intercambia las cargas eléctrica ,como marca y / o aviso a otra abeja , de que ya fue visitada.

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Trabajando el campo magnético de la abeja , para relacionarlo con el tema de circuitos eléctricos...

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Nos visitó nuestra mentora quien nos alento a seguir creciendo en este hermoso proyecto

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La idea del producto final esta comprendida por dos aspectos, la primer parte es ofrecer a la comunidad información mediante infografías elaboradas por los chicos mediante el uso de Canva; y por otro lado elaborar un prototipo de biodigestor que genere biogás y de ese modo poder generar energía para poder calentar agua (necesidad)

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Rumbo a la biomasa como forma de energía limpia y al alcance de todos

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Rumbo a la biomasa como forma de energía limpia y al alcance de todos

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Trabajamos con los diferentes tipos de energía, nos informamos, elaboramos afiches y elegimos la BIOMASA como una forma de nergía diferente, distinta para darle solución a nuestra necesidad institucional...

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Recordamos y reflexionamos sobre el camino recorrido en nuestro ABP: ECOS DE ECO, llegando a la conclusión que debemos concientizar a toda nuestra población sobre la reutilización de los residuos, ya que para que se biodegraden deben pasar años y durante esos años contaminan y afectan a nuestro ambiente. Juntos promovemos acciones para cuidar y construir un mundo mejor.

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Producto Final: Prototipo de "DOMO ECOLÓGICO".

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Producto Final: Prototipo de "DOMO ECOLÓGICO".

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Nuestro DOMO ECOLÓGICO se realizará con aros de plástico de 60 cm de diámetro tejidos con bolsas plásticas. Se los unirá con precintos o alambre dándole forma esférica. El mismo se utilizará como espacio de entretenimiento y momentos de lectura para todos los alumnos de nuestra institución.
Se continuará trabajando sobre las energías para que los alumnos encuentren recursos para iluminar y mantener ambientado el lugar.

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Campaña de recolección de bolsas plásticas.

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Diseño y nombre propuesto por los alumnos de 4to y 5to grado incluidos en el Programa de Fortalecimiento de las Trayectorias.

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Nombre y logo para nuestro ABP: "ECOS DE ECO". 

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Nombre y logo para nuestro ABP: "ECOS DE ECO". 

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Explicamos nuestro proyecto.

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Luces encendidas gracias a la energia solar y los paneles

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Luces encendidas gracias a la energia solar y los paneles

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1-113 PLANTILLA DE DISEÑO Y PLANIFICACIÓN DE ABP ENERGÍA 1

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PLANTILLA DE DISEÑO Y PLANIFICACIÓN DE ABP

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Mucha concentración!

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 Prototipo de nuestra escuela con paneles solares

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 Prototipo de nuestra escuela con paneles solares

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Armando la campaña!!

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Los estudiantes concientizan sobre el consumo de energia a través de hashtag

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Con mucho trabajo en equipo y entusiasmo de los alumnos de 7mo grado, se comparte el abp que se está desarrollando en el aula.

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Observando un vídeo sobre energías.

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Los alumnos de 7mo están realizando la secuencia de actividades que integran el abp.

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Huerta vertical, con sistema de riego utilizando energía solar ( por evaporación y condensación) y goteo. Hermosa experiencia!!!!

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Bienvenida a nuestra institución Señora Susana Galetto.

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Bienvenida a nuestra institución Señora Susana Galetto.

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Sistemas de riego, con energia sustentable ( solar) por goteo. Condensación y evaporación.

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Nos visita nuestra mentora Susana

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Investigación sobre el funcionamiento de los paneles solares.

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1-113 PLANTILLA DE DISEÑO Y PLANIFICACIÓN DE ABP

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Visita de nuestra mentora y actividades realizadas por los peques.

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Visita de nuestra mentora y actividades realizadas por los peques.

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Excelente experiencia

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Visita de  nuestra coordinadora Susana Galetto.

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Visita de  nuestra coordinadora Susana Galetto.

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Visita de nuestra coordinadora Susana Galetto.
Una experiencia hermosa, llena de aprendizaje, charlas y risas.

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Alumnos de 7mo grado construyeron por iniciativa propia un molino de viento, luego de ver la película "El niño que domo el viento".

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Salida a la Comunidad Barrio  Virgen de la Carrodilla cuenta con viviendas  con energía solar.

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Continuamos aprendiendo  con energía. Trabajando diariamente en equipo junto a nuestro hermoso equipo Directivo y el compromiso de los alumnos y familias.

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Continuamos aprendiendo  con energía. Trabajando diariamente en equipo junto a nuestro hermoso equipo Directivo y el compromiso de los alumnos y familias.

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Compartimos actividades realizadas, experiencias y fotos del día que nos visitó nuestra mentora Susana. Gracias Susana por sus aportes y cariño brindado. Hermosa y excelente experiencia.

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En las fotos se puede observar un panel con todo lo trabajado: lluvia de ideas, pregunta impulsora y subpreguntas, calenadrio de tareas y rúbrica de evaluación.
Entre los trabajos realizados por los estudiantes: cartelera con los ODS, utilización de las TIC para investigar sobre el funcionamiento de los paneles solares, realización de folletos informativos a partir de la lectura de las revistas "Ahorra vos gana el Planeta".

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DESAFÍO 2: Ejercicio de ABP sobre la película "EL NIÑO QUE DOMÓ EL VIENTO".

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DESAFÍO 2: Ejercicio de ABP sobre la película "EL NIÑO QUE DOMÓ EL VIENTO".

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0_PLANTILLA DE DISEÑO Y PLANIFICACIÓN DE ABP ESCUELA 1068

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Difusión del trabajo a la comunidad ¿Cómo lo haremos ?

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Difusión del trabajo a la comunidad ¿Cómo lo haremos ?

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Pensando diversas opciones : QR , redes sociales (facebook- página de la escuela,whatsapp); radio, charlas informativas en la esc.

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En una jornada muy amena y enriquecedora los alumnos compartieron sus conocimientos sobre nuestro ABP y la relación con energia sostenible.

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TEMARIO DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS HASTA EL MOMENTO .Y EL PANAL DE LAS SUBPREGUNTAS QUE SURGIERON A RAÍZ DE NUESTRO ABP, INTEGRANDO EL TEMA DE ENERGÍA.

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Dejando plasmado lo que se va realizando.

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Dejando plasmado lo que se va realizando.

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Nuestro equipo directivo, quienes nos acompañan diariamente en nuestra labor con compromiso, dedicación, empatía y mucho cariño.

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Nuestro equipo directivo, quienes nos acompañan diariamente en nuestra labor con compromiso, dedicación, empatía y mucho cariño.

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DESAFÍO 2: Película "El niño que domó al viento"

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DESAFÍO 2: Película "El niño que domó al viento"

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2do encuentro - PLANTILLA DE DISEÑO Y PLANIFICACIÓN DE ABP

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DESAFÍO 2: Película "El niño que domó al viento".

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DESAFÍO 2: Película "El niño que domó al viento".