# data[].attributes.attachment_link.title
Буклет Фалаштинська (1)

# data[].attributes.headline
Учні досліджують пит

# data[].attributes.body
Учні досліджують питання: Що означає вислів «Три зозулі з поклоном»?

# data[].attributes.headline
Учні досліджують пит

# data[].attributes.body
Учні досліджують питання : Чи має твір автобіографічний характер?

# data[].attributes.headline
Учні досліджують пит

# data[].attributes.body
Учні досліджують питанння : Якою є головна ідея твору Григора Тютюнника «Три зозулі з поклоном»?

# data[].attributes.headline
Представлення результатів

# data[].attributes.subject
Представлення результатів

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Шановні учні! Якщо ви цікавитесь українською літературою, запрошуємо вас долучитися до проекту " Історія нещасливого кохання". На вас чекають цікаві завдання, яскраві враження, нові відкриття.

Прийди та дізнайся! Буде цікаво!

# data[].attributes.attachment_link.title
Головна сторінка

# data[].attributes.attachment_link.description
Шановні учні! Якщо ви цікавитесь українською літературою, запрошуємо вас долучитися до проекту " Історія нещасливого кохання". На вас чекають цікаві завдання, яскраві враження, нові відкриття. Прийди та дізнайся! Буде цікаво!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Анастасія Фалаштинська

# data[].attributes.attachment_link.description
Пропоную переглянути відео, і виконати цікаві вправи на засвоєння побаченого матеріалу!

# data[].attributes.headline
Інтерактивний плакат

# data[].attributes.subject
Інтерактивний плакат

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Кого зобразив в образі Михайла автор твору "Три зозулі з поклоном"

Хто вплинув на Григора, привив любов до літератури?

Як політичний мотивв пов*язаний з біографією Григора Тютюнника

Чи був в житті автора "любовний трикутник"

За що репресували батька Григора Тютюнника, що в подальшому покалало автобіографічну основу твору

"Історія нещасливого кохання"

Інтерактивний плакат

Чи має твір автобіографічний характер?

"Життєзнавці"

Написано під впливом почутої пісні "Летіла зозуля через мою хату" у виконанні сліпого бандуриста.

в образі Михайла автор показав свого репресованого у 1937 р. батька, оповідач нагадує самого автора в юності.

Значний вплив на формування його літературних смаків, на ставлення до літературної праці справив рідний брат Григора Тютюнника - Григорій. Уже відтоді поступово формувалися характерні прикмети творчої індивідуальності молодого письменника: наполегливі пошуки точного слова - найпотрібнішого, найвиразнішого.

Григір Тютюнник згадував: "У тридцять сьомому році, коли батькові сповнилося рівно сорок, його заарештували, маючи на увазі політичний мотив, і пустили по сибірських степах..."

Михайла Тютюнника звинуватили у антирадянській агітації за фразу "Колгосп - це ярмо", яку він сказав односельчанам. Чоловіка арештували та відправили у табори, де він і загинув

Це було не з Григором, а з його батьком. Образ жінки, котра дуже любила мого батька... Але обоє, батько й мати, ніколи не посміли зневажити ту любов, велику і безвзаємну..." Вражає благородство витворених митцем характерів. Так, Марфа, люблячи чужого чоловіка, не претендує на його прихильність, ховає свої переживання і страшенно мучиться.

# data[].attributes.attachment_link.description
Кого зобразив в образі Михайла автор твору "Три зозулі з поклоном" Хто вплинув на Григора, привив любов до літератури? Як політичний мотивв пов*язаний з біографією Григора Тютюнника Чи був в житті автора "любовний трикутник" За що репресували батька Григора Тютюнника, що в подальшому покалало автобіографічну основу твору "Історія нещасливого кохання" Інтерактивний плакат Чи має твір автобіографічний характер?

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Анастасія Фалаштинська

# data[].attributes.attachment_link.description
Пропоную переглянути відео, і виконати цікаві вправи на засвоєння побаченого матеріалу!

# data[].attributes.headline
Представлення результатів

# data[].attributes.subject
Представлення результатів

# data[].attributes.attachment_link.title
Представлення результатів групи "українознавці"

# data[].attributes.attachment_link.description
Ласкаво просимо до нашого проекту! "Історія нещасливого кохання" Ми група "Українознавці", пропонуємо наш звітний блог...

# data[].attributes.headline
звітна презентація

# data[].attributes.subject
звітна презентація

# data[].attributes.attachment_link.title
звітна презентація

# data[].attributes.headline
Інтерактивний плакат

# data[].attributes.subject
Інтерактивний плакат

# data[].attributes.attachment_link.title
плакат 1 Фалаштинська 2УБ (1)

# data[].attributes.headline
Інтерактивний плакат

# data[].attributes.subject
Інтерактивний плакат

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Що означає вислів "Три зозулі з поклоном"?

"Українознавці"
"три зозулі з поклоном", що означало: забудь, покинь, відпусти.
В українського народу існує віра не лише в приворотне зілля, а й у відворотні замовляння. Коли закоханій людині не могли відповісти взаємністю, щоб позбавити страждань, через малу дитину або старця передавали їй "три зозулі з поклоном"
Героя новели Михайла палко та безнадійно покохала Марфа Яркова. Михайло, щоб позбавити мук палко закохану людину, якій не може відповісти взаємністю, із Сибіру шле їй "три зозулі з поклоном", що й означало: забудь, покинь, відпусти. Відомо, що зозуля гнізда не мостить, тож людина повинна була зрозуміти, що її кохання приречене, не матиме у відповідь такого ж почуття.

# data[].attributes.attachment_link.description
Що означає вислів "Три зозулі з поклоном"? "Українознавці" "три зозулі з поклоном", що означало: забудь, покинь, відпусти. В українського народу існує віра не лише в приворотне зілля, а й у відворотні замовляння. Коли закоханій людині не могли відповісти взаємністю, щоб позбавити страждань, через малу дитину або старця передавали їй "три зозулі з поклоном" Героя новели Михайла палко та безнадійно покохала Марфа Яркова.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Анастасія Фалаштинська

# data[].attributes.attachment_link.description
Пропоную переглянути відео, і виконати цікаві вправи на засвоєння побаченого матеріалу!

# data[].attributes.attachment_link.title
опитування 3 групи українознавці

# data[].attributes.attachment_link.title
ворарт не заповний

# data[].attributes.attachment_link.title
таблчка не заповнена

# data[].attributes.headline
План проекту

# data[].attributes.subject
План проекту

# data[].attributes.attachment_link.title
План проекту Фалаштинська 2УБ

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Анастасія Фалаштинська

# data[].attributes.attachment_link.description
Пропоную вирішити кросворд та відгадати секретне слово!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Михайло за тисячі верств чув Марфу, проте не зрадив ні дружину, ні сина, бо відчував відповідальність за всіх . Передав сину у спадок силу любові невгасиму. Отак і катувався у снігах та морозах між любов'ю та обов'язком, затемав право сказати "моя єдина в світі Соню".

# data[].attributes.attachment_link.title
Любовний Трикутник - Mind Map

# data[].attributes.attachment_link.description
Михайло за тисячі верств чув Марфу, проте не зрадив ні дружину, ні сина, бо відчував відповідальність за всіх . Передав сину у спадок силу любові невгасиму. Отак і катувався у снігах та морозах між любов'ю та обов'язком, затемав право сказати "моя єдина в світі Соню".

# data[].attributes.headline
Успішність груп

# data[].attributes.subject
Успішність груп

# data[].attributes.attachment_link.title
Дослідження успішності групи (1)

# data[].attributes.headline
Список друкованих матеріалів

# data[].attributes.subject
Список друкованих матеріалів

# data[].attributes.attachment_link.title
список друкованих матеріалів

# data[].attributes.headline
Використані інтернет ресурси

# data[].attributes.subject
Використані інтернет ресурси

# data[].attributes.attachment_link.title
посилання на використані інтернет ресуриси

# data[].attributes.attachment_link.title
Опитування "Три зозулі з поклоном"

# data[].attributes.attachment_link.title
опитуваня групи життєзнавців

# data[].attributes.headline
Реєстраційна форма

# data[].attributes.subject
Реєстраційна форма

# data[].attributes.attachment_link.title
Реєстраційна форма

# data[].attributes.headline
Вихідна форма

# data[].attributes.subject
Вихідна форма

# data[].attributes.attachment_link.title
Вихідна анкета

# data[].attributes.headline
Літературний диктант

# data[].attributes.subject
Літературний диктант

# data[].attributes.attachment_link.title
літературний диктант не заповнений

# data[].attributes.attachment_link.title
Опитування 1 літературознавці (1)

# data[].attributes.headline
Інструкція "Характеристика головного героя"

# data[].attributes.subject
Інструкція "Характеристика головного героя"

# data[].attributes.attachment_link.title
інструкція аналіз героїв

# data[].attributes.headline
Інструкція "написання есе"

# data[].attributes.subject
Інструкція "написання есе"

# data[].attributes.attachment_link.title
інструкція есе

# data[].attributes.headline
Інструкція ІКТ

# data[].attributes.subject
Інструкція ІКТ

# data[].attributes.attachment_link.title
Інструкція ІКТ