# data[].attributes.body
Almaraz, R. A. N. (2014, October 27). La teoría de la resistencia: una crítica a la reproducción cultural. Blog de Ciencias Sociales y Sociología | Ssociólogos. https://ssociologos.com/2014/10/27/la-teoria-de-la-resistencia-una-critica-la-reproduccion-cultural/

Illich, I. (1985). La sociedad desescolarizada.

Pierre Bourdieu, J. C. P. (1977). LA REPRODUCCIÓN Elementos para una teoría del sistema de enseñanza. Editorial Laia.

# data[].attributes.body
Henry Giroux

1. Propone que dentro de las instituciones educativas se encuentren espacios en los que el estudiante pueda desarrollar un pensamiento crítico.
2. Enfatiza la importancia de comprender como el poder, la resistencia y la agencia humana son parte fundamental para hacer cambios.
3. Se analiza la estructuras de poder que siguen generando desigualdad y opresión en la sociedad. Se busca que el estudiante lo entienda para desafiar y transformar la educación.
4. Defiende una educación que fomente el pensamiento crítico y la conciencia social

# data[].attributes.body
Pierre Bourdieu y Jean Claude Passeron

1. Destacan las desigualdades sociales se transmiten y se mantienen a través de la cultura.
2. La escuela es quien reproduce las desigualdades sociales, manteniendo y legitimando las estructuras sociales dominantes.
3. Critican la igualdad de oportunidades diciendo que aunque se promueva las desigualdades influye en el éxito educativo.
4. Los profesores transmiten y refuerzan las normas y valores de la cultura dominante, reforzando la reproducción de las estructuras.

# data[].attributes.body
Iván Illich

1.critica el sistema escolar actual, argumentando que se enfoca más en la educación formal que el verdadero aprendizaje.

2. propone privar apoyo a las escuelas para permitir que el estudiante tenga un aprendizaje libre de las limitaciones en el que pueda desarrollar todo su potencial.

3. propone que las comunidades se conviertan en espacios de aprendizaje y apoyo mutuo, donde compartan conocimientos y colaboren entre pares.

4. la sociedad desescolarizada se refiere a comprender la escuela como una institución separada de la educación, fomentando el aprendizaje autónomo sin límites a lo largo de nuestras vidas.

5. los estudiantes dirigen su propio aprendizaje sin la necesidad de que este se canalice a través de un profesor.