# data[].attributes.body
O dnešním projektovém dnu jsme cestovali po Evropě, diskutovali o etickém kodexu, šikaně, xenofobii, předsudcích. Povídali jsme si o rasismu, holokaustu i jiných formách vyhlazování.

# data[].attributes.body
Téma dnešního dne bylo zaměřeno na soužití lidí s různými odlišnostmi. Vysvětlili jsme si pojmy týkající se rasové diskriminace a rasismu. Vytvořili jsme plakáty a nejvíce se líbily scénky, které žáci sami sehráli.

# data[].attributes.body
Dnes proběhl v naší škole Projekt "Multikulturní výchova". Zaměřili jsme se na společné mírové soužití různých národností a lidí s různou barvou pleti. Současně jsme oslavili Mezinárodní den dětí.

# data[].attributes.body
Žáci 6.C si nejdříve vysvětlili pojmy týkající se multikulturní výchovy. Následně si charakterizovali jednotlivé lidské rasy a následně je nakreslili.

# data[].attributes.body
Dnešní téma projektového dne byla multikulturní výchova. Připomněli jsme si jaké máme rasy a jejich hlavní znaky. Později si žáci vyrobili vlastní masky, které měly vyjadřovat jejich charakter. V maskách plnili žáci různé úkoly. A měli za úkol vymyslet si vlastní rasy a jejich společné znaky.

# data[].attributes.body
Žáci 9. A během svého posledního projektového dne na naší škole mj. vytvářeli etický kodex žáka 9. ročníku. V průběhu dopoledne si na jednotlivých aktivitách znovu připomněli pojmy jako respekt nebo tolerance, nicméně zabývali se také vztahy k jednotlivým menšinovým skupinám nebo si procvičili spolupráci ve skupině.

# data[].attributes.body
Během projektového dne jsme se seznámili s různými národnostmi, jejich kulturou a zvyky. Zamysleli jsme se, jak vznikají předsudky a že není dobré na ně dát.  Připomněli jsme si také holocaust za 2.světové války. Dokonce si žáci vyzkoušeli jaké je to být vyčleňovaný.

# data[].attributes.body
Během čtvrtečního projektového dopoledne jsme si připomněli význam tolerance a pozitivních mezilidských vztahů pro život.
Žáci vyhledávali informace na internetu, zpracovávali je ve skupinách a své závěry prezentovali před spolužáky.
Celým dnem nás provázely zajímavé tematické diskuse, ve kterých jsme si opět procvičili schopnost naslouchat názorům druhých a svá vlastní tvrzení si obhájit.

# data[].attributes.body
Aktivity na téma multikulturní výchova jsou v 8. ročníku zaměřené na negativní projevy chování a jednání v oblasti lidských práv. Zabývali jsme se např. pojmy diskriminace, rasismus, xenofobie,… .

Úvod dne patřil motivační hře, při které byl vybraný žák odmítán skupinou spolužáků. Pohovořili jsme o pocitech odmítaného i těch, kteří spolužáka odmítali. V další části dne jsme sehráli scénky, kde se projevovala diskriminace z důvodu věku, sociálního původu, pohlaví, rasová s cílem uvědomit si nepřípustnost takového jednání.

Závěrem jsme ve skupinách vytvořili plakát o vylosovaném etniku a představili spolužákům

# data[].attributes.body
Připomněli jsme si, co je to multikulturalita, rasismus a demokracie. Žáci pracovali ve skupinách, využívali digitální nástroje a také podpořili čtenářskou gramotnost. Na závěr zformulovali hashtagy na téma stop diskriminaci a vytvořili si tak novou nástěnku.

# data[].attributes.attachment_link.title
Colorful Playful Simple Illustrated Children Sports Game A4 Page Border

# data[].attributes.body
Společně jsme si vysvětlili pojmy jako diskriminace, rasismus, etnický původ, multikulturalita, nerovné příležitosti apod. Také jsme na tato témata hodně diskutovali. Výsledkem naší práce byly ve skupinách vytvořené plakáty.

# data[].attributes.body
Multikulturalita, etnikum, rasa, národ - to jsou jen některá klíčová slova, se kterými jsme se dnes v rámci projektového dne seznamovali. Hovořili jsme o toleranci, ale také rasové nesnášenlivosti a nadřazenosti, a připomněli si tak i důležité milníky 2. světové války.

# data[].attributes.body
Během projektového dne jsme si povídali o tom, co vede lidi k nesnášenlivosti proti lidem jiné rasy, vyznání nebo původu. Vysvětlili jsme si pojmy rasa, etnikum, multikulturalita, rasismus a na daná témata jsme diskutovali. Na fotografiích pracujeme na přiřazování charakteristických znaků k názvům ras.

# data[].attributes.body
Cestovali jsme vlakem po Evropě s různými cestujícími, diskutovali jsme ve skupinách nad etickým kodexem žáka 9. ročníku, který jsme vytvořili a prezentovali, pracovali jsme s pojmy vztahujícími se k tématu multikulturní výchova. Na Wordwallu jsme si na závěr naše znalosti prověřili na testu diskriminace na konkrétních situacích ze života. Tak to byl náš dnešní projektový den.

# data[].attributes.body
Seznámení s pojmy k danému tématu. Společné vymýšlení hesel proti diskriminaci a psaní hashtagu na plakát.

# data[].attributes.attachment_caption
V rámci projektového dne jsme cestovali po Evropě. Diskutovali o etickém kodexu, diskriminaci, očerňování, izolaci, vyhlazování, atd.

# data[].attributes.body
Práce ve skupinách, diskuze na téma rasismus, diskriminace atd., zhodnocení výsledků, videa a ukázky, vlastní zkušenost s tématem.

# data[].attributes.attachment_caption
Malovali jsme lidské obličuje  - vyjadřující různé charaktery a nálady - poznáte kdo jsme a jak se cítíme?

# data[].attributes.body
Žáci si připomněli pojem kultura a multikultura a pustili se do zábavných her, díky kterým mezi sebou zjistili spoustu odlišností. Učili se také rozeznat pocity ostatních a dokonce zavzpomínali i na vtipné okamžiky z lyžařského výcviku. V druhé polovině projektového dne se věnovali též otázce diskriminace z rasových a genderových důvodů. Celý projektový den završila velmi plodná diskuze.