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El rol de coordinación integral es acompañar el proceso académico y convivencial de los estudiantes, en el caso PIAR, más que conocer y es actualizar al cuerpo docente en la descripción de los casos, de su contexto familiar y social, y hacer los ajustes razonables para acondicionar su proceso de adaptación en la institución.

Además Orientar y motivar a la comunidad  al bienestar,  inculcar que todos son actores de transformación social en el que cada individuo tiene algo que aportar y requiere interactuar con los demás.

En ICTA tenemos las siguientes condiciones: Hipoacusia, atención baja,  problemas de movilidad muscular Y TDAH

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En el rol de coordinador, apoyamos el desarrollo de los PIAR, velando por el cumplimiento de los ajustes en las distintas áreas, además favorecer el cumplimiento de la política inclusiva y estar atentos a continuar acompañando todo el proceso de los niñ@s y jóvenes que nos necesitan un poco más.

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Nuestro rol como coordinadores es garantizar que todos nuestros estudiantes sin excepción, encuentren en el colegio un lugar seguro y ameno, dónde puedan desarrollar sus diferentes personalidades.

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Nuestro rol como coordinadores es garantizar que todos nuestros estudiantes sin excepción, encuentren en el colegio un lugar seguro y ameno, dónde puedan desarrollar sus diferentes personalidades.

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En el colegio se ha logrado consolidar un equipo interdisciplinar en el que buscamos atender las diferentes necesidades de nuestros estudiantes. Contamos con el apoyo de una Fono, TO, Psicología, Trabajo Social y la coordinación de convivencia. Sin embargo es necesario hacer un trabajo bastante fuerte con algunos padres de familia que tienden a excluir estudiantes con condiciones particulares, sobre todo desde el contexto socio-económico.

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Nuestro rol como coordinador se fundamenta en el acompañamiento continuo de cada proceso, así mismo la guía y el seguimiento del plan de ajustes en el aprendizaje de cada niño. Así mismo, estar atentos que la familia se encuentre empoderados del desarrollo del estudiante en cuanto al cumplimiento del tratamiento terapéutico del estudiante.

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Mi rol con los estudiantes PIAR es continuar con el apoyo a nuestros, docentes, psicólogas y educadora especial para generar en ellos un trabajo autónomo , en este momento contamos con 17 estudiantes aproximadamente

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Mi rol con los estudiantes PIAR es continuar con el apoyo a nuestros, docentes, psicólogas y educadora especial para generar en ellos un trabajo autónomo , en este momento contamos con 17 estudiantes aproximadamente

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Nuestro rol es ayudar a detectar  los estudiantes que necesitan de este acompañamiento y junto con la Psicóloga, docentes y padres de familia buscar estrategias de acompañamiento con el propósito que los estudiantes no se sientas excluidos o diferentes a sus compañeros y puedan alcanzar de manera efectiva su aprendizaje.

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Nuestro rol es garantizar que todos nuestros estudiantes tengan la posibilidad de tener una experiencia de aprendizaje desde sus realidad individual. En nuestro caso tenemos varios casos de necesidades educativas especiales, las cuales hemos manejado desde hace algunos años con resultados óptimos, lo que ha hecho que nuestro colegio sea reconocido en la ciudad por el buen manejo de estos casos de educación inclusiva.

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ROL COORDINADOR  COLEGIO EL MINUTO DE DIOS

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ROL COORDINADOR  COLEGIO EL MINUTO DE DIOS

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Acompañar e instruir al docente en la elaboración de los PIAR. Garantizar el acercamiento de estos documentos a la realidad de las aulas que permitan a los estudiantes superar los aprendizajes con los ajustes realizados. Se realiza ajuste al SIE que permita valorar mas el saber ser del estudiante para que la inclusión se mantenga en todos los instrumentos de verificación que se realizan a lo largo del aprendizaje.

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Nuestro rol como coordinador de convivencia es acompañar los procesos académicos y convivenciales para aportar a la formación de los chicos respetando los ritmos y estilos de aprendizajes haciendo visibles no solo las necesidades y discapacidades sino también los talentos excepcionales de nuestros estudiantes, resaltando sus fortalezas y permitiendo a través de acompañamiento y seguimiento terapéutico desde las EPS estrategias que les permitan apropiarse de su propio conocimiento. Tenemos este año aproximadamente 50 niños diagnosticados pero muchos otros con una presunción diagnostica a los que les estamos realizando acompañamiento y dando remisiones a los padres para que puedan ser atendidos de manera urgente.

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Nuestro rol es velar por la sana convivencia y el bienestar socioemocional de la comunidad educativa. Teniendo en cuenta los programas de promoción y prevención y el acompañamiento y seguimiento en os diferentes espacios y aspectos de cada persona. Trabajamos en conjunto con las diferentes coordinaciones y rectoría.

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El rol que desempeñamos es el de orientar, dar seguimiento y acompañar diferentes situaciones que se presentan en el aula, apoyado de toda la comunidad educativa (directivos, docentes, padres de familia y estudiantes), con el propósito del mejoramiento continuo.

En nuestra institución contamos con 5 estudiantes que cuentan con PIAR.

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El roll de coordinación es tener un acompañamiento integral con toda la comunidad educativa (estudiantes, padres, directivas y docentes), para la mejora de los procesos educativos, académicos y convivenciales.

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Nuestro rol como coordinadores es hacer un acompañamiento y seguimiento a los procesos que se desarrollan junto con los equipos de bienestar institucional.

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Buenos dias.
I.E. soacha para vivir mejor
Desde nuestra institución la inclusión, se trabaja de una forma integral e interdisciplinaria, ya que todas las instancias tienen conocimiento de los casos de estudiantes de inclusión, lo que nos permite crear estrategias que permitan al esrtudiante fortalecer su trabajo autonomo y en comunidad.

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Nuestro rol es hacer acompañamiento y seguimiento académico y de convivencia con psicológas, para el establecimiento de estrategias que permitan el desarrollo integral de los estudiantes.

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GCSR                                                                                  Rol de las coordinaciones. Propiciar comunicación interdisciplinar: Docentes, Personal de apoyo Psicosocial, familias y profesionales externos para implementar estrategias académicas y pedagógicas en beneficio de nuestros estudiantes y sus proceso de aprendizaje.       

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GCSR                                                                                  Rol de las coordinaciones. Propiciar comunicación interdisciplinar: Docentes, Personal de apoyo Psicosocial, familias y profesionales externos para implementar estrategias académicas y pedagógicas en beneficio de nuestros estudiantes y sus proceso de aprendizaje.       

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Ser un guía, poder ser inclusivos con toda la gestión académica, adaptar el currículo de forma que tengas espacios y construcción colectiva, acompañar a los docentes y psicólogos en la planeación de metas y objetivos.

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El rol dentro de la elaboración de los PIAR en la institución es un trabajo en conjunto con padres de familia, psicología, los docentes quienes imparten clases con los estudiantes y en mi caso coordinación integral y por su puesto rectoría . Se generan los acompañamientos constantes y seguimiento a las estrategias.

En la institución para el 2023 tenemos tres casos piar, dos son enfocados a estudiantes con disminución visual y un estudiante con atención dispersa.

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Nuestro rol es orientar, mediar  y solucionar las situaciones que presentan los estudiantes en sus dinámicas escolares de manera individual como colectivas

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Nuestro rol es brindar acompañamiento y seguimiento académico y convivencial a los estudiantes, mediar con los docentes y comunidad educativa para lograr alcanzar los objetivos trazados desde la institución.