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Adopción de las TIC como herramientas de enseñanza en una universidad pública derivado de la contingencia sanitaria covid-19

https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2007-74672024000100596&lang=es

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Adopción de las TIC como herramientas de enseñanza en una universidad pública derivado de la contingencia sanitaria covid-19

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Adopción de las TIC como herramientas de enseñanza en una universidad pública derivado de la contingencia sanitaria covid-19

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Entornos personales de aprendizaje y competencias investigativas digitales en estudiantes de la Universidad Nacional de Piura

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Competencias profesionales en perfiles digitales: especialistas en posicionamiento web

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Competencias digitales en estudiantes universitarios. 

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Competencias digitales en estudiantes universitarios. 

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Estudio con universitarios en Cali revela que desarrollan competencias digitales (como interacción y creación de contenidos) de forma autónoma fuera del aula, mediante redes, tutoriales y práctica, pero con debilidades en seguridad y resolución de problemas. Estas habilidades no siempre se trasladan al ámbito académico. Se sugieren estrategias para integrar su desarrollo formal e informal.

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Desarrollo de competencias digitales de estudiantes universitarios en contextos informales de aprendizaje

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Ballesteros, B. y Mata, P. (2014). Investigación cualitativa en educación. Madrid: Editorial de la Universidad Nacional de Educación a Distancia. Castellanos, A., Sánchez, C. y Calderero, J. F. (2017). Nuevos modelos tecnopedagógicos. Competencia digital de los alumnos universitarios. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 19(1), 1-9. Recuperado de http://redie.uabc.mx/redie/article/view/1148 Cassany, D.

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Autoría

Pérez Escoda, Ana; Lena Acebo, Francisco Javier; García-Ruiz, Rosa

Fecha

2021

Derechos

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International © Ediuno. Ediciones de la Universidad de Oviedo

Publicado en

Aula abierta, Vol. 50 Núm. 1, enero-marzo, (2021), páginas 505-513

Editorial

Universidad de Oviedo

Enlace a la publicación

https://reunido.uniovi.es/index.php/AA/article/view/15345/13578

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Entornos personales de aprendizaje y competencias investigativas digitales en estudiantes de la Universidad Nacional de Piura

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Entornos personales de aprendizaje y competencias investigativas digitales en estudiantes de la Universidad Nacional de Piura

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El estudio preexperimental en la Universidad Nacional de Piura demostró que el uso de entornos personales de aprendizaje (PLE) mejoró significativamente las competencias investigativas digitales en estudiantes de pregrado. El 97% alcanzó un nivel medio y el 2.99%, un nivel alto. La prueba de Wilcoxon (p = 0.000 < 0.05) confirmó la influencia positiva del programa.

Pontificia Universidad Católica Del Perú, (7 agosto 2023).

https://www.redalyc.org/journal/7178/717876092008/

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Visor Redalyc - Entornos personales de aprendizaje y competencias investigativas digitales en estudiantes de la Universidad Nacional de Piura

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El estudio planteó determinar la influencia del uso de entornos personales de aprendizaje en la mejora de las competencias investigativas digitales en estudi…

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¿Lo saben todo? Innovaciones
educativas orientadas a
promover competencias digitales
en universitarios

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¿Lo saben todo? Innovaciones
educativas orientadas a
promover competencias digitales
en universitarios

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Se investigó el desarrollo de competencias digitales en jóvenes universitarios, enfocándose en el uso colaborativo de Google Drive para escritura y edición en línea. Aunque socialmente se asume que los jóvenes son hábiles digitalmente, estudios muestran que estas habilidades son desiguales. Participaron 151 estudiantes de diversas disciplinas, quienes trabajaron en grupos editando un documento compartido. Los resultados revelaron que solo el 5% tenía experiencia previa en escritura colaborativa en la nube, mientras que el 85% valoró positivamente la herramienta para futuros usos después de esta experiencia. La innovación demostró la necesidad de fomentar estas competencias poco desarrolladas.