# data[].attributes.body
Fișa de descriere a RED-ului va conține :

*Informații de bază (titlul, clasa, disciplina);

*Prezentarea activității de învățare (competența vizată, timpul alocat, descrierea activității, resursa Red utilizată);

*Integrarea resursei Red în activitatea de învățare (cum este utilizată resursa aleasă);

*Descrierea modului în care RED contribuie la atingerea competenței vizate).

# data[].attributes.body
RED-ul poate fi specific disciplinei predate, exemplu:

*Hartă interactivă pentru geografie;

*Imagine cu puncte de interes (HotSpot) pentru biologie,;

*Chestionar autoevaluativ pentru matematică;

*Minighid despre siguranța online.

# data[].attributes.body
*Acest material va conține minim 3 prompturi și răspunsurile Inteligenței Artificiale și va dovedi integrarea IA în:

documentarea profesorilor;

crearea de sarcini diferențiate pentru elevi;

formularea feedbackului acordat în evaluarea sarcinilor elevilor, etc.

# data[].attributes.body
*Planul de lecție va conține atât descrierea materialelor asincron pentru elevi, cât și sarcinile sincron, link-urile platformelor utilizate etc.

# data[].attributes.headline
Explorarea unei platforme de învățare online

# data[].attributes.subject
Explorarea unei platforme de învățare online

# data[].attributes.body
Autor Ioana DAVID

# data[].attributes.body
Autor: Ioana DAVID,

linkurile din pdf pot fi accesate imediat

# data[].attributes.headline
Identificarea si prelucrarea unui video de învățare

# data[].attributes.subject
Identificarea si prelucrarea unui video de învățare

# data[].attributes.body
Autor: prof. Ioana DAVID

# data[].attributes.body
1. Fișa unei Resurse Educaționale Deschise (RED), specifică disciplinei predate de către cursant.

⮚     Informații de bază

Titlu:  Părți de vorbire

Clasa: a III-a

Disciplina: Limba și literatura română

⮚     Prezentarea activității de învățare

Competența vizată: Identificarea unor informații din mesaje orale/scrise

Utilizarea corectă a părților de vorbire în enunțuri simple

Timpul alocat: 5 minute

Descrierea activității: Elevii vor exersa recunoașterea părților de vorbire, deosebirea dintre ele.

Vor primi pe tabletă jocul, realizat în Kahoot, care conține întrebări și variante de răspuns despre și cu părțile de vorbire învățate în clasa a III-a: substantivul, adjectivul, verbul, numeralul. Vor alege o variantă de răspuns și astfel vom verifica atât eu, cât și ei în ce măsură și-au însușit cunoștințele despre părțile de vorbire, dacă fac deosebirea între ele și dacă le vor putea aplica.

Resursa Red utilizată:

https://create.kahoot.it/details/parti-de-vorbire/77fa0001-82ea-4beb-ba23-bdc16e47f027

⮚     Integrarea resursei Red în activitatea de învățare (cum este utilizată resursa aleasă);

Resursa propusă de mine vine în spijinul elevilor ,dar și al cadrelor didactice care vor să o utilizeze pentru a le oferi elevilor un context incitant de învățare. Resursa poate fi reutilizată, la clase mai mari, prin adăugarea unor noi întrebări și răspunsuri, potrivite fiecărei clase.

⮚     Descrierea modului în care RED contribuie la atingerea competenței vizate).

Resursa RED propusă de mine oferă un context pentru descoperirea unor informații noi și în același timp îi motivează pe elevi să-și exerseze citirea conștientă.

# data[].attributes.body
2. Crearea și prezentarea unei Resurse Educaționale Deschise, folosind una din platformele studiate pe parcursul cursului.

RED-ul poate fi specific disciplinei predate, exemplu:

⮚     Hartă interactivă pentru geografie;

⮚     Imagine cu puncte de interes (HotSpot) pentru biologie,;

⮚     Chestionar autoevaluativ pentru matematică;

⮚     Minighid despre siguranța online.

Propunerea mea este următoarea:

https://create.kahoot.it/details/parti-de-vorbire/77fa0001-82ea-4beb-ba23-bdc16e47f027

Se prezintă imagini din derularea RED.

# data[].attributes.attachment_link.title
Poster „Cetățenie digitală” - Ioana DAVID