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Lo que me apasiona... simulación clinica.

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Lo que me apasiona... simulación clinica.

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Área 1: Compromiso profesional (Integrador B1 - 9/16)

Fortalezas:

Utilizo diversos canales digitales para mejorar la comunicación con estudiantes, familias y colegas.

Muestro disposición para trabajar colaborativamente con tus compañeros mediante plataformas digitales.

Participo activamente en debates sobre innovación educativa digital.

Área 2: Recursos digitales (Experto B2 - 8/12).

Fortalezas:

Tiengo habilidad para buscar, comparar y evaluar diversos recursos digitales educativos.

Creo y adaptas recursos digitales según las necesidades específicas de tu alumnado y tus objetivos pedagógicos.

Estoy consciente de la seguridad en la protección de datos sensibles en entornos digitales.

Área 3: Pedagogía digital (Integrador B1 - 8/16)

Fortalezas:

Empleo distintas estrategias digitales para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Promuevo la colaboración digital entre estudiantes, fomentando la búsqueda de información y la presentación digital de resultados.

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https://padlet.com/kardri23/mi-padlet-ub-luee46zh8as9tpu9

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Plan por desarrollar en 100 palabras Karen M.

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Área 4: Evaluación y retroalimentación (Explorador A2 - 4/12)

Debilidades:

Uso limitado de estrategias digitales para evaluar y hacer seguimiento sistemático al progreso del alumnado.

Escasa utilización de herramientas digitales para proporcionar retroalimentación efectiva y personalizada.

Limitada capacidad para analizar datos digitales disponibles que permitan identificar estudiantes con necesidades específicas.

Área 5: Empoderar a los estudiantes (Explorador A2 - 4/12)

Debilidades:

Aplicación poco sistemática de estrategias digitales que promuevan un aprendizaje personalizado según las necesidades del estudiante.

Bajo aprovechamiento del potencial de tecnologías digitales para incentivar la participación activa del alumnado en su propio proceso de aprendizaje.

Área 6: Facilitar la competencia digital de los estudiantes (Explorador A2 - 4/20)

Debilidades:

Escasa inclusión de actividades que involucren la comunicación, colaboración y creación de contenidos digitales por parte de los estudiantes.

Baja frecuencia en el desarrollo de competencias relacionadas con la seguridad digital y la resolución creativa de problemas utilizando tecnología.