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                                  INTRODUCCION

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                                  INTRODUCCION

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En el campo de la investigación social y educativa, los enfoques cualitativos y participativos han cobrado gran relevancia por su capacidad para comprender en profundidad los fenómenos humanos y promover la transformación social. A diferencia de los enfoques cuantitativos, que priorizan la medición y el estadístico, los enfoques cualitativos buscan captar la complejidad del análisis de la realidad desde la perspectiva de los propios actores. Por su parte, los enfoques participativos no solo investigan, sino que involucran activamente a las personas en el proceso de producción de conocimiento.

En las últimas décadas, los enfoques cualitativos y participativos han ganado terreno en las ciencias sociales, al ofrecer formas más comprensivas y contextualizadas de investigar fenómenos complejos. A diferencia de los enfoques cuantitativos, que priorizan la objetividad y la medición, los enfoques cualitativos y participativos consideran que la realidad está construida socialmente, y que la voz de los actores es fundamental para entenderla (Flick, 2015).

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                        ENFOQUE PARTICIPATIVO

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                        ENFOQUE PARTICIPATIVO

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Definición

El enfoque participativo implica la colaboración activa de los sujetos investigados en todas las etapas del proceso investigativo. Su objetivo no solo es comprender la realidad, sino transformarla mediante la acción conjunta. Este enfoque está profundamente vinculado a la investigación-acción participativa (IAP).

Características

Participación activa de los actores sociales.

Construcción colectiva del conocimiento .

Énfasis en el cambio social y la mejora de la realidad local .

Relación horizontal entre investigadores y participantes .

Procesos democráticos y emancipadores .

Principales metodologías participativas

Investigación-acción participativa (IAP)

Cartografía social

Diagnóstico participativo

Técnicas de trabajo en grupo (lluvia de ideas, análisis FODA comunitario)

Técnicas visuales y lúdicas

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Diferencias y puntos en común entre ambos enfoques  

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Diferencias y puntos en común entre ambos enfoques  

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Ambos enfoques comparten el interés por las experiencias subjetivas, la flexibilidad metodológica y el rechazo a la visión positivista de la ciencia. No obstante, el enfoque participativo va más allá al promover la transformación social desde dentro de las comunidades.

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                      APLICACIONES PRÁCTICAS

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                      APLICACIONES PRÁCTICAS

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Educación

En el ámbito educativo, estos enfoques permiten entender los procesos de aprendizaje desde la voz de estudiantes, familias y docentes. Por ejemplo, una investigación cualitativa puede analizar la percepción de los docentes sobre la inclusión, mientras que una investigación participativa puede involucrar a toda la comunidad escolar en el rediseño del reglamento de convivencia.

Salud

En salud pública, estos enfoques permiten diagnosticar problemas y diseñar soluciones con la comunidad. Estudios participativos han demostrado que al involucrar a las personas en el diseño de programas de salud, aumenta la eficacia y sostenibilidad de las intervenciones.

Trabajo comunitario

En el desarrollo comunitario, el enfoque participativo permite que las comunidades tomen control de sus problemas y participen activamente en su resolución, con base en sus saberes, recursos y estructuras organizativas.

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Los enfoques cualitativos y participativos representan una transformación en la forma de entender e investigar los fenómenos sociales, culturales y educativos. Ambos rompen con la visión tradicional de la investigación como un proceso externo y distante, proponiendo en cambio una aproximación más humana, cercana y ética, al conocimiento.

Por un lado, el enfoque cualitativo ofrece herramientas valiosas para comprender las experiencias, emociones y significados, de que las personas atribuyen a su realidad, desde su propia voz y contexto. Su riqueza radica en la profundidad, en la atención al detalle, en la flexibilidad metodológica y en el respeto a la subjetividad como fuente legítima de conocimiento.

Por otro lado, el enfoque participativo trasciende el plano descriptivo y se posiciona como una metodología crítica y transformadora. No solo busca conocer la realidad, sino intervenirla positivamente , empoderando a los sujetos involucrados. Desde esta mirada, deja de ser un acto unilateral y se convierte en un proceso colectivo de aprendizaje, reflexión y acción.

Ambos enfoques coinciden en revalorizar la voz de quienes normalmente han sido silenciados , dándoles un rol activo y central. Esto no solo democratiza el proceso investigativo, sino que fortalece los lazos entre ciencia y sociedad, promoviendo prácticas investigativas más responsables, contextualizadas y comprometidas.

En un mundo marcado por la diversidad, la desigualdad y la complejidad social, estos enfoques se presentan como alternativas éticas, epistemológicas y metodológicas imprescindibles, para responder a los desafíos del siglo XXI. Fomentan una investigación más sensible, reflexiva y transformadora, en donde el conocimiento no solo se genera, sino que se comparte y se pone al servicio del bien común.

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Flick, U. (2015). Introducción a la investigación cualitativa (5.ª ed.). morata

Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación (6.ª ed.). McGraw-Hill.

Fals Borda, O. (1987). La IAP en la reconstrucción de ciencias sociales en América Latina . Siglo del Hombre Editores.

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                                     DESARROLLO

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                                     DESARROLLO

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ENFOQUE CUALITATIVO

Definición

El enfoque cualitativo es una estrategia de investigación orientada a entender fenómenos sociales, culturales y humanos desde una perspectiva holística, interpretativa y contextual. Se basa en una epistemología interpretativa, donde el conocimiento es una construcción social que emerge de la interacción entre el investigador y los participantes. Según Denzin y Lincoln (2011), "la investigación cualitativa es un campo interdisciplinario, transdisciplinario y en ocasiones contra científico que rechaza la idea de una sola verdad objetiva".

Características

Comprensión profunda de las experiencias, significados y relaciones.

Flexibilidad metodológica : el diseño puede modificarse según se avanza en el estudio.

Contextualización : considera el entorno social y cultural de los participantes.

Interacción investigador-participante : relación cercana y empática.

Teorización inductiva : se generan teorías a partir de los datos obtenidos.

Métodos más comunes

Entrevistas en profundidad

Observación participante

Grupos focales

Historias de vida

Análisis del discurso