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Cálculo mental online activity for Tercero de Primaria

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Pronombres Personales online exercise for 4º Primaria

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Recurso didáctico | 1) Qué fracción es ? 2) Qué fracción es ? 3) Qué fracción es ? 4) Qué fracción es ? 5) Qué fracción es ?

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VELETA y ANEMÓMETRO 🍃​⛵ Instrumentos meteorológicos para niños 🌀 Episodio 2

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PLUVIÓMETRO e HIGRÓMETRO 💧🌧️ Instrumentos meteorológicos para niños🌡 Episodio 1

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EL TIEMPO ATMOSFÉRICO Y LOS MAPAS DEL TIEMPO ☀☂❄ | Vídeos Educativos para Niños

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Fracciones para niños - Aprende las fracciones con pizza - Introducción

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Cuestionario - Una serie de preguntas de opción múltiple. Pulsa la respuesta correcta para continuar.

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1) ¿QUÉ SUCEDE EN EL PRINCIPIO/INICIO DE UN CUENTO? a) SE PRESENTAN LOS PERSONAJES b) APARECE UN PROBLEMA POR RESOLVER c) SE SOLUCIONA EL PROBLEMA d) EL NARRADOR TERMINA DE CONTAR EL CUENTO 2) EL LUGAR Y EL TIEMPO EN QUE TRANSCURRE LA HISTORIA PERTENECE A ... a) AL DESENLACE b) A LA PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA c) A LA RESOLUCIÓN DEL CONFLICTO d) AL INICIO 3) ¡TENGO UN NUDO EN EL CUENTO! ¿QUÉ HACE EN EL CUENTO? a) CARACTERIZA A LOS PERSONAJES b) ME COMÍ UN KILO DE CHOCOLATES Y NO PUEDO SEGUIR LEYENDO EL CUENTO c) PRESENTA EL PROBLEMA d) SE TERMINA EL CUENTO 4) SE ACERCA EL FINAL DEL CUENTO a) EL PROBLEMA ENCUENTRA SOLUCIÓN b) LOS PERSONAJES SE PRESENTAN c) CONOCEMOS EL CONFLICTO DE LA HISTORIA d) DEJO DE LEER EL CUENTO Y ELIJO VER LAS NOTICIAS 5) SE TERMINA EL CUENTO ¿A QUÉ SE DEBE? a) AL CONFLICTO DE LA HISTORIA b) CONOCEMOS LAS CARACTERISTICAS DE LOS PERSONAJES c) SABEMOS CUÁL ES EL LUGAR Y EN QUÉ TIEMPO TRANSCURRE LA HISTORIA d) ES EL DESENLACE DEL CUENTO.

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Partes del cuento- ESTRUCTURA NARRATIVA-

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1) ¿QUÉ SUCEDE EN EL PRINCIPIO/INICIO DE UN CUENTO? a) SE PRESENTAN LOS PERSONAJES b) APARECE UN PROBLEMA POR RESOLVER c) SE SOLUCIONA EL PROBLEMA d) EL NARRADOR TERMINA DE CONTAR EL CUENTO 2) EL LUGAR Y EL TIEMPO EN QUE TRANSCURRE LA HISTORIA PERTENECE A ...

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Une las parejas - Arrastra y suelta cada palabra junto a su definición.

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*TAREA

Siguiendo los pasos que hemos trabajado en clase, elabora el climograma de la isla de Tenerife correspondiente al año 2023.

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PUZZLES ROMPECABEZAS de Tablas de Multiplicar – COKITOS

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Puzzles rompecabezas de matemáticas para divertirte mientras estudias las tablas de multiplicar. Arrastra cada pieza con un número a la multiplicación correspondiente. Al inicio del juego, elige la…

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MATH MEMORY: Memoria y Cálculo Mental – COKITOS

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Juego de memoria online y cálculo mental online: MATH MEMORY, que consiste en hacer parejas entre operaciones matemáticas de suma, resta, multiplicación y división, y los resultados correctos de l…

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CONNECTIONS en español es el juego que consiste en encontrar los grupos de palabras conectadas semánticamente, es decir, en cuánto a significado, dentro de una lista desordenada. Haz grupos en orde…

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El apoyo idiomático se establece con la finalidad de favorecer la superación de la barrera idiomática y mejorar la competencia comunicativa del alumnado no hispanohablante matriculado en alguno de los cursos de la enseñanza básica, de forma que se facilite el acceso al currículo ordinario.

Siete consejos prácticos para padres que quieren ayudar a sus hijos a aprender español:

1. Crear un ambiente inmersivo en casa: Rodear a los niños de español en su entorno diario es una de las formas más efectivas. Etiqueta objetos en casa con su nombre en español, poner música en español, o que vean programas y películas en español. Esto les ayudará a asociar palabras y frases con cosas cotidianas.

2. Establecer rutinas en español: Integrar el español en actividades diarias puede hacer que el aprendizaje se sienta más natural. Por ejemplo, durante las comidas, en el momento de organizar el día o mientras juegan, pueden usar frases y vocabulario en español para que los niños se familiaricen con la lengua de manera práctica.

3. Leer juntos en español: Es importante fomentar la lectura en español, incluso si los niños no son aún lectores avanzados. Leerles en voz alta desde libros sencillos o historias cortas en español les ayuda a adquirir vocabulario y comprensión auditiva. Luego, pueden intentar leer juntos.

4. No tener miedo a cometer errores: Es esencial que los padres se sientan cómodos usando el español, incluso si no lo hablan perfectamente. Los niños aprenden mucho observando la disposición de los padres para probar el idioma y, sobre todo, valoran cuando sus padres están dispuestos a aprender con ellos.

5. Practicar la pronunciación: La pronunciación es clave en el aprendizaje del idioma. Los padres pueden repetir palabras y frases para ayudar a los niños a imitar los sonidos correctamente. Usar canciones o rimas en español puede hacer que este proceso sea divertido y dinámico.

6. Fomentar el uso del español con otros niños: Si hay oportunidades para que los niños jueguen con otros niños que hablen español o asistan a actividades extraescolares en español, esto les ayudará a usar la lengua de forma más natural. Las interacciones sociales son muy importantes en el aprendizaje de un idioma.

7. Celebrar los logros: El proceso de aprendizaje puede ser largo y desafiante, así que es fundamental reconocer y celebrar los avances, por pequeños que sean. Esto motiva a los niños a seguir aprendiendo y les ayuda a ganar confianza en sus habilidades lingüísticas.

Con estos consejos, los padres pueden crear un entorno enriquecedor para que sus hijos desarrollen sus habilidades en español de manera efectiva y divertida.

Recursos educativos para aprender español:
https://apoyoneae.blogspot.com/p/apoyoidiomatico-objetivos-1-integrarse.html https://aprenderespanol.org https://www.spanish-games.net/es/lecciones-de-espanol https://www.pequespanish.com/100-recursos-para-aprender-espanol-con-ninos-bilingues/ https://www.spanishboat.com/es/actividades-espanol-para-ninos/ https://infolibros.org/libros-pdf-gratis/idiomas/ejercicios-espanol/ https://miaulaatal.blogspot.com/p/materiales-para-los-primeros-dias.html

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APOYO IDIOMÁTICO: CEIP LA ROSA /CEIP TOMÉ CANO

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El apoyo idiomático se establece con la finalidad de favorecer la superación de la barrera idiomática y mejorar la competencia comunicativa del alumnado no hispanohablante matriculado en alguno de los cursos de la enseñanza básica, de forma que se facilite el acceso al currículo ordinario.

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Aprender a dividir puede resultar complicado y sobre todo cuando toca dividir por dos cifras. Enseñar a dividir por dos cifras puede ser un desafío para muchos docentes y familias.

Dividir es la operación de cálculo más complicada para los niños y niñas, ya que requiere conocer y dominar las demás operaciones: la suma, la resta y la multiplicación. Además el concepto matemático de reparto puede ser algo más complicado de comprender. Las divisiones son complicadas, y sobre todo, cuando pasamos de una cifra a dos cifras.

El primer paso para dividir es comprender los diferentes términos de la división y el sentido del cálculo que estamos haciendo.

Los términos son:

* Dividendo: es el número que vamos a dividir. La cantidad que queremos repartir en partes.

* Divisor: es el número por el que se divide. O las partes en las que queremos dividir la cantidad inicial.

* Cociente: es el resultado de la división, o la cantidad que nos queda en cada parte.

* Resto: Es la cantidad que nos sobra y que no podemos repartir.

Para entender esto, podemos poner un ejemplo:

Tengo 11 caramelos y los quiero repartir entre mis 3 amigos.

* 11 es el dividendo o cantidad que quiero repartir.

* 3 es el divisor o partes en las que tengo que repartir la cantidad.

Sin hacer la división, podemos repartir de cabeza:

Los siguientes factores de la división son:

* Cociente: 3 caramelos le tocan a cada uno después de repartir.

* Resto: 2 caramelos me sobran.

MÉTODOS PARA DIVIDIR POR DOS CIFRAS

* Primer método: multiplico el divisor.

Es un método que se basa en usar la misma técnica que usábamos en las divisiones de una cifra. Puede usarse para comenzar a dividir. Se trata de multiplicar el divisor, con sus dos cifras para saber qué número multiplicado por el divisor se acerca a la cantidad que tenemos en el dividendo. Vamos a ver como se hace con un ejemplo: 3728 : 25

1.Hacer la tabla del divisor. Multiplicar el divisor por las cifras del 1 al 9

2. Comenzar la división. Como el divisor tiene dos cifras, seleccionar dos cifras del dividendo, siempre y cuando estas sean mayores que las del dividendo.

3. Buscar en la tabla del divisor, el número que se acerque más a las cifras del dividendo seleccionadas sin pasarnos. Y colocar el número correspondiente en el cociente.

4. Multiplicar por el cociente. Y restar el resultado a la cantidad seleccionada en el dividendo.

5. Bajar la siguiente cifra y buscar en la tabla que habíamos hecho del divisor la cifra más cercana a la cantidad que nos queda, sin pasarnos.

6. Poner la cifra correspondiente en el cociente, multiplicar de nuevo por el divisor y restar resultado al dividendo.

7. Bajar la cifra siguiente y repetir todo el proceso: buscar en la tabla la cantidad, multiplicar y restar.

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Cómo aprender/enseñar a dividir por dos cifras en Primaria

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Divisiones de dos cifras. Todos los pasos para aprender a realizar una división de 2 cifras.