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Se desarrollan 2 sistemas lingüísticos paralelos e independientes, hay dos significados para 2 significantes.

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Necesita ambos idiomas para pensar y comunicarse Hay un significado para dos significados (en cada idioma). Existen interferencias bidireccionales.

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Temprano/simultáneo: Se desarrollan 2 lenguas maternas desde el inicio de la infancia.

Tardío/sucesivo: Una L2 después de la L1, adquisición posterior a la adolescencia.

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La L1 está bien consolidada y la L2 está en desarrollo. Hay transferencias unidireccionales de L1 a L2.

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Se usan ambos idiomas con fines comunicativos.

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Ninguno de los dos idiomas logra consolidarse.

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Igualitario y aditivo (Hagège & Lambert)

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Igualitario y aditivo (Hagège & Lambert)

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Las lenguas son socialmente igualitarias y el bilingüismo es percibido como un enriquecimiento cultural.

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Desigual y sustractivo (Hagège & Lambert)

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Desigual y sustractivo (Hagège & Lambert)

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Una lengua se encuentra socialmente subordinada y el bilingüismo es percibido como una perdida de identidad.

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Activo: empleado en la cotidianidad

Dormido: La persona ya no habla una de las lenguas

o

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Productivo: Comprensión + Producción del idioma

Receptivo: Solo comprensión

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Externo: Se utiliza solo en comunicación con otras personas.

Interno: Se utiliza también al pensar.

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Capacidad de reflexionar sobre la naturaleza y funciones de nuestro lenguaje a distintos niveles:

sintáctico, fonológico, pragmático, textual, etc.

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DALL·E 2024-04-17 21.04.25 - A cartoon of a young Mexican boy, approximately 8 years old, sitting in a classroom. He has short dark hair and wears a simple school uniform of a whi

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Se ha estudiado que tiene un efecto positivo en las capacidades metalingüísticas.

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DALL·E 2024-04-17 21.30.25 - A cartoon of a young bilingual boy, approximately 8 years old, depicted in a classroom setting. He has short dark hair and wears a school uniform cons

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Los niños bilingües desarrollan capacidades relacionadas con la abstracción que mejoran su desempeño en otras materias no lingüísticas como las matemáticas.

Desarrollan habilidades de estructuración, clasificación, generalización, relación, etc.

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Efectos del bilingüismo y la  consciencia lingüística

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Efectos del bilingüismo y la  consciencia lingüística

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Los niños desarrollan una consciencia lingüística contrastiva entre los idiomas que saben, evitan interferencias, crean conceptos más fácilmente, tratamiento de la información afirmada y eficiente.