# data[].attributes.body
1. Dự án ra đời nhằm mục đích sử dụng tối đa nguồn lực là một team đoàn kết, với khả năng tiếng Anh từ khá đến tốt, có mong muốn được trau dồi, chia sẻ kiến thức tiếng Anh và giao lưu, kết nối với sinh viên ở trong Quỹ.

2. Dự án bao gồm một chuỗi hoạt động, nhằm giải quyết các nhu cầu được cải thiện các kỹ năng Tiếng Anh của sinh viên trong Qũy, giúp các bạn tự tin hơn khi tham gia vào một sân chơi năng động, được thực hành kiến thức mình đã học.Tạo sân chơi tiếng Anh vừa giải trí vừa học thuật, giải quyết nhu cầu được gặp gỡ, giao lưu, kết nối, học hỏi lẫn nhau trong cộng đồng sinh viên Qũy LVC. Đồng thời, khơi dậy niềm yêu thích và đam mê tiếng Anh cho các bạn sinh viên.

# data[].attributes.body
Hà Phương Linh

Huỳnh Tấn Bảo Tân

# data[].attributes.body
Bấm vào xem các thành viên của nhóm Dự án Mầm Xanh Hy Vọng nhé 👉👈

# data[].attributes.body
Võ Tuyết Anh

Nguyễn Như Tâm Anh

Trần Thị Thanh Dung

Phạm Duy Hải

Phạm Tuấn Kiệt

Nguyễn Hữu Nhuận

Phạm Phan Hoàng Nhựt

Nguyễn Huỳnh Huệ Trâm

# data[].attributes.body
Trần Minh Khoa

Cao Thị Bé Vy

Mật Ngọc Tuyền

# data[].attributes.body
1. Nguyễn Văn Tiếng

2. Nguyễn Phát Đạt

3. Vũ Đào Mỹ Duyên

4. Nguyễn Thị Bích Trâm

5. Đỗ Phú Vinh Hiển

6. Ngô Gia Khảm

7. Nguyễn Tường Vi

# data[].attributes.body
Nguyễn Thị Hồng Thắm

# data[].attributes.attachment_link.title
Tím và Hồng Đồ uống Vaporwave Hiện đại Sự kiện Dj Tờ rơi

# data[].attributes.body
Họ và Tên, Hình ảnh các thành viên

Logo Dự án nếu có

# data[].attributes.body
1. Phân chia các đầu việc một cách chi tiết và cụ thể cho từng thành viên

2. Deadline rõ ràng và tránh trì hoãn bất cứ công việc nào trong bảng kế hoạch

3. Cập nhật liên tục các tiến trình và những thay đổi trong suốt quá trình thực hiện dự án đến người follow up của team

4. Cập nhật những khó khăn trong quá trình thực hiện đến nhóm để có những đóng góp về các giải pháp phù hợp.

# data[].attributes.body
Những đứa trẻ sống với những khiếm khuyết về thể chất, cảm xúc hay trí tuệ là những đối tượng cần nhận được sự quan tâm và giúp đỡ nhiều hơn cả. Các em đang dần nhận được nhiều hơn các nguồn lực hỗ trợ về vật chất, giáo dục, dạy nghề để hòa nhập và phát triển với những bạn bè đồng trang lứa khác. Nhận thấy Sách là một nguồn tri thức có thể đồng hành và hỗ trợ các em tìm thấy sự hiểu biết, tìm thấy những đam mê về những chân trời mới mà các em có thể khám phá và đặt mục tiêu để đạt được. Hơn hết, sách sẽ khơi gợi các tư duy sáng tạo, mở rộng tầm nhìn cho các em. Vì những lí do đó, nhóm đã lên kế hoạch hợp tác với thư viện Cộng đồng 3 Gốc để trao tặng một tủ sách cho các em ở Trường khuyết tật tình thương Mỹ Lâm (Kiên Giang). Giúp các em tiếp cận với những đầu sách mới, lan tỏa tình yêu với sách và những lợi ích sách mang lại. Bên cạnh đó, nhóm sẽ phối hợp với nhà trường tổ chức một buổi hoạt động ngoại khóa vui chơi văn nghệ với các em, cùng các em vui chơi và học tập.

# data[].attributes.body
1. Vũ Thị Thanh Huyền

2. Trương Thị Tuyết Thương

3. Lê Nguyễn Mai Hân

4. Đồng Lê Minh

# data[].attributes.body
Trưởng dự án cần phải biết khích lệ động lực làm việc cho các bạn thành viên trong nhóm, cần phải cho các bạn hiểu và thấy rõ được vai trò nhiệm vụ của mình trong nhóm. Từ đó sẽ có nhiều ý kiến phản hồi đóng góp để dự án được tốt hơn.

Trong quá trình trao đổi thông tin, cần phải biết rõ đối tượng thụ hưởng hiểu được bao nhiêu phần trăm mục tiêu dự án triển khai. Tránh việc chỉ gửi kế hoạch và nhắn tin triển khai ý đến đối tượng thủ hưởng. Hai bên cần giành thời gian để trao đổi thông tin trực tiếp về dự án.

Sau khi xác định rõ mục tiêu của dự án, cần phân loại xem mức độ quan trọng của các mục tiêu. Đồng thời, cần nhận dạng được mục tiêu nào là độc lập, mục tiêu nào liên quan với nhau. Vì khi gặp khó khăn trong việc thực hiện các mục tiêu thì BTC sẽ đánh giá được mức độ ưu tiên của các mục tiêu để thực hiện.

Sau khi xác định rõ mục tiêu của dự án, cần phân loại xem mức độ quan trọng của các mục tiêu. Đồng thời, cần nhận dạng được mục tiêu nào là độc lập, mục tiêu nào liên quan với nhau. Vì khi gặp khó khăn trong việc thực hiện các mục tiêu thì BTC sẽ đánh giá được mức độ ưu tiên của các mục tiêu để thực hiện.

# data[].attributes.body
Tổng cộng gồm 24 bài đăng (trong đó có 6 bài terminology), thu hút trên dưới 100 lượt xem, gần 40 lượt tương tác, các bài gần đây ít hơn 20 lượt tương tác.

Kinglish: 21 người đăng ký tham gia. Đánh giá 4/5 (66,7%), và 5/5 (33,3%) tổng quan về chương trình.

Nemo talk: 26 người đăng ký tham gia (Đánh giá 3/5 (14,3%), 4/5 (57,1%), 5/5 (28,6%)

# data[].attributes.body
Đã tổ chức 6 buổi truyền thông về giáo dục sức khoẻ và kỹ năng, mở rộng được 2 buổi truyền thông cho các em khiếm thính so với năm trước.

Trung bình 86% các em đã tham gia và tiếp thu kiến thức từ các buổi truyền thông.

Đã tổ chức 1 buổi khám sàng lọc răng và 6 buổi điều trị sức khỏe răng miệng cho 38 em.

Đã thành công kết nối được 2 cố vấn chuyên môn và 1 khách mời đứng giảng trực tiếp.

Đảm bảo 100% kinh phí tổ chức buổi truyền thông và các hoạt động.

Đã nhận được bằng khen "Tấm Lòng Vàng" và tri ân vào buổi lễ bế giảng năm học tại Làng Hy Vọng.

# data[].attributes.attachment_link.title
Instagram Story AAPI Asian American and Pacific Islander Heritage Month (1)

# data[].attributes.body
Họ và Tên, Hình ảnh các thành viên

Logo Dự án nếu có

# data[].attributes.body
Phạm Đoan Trang

Hà Phạm Kim Tuyền

# data[].attributes.attachment_link.title
Blue abstract cute Mind Map brainstorm (6)

# data[].attributes.body
Lời kêu gọi Bình chọn

# data[].attributes.body
Mật Ngọc Tuyền | Tình nguyện viên Dự án "Dọn nhà góp cây"

# data[].attributes.body
Thiết kế 9 ấn phẩm bao gồm poster và các video về minh họa tình huống thực tế trong giáo dục và chăm sóc trẻ nhỏ

# data[].attributes.body
Trải qua quá trình cộng tác với tổ chức, chúng em đã có nhiều đút kết cho bản thân, có thêm kinh nghiệm trong việc thiết kế các video, ấn phẩm.

Chủ động hơn trong quá trình trao đổi công việc với người đại diện tổ chức, trình bày ý tưởng, và sẵn sàng nhận góp ý để cải thiện công việc tốt hơn

Có kỉ luật hơn trong việc hoàn thành tiến độ công việc

# data[].attributes.body
Cộng đồng Giáo dục Reggio Emilia tại Việt Nam (VIRES) là một Doanh nghiệp Xã hội hoạt động trong lĩnh vực Giáo dục Mầm non. VIRES mong muốn chia sẻ và lan tỏa những giá trị mà giáo dục theo hướng tiếp cận Reggio Emilia mang đến cho trẻ em, trong đó trẻ em được nhìn nhận như những người giữ vai trò chủ đạo trong quá trình phát triển của chính mình, là công dân tích cực trong xã hội, được khuyến khích trao đổi, tương tác với bạn bè, giáo viên, gia đình và những người khác trong cộng đồng, được tự do thể hiện suy nghĩ ở góc nhìn qua hàng trăm ngôn ngữ của trẻ em.

# data[].attributes.body
Nếu thấy dự án có ý nghĩa hãy bình chọn cho nhóm mình nhé!

# data[].attributes.body
Hiện nay, giáo dục hòa nhập đang được áp dụng ở nước ta nhằm tạo sự bình đẳng giữa học sinh khuyết tật với những học sinh khác trong môi trường giáo dục nói riêng và trong xã hội. Tuy nhiên trong thực tế, việc thực hiện mô hình này phát sinh nhiều vấn đề khó khăn về phương pháp giảng dạy, nguồn nhân lực cũng như là tài liệu học tập dành cho các bạn học sinh khuyết tật, đặc biệt là các em học sinh khiếm thị. Nhằm đáp ứng phần nào những vấn đề cấp thiết này, Dự án “Video Bài giảng - Giải pháp hỗ trợ học sinh khiếm thị học hòa nhập” được thành lập với mục đích hỗ trợ các em học sinh khiếm thị trong việc tự học môn toán. Dự án cung cấp những video bài giảng bám sát chương trình giáo dục Toán phổ thông với nội dung, cách trình bày và giảng dạy phù hợp với nhu cầu của học sinh khiếm thị. Do đó, hệ thống bài giảng vừa là phương tiện hỗ trợ dạy học, vừa là công cụ có thể thay thế SGK bản cứng và tập trung vào đặc trưng tiếp nhận và phát triển của học sinh khiếm thị. Đồng thời, đây cũng nguồn tài liệu hữu ích để phụ huynh và thầy cô phụ trách có thể theo dõi, hỗ trợ quá trình học toán của các em.

# data[].attributes.attachment_link.title
Bản thuyết trình Doanh nghiệp Tóm tắt Dự án Màu Đen Màu Kem Màu Be Phong cách Hiện đại & Ấm áp

# data[].attributes.body
💥 Lần đầu tiênnnnnn

Team Điều phối DACĐ có trong Quỹ Lương Văn Can. Vậy Team này hoạt động như nào mà lại được coi như 1 trong các Dự án cộng đồng trong năm học tại Quỹ??

📌 Câu trả lời là: Team có trách nhiệm tham gia hỗ trợ các hoạt động của Quỹ trong các chương trình liên quan đến Dự án cộng đồng của năm học 2023 - 2024, bao gồm:

👉 Group Focus Interview

👉 Nemo Tank

👉 Tổng kết Dự án cộng đồng

# data[].attributes.body
Hoàn thành 10 video clips hoàn chỉnh đã có sự thẩm định từ đơn vị cộng đồng

Kết thúc Dự án, mỗi thành viên học được ít nhất 5 điều mới từ quá trình thực hiện dự án (mỗi giai đoạn học được ít nhất 1 điều)

# data[].attributes.attachment_link.title
Blue abstract cute Mind Map brainstorm (7)

# data[].attributes.body
Phỏng vấn thành công 40 người khiếm thị

Tiếp nhận và tìm ra hơn 20 khó khăn mà NKT đang gặp phải

# data[].attributes.body
Room to Read (RtR)  là một tổ chức phi chính phủ hoạt động trong lĩnh vực giáo dục có mặt tại 16 quốc gia. RtR hợp tác với chính quyền, cộng đồng địa phương và các tổ chức đối tác giúp học sinh tiểu học trở thành người đọc độc lập và giúp nữ sinh hoàn thành chương trình trung học phổ thông và được trang bị kỹ năng sống cần thiết để quyết định những vấn đề quan trọng trong cuộc sống. Tại Việt Nam, RtR có mặt từ năm 2001 với hai chương trình chính là Chương trình hỗ trợ phát triển ngôn ngữ cho học sinh tiểu học và Chương trình hỗ trợ giáo dục nữ sinh,  hoạt động trên 34 tỉnh thành.

# data[].attributes.body
Team điều phối dự án tự hào vì đã thực hiện thành công 2 chương trình nổi bật trong mùa DACD năm nay, đó là Nemo Tank và Nemo Đạp gió rẽ sóng - Vượt ngàn chông gai 🤗

# data[].attributes.body
BÀI HỌC, KINH NGHIỆM TRONG QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN DỰ ÁN

1. Khi bắt đầu dự án

Cần khảo sát và tìm hiểu kỹ về nhu cầu của đối tượng thụ hưởng

Cần cân bằng khối lượng công việc cho phù hợp với nguồn lực và kinh phí hiện có của dự án

Cần bàn bạc kỹ lưỡng và khảo sát địa điểm gần khu vực Thành phố HCM hơn để thuận tiện cho việc liên hệ trao đổi trong quá trình triển khai dự án

2. Khi lập kế hoạch

Cần xác định rõ mục tiêu và kế hoạch chính mà dự án hướng tới để lên kế hoạch rõ ràng và chi tiết

Cần xác định rõ tình hình hiện tại, các nguồn lực và bám sát vào mục tiêu chính để lên kế hoạch thật chỉn chu

Cần biết cách dự trù các phương án sử dụng kinh phí lâu dài và phương án kêu gọi gây quỹ để tránh việc không đạt được mục tiêu như mong muốn và quá sức với nguồn lực của nhóm

3. Khi tiến hành thực hiện các công việc chính

Cần chuẩn bị các vật dụng và mua sẵn các đồ dùng cần thiết cho dự án trước khi thực hiện và hoàn tất trước khoảng 2 tuần để tránh các rủi ro như bị thiếu đồ hoặc đặt mua hàng không kịp

Nên có sự phân công rõ ràng các công việc cho mỗi thành viên tránh việc trễ hạn và không hoàn thành đúng ngày để kịp thời thực hiện các công việc tiếp theo

Cần hiểu rõ về đối tượng thụ hưởng đang hướng tới để lên kế hoạch tổ chức các hoạt động phù hợp với tính chất và hoàn cảnh của các đối tượng

4. Khi kiểm soát và giám sát quá trình

Thường xuyên cập nhật tiến độ dự án và báo cáo kết quả về Quỹ để xin ý kiến và hướng giải quyết khi có bất cập xảy ra

Quản lý sự thay đổi và xem xét các đề xuất về nguồn lực dự án để điều chỉnh cho phù hợp

Cần kiểm tra và rà soát các công việc để đảm bảo không bị bỏ sót và đảm bảo mọi công việc đều hoàn thành

5. Khi kết thúc dự án

Biết yêu thương, chia sẻ và cho đi nhiều hơn. Cảm nhận được những giá trị mà mình đã trao đi, mong muốn được chia sẻ và đóng góp nhiều hơn

Cần thực hiện đánh giá cuối dự án giữa các thành viên với nhau và rút kinh nghiệm sau mỗi giai đoạn

Cần quyết toán các kinh phí rõ ràng và minh bạch để tránh các rủi ro về sau

BÀI HỌC KINH NGHIỆM TRONG QUÁ TRÌNH LÀM VIỆC NHÓM

1. Cần có một bảng quy tắc chung khi làm việc nhóm, bao gồm những quy tắc khi ứng xử; nguyên tắc khi làm việc (đưa ra quyết định, xử lí phát sinh); thưởng, phạt khi hoàn thành tốt hay trễ deadline,... để tránh những bất đồng và tạo tiếng nói chung cho nhóm.

2. Cần có những buổi trao đổi trước khi thành lập nhóm dự án và trong quá trình làm việc. Đây là lúc các thành viên tìm hiểu lẫn nhau về cách làm việc, chia sẻ về góc nhìn, thái độ, điểm mạnh, điểm yếu, những mối quan tâm của bản thân, ... từ đó mới hình thành nhóm. Trong quá trình làm việc cần liên tục cập nhật tình hình và trao đổi trực tiếp những vấn đề tồn đọng hay phát sinh (về cách giao tiếp, cách làm việc,...) để tìm ra cách giải quyết.

3. Khi làm việc nhóm nên thắng thắn, chân thành, biết lắng nghe góp ý và bao dung lẫn nhau.

# data[].attributes.body
1. Hỗ trợ được 85 học viên.

2. Luôn duy trì số lượng tình nguyện trên 200 người.

3. Có 23 em đạt danh hiệu học sinh giỏi, 38 em học sinh tiên tiến, không có em nào là học sinh trung bình và yếu.

4. Điểm trung bình của học viên đều đạt trên 7.0.

5. Thông qua các cuộc lấy ý kiến, 100% học viên đều cảm thấy hài lòng khi tham gia học tập tại MPVI.

6. Đã tổ chức được 6 sự kiện, 2 sự kiện offline, 4 sự kiện online.

7. Đã thực hiện được khoảng 66 buổi họp định kỳ trong 11 tháng hoạt động, các buổi họp đều đạt 90% số thành viên tham gia.

8. Thực hiện được 14 Video Bài giảng mẫu đăng trên kênh Youtube của Dự án (trong đó đã có 5 video môn Toán cho các lớp từ 9-12, 3 video môn Hóa cho lớp 11, 2 video môn Lý cho lớp 10 và 11, 3 video môn Tiếng Anh và 1 video môn Tiếng Trung).

9. Đã chuyển đổi được 13 quyển sách các loại, độ chính xác đạt 99%.

10. Qua các cuộc khảo sát lấy ý kiến, 100% TNV đều cảm thấy hài lòng với các hoạt động tổ chức của MPVI.

11. Tất cả các tổ chức đối tác đều cảm thấy hài lòng khi hợp tác với MPVI và bày tỏ mong muốn sẽ tiếp tục hợp tác trong thời gian tới.

# data[].attributes.body
1. Chia sẻ và thấu hiểu lẫn nhau.

Nhóm có số lượng thành viên khá đông, đây là một điểm mạnh tuy nhiên cũng là một hạn chế. Ngay thời gian đầu, nhóm đã gặp khá nhiều vấn đề liên quan đến việc bất đồng quan điểm, bất đồng cách tổ chức,... Mọi người đều rất ngại nói ra vấn đề của bản thân. Đôi khi, team đã trải qua những buổi họp rất dài và khá căng thẳng. Tuy nhiên, sau một thời gian, mọi người đã có những cuộc nói chuyện, trao đổi với nhau vừa nhẹ nhàng, cũng vừa căng thẳng và dễ mở lòng hơn. Từ đó, việc trao đổi trở nên dễ dàng hơn rất nhiều.

✅ Kiên nhẫn và mở lòng hơn với mọi người thì mọi chuyện sẽ trở nên nhẹ nhàng hơn rất nhiều.

2. Xác định chính xác và tìm hiểu đối tượng thụ hưởng.

Dự án hướng đến các em nhỏ của Làng Hy Vọng, trong đó có cả các em khiếm thính. Việc xác định các em có những tính cách hay đặc điểm như thế nào sẽ quyết định cách soạn thảo nội dung, xây dựng bài giảng và slide phù hợp. Đôi khi, với chúng ta đó là một kiến thức dễ hiểu, nhưng với em nhỏ lại là một điều rất khó khăn để có thể tiếp thu.

✅ Chúng ta cần phải thật nghiêm túc, dành nhiều thời gian tiếp xúc và tìm hiểu đối tượng thụ hưởng để có thể đem lại kết quả tốt nhất.

3. Nên có phương án kết hợp với tổ chức thụ hưởng

Ngoài các em nhỏ, Ban điều hành Làng cũng sẽ làm việc trực tiếp với nhóm dự án. Ở đây, việc kết hợp không chỉ dừng lại trong việc liên hệ xin phép thực hiện, mà còn là việc phân bố nguồn lực, kiểm soát buổi truyền thông và hỗ trợ về phía tổ chức các em.

✅ Nên trao đổi thẳng thắn về trách nhiệm của tổ chức thụ hưởng và cần thống nhất một số cam kết (ví dụ về số lượng buổi, giáo viên hỗ trợ,...) để đảm bảo rằng buổi truyền thông sẽ được diễn ra tốt nhất.

# data[].attributes.body
Với nhiều ý tưởng được hình thành và cố gắng xây dựng format chương trình bổ ích và mới lạ✨

# data[].attributes.body
Kết quả là thu hút hơn 100 người tham dự trực tiếp và trực tuyến, nhận được nhiều phản hồi tích cực🥰

# data[].attributes.attachment_link.title
Blue abstract cute Mind Map brainstorm (5)

# data[].attributes.body
Tym và bình chọn cho nhóm chúng mình ở đây nhé ❤️

# data[].attributes.body
1. Trước khi bắt đầu 1 nghiên cứu cần xác định rõ phạm vi thực hiện, đối tượng nghiên cứu. Cần tra cứu để hiểu rõ về các đối tượng này, đánh giá các mức độ khả thi khi tiếp cận họ để thực hiện mục đích của mình

2. Cần vạch ra chiến lược quản lý rủi ro cụ để giảm mức độ tác động nếu rủi ro xảy ra.Trong trường hợp không lường trước được rủi ro cần nhanh chóng điều chỉnh kế hoạch cho phù hợp

3. Lập 1 kế hoạch chi tiết và triển khải công việc cho các thành viên để tránh những khoảng trống thời gian

4. Cần có cách đánh giá, ghi nhận kết quả thành viên thực hiện để khuyến khích, động viên nhóm

5. Không đặt "deadline hoàn thành lần 1" sát với "deadline thực tế". Sau khi hoàn thành cần có nhận xét, góp ý và sửa lại cho phù hợp, ngoài ra làm việc nhóm thường có trường hợp sát deadline mới làm.

# data[].attributes.body
(1) Linh hoạt trong cách vận hành nhóm và vận hành chương trình

Một team điều phối được hình thành từ nhiều thành viên khác nhau với những backgrounds khác nhau về chuyên môn, vai trò, thời gian dành cho dự án,... Cần có sự thấu hiểu và đồng cảm để tạo một môi trường đủ thoải mái để các thành viên có thể chủ động bày tỏ những mong muốn của bản thân.

Một chương trình tốt cần có sự chuẩn bị tốt.Trong quá trình xây dựng các kịch bản chương trình, Team có bỏ qua bước dự trù rủi ro cũng như những sự kiện ngoài kiểm soát xảy ra trong chương trình,.. để chủ động trong các tình huống này thì cần có những kế hoạch dự phòng (Backup Plan).

(2) Học hỏi cách vận hành một chương trình từ đầu đến cuối là như thế nào?

Team đã học được rất nhiều thông qua quy trình tổ chức một chương trình từ khâu lên ý tưởng, xây dựng kế hoạch, triển khai thực hiện và tổng kết.

Đặc biệt là khâu xây dựng ý tưởng, thay vì không ngừng nghi vấn về tính khả thi của ý tưởng thì tập trung vào việc liệt kê tất cả những ý tưởng có thể có, Sau đó tổng hợp và phát triển thành những ý tưởng khả thi hơn. Cuối cùng là thống nhất 1 ý tưởng và cùng nhau phân tích điểm mạnh, điểm yếu của ý tưởng và xây dựng kế hoạch phù hợp.

(3) Team thiếu kết quả thống kê sự hài lòng của những người tham gia chương trình

Tính đến thời điểm lập báo cáo này, Team chưa nhận được phản hồi của người tham dự về chất lượng của Chương trình Nemo Tank cũng như Chương trình Nemo Đạp gió - Rẽ sóng - Vượt ngàn chông gai, điều này là một thiếu sót lớn đối với Team và dẫn đến việc thiếu tư liệu để Tổng kết lại quá trình thực hiện dự án của Team. Để rút bài học cho trải nghiệm này, Team cho rằng nên thực hiện khảo sát ngay cuối Chương trình Nemo Tank để lấy ý kiến từ người tham dự thay vì chờ đến chương trình tổng kết ở sau.

# data[].attributes.body
Thống kê lại học viên, tiếp nhận học viên để lên kế hoạch cho năm học 2024-2025 sắp tới.

Thống kê lại danh sách tình nguyện viên để có kế hoạch tuyển dụng trong năm học tới.

Tích cực xây dựng và hoàn thiện chương trình bán hàng gây quỹ để tạo nguồn quỹ ổn định.

Tăng cường kết nối với các tổ chức đối tác để mở rộng và phát triển dự án trong tương lai.

Dự kiến sẽ ra mắt website dự án vào tháng 9 năm 2024 nếu có đủ kinh phí để đầu tư.

# data[].attributes.attachment_link.title
Yellow and White Doodle Project Infographics

# data[].attributes.body
Nhóm dự định sẽ thay đổi mô hình hoạt động của dự án và các yếu tố khác để hoàn thiện dự án trong tương lai nếu có cơ hội được tiếp tục.

Tham khảo ý kiến của các bên đối tác đồng hành cùng dự án để có ý tưởng mới cho mô hình văn hóa đọc trong nhà trường, đặc biệt là đối với các bạn học sinh bị khuyết tật đang cần được quan tâm nhiều

Chọn lọc các đầu sách phù hợp với đối tượng đang hướng tới, tham khảo ý kiến của người có chuyên môn hoặc nơi cần thực hiện mô hình tủ sách để đảm bảo các nguồn sách phù hợp

Nghiên cứu kỹ về đối tượng thụ hưởng, hiểu và biết rõ về nhu cầu của đối tượng đó và địa điểm nơi muốn triển khai mô hình văn hóa đọc

Lan tỏa tinh thần văn hóa đọc qua việc tổ chức các giờ đọc sách, có quy trình rõ ràng và theo 1 mô-típ cụ thể sau khi đã có kế hoạch hoàn chỉnh

# data[].attributes.attachment_link.title
Blue abstract cute Mind Map brainstorm (8)

# data[].attributes.body
(1) Thiết lập hệ thống tình nguyện viên:

Tạo form đăng ký online.

Tuyên truyền và quảng bá thông tin tuyển tình nguyện viên.

Đào tạo và phân công công việc rõ ràng.

-> Giúp đảm bảo có đủ nguồn lực hỗ trợ và giảm bớt gánh nặng tìm kiếm nhân lực tự do.

(2) Xây dựng kịch bản dự phòng và quy trình chi tiết:

Lập kế hoạch chi tiết cho từng bước tổ chức chương trình.

Thảo luận và xây dựng kịch bản dự phòng cho các tình huống khẩn cấp.

-> Cải thiện quy trình tổ chức chương trình.

(3) Tạo môi trường làm việc thoải mái và chủ động:

Tổ chức các buổi họp định kỳ để thảo luận và giải quyết vấn đề.

Khuyến khích các thành viên bày tỏ mong muốn và ý kiến cá nhân.

-> Tạo môi trường thoải mái, thúc đẩy sự chủ động và sáng tạo của các thành viên.

(4) Thực hiện khảo sát và đánh giá chất lượng chương trình:

Tạo form khảo sát đơn giản và dễ tiếp cận.

Phân tích và sử dụng dữ liệu từ khảo sát để cải thiện các chương trình tương lai.

-> Tổ chức khảo sát ngay sau mỗi chương trình để thu thập phản hồi từ người tham dự. Sử dụng dữ liệu này để cải thiện chất lượng các chương trình tương lai và tổng kết lại quá trình thực hiện dự án.

# data[].attributes.body
Tham khảo thêm tại link sau:

https://www.facebook.com/lophocgockynanglvcf?locale=vi_VN

# data[].attributes.body
HÌNH ẢNH CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA DỰ ÁN.

Ngoài ra, các bạn có thể xem thêm ở đây: https://www.facebook.com/healingtheyouth12

https://www.facebook.com/share/p/s4g1Q1tT7rxhZXd9/

# data[].attributes.body
ẢNH VÀ VIDEO TÓM TẮT CÁC HOẠT ĐỘNG NGÀY TỔ CHỨC TRAO TẶNG TỦ SÁCH 13/5/2023

# data[].attributes.body
Phương Linh: Công việc của em là dịch thuật những văn bản liên quan đến Chương trình nữ sinh, chỉnh sửa ảnh cho một dự án của chương trình.

Bảo Tân: Công việc của em cũng là dịch thuật những văn bản/ video sách tranh liên quan đến chương trình Hỗ trợ phát triển ngôn ngữ cho học sinh tiểu học trên các kênh phương tiện truyền thông của Thư Viện Mây (Facebook, LinkedIn, website)

# data[].attributes.body
Các hình ảnh hoạt động của MPVI

# data[].attributes.body
Mời mọi người cùng xem team này đã làm cái "whát" gì nhé 🤭

https://drive.google.com/drive/folders/1Rlin7ktHoJlqiYtKM2pm-wUhuS44U3Lj?usp=sharing

# data[].attributes.body
Think Playgrounds!, là Doanh nghiệp Xã hội được thành lập với mục tiêu tìm kiếm các giải pháp đơn giản, hiệu quả và sáng tạo để xây dựng các sân chơi cho trẻ em sinh sống trong trung tâm thành phố. Sau 10 năm hoạt động nhóm đã tự xây dựng được hơn 200 sân chơi cho trẻ em trên toàn quốc.

# data[].attributes.body
Tổ chức: Kidspire Vietnam: Trẻ em sống trong các cộng đồng, hoàn cảnh thiếu thốn và thiếu nguồn lực trên khắp Việt Nam, đặc biệt là trẻ mồ côi, phải đối mặt với rất nhiều trở ngại, bao gồm bỏ học, thiếu tự tin và thiếu cảm giác thuộc về cộng đồng. Kidspire hoạt động để hỗ trợ các bạn thông qua việc triển khai chương trình S.T.E.M. ngoại khóa, chương trình giảng dạy được thiết kế để tạo cơ hội cho trẻ khám phá trí tò mò trong học tập, đồng thời tham gia vào một môi trường học tập an toàn, nơi trẻ có thể phát triển lòng tự trọng và sự tự tin, đồng thời đạt được các năng lực liên quan về kỹ thuật số và internet.

Chương trình: Girl Empowerment Program - Technovation Challenge (Chương trình Trao quyền cho các em học sinh nữ - Thách thức Technovation.)

Đối tượng: Trẻ em (học sinh nữ) đến từ các trại trẻ mồ côi, làng trẻ em SOS, mái ấm ở Việt Nam, và các trẻ em có hoàn cảnh khó khăn.

# data[].attributes.body
Trung tâm bảo tồn thiên nhiên Gaia trao quyền và thúc đẩy thực hiện các hoạt động bảo tồn thiên nhiên, bảo vệ môi trường, đặc biệt tại Việt Nam nhằm tạo dựng một tương lai nơi con người sống hòa hợp với Mẹ Thiên nhiên.

# data[].attributes.headline
Giới thiệu ngắn gọn về đơn vị thực tập | Dọn nhà góp cây

# data[].attributes.subject
Giới thiệu ngắn gọn về đơn vị thực tập | Dọn nhà góp cây

# data[].attributes.body
🥰 Dự án "Dọn nhà góp cây" là 1 dự án ý nghĩa được lên ý tưởng và thực thi bới tổ chức Gaia trong thời điểm cận tết 2024, cũng chính là thời điểm người người nhà nhà dọn dẹp nơi ở của mình và sắm sửa đồ mới để chuẩn bị đón 1 năm hanh thông. Những quần áo, vật dụng cũ từ đó được thu về Gaia để gây quỹ với mục đích góp thêm "màu xanh" cho rừng Bến En.

# data[].attributes.body
I. Các công việc đã thực hiện:

1. Làm việc với giáo viên Kidspire hàng tuần trong suốt thời gian diễn ra chương trình để điều chỉnh các tài liệu giảng dạy sẵn có từ Kidspire

2. Giảng dạy, hướng dẫn trực tiếp (và/hoặc trực tuyến) hàng tuần cho các nhóm nữ

3. Làm việc cùng với các em nữ để brainstorm ý tưởng, xác định các giải pháp, thu hẹp và chọn giải pháp, xây dựng giải pháp, và demo và thuyết trình (pitch) giải pháp.

4. Tham gia training/rehearsal hàng tuần

5. Hỗ trợ trực tuyến 3-4 nhóm (từ 9-17 tuổi) trong hành trình học tập của các em (giai đoạn lập trình Ứng dụng điện thoại), từ 25/2 đến tháng 4/2024

- Giúp các em học sinh nữ mạnh dạn hơn, tự tin hơn vào bản thân, tạo ra một môi trường học tập sôi động, sáng tạo và hòa đồng.
- Đồng thời, giúp các em có được những kỹ năng cần thiết để theo đuổi ước mơ, đam mê của mình sau khi rời cô nhi viện/mái ấm/trường tình thương.

- Cung cấp cho các em thêm nhiều kỹ năng mềm trong quá trình học tập
+ Kỹ năng phản biện,
+ Kỹ năng làm việc nhóm
+ Kỹ năng lãnh đạo
+ Kỹ năng tìm hiểu, phân tích vấn đề

- Đưa công nghệ đến gần hơn với các bạn trẻ đang trong hoàn cảnh và môi trường khó khăn, giúp các bạn làm quen với công nghệ từ những điều nhỏ nhất, chẳng hạn như thành thạo kỹ năng vi tính căn bản bao gồm:
+ Sử dụng chuột,
+ Sử dụng Google Chrome, Email, Google Tài Liệu
+ Gõ chữ 10 ngón, gõ dấu Tiếng Việt
+ Tìm kiếm hình ảnh, lưu hình ảnh
+ Sao chép - dán (copy - paste)

- Đồng hành cùng các em học sinh nữ trong Thách thức Technovation kéo dài 5 tuần để tạo ra sản phẩm ứng dụng có chất lượng
- Hướng dẫn các em hoàn thành ứng dụng thông qua việc học lập trình ứng dụng di động trên MIT App Inventor, nộp dự án trên nền tảng Technovation, hạn nộp dự án: 24/04/2024

- Làm việc với các Mentors và Giáo viên Kidspire hàng tuần trong suốt thời gian diễn ra chương trình để hỗ trợ phần Lập trình Ứng dụng điện thoại (MIT App Inventor).

II. Kết quả:

1. Các mentors và coders đã hoàn thành tốt và đươc đánh giá cao trong cả quá trình dạy học (90% các buổi rehersal, họp và 100% các buổi dạy học)

2. Hoàn thành đúng và trước deadline nộp bài của tổ chức Technovation.

3. Các bạn học sinh đã biết sử dụng máy tính và các phần mềm, trang web học tập (Google, Canva, Mail,...). Các bạn hoàn thành được một ứng dụng trên app MIT và đều đã biết các lập trình cơ bản trên trang web.

4. Các bạn có thêm được nhiều kỹ năng mềm trong quá trình học và làm việc nhóm, đặc biệt là kỹ năng giải quyết vấn đề

# data[].attributes.body
Field Trip cho Titan Gaia tại Khu dự trữ sinh quyển Đồng Nai

# data[].attributes.body
1. Hậu cần, chụp ảnh, quay video cho các chuyến đi khám phá thiên nhiên của học sinh quốc tế ven bờ vở sông Hồng: Chương trình được diễn ra theo đúng kế hoạch, đảm bảo an toàn cho học sinh trong suốt chuyến đi; Trẻ em tham gia đều hiểu được vai trò, nhiệm vụ của mỗi cá nhân trong chuyển đi.

2. Trực gian hàng thông tin và sản phẩm tại sự kiện SIB Heart Festival: Tiếp cận được 20-25 người tham quan gian hàng nghe giới thiệu về Think Playground, sứ mệnh và hoạt động của doanh nghiệp; Bán được 2 sản phẩm từ thiết kế của Think Playground

3. Hậu cần, chụp ảnh, giới thiệu các hoạt động vui chơi cho trẻ em tại sự kiện UNIS Spring Fair: Sự kiện được diễn ra theo đúng kế hoạch, có một không gian chơi an toàn cho hơn 300 trẻ em tham gia và hơn 500 lượt tiếp cận

4. Hậu cần, điều phối Team Tình nguyện viên tại sự kiện Khai trương "Sân chơi hòa nhập" và Kỷ niệm "Ngày quốc tế vui chơi" đầu tiên: Các vật liệu trước sự kiện đã được chuẩn bị đầy đủ và sẵn sàng trong suốt sự kiện; Đủ số lượng tình nguyện viên và các tình nguyện viên đều nắm được vai trò của mình trong sự kiện; Sự kiện tiếp cận được 700+ trẻ em tham gia vào các hoạt động vui chơi

# data[].attributes.body
Trồng cây trường học tại trường THCS Nguyễn Ảnh Thủ cùng doanh nghiệp Sanofi

# data[].attributes.body
Trau dồi thêm về kĩ năng dịch thuật

Phải chủ động tích cực học hỏi và cầu tiến hơn trong quá trình làm việc

Những góc nhìn, kiến thức về văn hóa, kĩ năng liên quan đến nữ sinh và việc đọc sách ở học sinh tiểu học

Chủ động đề xuất các công việc mong muốn để đạt được hiệu quả/ động lực cao nhất