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La sistematización de experiencias va más allá del ordenamiento cronológico de los eventos; implica la interpretación crítica de lo realizado, la recuperación de saberes emergentes y la proyección hacia el futuro

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maestra con alumnos recuperando saberes+

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Importancia: requiere análisis, evaluación crítica, identificación de prácticas y momentos significativos, y desarrollo teórico.

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imagen donde se vea la identificación de prácticas

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Mejorar la calidad en una escuela oficial mediante la cooperación entre la comunidad escolar y la IFD.

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Actividades: Observaciones directas, entrevistas, revisión de archivos, reuniones participativas, diagnóstico de habilidades en lectura y matemática, aplicación de pruebas y diseño de actividades de enseñanza.

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imagen que represente una entrevista escolar

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Se programó en dos etapas: recopilar información y desarrollar un plan de mejora.

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imagen donde maestros esten desarrollando un plan de mejora

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Involucró intercambios entre instituciones escolares y universitarias.

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imagen donde represente un intercambio escolar

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Los estudiantes de prácticas docentes (EPD) colaboraron en la recopilación de información y el registro de observaciones directas.

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genera una imagen donde maestros esten recolectando información

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Los PPD y PI fueron tutores, promotores del cambio escolar y asesores pedagógicos.

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generame una imagen donde se representen los asesores pedagogicos

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Escasa cultura de trabajo en equipo entre profesores universitarios.

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generame una imagen de trabajo en equipo entre profesores universitarios

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Diferencias entre habilidades para orientar prácticas y habilidades para hacer investigación

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generame una imagen entre maestro practicando y maestro investigando

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Maestro-Alumno: Unidireccional, con poca relación afectiva.

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generame una imagen donde este un maestro y un Alumno

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Alumno-Maestro-Alumno: Alumnos interactúan entre sí, ignorando al docente.

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generame una imagen donde alumnos esten hablando e ignorando al maestro

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Intrapersonales: Valores, actitudes, emociones, sentimientos, autoestima.

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Interpersonales: Contacto con otros, sentimientos de pertenencia, conectividad, actitudes.

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generame una imagen donde dos personas tengan contacto

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Extrapersonales: Contacto con programas educativos, objetivos oficiales, estructuras de clase, sistema escolar y comunidad.

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generame una imagen donde se represente el sistema escolar

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Motivación Intrínseca: Realizar acciones por interés personal, sin expectativa de recompensa.

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generame una imagen donde una persona haga una cosa que le gusta

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Motivación Extrínseca: Realizar acciones por beneficios o recompensas.

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genera una imagen donde una persona haga algo solo por beneficio o una recompensa

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Importancia del Clima: Permite a los alumnos entender qué es importante en las clases y qué se busca lograr.

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genera una imagen donde los alumnos entiendan la importancia de las clases

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Autogestión de la Motivación: Concientizar las formas de interacción para mejorar la motivación

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genera una imagen donde se vean diferentes tipos de interacción de las personas

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Flexibilidad en la Práctica: Adaptarse para establecer relaciones afectivas y comprensivas con los estudiantes

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generame una imagen donde se represente la relación afectiva y comprensiva entre estudiantes